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通信工程实训课程学习总结无线通信系统的搭建与性能测试分析在通信工程实训课程中，我深入学习了无线通信系统的搭建与性能测试分析。
通过实际操作和理论学习，我对无线通信系统的原理、配置和性能有了更深入的了解。
在本文中，我将分享我在实训过程中的学习经验和总结，并对无线通信系统的搭建及性能测试进行分析。
一、无线通信系统的搭建在通信工程实训课程中，我们首先进行了无线通信系统的搭建实验。
无线通信系统主要由基站、无线传输设备和终端设备组成。
在此实验中，我学习并掌握了无线通信系统的基本组成和配置。
首先，我们在实训实验室中搭建了一个基站。
基站是无线通信系统的核心设备，负责对通信信号进行传输和接收。
搭建基站需要设置无线电设备的参数，如频率、功率、调制解调方式等。
通过实际操作，我深入理解了基站的工作原理和配置方法。
其次，我们配置了无线传输设备。
无线传输设备用于将基站产生的电信号转化为无线信号，并将其传输至终端设备。
在配置无线传输设备时，我们需要设置频率和传输速率等参数，以确保信号的稳定传输和良好质量。
最后，我们配置了终端设备。
终端设备是无线通信系统的接收端，负责接收与基站传输的信号并进行解码与解调。
在配置终端设备时，我们需要设置相应的参数，如频率、解调方式等，以确保能够正确接收和解析基站传输的信号。
通过无线通信系统的搭建实验，我不仅掌握了系统的组成和配置方法，还加深了对无线通信原理的理解。
二、无线通信系统的性能测试分析在无线通信系统的性能测试分析中，我们主要对系统的信号质量、传输速率和覆盖范围等进行了测试和分析。
通过这些测试，我们可以评估无线通信系统的性能和可靠性。
首先，我们进行了信号质量测试。
信号质量是评估无线通信系统性能的重要指标之一。
通过使用测试仪器，我们对系统中的信号强度和信噪比进行了测试。
通过测试结果，我们可以了解到系统中信号质量的变化情况，并针对性地调整基站和传输设备的配置，以提升信号质量。
其次，我们进行了传输速率测试。
一、实验目的本次实训的主要目的是使学生熟悉和掌握光纤终端盒的种类、用途、安装方法以及维护技巧。
通过实际操作，提高学生对光纤通信系统的理解，培养动手能力和团队协作精神。
二、实验原理光纤终端盒是光纤通信系统中重要的连接设备，主要用于光缆的末端连接和保护。
其工作原理是将光缆的末端接入终端盒，通过熔接形成稳定的连接，确保光信号的稳定传输。
三、实验器材1. 光纤终端盒一套2. 光纤跳线若干3. 光纤熔接机一台4. 光纤剥线器一把5. 光纤切割器一把6. 熔接机电源线7. 工作台一张四、实验步骤1. 准备阶段（1）将光纤终端盒、光纤跳线、熔接机等实验器材准备齐全。
（2）检查熔接机电源线是否完好，确保实验过程中设备正常运行。
2. 光纤剥线（1）使用光纤剥线器将光纤跳线的塑料护套剥去，露出光纤。
（2）注意剥线时不要损伤光纤，以免影响后续的熔接质量。
3. 光纤切割（1）使用光纤切割器将光纤剪成规定长度。
（2）确保光纤切割面平整，避免出现毛刺。
4. 光纤熔接（1）将光纤的一端插入熔接机，另一端插入光纤终端盒。
（2）根据熔接机提示，调整熔接参数，如功率、时间等。
（3）完成熔接后，检查熔接点是否光滑、无气泡。
5. 光纤连接（1）将熔接好的光纤跳线插入另一端的光纤终端盒。
（2）确保光纤跳线与终端盒内的光纤连接紧密。
6. 测试（1）使用光纤测试仪对连接好的光纤终端盒进行测试。
（2）检查光纤传输质量，如衰减、反射等参数。
五、实验结果与分析本次实训中，学生成功完成了光纤终端盒的制作，并进行了测试。
实验结果表明，所制作的光纤终端盒连接稳定，传输质量良好。
六、实验总结1. 通过本次实训，学生掌握了光纤终端盒的制作方法和注意事项，提高了动手能力。
2. 实验过程中，学生学会了团队合作，共同完成了任务。
3. 学生对光纤通信系统的理解更加深入，为今后从事相关工作打下了基础。
七、改进措施1. 在实验过程中，部分学生由于操作不熟练，导致光纤损伤或熔接不良。
一、前言随着信息技术的飞速发展，通信技术在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
为了提高自身在通信领域的实践能力和技术水平，我参加了为期一个月的通信技术实训。
通过这次实训，我对通信技术有了更加深入的了解，以下是对本次实训的总结。
二、实训内容1. 通信原理学习在实训初期，我们重点学习了通信原理，包括模拟通信、数字通信、无线通信等方面的基本知识。
通过学习，我对通信系统的工作原理、信号传输方式、调制解调技术等有了清晰的认识。
2. 通信设备操作实训过程中，我们有机会接触并操作了多种通信设备，如光纤通信设备、无线通信设备等。
在专业人员的指导下，我们学习了设备的安装、调试和维护方法，提高了实际操作能力。
3. 通信网络搭建在实训中，我们参与了通信网络的搭建工作。
通过模拟实际场景，我们学会了如何设计、搭建和维护通信网络，掌握了网络优化和故障排除的技能。
4. 通信技术实验实训期间，我们进行了多项通信技术实验，如光纤通信实验、无线通信实验等。
通过实验，我们验证了理论知识，加深了对通信技术的理解。
三、实训收获1. 理论知识的巩固通过实训，我对通信原理、通信设备操作、通信网络搭建等方面的理论知识有了更加深入的理解和掌握。
2. 实践能力的提升在实训过程中，我掌握了通信设备的操作技能，提高了实际操作能力。
同时，通过参与通信网络的搭建，我学会了如何将理论知识应用于实际工作中。
3. 团队协作能力的培养实训过程中，我们需要与团队成员紧密合作，共同完成任务。
这使我学会了如何与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。
4. 创新意识的激发在实训中，我们不断尝试新的通信技术和方法，激发了创新意识。
这对我今后的学习和工作具有重要意义。
四、实训体会1. 理论与实践相结合的重要性实训使我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
只有将理论知识应用于实际工作中，才能真正提高自己的技能水平。
2. 持续学习的必要性通信技术发展迅速，我们需要不断学习新知识、新技术，以适应行业发展的需求。
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，通信技术已成为现代社会的重要基础设施。
为了提高我国通信行业的整体技术水平，培养具备扎实通信技能的专业人才，我国各大高校纷纷开设通信工程等相关专业。
为了让学生更好地将理论知识与实践相结合，提高实际操作能力，我校通信工程专业组织了一次通信技能实训。
二、实训目的1. 使学生掌握通信设备的基本操作技能；2. 提高学生对通信系统的认识，了解通信系统的基本原理；3. 培养学生团队协作和解决问题的能力；4. 为学生将来从事通信行业工作打下坚实基础。
三、实训内容1. 通信设备操作实训（1）光纤通信设备操作：学习光纤通信设备的基本组成、原理及操作方法；（2）无线通信设备操作：学习无线通信设备的基本组成、原理及操作方法；（3）程控交换设备操作：学习程控交换设备的基本组成、原理及操作方法。
2. 通信系统原理实训（1）模拟通信系统原理：学习模拟通信系统的基本组成、原理及工作流程；（2）数字通信系统原理：学习数字通信系统的基本组成、原理及工作流程；（3）通信网原理：学习通信网的基本组成、原理及工作流程。
3. 通信工程设计实训（1）通信线路设计：学习通信线路设计的基本原理、方法及规范；（2）通信设备选型：学习通信设备选型的基本原则、方法及技巧；（3）通信系统优化：学习通信系统优化的一般方法及技巧。
四、实训过程1. 实训准备：实训前，指导教师对实训内容进行讲解，使学生明确实训目的、要求及注意事项。
2. 实训实施：按照实训内容，学生分组进行操作实训。
在实训过程中，指导教师现场指导，解答学生疑问。
3. 实训总结：实训结束后，各组学生进行总结汇报，指导教师进行点评，指出学生在实训过程中存在的问题，并提出改进建议。
五、实训成果1. 学生掌握了通信设备的基本操作技能，提高了实际操作能力；2. 学生对通信系统的认识得到提高，了解了通信系统的基本原理；3. 学生团队协作和解决问题的能力得到锻炼；4. 学生为将来从事通信行业工作打下了坚实基础。
通信实验报告范文实验报告：通信实验引言：通信技术在现代社会中起着至关重要的作用。
无论是人与人之间的交流，还是不同设备之间的互联，通信技术都是必不可少的。
本次实验旨在通过搭建一个简单的通信系统，探究通信原理以及了解一些常用的通信设备。
实验目的：1.了解通信的基本原理和概念。
2.学习通信设备的基本使用方法。
3.探究不同通信设备之间的数据传输速率。
实验材料和仪器：1.两台电脑2.一个路由器3.一根以太网线4.一根网线直连线实验步骤：1.首先，将一台电脑与路由器连接，通过以太网线将电脑的网卡和路由器的LAN口连接起来。
确保连接正常。
2.然后，在另一台电脑上连接路由器的WAN口，同样使用以太网线连接。
3.确认两台电脑和路由器的连接正常后，打开电脑上的网络设置，将两台电脑设置为同一局域网。
4.接下来，进行通信测试。
在一台电脑上打开终端程序，并通过ping命令向另一台电脑发送数据包。
观察数据包的传输速率和延迟情况。
5.进行下一步实验之前，先断开路由器与第二台电脑的连接，然后使用直连线将两台电脑的网卡连接起来。
6.重复第4步的测试，观察直连线下数据包的传输速率和延迟情况。
实验结果：在第4步的测试中，通过路由器连接的两台电脑之间的数据传输速率较高，延迟较低。
而在第6步的测试中，通过直连线连接的两台电脑之间的数据传输速率较低，延迟较高。
可以说明路由器在数据传输中起到了很重要的作用，它可以提高数据传输的速率和稳定性。
讨论和结论：本次实验通过搭建一个简单的通信系统，对通信原理进行了实际的验证。
路由器的加入可以提高数据传输速率和稳定性，使两台电脑之间的通信更加高效。
而直连线则不能提供相同的效果，数据传输速率较低，延迟较高。
因此，在实际网络中，人们更倾向于使用路由器进行数据传输。
实验中可能存在的误差：1.实验中使用的设备和网络环境可能会对实际结果产生一定的影响。
2.实验中的数据传输速率和延迟可能受到网络负载和其他因素的影响。
一、实训目的通过本次通信系统实训，使学生对通信系统的基本原理、组成、工作过程及性能指标有更深入的了解，掌握通信系统的基本操作方法和实验技能，培养学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力。
二、实训内容1. 实验一：通信系统基本模型与性能指标（1）实验目的：了解通信系统的基本模型，掌握通信系统的性能指标。
（2）实验内容：分析通信系统的基本模型，研究通信系统的性能指标，如误码率、信噪比、带宽等。
（3）实验步骤：① 研究通信系统的基本模型，分析其组成部分。
② 研究通信系统的性能指标，如误码率、信噪比、带宽等。
③ 比较不同通信系统的性能指标。
2. 实验二：模拟通信系统与数字通信系统（1）实验目的：了解模拟通信系统与数字通信系统的基本原理，掌握其特点和应用。
（2）实验内容：研究模拟通信系统与数字通信系统的基本原理，分析其特点和应用。
（3）实验步骤：① 研究模拟通信系统的基本原理，分析其特点。
② 研究数字通信系统的基本原理，分析其特点。
③ 比较模拟通信系统与数字通信系统的优缺点。
3. 实验三：无线通信系统（1）实验目的：了解无线通信系统的基本原理，掌握其工作过程。
（2）实验内容：研究无线通信系统的基本原理，分析其工作过程。
（3）实验步骤：① 研究无线通信系统的基本原理，分析其特点。
② 分析无线通信系统的工作过程，包括发射、传播、接收等环节。
③ 研究无线通信系统的关键技术，如调制、解调、编码、解码等。
4. 实验四：通信系统实验平台操作（1）实验目的：掌握通信系统实验平台的操作方法，提高实验技能。
（2）实验内容：学习通信系统实验平台的操作方法，进行实际操作。
（3）实验步骤：① 熟悉实验平台的结构和功能。
② 学习实验平台的操作方法，如连接设备、设置参数、观察波形等。
③ 进行实际操作，验证实验原理。
三、实训总结通过本次通信系统实训，我对通信系统的基本原理、组成、工作过程及性能指标有了更深入的了解。
以下是我对本次实训的总结：1. 通信系统的基本模型包括信源、信道、信宿等部分，性能指标有误码率、信噪比、带宽等。
一、实训背景随着航空事业的不断发展，直升机通讯系统在航空领域的应用越来越广泛。
为了提高我国直升机通讯系统的技术水平，培养相关人才，我们开展了直升机通讯系统实训课程。
本次实训旨在使学生了解直升机通讯系统的基本原理、组成、工作方式及维护保养，提高学生在实际工作中的动手能力和技术水平。
二、实训目的1. 使学生了解直升机通讯系统的基本组成、工作原理及功能；2. 掌握直升机通讯系统的操作方法和维护保养技能；3. 培养学生实际动手能力和团队合作精神；4. 提高学生对直升机通讯系统在实际工作中的应用能力。
三、实训内容1. 直升机通讯系统概述（1）直升机通讯系统的定义：直升机通讯系统是指用于直升机与其他直升机、地面指挥中心及飞行控制中心之间进行语音、数据和图像传输的设备。
（2）直升机通讯系统的分类：根据传输方式，可分为模拟通信系统和数字通信系统；根据工作频率，可分为VHF、UHF、HF等。
2. 直升机通讯系统组成（1）发射部分：包括话筒、发射机、调制器等。
（2）接收部分：包括接收机、解调器、扬声器等。
（3）天线：用于发射和接收电磁波。
（4）电源：为整个系统提供能源。
3. 直升机通讯系统工作原理（1）发射过程：话筒将语音信号转换为电信号，经过发射机和调制器，将电信号调制到指定的频率上，通过天线发射出去。
（2）接收过程：天线接收到的电磁波，经过接收机和解调器，将调制后的电信号解调为语音信号，通过扬声器播放出来。
4. 直升机通讯系统操作与维护（1）操作方法：根据不同的直升机通讯系统，操作方法略有差异，但基本步骤如下：①打开电源，检查设备是否正常；②调整频率，确保与接收方一致；③进行通话测试，确保通讯质量；④结束通话，关闭电源。
（2）维护保养：①定期检查设备，确保设备无损坏；②保持设备干燥、清洁；③定期更换电池、天线等易损件；④按照厂家要求进行保养。
四、实训过程1. 实训准备：学生分组，每组配备一台直升机通讯系统设备，并准备好实训所需的工具和材料。
一、实训目的通过本次无线通信工程实训，旨在使学生掌握无线通信系统的基本原理、组成和关键技术，提高学生在实际工程项目中的动手能力和创新能力。
同时，培养学生的团队协作精神，为今后从事无线通信领域的工作打下坚实的基础。
二、实训时间2021年10月1日至2021年10月15日三、实训地点XX大学无线通信实验室四、实训内容1. 无线通信系统基本原理（1）无线通信系统概述无线通信系统是指利用无线电波在空间传播信息的技术。
与有线通信系统相比，无线通信具有更大的灵活性和便捷性。
在现代社会，无线通信技术已经广泛应用于各个领域，如手机、无线局域网、无线传感器网络等。
（2）无线通信系统基本组成无线通信系统主要由以下几部分组成：① 发射端：负责将信息信号转换为无线电波，并将其发送出去。
② 传播介质：无线电波在空间传播，传播介质包括大气、建筑物等。
③ 接收端：负责接收无线电波，并将其转换为原始信息信号。
④ 处理单元：对信号进行处理，如调制、解调、编码、解码等。
2. 无线通信关键技术（1）调制与解调技术调制是将信息信号与载波信号进行组合的过程，解调则是将组合后的信号分离出原始信息信号。
调制方式有模拟调制和数字调制两种。
（2）编码与解码技术编码是将信息信号转换为适合传输的信号，解码则是将传输后的信号恢复为原始信息信号。
编码方式有脉冲编码调制（PCM）、差分脉冲编码调制（DPCM）等。
（3）多址接入技术多址接入技术是实现多个用户共享同一无线信道的技术。
常见的多址接入技术有频分多址（FDMA）、时分多址（TDMA）、码分多址（CDMA）等。
3. 无线通信系统设计（1）系统需求分析根据实际应用场景，分析无线通信系统的需求，如覆盖范围、传输速率、抗干扰能力等。
（2）系统架构设计根据需求分析，设计无线通信系统的架构，包括网络结构、协议栈、硬件设备等。
（3）系统实现与测试根据系统架构，实现无线通信系统，并进行功能测试和性能测试。
五、实训过程1. 学习无线通信系统基本原理，掌握相关概念。
交通信息学院《通信系统典型设备》实训实训报告班级：交安0901姓名：谌健张钟博2010年 12月 20 日项目一：某公司子网设备配置一、任务背景二、项目背景：某公司被分配一个地址段,地址为192.168.0.0,现公司欲将该网段划分成若干个子网,分别为人事部、财务部、销售部、程部。
已知人事部有50台计算机、财务部110台计算机、销售部240台计算机、工程部500台计算机，请你规划并组建该公司局域网。
三、任务要求内容一：拓扑结构，为你设计网络分配并设计IP地址及子网掩码方案内容二：列选网络设备，能够根据需要选用网络设备．内容三：配置网络设备，总结组建步骤四、配置过程说明：本题为自行设计题，下面有本组成员谌健和张钟博各自不同的设计方案，具体如下：1、配置图：（A—谌健方案；B张钟博方案）方案A:方案B：2、各子网具体编止如下：A方案：说明、各子网中最小IP给主机，次小IP给网关。
子网数网络地址IP范围广播地址子网掩码A（工程部）19 —1.254B（销售部）—2.254C（财务部）—3.126D（人事部）—3.190 255.255.255.192E —3.194F —3.198G —3.202H —3.206B方案：说明、各子网中最小IP给主机，次小IP给网关。
子网数网络地址IP范围广播地址子网掩码1（工程部）—1.2542（销售部）—2.2543（财务部）—3.1264（人事部）—3.1905 —3.1946 —3.198服务器—3.2023、配置过程及部分截图如下：AB4、测试连通性：A（1）、PC机相互之间访问：AB（2）、PC机通过网页访问服务器：项目二：网络配置(一)要求：任务1 –设计一个地址方案。
根据拓扑中所示的网络要求设计一个适当的编址方案。
对于LAN，请使用地址空间.0/22，从最大的B1 上的最大子网要求开始，按顺序在整个拓扑内分配子网。
将子网0 分配给HQ 和B1 之间的W AN 链路将子网1 分配给HQ 和B2 之间的W AN 链路将子网2 分配给HQ 和B3 之间的W AN 链路将子网3 分配给B1 和B2 之间的W AN 链路将子网4 分配给B2 和B3 之间的W AN 链路任务2 –记录编址方案。
使用拓扑上的地址空间，采用“点分十进制/斜杠”格式记录网络地址使用打印出的介绍中的表格记录IP 地址、子网掩码和默认网关地址。
对于LAN，请将第一个地址分配给路由器接口。
将最后一个地址分配给PC。
对于HQ 所连接的W AN 链路，请将第一个地址分配给路由器HQ。
对于分支路由器之间的W AN 链路：对于B1 和B2 之间的链路，将第一个地址分配给B1。
对于B2 和B3 之间的链路，将第一个地址分配给B2。
1、各端口具体编止如下：说明：其中每个子网中最小IP给主机，次小IP给网关：设备接口IP地址子网掩码默认网关HQ Fa0/0 .129 .158Fa0/1 .161 .190S0/0/0S0/0/1S0/1/0S0/1/1B1 Fa0/0 .1 .254Fa0/1 .1 .254S0/0/0S0/0/1B2 Fa0/0 .1 .126Fa0/1 .129 .254S0/0/0S0/0/1S0/1/0B3 Fa0/0 .1 .62Fa0/1 .65 .126..S0/0/0S0/0/1ISP Fa0/0S0/0/0 20任务3 –配置网络任务4 –测试连通性1、PC机通过网页访问服务器：2、PC机相互之间访问：项目二：网络配置(二)要求：1、自行划分不同网络地址，注明原因。
2、三台路由器之间使用路由协议自选，注明原因。
我们选用静态路由协议，因为这样每个子网子需要设置一个默认静态路由通过指明出口就可以连通其他网络，这样既可以节省设备成本，又可以保证个网络间以最短的时间传输信息。
3、对上图右边DHCP服务器进行配置，使得PC21、PC22、PC23、PC24能够自动获得地址。
4、对上图左边WWW服务器和DNS服务器进行配置，完成相应功能。
任务 1 –配置网络本题是自由发挥题，本组为显示个人独立完成和思考的能力，分别以自己学号后两位作ip以区分：组员选网段分别为：A设计(谌健)：10.33.1.0/24 ; B设计（张钟博）配置图如下：说明：在网络IP编止中，每个网段中最小IP给网关，次小IP给主机。
设备配置如下：A 上边的路由R1 右边的路由R2左边的路由R0B方案任务2–测试连通性A、1、PC机相互之间访问：B1、PC机相互之间访问：项目二：网络配置(三) 要求：配置RIPv2路由协议任务一、具体配置1、具体配置图：2、设备配置截图如下：任务2–测试连通性1、PC机通过网页访问服务器：2、PC机相互之间访问：项目三：园区网络配置(一)要求：（每个子网交换机后加一台PC机进行测试）任务1 –设计一个地址方案。
根据拓扑中所示的网络要求设计一个适当的编址方案。
注：左边：10.10.0说明：其中每个子网中最小IP给主机，次小IP给网关任务2 –记录编址方案。
子网数网络地址IP范围广播地址子网掩码1（8000台）10.1.0.0 10.1.0.1—31.254 .2552（8000台）.0 .1—63.2543（8000台）—95.254 254（8000台）—127.2545（4000台）—143.2546（4000台）—159.2547（4000台）—175.2548（4000台）—191.2549（2000台）—199.25410（2000台）—207.25411（2000台）—215.25412（2000台）—223.25413（500台）—1.25414（500台）—3.25415（500台）—5.25416（500台）—7.25417（200台）—8.25418（200台）—9.25419（200台）—10.25420（200台）—11.25421（100台）—12.12622（100台）—12.25423（100台）—13.12624（100台）—13.25425（4台）—224.226（4台）—224.627（4台）—224.1028（4台）—14.229（4台）—14.630（4台）—14.10任务3 –配置后图形如下：任务4 –配置网络设备1、路由端口等配置截图如下：2、路由表截图如下：任务5 –测试连通性园区网络配置(二)任务1 –配置网络设备1、路由表截图如下：2、路由端口等配置截图如下3、具体配置图如下：任务2 –测试连通性1、PC机相互之间访问：2、PC机通过网页访问服务器：项目四：无线网络配置任务1 –设计一个地址方案。
根据拓扑中所示的网络要求设计一个适当的编址方案。
任务2 –记录编址方案。
通过无线路由器及加密自动获取IP地址PC1 IP 网关子网掩码PC2PC3PC4PC5无线路由任务 3 –配置网络设备图设置密码截图如下：任务4- 测试连通性截图如下：PC机相互之间访问：总结为期一周的实训即将告一段落，本次实训是我们本学期第三次实训，也是赵老师带领我们将理论与实践相结合的又一次成功典范。
本次实训坚持将个人独立思考能力与小团队协作相结合的原则。
通过本次实训，我们不仅将理论与实践很好的结合了起来，而且在其中更深层次的领会到知识的衔接性，培养了团队协作能力。
本次实训的主题是关于通信系统典型设备的实训，本组成员有张钟博和谌健，刚收到赵老师发给我们的实训PPT要求时，感觉任务很繁琐，我和张钟博各自按照相应的要求发挥独立思考的能力，将一个个设备进行配置，将本学期所学理论知识充分发挥，在这个过程当中，有欢声有沉默。
看着一个个实验的完成，用我们最简单的话说就是主机与主机将成功访问通的时候我们笑了，因为这是我们自己实践的成果，也是我们将理论成功运用到实践中的完美表现。
当然，在其中也有困难和疑问，当遇到困难时我们组员两人通过讨论，发挥团队协作能力，如果还存在疑问，就请教我们的专业教师赵老师，还记得有一个大型的网络拓扑图，我存在一点点疑问，也正是这一点疑问难倒了我们，最后只能用杀手锏，请教赵老师，最后赵老师提示了我们一点，我通过思考终于成功完成了该实验，当时我们笑了，笑得很甜很甜。
本次实训与以往不同的地方就是我们在实训时，既有通信系统典型设备模拟器，又有我们交通安全与智能控制专业的主要实验设备，在接近实训尾端的时候我们通过组与组联合进行了一场现场实际设备配置，我们的协同工作者有张钟博、谌健、郭敏超等，刚开始我们存在一点小的错误，所以没成功，但是经过我们集体讨论，成功完成了本次实际操作。
实训学习和领悟专业知识是关键，当然其他辅助知识也相应的得到了加强，因为一次成功的实训考验的是我们的综合能力，专业老师们的实习目的也是培养我们学生的专业素养和综合能力，我觉的本次实训我们真正领会到了这一点，比如说在成功完成各个配置实验后文档版面的排版问题，我和张钟博就进行了细致的比较，坚持完整、美观等原则。
本篇实训总结是本组成员综合的一个实训后真实的所思所感，本次实训我们觉得很完美，过程富有波澜，心中感觉很充实。
