教学计划和德育计划

语文教学计划德育目标6篇语文教学计划德育目标 1一、指导思想根据《语文课程标准》的要求，围绕学校教学工作总体安排，结合教材编排特点和本班学生的实际情况，以培养学生的全面发展为中心，以深化基础教育课程改革为重点，树立质量第一意识，积极参加教研活动，全面提高教学质量。

二、具体措施在上学期的教学中，注重了学生主观能动性的发挥，大多数学生能积极投入到学习活动之中，成为学习的主人，但忽视了学生的个体差异，对后进生不够重视。

鉴于此，拟定如下措施及办法：(1)、重视课堂教学。

课堂教学，精讲多练，教给学生正确的学习方法，让他们会学。

突出体现语文教学中“以读为本”的教学理念，让学生在读中感知新知、领悟新知、理解新知、掌握新知。

(2)、进行语言训练。

通过课堂中的“读一读”、“说一说”、“议一议”、“写一写”等教学活动，帮助他们积累词汇和句式，提高他们的口语交际能力，达到学以致用的目的。

(3)、加强识字教学。

培养学生良好的书写习惯，掌握256个汉字，能读准字音、认清字形、理解字义，能辨析学过的形近字、同音字、多音字等。

(4)、重视个体差异。

做好后进生的转化工作，尊重学生的人格，满足不同学生的需求，让每一位学生都全面健康的发展。

语文教学计划德育目标 2一、班级情况分析：本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。

但基础知识的掌握仍然是薄弱环节，需要进一步加强指导。

本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。

本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。

另外，充分发挥小组学习的优势，调动学习积极性。

二、教学目标：1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话，能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。

2、继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。

要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。

班级德育工作教育教学计划德育工作教育教学计划1. 目标：- 培养学生积极向上的人生态度，培养学生的公民意识和社会责任感。

- 培养学生良好的品德和道德观念，培养学生正确的价值观。

- 培养学生团结协作的精神，培养学生良好的人际关系。

- 培养学生自主学习和全面发展的能力。

2. 教学内容：- 德育教育理念和基本原则的介绍- 道德规范和行为准则的教育- 社会公民教育- 价值观教育和思想教育- 情感教育和人际关系教育- 自我管理和自主学习的培养3. 教学方法：- 多种教学方式相结合，如讲座、小组讨论、角色扮演、案例研究等。

- 通过情景模拟和角色扮演等活动加强学生的实践操作能力。

- 利用案例研究和小组讨论等方式培养学生的批判思维和问题解决能力。

- 利用电子教具和多媒体教学辅助教学，使教学内容更加生动和有趣。

4. 教学评估：- 通过平时的听课观察、学生讨论和书面作业等方式进行评估。

- 创建良好的学生自我评估机制，加强学生的自我发展和提高自我认知能力。

- 定期组织班会和座谈，了解学生对德育教育的反馈和评价，及时调整教学计划。

5. 实施策略：- 整合班主任、家长和社会资源，共同参与和推动德育工作的开展。

- 制定详细的教学计划和时间表，并进行适时的调整和改进。

- 提供良好的学习环境和社会氛围，营造积极向上的学习氛围。

- 加强班级文化建设，培养班级凝聚力和集体荣誉感。

- 鼓励学生成立良好的学习习惯和行为规范，倡导学风建设和班级纪律。

以上是一个班级德育工作教育教学计划的基本框架，具体实施可以根据实际情况进行调整和改进。

德育教学计划全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：德育教学计划是学校教育工作中的一项重要工作，它可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观，引导学生德才兼备、全面发展。

德育教学计划旨在通过一系列的教学活动，培养学生的道德情感、人格品质和社会责任感，形成健全的人格和良好的行为习惯，使学生健康成长。

一、教学目标德育教学计划的主要目标是培养学生健康的心理素质和良好的品德修养。

具体目标包括：1. 培养学生的爱国主义情怀和社会责任感，使他们热爱祖国，关心社会，乐于助人。

2. 培养学生正确的人生观和世界观，使他们树立正确的人生目标，懂得珍惜生活，积极向上。

3. 培养学生的团队合作精神和领导能力，使他们具备良好的人际交往能力和组织协调能力。

4. 培养学生的公民意识和法制观念，使他们遵纪守法，守护社会和谐。

5. 培养学生的自信心和自立自强意识，使他们具备良好的创新能力和适应能力。

二、教学内容1. 爱国主义教育通过学习国家历史、国旗、国歌等，引导学生热爱祖国，增强对国家的归属感和责任感。

2. 社会责任教育通过参与社会实践活动、志愿者服务等方式，培养学生的社会责任感和乐于助人的品质。

3. 人生观教育通过思想品德课堂教学和心理健康教育，引导学生树立正确的人生观，提高自我认同感和自我调节能力。

4. 领导力培养通过学校组织的学生会、班委等活动，培养学生的团队协作能力和领导能力。

5. 法制观教育通过法治教育、校园安全教育等，加强学生的法律意识和法制观念，培养学生的守法意识和诚信意识。

6. 自立自强教育通过职业生涯规划、创新创业教育等，培养学生的自信心和自立自强意识，引导学生树立正确的人生目标。

三、教学方法1. 以德育课为主德育教学计划将德育课作为主要的教学渠道，以德育课为主线，贯穿学校教育教学全过程，培养学生的思想道德品质。

2. 多种形式教学通过讲座、讨论、小组活动等多种形式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

学校德育教学计划安排模板一、组织教师学习，提高认识，明确德育目标。

深入开展“教师职业道德建设活动”，弘扬和培育师生的民族精神，结合上级的安排，组织师生学习、观看有关的资料。

明确活动的目的及意义。

1、组织学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《教师行为五条禁令》等。

2、观看中国教育电视台台播放的形势教育课，弘扬和培育民族精神。

二、把德育教育融入各种活动之中，以德育人，以情感人，培养学生良好的思想品质。

1、把德育贯穿于课堂教学的过程之中，注重科学育人，关爱每一个学生，注意对学生的培养及提高辅导，认真批发作业，安排座位。

2、通过开展活动，注重培养学生的德育表现，给他们创设，体验活动的机会，在活动中受到教肓，得到锻炼，树立信心。

结合上级下发的“关于中小学弘扬和培育民族精神月”方案，组织师生实施，安排时间观看形势教育课。

3、利用班队会的活动机会开展专题性的教育。

围绕着“弘扬和培育民族精神”“和谐校园”“生命教育”等设计专题活动，各班每周二活动。

自设主题，发挥学生的主体作用。

4、四年级以上的班级充分利用好版报。

向全校师生宣传德育，法制等方面知识，提高学生的认识水平5、做好后进生的转化工作，要有计划、有目的、有针对性地对学生施之以爱。

树立学生对学习，对活动等方面的自信心。

挖掘他们的潜能。

发挥其特点，不随意讽刺、不挖苦、体罚或变相体罚的现象发生。

三、加强德育教育，使学生养成良好的文明习惯。

首先对学生的日常行为的养成教育，教师要细心制定行之有效的监督机制。

如：班级工作的评比细则，文明班级、文明学生的评比制度和优秀学生的评选活动。

对学生的早自习，课间的纪律卫生等检查评比。

使学生在思想上提高认识，在行为上严格要求自己，增强了他们的集体荣誉感和责任感。

四、抓好德育的常规教育。

1、利用升旗议式，教育学生热爱祖国，社会主义的教育。

通过升旗，学生代表在国旗下的讲话，有意义的陶冶学生的思想形成健康的心理。

语文教学计划德育目一、教学思想与教学目标：遵循教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》，高举新课改理论旗帜，以其鲜明的教育理想和浓郁的时代创新气息，进行语文教育与教学的改革。

语文教师应尽快转变传统教学理念，确立适应新课改的教学理念，树立大语文教育观，要克服语文课程孤立、封闭、凝固、僵化等种种弊端，在大语文教育观的指导下，实行课程内容、课程实施等的根本变革，构建开放而富有活力的语文课程体系。

充分引导学生关注社会与人生。

逐步做到课堂教学、语文活动、综合性学习相结合，学校、家庭、社会语文教育相结合，使语文教学将变得更加开放、创新，教学过程中要紧密结合三维目标，即从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方面出发设计课程目标，改革课程内容、结构和实施机制。

教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下，主动地、富有个性地学习。

促进学生语文综合素质的全面提高。

二、教学设想与教材处理：本期完成必修三与必修四的讲授，阅读鉴赏部分共计____篇课文。

约76课时完成。

表达交流、梳理探究，名著导读约20课时完成。

本期学习时间约为____周，教学任务应完成必修3与必修4两本教材。

新编语文教材与传统语文教材有所不同，它以实现不同能力层级目标而划分单元，着重知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。

因此，教师在使用新教材过程中，要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的系统性，还应注意阅读部分与写作、口语部分的交替式（穿插）教学，避免单一的直线式重复性教学。

对必修三与必修四的教材处理是：（1）阅读鉴赏单元与表达交流单元教学、及作文教学相辅相成。

阅读鉴赏的每一个单元大约为两周完成，每教授完一个单元以后，按教材编排顺序讲解表达交流的一个知识点。

作文教学主要依据表达交流知识点地排序来进行。

2024学校德育教学计划标准范文为全面推进素质教育，加强新时期的学校德育工作，必须坚持以德治校，强化管理，争先创优，培养学有所长、全面发展、面向二十一世纪的高素质人才，切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性。

具体工作措施：（一）加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境1、抓学习，提高每个教师的德育素质。

我们要组织教师认真学习，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。

2、抓管理：充分发挥学校德育工作领导小组作用，将责任落实到人头，加强对德育工作的计划、督促及考评；3、建队伍：打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，并通过组织学习、交流，以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作；4、建制度：完善各类班级考核评比规定，加强常规管理，促进学生行为规范的养成；5、重师德：树立当代教育工作者的良好形象。

倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德；能以高超的协调能力，以精辟的分析能力，在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力，使学生德育工作卓有成效；6、重参与：进一步建立健全德育教育的社会和家庭参与机制，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的未成年人思想道德建设平台。

（二）常规工作加强德育常规工作的检查、管理和考核力度，做好常规工作，常抓不懈，认真落实。

从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。

（1）学期的值周工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，加大值周的力度，由政教处具体负责，由带班教师加强监督。

从细微之处入手，强化管理，给全体同学创造良好的学习和生活环境。

（2）要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。

第1篇一、活动背景随着社会的发展，德育教育的重要性日益凸显。

为了提高学生的思想道德素质，培养学生的社会责任感和集体荣誉感，我校决定开展德育实践活动。

本次活动的主题为“传承优良传统，弘扬民族精神”，旨在通过一系列丰富多彩的活动，让学生在实践中感受中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感和爱国情怀。

二、活动目标1. 培养学生的社会责任感和集体荣誉感，增强学生的团队协作能力。

2. 让学生了解中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感和爱国情怀。

3. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

4. 提高教师德育教学水平，促进学校德育工作的发展。

三、活动内容1. 开展“走进历史，传承文明”主题教育活动。

（1）组织学生参观博物馆、纪念馆等，了解我国历史和文化。

（2）邀请专家学者为学生举办讲座，讲解我国优秀传统文化。

2. 开展“走进社会，服务大众”主题实践活动。

（1）组织学生参加志愿服务活动，如关爱老人、关爱留守儿童等。

（2）开展社区服务活动，如环保宣传、义务植树等。

3. 开展“走进自然，体验生活”主题实践活动。

（1）组织学生参加户外拓展训练，提高学生的团队协作能力和身体素质。

（2）组织学生参加农耕体验活动，让学生了解农业生产，感受农民的辛勤劳动。

4. 开展“走进艺术，展现风采”主题实践活动。

（1）组织学生参加各类文艺演出、比赛，展示学生的才艺。

（2）举办书法、绘画、摄影等艺术展览，激发学生的艺术兴趣。

四、活动安排1. 活动前期准备（1）成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和实施。

（2）制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。

（3）召开教师会议，进行活动培训，确保教师熟悉活动内容和要求。

2. 活动实施（1）按照活动方案，有序开展各项活动。

（2）加强对活动的宣传，提高学生的参与度和积极性。

（3）对活动进行全程跟踪记录，确保活动效果。

3. 活动总结（1）对活动进行总结，分析活动中的亮点和不足。

2024学校德育教学计划一、指导思想我校德育工作将以弘扬民族精神教育、严抓学生行为养成教育为重点, 以养成教育为主线, 以多种形式为手段, 以全员参与为保障, 对学生进行培养教育, 使之学会做人, 学会学习, 为成高素质的人才打下坚实基础, 切实加强行为习惯养成教育、安全教育等, 营造良好育人氛围, 努力构建学校和谐文明的校风。

二、工作目标2.学会作为一名学生、一位少先队员的基本礼仪。

3.校园阅读文化氛围的营造。

三、工作内容1.师资队伍的建设。

四位一年级教师加入到我校德育工作当中来, 一同负责我校德育方面的各项工作。

组织教师学习新的《义务教育法》《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等, 使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。

全面关心、爱护学习学生, 杜绝体罚和变相体罚现象, 构建平等、民主的师生关系。

2.重视德育课程建设开展学科德育渗透教育活动, 充分发挥各学科自身的特点, 做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一, 灵活随机地对学生进行思想教育。

3.做好养成教育。

以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《____小学一日常规》为依据, 结合学生年龄特点, 坚持从细微之处入手, 加强观察、监督、引导, 发现问题, 及时解决。

要坚持从小处着眼, 从小事抓起, 培养学生良好的文明、礼仪和卫生等习惯, 继续以开展“文明班级”活动为抓手。

4.开展德育活动。

学校坚持通过开展丰富多彩的德育实践活动, 提高学生的思想道德水平和文明素质。

以班会课为平台, 充分利用每周的班会课时间, 开展丰富多彩的主题班会课教育活动, 教育学生学会做人、学会合作、学会生活。

利用纪念日、节假日时间开展实践感恩活动, 通过学生的社区公益活动等, 深化教育效果。

同时组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、等活动, 激发学习兴趣、发展个性特长, 促进学生身心健康发展。

2023德育教学计划(5篇)2023德育教学计划(5篇)德育教学计划是对一定时期的德育工作预先作出安排和打算，工作中都会事先制定工作计划。

下面是小编收集整理的2023德育教学计划，欢迎大家阅读参考学习！2023德育教学计划（精选篇1）一、目的要求。

1. 以一切为了全体学生的和谐发展为目标，进一步确立德育工作的核心地位，加强和改进学生的思想道德建设，努力创建适应当前学生教育的德育教育体系。

形成善学、勤思、慎行、敬业的教师队伍。

2. 加强德育常规管理，强化养成教育，规范学生行为，使学生文明、谦逊、好学、守纪，为进入新校奠定良好的行为基础。

开设礼仪教育校本课程，开启学生的儒雅人生。

3.规范少先队常规工作，发挥少先队组织的教育功能。

以三八感恩教育，三月学雷锋活动月，庆“六一”、艺术节、体育节为契机，开展爱国主义教育活动，使学生树立“立志成才，报效祖国”的远大志向。

4.继续深入开展反邪教警示教育活动，使师生崇尚科学，反对邪教，让邪教远离校园。

5.认真落实安全目标责任制，健全完善学校安全工作制度，加强平安和谐校园建设，强化学生的安全教育，增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力，确保师生安全。

6. 加强书香校园建设，开展丰富多彩的读书活动。

以家庭实验室、科技创新、航海航空、科技节等活动为手段，普及科普知识，传播科学精神，让每位学生参加一项科技活动，力争各项科技活动和科技比赛成绩居区内小学前列。

二、重点开展的几项工作及措施。

1. 加强教师队伍建设，开展“立师德、树师风，做学生喜爱的老师”主题教育活动，提升教师职业道德水平。

深入开展党的群众路线教育实践活动，着力加强教师队伍建设，开展“敬业爱生、为人师表”主题教育活动和教师“微笑行动”，深化“做学生喜爱的教师”师德教育活动，积极改进师德评价制度，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，增强教师热爱教育、热爱学生的职业使命感。

组织教师学习《山东省普通中小学管理基本规范》、《中小学教师职业道德规范》《山东省对违规从事普通中小学行为责任追求办法》等教育法规，拓宽学习内容和形式，增强教师遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

学校德育教学计划安排范本一、指导思想以《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以养成教育为核心，从德育基础入手，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，培养自律、自主、自信、自强的新世纪人才。

二、工作思路1、确立一种意识：以学生为主体。

2、抓住两条主线：养成教育、班级管理。

3、确立三个观念：德育为首、全员育人、以人为本。

4、搞好四个结合：课内与课外相结合；学校与家庭相结合；主题活动与常规活动相结合；传统美德与体验教育相结合。

三、具体措施（一）注重师资培养、夯实德育队伍1、在教师中树立大德育观念，培养人人参与德育的`意识，加强学生良好行为习惯的培养。

2、引导教师____学校德育的六导向性要求：对孩子微笑；与孩子交友；给孩子机会；帮孩子明理；教孩子求知；让孩子自主。

3、培养一支高素质的德育生力军即班主任队伍。

班主任工作是学校德育工作的核心，依据学校班主任师资现状加强培训与指导，利用各种观摩、竞赛等活动促进班主任工作的有效开展。

（二）强化学生管理、培养良好习惯1、晨会、班队会：有计划、有目的地上好晨会及班队会，每月开展晨会与班队会的观摩活动，促进教师间的学习与交流。

2、常规管理：制定金小学生一日常规，并严格按照规范进行管理，定期检查评比。

3、习惯养成：出台学生好习惯养成目录，并就每一个好习惯提出具体要求。

以定检查与不定期回头查相结合的方式，帮助学生保持好习惯。

4、建立以班主任为主，课任老师共同教育的管理模式，对班级进行全方位管理。

班主任是班级管理和学生管理的核心，课任老师协助班主任管理，杜绝班主任在与不在两个样的现象发生。

（三）丰富活动形式、促进能力增长德育活动是学生增长见识，培养创造力、凝聚力的重要途径，利用各种节日开展富有创造力的德育活动，对学生进行时时教育，促进学生各种能力的发展。

2、加强安全教育。

各班利用班队会、晨会等大力开展珍爱生命教育，交通安全、卫生安全、防水、防火、防电安全等，加强自我保护意识。