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初一生物光合作用知识点归纳初一生物光合作用知识点归纳光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。
下面是店铺分享的初一生物光合作用知识点归纳，希望对你有所帮助！1、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。
2、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
3、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。
4、绿色植物对有机物的利用：用来构建之物体；为植物的生命活动提供能量。
5、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
6、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。
总结：光合作用给植物提供能量，让绿色植物生存下来。
植物通过它制造呼吸，以供氧气来维持生命。
高一生物光合作用知识光和光合作用一、捕获光能的色素叶绿体中的色素有4种，他们可以归纳为两大类：叶绿素(约占3/4)：叶绿素a(蓝绿色) 叶绿素b(黄绿色)类胡萝卜素(约占1/4)：胡萝卜素(橙黄色) 叶黄素(黄色)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
白光下光合作用最强，其次是红光和蓝紫光，绿光下最弱。
因为叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射出来，所以叶片呈绿色。
二、实验——绿叶中色素的提取和分离1 实验原理：绿叶中的色素都能溶解在层析液(有机溶剂如无水乙醇和丙酮)中，且他们在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。
光合作用是啥意思呀
光合作用（Photosynthesis）是指光能转化为化学能的生物过程。
在这一过程中，植物利用太阳能、水和二氧化碳，通过叶绿素等色素在叶绿体中进行光合作用，最终产生氧气和葡萄糖。
光合作用是植物生长、发育和生存的重要过程，也为地球上的生态环境提供了氧气，维持了氧气和二氧化碳的平衡，具有极其重要的意义。
光合作用的基本过程
1.光合作用的光反应
–光合色素吸收光能，激发电子，从水中释放氧气。
–光合色素通过光合酶水解水，释放出电子和氢离子。
–光合色素的激发电子通过电子传递链，产生ATP和还原型辅酶NADPH。
2.光合作用的暗反应
–ATP和NADPH为碳酸酯同化提供能量和电子。
–二氧化碳通过卡尔文循环还原成葡萄糖。
光合作用的意义
光合作用是地球生态系统中最重要的化学反应之一，具有以下意义：•为植物提供能量和有机物质，支持植物的生长和生存。
•释放氧气，维持地球上的氧气供应和二氧化碳的平衡。
•维持生态系统中各种生物之间的能量流动。
•形成化石燃料的前体，影响地球历史和气候变迁。
光合作用不仅对植物和生态系统起着重要作用，也对人类的生存和发展具有不
可或缺的意义。
保护环境、保护植物多样性、有效利用光能资源以及研究和开发光合作用机制，都是人类持续发展和生存的关键。
高中生物知识点：光合作用
1. 光合作用的定义
光合作用是指植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的过程。
它是地球生物圈中最为重要的能量转化过程之一。
2. 光合作用的反应方程式
光合作用的反应方程式如下：
光合作用：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2
该方程式表示，光合作用将光能转化为葡萄糖（C6H12O6）和氧气（O2），同时消耗二氧化碳（CO2）和水（H2O）。
3. 光合作用的过程
光合作用可以分为光能捕捉和光化学反应两个阶段。
光能捕捉阶段
光能捕捉阶段发生在叶绿素分子中的光合色素复合物中。
在这个阶段中，叶绿素分子吸收光能并将其转化为化学能，进而激发电子。
光化学反应阶段
光化学反应阶段发生在叶绿体中的光合体系中。
在这个阶段中，激发的电子经过光合色素分子间的传递，最终用于还原NADP+和
生成ATP。
4. 光合作用的条件
光合作用需要一定的条件才能正常进行：
- 光能：光合作用依赖于阳光提供的光能，因此只能在光照充
足的环境中进行。
- 光合色素：植物细胞内的叶绿素是光合作用的关键色素，它
能够吸收光能并驱动光合作用的进行。
- 二氧化碳和水：光合作用需要二氧化碳和水作为反应物质。
二氧化碳在植物叶片的气孔中进入叶绿体，水则从植物根部吸收，
并通过管道输送到叶绿体中。
编号：01061016 泰兴市第三高级中学
高一生物教学一体案 班级_____姓名___________ 第5章 第4节 能量之源—光与光合作用 教学重难点：1、光合作用的过程；
2、影响光合作用速率的环境因素；
教学内容： Ⅰ、导入：
“万物生长靠太阳，雨露滋润禾苗壮”。
地球上几乎所有生物都靠太阳提供能量，在此之前，首先要通过绿色植物的光合作用固定太阳能。
那么，什么是光合作用呢？ Ⅱ、新授：
一、捕获光能的色素：
1、实验：绿叶中色素的提取和分离
①原理：提取原理：绿叶中的色素能溶解在有机溶剂中，如无水乙醇
分离原理：色素都能溶解在层析液中，且溶解度不同；溶解度高的，扩散速度快
②材料：鲜嫩，色绿，少浆汁（如菠菜的绿叶） ③方法步骤：
步骤 操作方法 思考
1、加入二氧化硅和碳酸钙的作用？
2、研磨时为什么要迅速充分？
3、将收集到滤液的试管为什么要用棉塞塞紧？
为什么要将滤纸条的一端剪去两角？
画滤液细线
为什么要均匀画？为什么要重复画？
分离绿叶中的色素
为什么不能让滤液细线触及层析液？
观察与记录 结果：
2、绿叶中色素的种类、分布及吸收光谱：
二、光合作用的原理：
1、光合作用的探究历程：
『仔细阅读课本100—102，回答下列问题』
①植物可以更新空气，是因为植物的叶片在光下放出和吸收了什么气体？
②科学家如何设计实验证明光合作用的产物有淀粉？此实验还证明什么？
③科学家是如何巧妙设计实验证明叶绿体是光合作用的场所和氧气是由叶绿体释放的？
④科学家利用什么方法证明了光合作用释放的氧气是来自于水而不是二氧化碳？而且还利用此方法研究了有机物的合成。
2、光合作用的过程：
①反应式：
思考：若某植物通过光合作用生成了1mol的氧气，则同时生成葡萄糖多少克？
光合作用强度
光照强度 光合作用强度
CO 2
吸收
光照强度
CO 2
释放
②过程：『自学填表』
③图解：『见书103』
思考：当光照突然停止，则A TP______，C 3_______，C 5_________； 当CO 2停止供应，则A TP______，C 3_______，C 5_________。
三、影响光合作用强度的环境因素：
1、光合作用强度（或称光合强度或光合速率）：通常以一定时间原料的消耗量或产物的
生成量来定量表示。
2、影响因素：
①光照强度（即光的强弱）：
『书104实验』
分析： 结果： 自变量： 无关变量： 因变量：
②温度：
光
合
作
用
强
度
温度
③CO2浓度：
光
合
作
用
强
度
CO2浓度
四、光合作用原理的应用：
1、净光合作用强度=光合作用强度—呼吸作用强度
农作物产量即农作物的净光合作用强度
提高农作物产量的原理：_______________________________________________ 2、提高农作物产量的措施：
适当提高光照强度、延长光照时间：如
适当提高CO2浓度：如
适当提高温度：如
适当增加土壤的含水量和矿质元素的含量：如
五、化能合成作用：
1、化能合成作用：
2、生物的营养类型：
思考：能进行光合作用的生物一定有叶绿体吗？
不能进行光合作用的生物一定为异养生物吗？
Ⅲ、当堂训练：
1．对绿色开花植物光合作用最有效的一组光是。
A．红光和黄绿光 B．黄光和蓝紫光
C．红光和橙光D．红光和蓝紫光
2．用含有14C的二氧化碳追踪光合作用中的碳原子，该碳原子的转移途径为A．二氧化碳一叶绿素一ADP B．二氧化碳一叶绿体一A TP
C．二氧二碳一乙醇一糖类D．二氧化碳一三碳化合物一糖类
3．现有四个实验装置，若要验证绿色开花埴物产生O2需要光，为正确控制变量，则应选用的实验组合是
A．①③B．②③C．②④D．①④
4．光合作用的光反应为暗反应提供了
A．[H]和ADP B．O2和A TP C．[H]和A TP D．O2和ADP
5．在“提取和分离叶绿体中的色素”实验中，在滤纸条上扩散速度最快的是A．叶黄素B．胡萝卜素C．叶绿素a D．叶绿素b
6．下列措施中，与提高温室作物产量无关的是
A．增加O2浓度B．适当提高CO2浓度
C．合理密植D．适当增强光照
7．在有氧呼吸的全过程中，CO2的形成发生在
A．第一阶段B．第二阶段C．第三阶段D．各个阶段
8．与无氧呼吸相比，有氧呼吸的特点是
A．需要酶参加B．分解有机物C．释放能量 D．有机物彻底分解9．雨水过多时，农作物会发生烂根现象，其原因主要是
A．土壤中缺乏氧气，根进行无氧呼吸产生酒精，对根细胞有毒害作用
B．土壤中水分充足，微生物繁殖而引起烂根
C．土壤中有毒物质溶解到水中，使根遭到毒害
D．土壤因水涝温度低，使根受到低温损害
10．延长水果的仓贮时间，向贮存仓中加入N2或CO2的主要目的是
A．抑制有氧呼吸，减少有机物的消耗
B．促进有氧呼吸，保持一定的仓贮温度
C．促进无氧呼吸，减少有机物的消耗
D．促进无氧呼吸，保持一定的仓贮温度
11. 叶绿体和线粒体的相同点是
①具有双层膜②产生氧气③含有DNA ④产生ATP
A. ①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
12.无氧呼吸与有氧呼吸相比，有关的表述中，不正确的是
A.需多种酶参与
B.可能生成CO
2 C.分解有机物不彻底 D.最终生成H
2
O
13. 葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质。
给老鼠喂含有放射性18O的葡萄糖，18O 的葡萄糖进行细胞后，最初出现放射性的化合物是
A．丙酮酸B．乳酸C．二氧化碳D．水
14．下图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图，请据图分析不正确的是
A．该实验可以证明酵母菌是兼性厌氧菌
B．实验中的甲、乙装置需要相同且适宜的温度
C．在相同时间内C、E瓶中浑浊程度相同
D．A瓶中加入NaOH是为了吸收空气中CO2
15．下图是细胞呼吸途径示意图。
请据图回答：
(1)图中需要在有氧条件下完成的过程是。
(填字母)
(2)在有氧呼吸过程中，第个阶段产生大量的A TP，A TP的结构简式是。
(3)细胞呼吸是生物体内重要的代谢活动，它不仅为生命活动提供，而且中间产物也是各种有机物之间转化的枢纽。
16．下图为叶绿体结构与功能示意图，请据图回答：
(1)该图中发生的生理反应过程为作用。
(2)在A中进行反应，B中进行
反应。
(3)通过图中这一生理反应过程，能够将光能转化为
_______能贮存在图中甲物质中，甲物质是。
17．下图为生物体内部分的细胞代谢过程。
据图回答：
（1）A过程发生在绿色植物叶肉细胞的中，影响A过程的主要因素有
（答出两点即可）。
A过程包括阶段和阶段，其能量来源依次为。
(2)稻田若不定期排水,水稻幼根会变黑腐烂,这是因为进行了上述( ) 过程所致.人体在剧烈运动时进行的生理过程为（用字母表示）。
（3）上述代谢过程中，能生成ATP的是过程（用字母表示）。
（4）硝化细菌和蓝藻都能进行A过程，但两者利用的不同，它们都属于自养生物。
18．下图是光合作用过程的图解。
请根据图回答：
（1）绿色植物进行光合作用的细胞器是，参与光合作用的色素分布在该细胞器的上，这些色素的作用是。
图中A 表示的过程为__________，其中生成的ATP所需能量来自____________。
（2）光合作用的过程可以分为两个阶段， B表示：阶段。
此过过程进行的场所是
（3）写出图中所示物质的名称：①；②；③；
④；⑤；
（4）C和D的化学过程的名称分别是、。
（5）写出光合作用的反应总式：
含量将 (选填“升高”、（6）若把该植物从光下移到暗处,则叶片叶绿体中的C
3
“降低”或“不变”) 。
