2017-2018下期期中1-5年级教学质量奖惩评估方案+-+副本

教导处期中期末考试质量评估奖励方案一、背景介绍随着教育越来越注重质量，学校也越来越注重学生的考试成绩，以此来评估教育质量。

在大多数学校里，教导处通常是负责对学校考试质量进行评估和管理的机构之一。

对于学生的考试成绩，教导处需要进行准确的评估，以便更好地发现教与学的问题，并及时进行改进。

二、目的和意义本次方案的目的在于，针对学校的期中期末考试成绩，建立一个成绩奖励机制，旨在激励学生积极备考，提高考试成绩水平；同时，也可通过奖励机制激发学生的学习动力，正向引导学生去关注学习的过程，提高学习积极性。

三、奖励方案1. 奖励范围本奖励方案适用于全校范围内的中小学期中期末考试，包含语文、数学、英语等主科目。

2. 奖励对象本奖励方案适用于参加学校期中期末考试的全体学生。

3. 奖励内容（1）成绩奖励对于成绩排名前三的学生，颁发“优秀学生”证书，并获得适当的物质奖励；对于成绩排名前十的学生，颁发“优秀学生”证书，并给予适当的荣誉表彰。

（2）进步奖励对于本次考试成绩同比上次成绩提高20%以上的学生，颁发“进步之星”证书，并给予适当的荣誉表彰。

4. 奖励金额奖励金额由学校根据自身经济情况和奖励标准综合考虑后确定，具体奖金数额将在评估后宣布。

5. 奖励评估（1）奖励评估将由教导处进行，并由学校领导班子研究确定奖励名单。

（2）评估标准应包括学生成绩和学生的考试稳定性等因素。

（3）评估结果将在学校公示栏公布，同时通知各班级的辅导员和家长。

四、奖励管理（1）奖励资金纳入学校经费，具体管理办法由财务部门制定。

（2）奖励的证书、奖金等物品将由教导处负责颁发发放。

（3）对于学生成绩不佳的情况，教导处将组织辅导员和教师开展针对性的补习和辅导工作。

（4）如果学生作弊或有其他违规行为，一经发现，将取消本次奖励资格。

五、总结这份奖励方案是一种很好的激励方式，可以为孩子们的学习激励和动力提供一个大力支持。

同时，激励机制还能够更好地发现教学质量方面的问题，并加以改进。

教学质量综合评估考核及奖惩方案范文平昌县板庙小学为全面推进素质教育，切实提高板庙小学教学质量，增强质量评估的透明度和公正、公平性，调动全体教师的积极性，努力办出人民满意的教育，特制定方案。

一、评估考核办法(一)分类评估考核分抽测年级、会考年级、学校期末检测年级三个类别进行评估考核。

(二)评估指标及权重1、班级(1)小学：巩固率权重0.1平均分权重0.25均及格率权重0．5均优生率权重0.15(2)初中：三年巩固率权重0.2平均分权重0.25均及格率权重0.4均优生率权重0.152、学科(1)小学：巩固率权重0.1平均分权重0.25及格率权重0.45优生率权重0.2(2)初中：三年巩固率权重0.1平均分权重0.25及格率权重0.45优率生权重0.2(三)考核办法坚持公开、公正、公平的原则，每期一考核。

抽测年级以教育局公布的积分为依据；学校期末检测年级以“四率”计算出的积分为依据。

巩固率一至四年级以一年级报名人数为基数进行考核，五六年级以五年级分班人数为基数进行考核，七八九年级以七年级分班人数为基数进行考核(一至九年级学生正常转出以教导处备案为准)。

二、组织领导学校成立评估领导小组。

组长：刘兴芝；副组长：陈字鸣，杨连平，张宣德；成员：冉加海，张雍，孙幼云，沈太彬，张娄宗，夏进；领导小组办公室设在教导处。

三、结果运用(一)奖励1、抽测年级(1)若抽测整个年级，抽测年级评估积分位居全县第一名，奖该年级5000.00元，第二名奖该年级4000.00元，第三名奖该年级3000.00元，第四、五名奖该年级各2000.00元，第六至八名奖该年级各1500.00元，第九、十名奖该年级各1000.00元。

奖金按班积分从高到低分配，但班积分低于学校抽考年级平均积分5分及以上不得奖。

[例：某次抽考年级积分位居全县第三，A班积分88，B班积分86，C班积分85，D班积分82，E班积分68，校平均积分78(按教育局公布的学校积分为准)。

范里中心小学五年级教学质量奖惩评估方案为了全面推进素质教育，巩固“普九”成果，适时诊断五年级教学现状，客观、公正、科学地评价教学质量，帮助年级及教师总结经验，查找不足，及时调整工作和教学策略，改进教学方法，最大限度地调动教师的主观能动性，激发其干事创业精神，从而促进我校基础教育进一步均衡、快速、持续发展，特制定本方案。

一、评估范围五年级级主任及教师。

二、评估对象有本校五年级相应学籍的学生。

三、评估时段调研考试（五升六考试）。

四、评估方式五升六考试等。

五、评估科目教体局统一严密组织考试的所有科目。

六、评估指标及权重优生率占40%、及格率占30%、平均率占30%。

七、评估办法1、计算办法各率最高者得该项满分，其它按比例计算。

集体得分=（集体优生率х40+集体及格率х30+集体平均率х30）х参试率参试率=实参加考试人数/学籍人数参试率高于100%的按100%计。

小学评估，按实参加考试学生的成绩总分降序排列，去掉后3%进行评估，所去掉的学生数仍计入参试率。

2、基础与目标2、奖惩办法1）、单科评估：在县教体局组织的五升六考试中，以县教体局所排名次为准，根据本校五年级实际情况制定的初招目标名次，与全县中心小学作比，分班分科核算，达到目标名次的教师不奖不罚，每进步1个名次为一个档次，依次按20元、40元、60元、80元、100元、120元的档次级差进行加奖；罚款数额以50元为起点，每退后1个名次为一个档次，依次按10元、20元、30元、70元、80元、90元的档次级差进行加罚。

2）、集体评估：以县教体局所排名次为准，根据本校五年级实际情况制定的初招目标名次，与全县中心小学作比，达到目标名次的奖励级主任100元，每进步1个名次为一个档次，依次按50元、100元、150元、200元、250元、300元的档次级差进行加奖；罚款数额以50元为起点，每退后1个名次为一个档次，依次按20元、40元、60元、80元、100元、120元的档次级差进行加罚。

小学教学质量考评奖励方案小学教学质量考评奖励方案一、考评指标1.教学目标达成情况：包括学生学习成绩、知识掌握情况等。

2.教学方法和手段：包括教师的教学方法、教学设计等方面。

3.教学效果评价：包括学生在课堂上的表现、学习积极性等。

二、奖励方案1.优秀教师奖励：根据考评指标综合评价，评选出优秀教师并给予奖励，例如荣誉称号、奖金等。

2.班级奖励：对表现出色的班级进行奖励，例如班级荣誉称号、奖杯、学习用品等。

3.学生个人奖励：对在教学质量考评中表现突出的学生进行奖励，例如奖学金、奖状、学习用品等。

4.教学科研经费支持：对获得优秀教学质量奖的教师，给予一定的科研经费支持，鼓励教师不断提升教学水平。

5.优质教育资源分配优先：对获得优秀教学质量奖的学校，优先分配优质教育资源，例如教学设备、图书等。

三、奖励实施方式1.考评周期：每学期进行一次教学质量考评，确保考评结果及时反馈。

2.评审委员会：成立由专家、教育部门代表、家长代表等组成的评审委员会，负责对教学质量进行评估。

3.公平公正：评审过程严格按照考评指标进行，确保公平公正。

4.公示结果：公布考评结果，向全校师生家长进行通报。

5.奖励颁发：在校级重要场合举行颁奖礼，对获奖教师、班级和学生进行隆重表彰。

小学教学质量考评奖励方案旨在鼓励教师创新教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学质量。

通过有效的奖励机制，将优秀的教育者、班集体和学生进行表彰，促进教学改革的深入进行，实现小学教育的持续发展。

四、奖励方案的实施1. 鼓励教师创新教学方法：优秀教师奖励的评选中，注重对教师的教学方法和手段进行评价。

鼓励教师尝试新的教学方法，并在实践中不断改进和创新，提高课堂教学效果。

2. 增加教师培训机会：为了提高教师的教学能力，学校可以组织专题培训活动，邀请专家进行讲座，分享教学经验和教学技巧。

优秀教师还可以有机会参观其他学校的优秀课堂，进行教学交流和学习。

3. 加强教师之间的合作：学校可以鼓励教师之间的合作，组织教研活动，促进教师之间的经验交流和互相学习。

小学教学质量奖惩方案小学教学质量奖惩方案是怎样的，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!小学教学质量奖惩方案教学质量是学校的生命，是提升学校办学水平的关键，也是促进学生可持续发展的根本。

为了进一步加强教育教学管理，强化竞争激励机制，奖优罚劣，切实调动各校尤其是全体教师的工作积极性和主动性，全面提高教育教学质量。

经过中心小学研究通过，特制定该奖惩办法一、参评年级：各小学所有年级。

考评科目：一、二年级考评语文、数学两科;三、四、五、六年级考评语文、数学、英语、科学四科。

二、奖惩办法：在镇组织的教学质量检测中，按同年级同学科班数的7:2设奖。

(一)教师奖惩：一至五年级、六年级科学第一名300元，第二名260元，第三名及以下150元。

六年级语数英三科第一名1000元，第二名800元，第三名600元。

班级平均分不及格的，全镇通报批评，年度考核不得评为优秀，不得评为各类先进个人。

单科教学成绩：低于镇平均分3分以内，中心校在全镇通报批评;低于镇平均分3分以上，每低一分扣绩效工资50元，任课教师年终考评不得评为优秀，不得评为各类先进个人。

(平均分超过80分，不予处罚;二、三年级进步五名，四、五、六年级进步三名不予处罚。

)。

教干质量检测成绩位于全镇后三名的，免去其所任职务。

(二)学校奖惩。

1、学校成绩与学校领导的职务任免、奖惩相挂钩。

(1)教学质量检测倒数第一的学校，中心小学对校长进行诫勉谈话;对连续四次(两学年)教学质量检测倒数第一的学校，免去学校校长职务。

(按学校平均分排名，定点校和教学点分别考核，从20XX——20XX学年度第一学期算起)(2)定点校教学质量检测第一名奖校长1000元，第二名奖校长800元，第三名奖校长600元。

教学点教学质量检测第一名奖校长500元，第二名奖校长400元，第三、四名奖校长300元。

(3)班级平均分低于镇平均分3分以上的学科超过三分之一罚校长600元，超过二分之一罚校长800元，。

一小万峰林校区2017—2018学年度第二学期一年级数学下册期中质量检测报告及整改方案任课教师：张树琴一（7）班情况：100分1人：杨瑞禾；90至99.5的有29人；80至89.5分的有11人；70至79.5分的有4人；60至69.5分的1人；不及格的有0人。

一（8）班情况：100分的有0人；90至99.5分的有31人；80至89.5的有5人；77至79.5分的有5人；60至69.5的1人；不及格的有1人，二、学生答题情况分析第一大题我会填（每空1分，共35分），共设8道填空题，做错较多的是第2小题，这道题考查的是学生在根据100以内数的顺序来填数，并指出所填的数中（）最接近90。

部分学生对这类型的题解题方法掌握不好，无法正确解答该题；考得不好的还有第3小题第2问:79添1是（）个十，部分学生填成80，导致失分。

还有第4小题：在57、45、86、51、92、75中，个位上是5的数有（），十位上是5的数有（）。

部分学生没有弄清楚数位，导致失分。

第二大题我会做（12分），共5个小题。

错得较多的是第2小题，圈一圈，算一算。

主要考查学生对破十法的掌握情况，部分同学就是乱圈导致失分。

做得不好的还有第5小题：20个杯子，6个装一盒，能装满（）盒。

部分学生没有理解题意题意。

导致失分严重。

第三大题是分类整理下面的图形（6分），共计2个小题。

第1小题的涂一涂有个别几个同学是从上往下涂，把桃子的个数数错。

这样的题训练好多次，但还是失分，主要原因在于学生对算理理解不透彻，次要原因是太马虎。

第四大题我会算（22分）共计2个小题。

错得较多的是第2小题：看谁算得又对又快，主要是考学生连加、连减和加减混合运算，部分学生就只算一部分导致失分，这类型的题应该多训练，做到熟能生巧，说明学生计算能力有待提高。

第五大题我会连（5分）。

主要考察学生整十数加一位数及相应的减法，基本上都做对了，得分率较高。

第六大题看图列式计算（每式2分，共8分）共4个小题。

腰陂中心小学教育教学奖惩方案为全面提高学校教育教学质量，落实县教育局提出的“六大转型升级”要求，强化教师质量意识，有效调动教师的工作积极性和主人翁精神，奖优罚劣，奖勤罚懒，特制定本方案如下：★总体目标1、2017—2018学年县质量综合评定保十二争前八；2、2018—2019学年县质量综合评定保八争前六；3、2019—2020学年县质量综合评定保六争前三。

★教学奖惩一、质量目标:县抽考或统考保十二争前八二、统考奖惩（一）评价办法：以县教育局教学质量检测报告为依据，学校再按平均分进行县排名。

（二）奖励办法1、校综合值奖中心小学抽测的年级或科目在全县综合排名进入第10--12名，奖励所有抽考教师每人300元；居6—9名，奖励所有抽考教师每人400元；居全县前五强奖励所有抽考教师每人500元。

学校行政人员参照抽考教师进行奖励;各村小校长按二分之一进行奖励。

若教师既享受抽考教师奖，又享受管理奖，可累计，但该项总奖金不得超过700元。

2、单科综合值奖语、数、外教师所任科目综合值相当于全县前五强，奖励400元，居6--9名奖励250元，居10—12名奖励200元。

综合科目全体抽考教师参与奖励，奖金按1.3倍计算，然后进行分配。

3、个人单科进步奖以学校2016—2017学年质量目标为参照（县第十二名），一年来全镇教师经过不懈努力取得了教学质量的长足进步则每前进一名奖励任课教师50元。

4、特殊贡献奖教师在2017—2018学年教学质量抽考中有突出贡献，单科排名进入了全县前五强，班级人数在35人以下的奖励200元，36--45人奖励250元，46--55奖励300元，55人以上的奖励400元。

（三）、惩扣1、综合值扣款学校综合值排名相当于全县第十三名（含十三名），所有抽考科任教师每人罚款150元，行政人员在此基础上另加罚100元。

2、个人单科扣款教师因个人原因导致班级排名低于学年目标（县第十二名），三名之内不扣款，之后每降一名扣款40元；综合科目参与教师按二分之一进行扣款。

中小学教育教学质量评价奖惩方案中小学班主任对学生的奖惩一、初中、小学检测质量评价奖惩方案（一）小学评价指标：直升总均分、直升科科合格率。

（二）初中评价指标：直升总均分、直升合格率。

（三）直升基数：直升基数以起始年级人数为准，学生学年中途转进转出，须事先由当事者本人在基教股办理相关手续，否则不予注册，不安排考试，不参加升学录取。

（四）奖励原则：根据不同类别学校分类设奖。

（五）奖励办法1．提高奖：（1）第一类小学：在六年级质量检测和肄业年级质量抽测中,雅溪小学、乾城小学、光明小学、铁路学校有一个年级科科合格率低于90%不设奖，三小、五小、六小、八小有一个年级科科合格率低于93%不设奖，其余学校有一个年级科科合格率低于95%不设奖，在直升科科合格率均达标的基础上，根据六年级质量检测直升总均分与本校前三年平均值比较，按提高幅度设一等奖一个，二、三等奖各二个；不提高不设奖。

（2）第二类小学：在六年级质量检测和肄业年级质量抽测中，有一个年级直升科科合格率低于70%不设奖，在直升科科合格率均达70%的基础上，根据六年级质量检测直升总均分与本校前三年平均值比较，按提高幅度设一、二、三等奖各一个；不提高不设奖。

（3）第三类小学：在六年级质量检测和肄业年级质量抽测中，有一个年级直升合格率低于60%不设奖，在直升科科合格率均达到60%的基础上，根据六年级质量检测直升总均分与本校前三年平均值比较，按提高幅度设一、二、三等奖各一个；不提高不设奖。

（4）初中：初三毕业会考中，直升合格率低于本校前三年平均值不设奖，在合格率不低于本校前三年平均值的基础上，根据人均分与本校前三年平均值比较，按提高幅度每个类别各设一、二、三等奖各一个，不提高不设奖。

在肄业年级质量抽考中，科平合格率低于本校该年度初三毕业会考科平合格率10%的学校不能受奖。

2．突出奖：（1）小学检测年级及毕业年级直升科科合格率均达到规定指标，直升总均分与本校前三年平均值比较没有提高，但直升总均分连续三年列全市同类学校第一名，授予一等奖。

小学教学质量奖惩方案小学教学质量奖惩方案(6篇)为了确保事情或工作安全顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。

优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是店铺为大家收集的小学教学质量奖惩方案，欢迎阅读与收藏。

小学教学质量奖惩方案1为了加强对毕业班教育教学质量的监控与管理,全力做好温课备考工作,引导全校教职工树立质量意识、竞争意识、精品意识，努力钻研业务，大面积提高教育教学质量，依据《金兰小学教师奖励制度》特指定此办法。

一、六年全体学生均要参加7月4日县教育局基教办组织的20xx 年小学六年制毕业生水平测试，测试学科为：语文、数学、自然、思品、社会五科。

二、各学科四项等级指标为：语文、数学学科90分以上为优秀，80——89分为良好，60分以上为及格，59分以下为差生;自然、思品学科40——36分为优秀，35——32分为良好，40——24分为及格，23分以下为差生;社会学科20——18分为优秀，17——16分为良好，20——12分为及格，11分以下为差生。

三、各科统考成绩按上述指标，计算出优秀率、良好率、及格率和差生率。

分别与全县参考学校(班级)对应学科进行对比排出我校各学科在全县的.名次。

四、各学科任课教师得分标准与奖惩办法。

所教学科四项指标其中任何一项在全县统考对应学科获得第一名记25分，第二名记20分，第三名记15分，第四名记10分，第五名记5分。

满分为100分。

总分达到60分以上为优秀，学校一次性奖励该学科任课教师人民币400元，总分达到50以上分奖励人民币300元，总分达到40分以上奖励人民币200元，总分达到30分以上奖励人民币100元。

并在年终绩效考核时，按特殊贡献予以加400分、300分、200分、100分。

五、参考学生单科成绩在全县第一(含并列)，奖励该学科任课教师人民币100元。

六、参考学科四项指标低于全县平均成绩的，每低于一个百分点在年终绩效考核扣10分。

小学教学质量奖惩方案范本教学质量是学校的生命，是提升学校办学水平的关键，也是促进学生可持续发展的根本。

为了进一步加强教育教学管理，强化竞争激励机制，奖优罚劣，切实调动各校尤其是全体教师的工作积极性和主动性，全面提高教育教学质量。

经过中心小学研究通过，特制定该奖惩办法一、参评年级：各小学所有年级。

考评科目：一、二年级考评语文、数学两科;三、四、五、六年级考评语文、数学、英语、科学四科。

二、奖惩办法：在镇组织的教学质量检测中，按同年级同学科班数的7:2设奖。

(一)教师奖惩：一至五年级、六年级科学第一名___元，第二名___元，第三名及以下___元。

六年级语数英三科第一名___元，第二名___元，第三名___元。

班级平均分不及格的，全镇通报批评，年度考核不得评为优秀，不得评为各类先进个人。

单科教学成绩：低于镇平均分___分以内，中心校在全镇通报批评;低于镇平均分___分以上，每低一分扣绩效工资___元，任课教师年终考评不得评为优秀，不得评为各类先进个人。

(平均分超过___分，不予处罚;二、三年级进步五名，四、五、六年级进步三名不予处罚。

)。

教干质量检测成绩位于全镇后三名的，免去其所任职务。

(二)学校奖惩。

1、学校成绩与学校领导的职务任免、奖惩相挂钩。

(1)教学质量检测倒数第一的学校，中心小学对校长进行诫勉谈话;对连续四次(两学年)教学质量检测倒数第一的学校，免去学校校长职务。

(按学校平均分排名，定点校和教学点分别考核，从____——____学年度第一学期算起)(2)定点校教学质量检测第一名奖校长___元，第二名奖校长___元，第三名奖校长___元。

教学点教学质量检测第一名奖校长___元，第二名奖校长___元，第三、四名奖校长___元。

(3)班级平均分低于镇平均分___分以上的学科超过三分之一罚校长___元，超过二分之一罚校长___元，。

2、学校不得隐瞒学生人数，隐瞒一名学生罚学校___元，全校隐瞒学生超过___人，除经济处罚外，对校长通报批评，取消学校考试成绩。