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引导孩子德育的书籍
1. 《小故事大道理》：嘿，你看这本书里有好多好多有趣的小故事呀！就像夜晚的星星一样多。
比如那个小熊和小兔子分享蜂蜜的故事，这难道不是在教孩子们要懂得分享吗？孩子们通过这些小故事能明白好多好多的道理，就像在心里种下了一颗颗美好的种子哟！
2. 《美德故事集》：哇塞，这里面全是关于美德的故事呢！想想看啊，就像一个个温暖的小火炉，给孩子们带来温暖和力量。
比如勇敢的小猴子面对困难不退缩，这得给孩子们多大的鼓舞呀！让孩子在故事中感受美德的魅力，多棒呀！
3. 《弟子规新解》：嘿呀，这本《弟子规新解》可太有意思啦！它把古老的智慧用通俗易懂的方式讲出来。
就好像把一颗甜甜的糖果递给孩子，让他们开心地品尝。
比如说“父母呼，应勿缓”，这不就是在教孩子要尊敬父母嘛，这多重要啊！
4. 《爱的教育》：哇哦，《爱的教育》这本书简直就是满是爱的海洋呀！里面一个个充满爱的情节，就像是阳光照亮每个孩子的心灵。
像里面同学之间互相帮助的故事，这能让孩子们深深体会到友爱的力量，能不读吗？
5. 《童话里的德育课》：哎呀呀，这本书就像是一个魔法盒子，打开全是关于德育的童话哟！比如那个小松鼠勤劳收集松果的故事，不就是在告诉孩子们要勤劳努力嘛，多生动呀！
6. 《品德启蒙绘本》：嘿嘿，这本绘本可太好看啦！一幅幅精美的图画，配上有趣的故事，那感觉就像走在彩虹桥上一样美妙。
里面那个小动物们一起保护森林的故事，不就是在教孩子要爱护环境嘛，多有意思呀！
我觉得这些都是非常适合引导孩子德育的书籍，能让孩子在阅读中不知不觉地成长和进步，一定要让孩子们去读一读哟！。
陶行知教育名篇最新篇陶行知的故事篇一一说陶行知，在中国的教育界几乎无人不知。
陶行知1891年10月18日在安徽省歙县西乡黄潭源村出生，1946年7月25日因患脑溢血在上海逝世，享年55岁。
按此刻的话说，还没有到退休的年龄，就英年早逝，憾别人生，的确让人惋惜。
但陶行知的故事，却一向在流传。
有一次，一位朋友的夫人来看陶行知，说她的孩子把一块新买的金表拆坏了，她十分生气，狠狠地揍了孩子一顿。
陶行知听了，连连摇头说：“哎呀，你打掉了一个“爱迪生’。
”之后，他又亲自到朋友家里，把那个小孩请出来，带他到修表店去看师傅修表。
他们站在修表师傅身边，看着他把表拆开，把零件一个个浸在药水里。
又看着他一个个装起来，再给机器加上油。
用了一个多小时，花了一元六角钱修理费。
陶行知深有感触地说：“钟表店是学校，修表师傅是老师，一元六角钱是学费。
在钟表店看一个多小时是上课，自己拆了装，装了拆是实践。
做父母的与其让孩子挨打，还不如付出一点学费，花一点功夫，培养孩子好问、好动的兴趣。
这样“爱迪生’才不会被赶走和打跑。
”有一天，陶行知看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。
陶行知简单地了解了一下状况回到办公室，见男生已在等他。
陶行知掏出一块糖递给这个学生，说：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。
”之后又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。
”男生将信将疑地接过糖果。
陶行如又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。
”陶行知遂掏出第三块糖给他。
这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。
”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。
”这是两个看似简单，但却是一般的家长和老师都做不到的事情。
陶行知善于用多角度思维从犯错误的孩子和学生身上找出其优点和闪光点。
并且善于用他们身上的用心情感克服和战胜消极情感，充分挖掘其内在诱因，变破坏为创造，变落后为先进。
《无锡的桥的故事》小朋友们，今天我要给你们讲讲无锡那些有趣的桥的故事。
在无锡呀，有一座很有名的桥叫清名桥。
这座桥可漂亮啦，它是用石头砌成的，桥身上还有好多精美的雕刻呢。
很久很久以前，清名桥这边住着很多勤劳的人们。
他们每天都要过桥去干活。
有一天，下了一场特别大的雨，河水涨得好高好高。
桥被冲坏了，人们没办法过河，可着急啦。
这时候，村里的一位老爷爷站了出来，他说：“咱们一起把桥修好！”大家听了，纷纷点头。
于是，大家一起搬石头、和水泥，忙得热火朝天。
经过好多天的努力，桥终于修好了。
从那以后，大家过桥就更方便啦。
还有一座桥叫宝界桥。
这座桥又长又宽，站在桥上，可以看到很美的风景。
传说呀，有一个画家来到无锡，看到了宝界桥，觉得太美了，就画了一幅画。
这幅画被很多人看到，大家都想来看看这座美丽的桥。
小朋友们，无锡的桥是不是很有意思呀？《无锡的桥的故事》小朋友们，咱们接着来讲无锡桥的故事。
无锡有一座蠡湖大桥，它就像一条巨龙横跨在湖面上。
以前，湖的两边交通很不方便，人们要绕很远的路才能到对岸。
后来，人们决定建一座桥。
建桥的时候可不容易啦，工人们顶着大太阳，辛苦地工作。
终于，蠡湖大桥建成了。
通车的那一天，好多人都来桥上看风景。
晚上，桥上的灯亮起来，五颜六色的，可好看啦！还有一座桥叫吴桥。
这座桥的名字还有个有趣的来历呢。
据说，以前有个叫吴的人，他看到大家过河不方便，就自己出钱修了这座桥。
为了感谢他，大家就把桥叫做吴桥。
小朋友们，这些桥的故事有趣吗？《无锡的桥的故事》小朋友们，再听我讲讲无锡桥的故事哟。
在无锡，有一座桥叫跨塘桥。
这座桥历史可悠久啦。
以前，桥边有个小集市，人们在桥上买卖东西。
有个小朋友跟着妈妈去赶集，不小心把自己心爱的玩具掉到了桥下的河里。
他急得哭了起来。
这时候，一个好心的叔叔跳下河，帮他把玩具捞了上来。
小朋友高兴得又蹦又跳，直说谢谢。
还有一座桥叫伯渎桥。
这座桥周围的风景特别美。
春天的时候，桥边的花开了，红的、黄的、紫的，漂亮极了。
【中考真题】江苏省无锡市2024年中考语文真题试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用（27分）1．根据课文默写。
①是故学然后知不足，。
（《〈礼记〉二则》）②长风破浪会有时，。
[李白《行路难（其一）》]③，赢得生前身后名。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）④无限山河泪，。
（夏完淳《别云间》）⑤小锡在惠山古镇游玩时，走进一座小院，感觉环境清幽，绿意盎然，不由得吟诵起刘禹锡《陋室铭》中的句子“，”。
⑥在一次次跋山涉水的艰难险阻中，徐霞客始终坚信“，”，终著成一代奇书《徐霞客游记》。
（用陆游《游山西村》中诗句作答）2．阅读下面的文字，按要求答题。
城市是古老与现代、本土与外来、自然与人文碰撞和融合的场所。
【甲】伟大的城市犹如浩瀚的典籍，承载着厚重的历史，记录着时代的变迁；伟大的城市犹如宽广的海洋，汇聚着多元的文化，孕育着péng （）勃的希望；伟大的城市犹如璀璨的星空，隐藏着无尽的ào（）秘，闪耀着智慧的光芒。
【乙】每个人心中都有一座城，它可能是我们离开了的故乡，可能是现在生活的地方，也可能是向往的远方。
【丙】我们在这里汲取力量，收获成长，播种梦想。
【丁】在这片广袤．（）的热土上，我们用脚步丈量，用真心感受，书写青春的诗行。
愿你我都能在这里各得其所，与它____。
（1）给加点字注音。
广袤．（）（2）根据拼音写汉字。
péng（）勃ào（）秘（3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（）A．因地制宜B．不期而至C．天衣无缝D．相得益彰（4）以上语段画线句有语病的一项是（）A．【甲】句B．【乙】句C．【丙】句D．【丁】句3．在“城·印象”探究活动中，同学们的发言内容不正确的一项是（）A．有些古人的称呼与城市有关，柳宗元曾任柳州刺史，被世人称作“柳柳州”。
B．相较于流连都市，有些文人更喜欢寄情山水，如苏轼与百姓同游滁州醉翁亭。
江苏省无锡市（锡山区锡东片）2024届中考一模语文试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累1．与下面的句子衔接最连贯的一项是（）每个人的成长其实都有压力和痛苦，①他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。
②因此，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，得到自我意识的强化。
③对青少年来说，观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。
④现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并让主人公通过不懈的努力而获得成功。
A．③①④②B．④②①③C．③②④①D．①②④③2．下面各项中加点字的注音完全正确的一项是（）A．胡笳．（qié）臆度．（duó）啁啾．（jiū）循规蹈矩．（jù）B．鄙薄．（bó）溺．爱（mì）凋敝．（bì）仙山琼．阁（qóng）C．执袂．（mèi）箱箧．（qiè）旋转．（zhuǎn）虚与委蛇．（yí）D．玛瑙．（nǎo）作梗．（gěn）消长．（cháng）风姿绰．约（chuò）3．选出下列关于课外名著的说法有误的一项A．中国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说《水浒》通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
B．冰心的《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事。
它通过祥子这个人物的变化，无情地批判了祥子所处的那个社会——它不让好人有出路。
C．善于说故事，善于塑造人物，充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张，是《西游记》这部小说的三大成功之处。
——文章来源网，仅供分享学习参考
1 中国寓言故事-泥阿福
从前,在无锡惠山脚下，有几只狼经常害人。
一天，来了个沙孩，把狼赶跑了。
不久又来了一群官兵。
让村民们三天之内砍三千棵树。
村民们拚命砍了一天，才砍了十几棵。
官兵气恼地要杀村民。
这时沙孩又来了，他说他一夜能砍一千棵树，官兵们跟他进了树林。
只见沙孩一用力，推倒了两棵树，把那些官兵压成了肉饼。
人们想留住沙孩，可沙孩走了。
有人用泥捏了个和沙孩一样的娃娃，说：“沙孩为我们驱除了灾难，我们就叫泥娃娃阿福吧。
” 从此以后，无锡惠山这个地方，家家户户都摆着个泥阿福。
与心灵的相融作者：章荣耀来源：《七彩语文·教师论坛》2009年第12期无锡师范附属小学有棵大树,一棵百年悬铃木啊!如今它依然是根深叶茂、郁郁葱葱,圆润润、金灿灿,充满生机,充满希望。
锡师附小的语文教学,就像这棵百年大树,在一代又一代附小人的精心呵护下,辛勤浇灌下,茁壮成长,并彰显着她独特的魅力!一、开放——树的根根是生命之本。
开放是语文学习的生命,只有开放,学生才能吸取更多的营养。
锡师附小的语文是开放的语文、开放的教学,学生从这块沃土里吸取了丰富的营养。
1. 理念的开放。
“理念是行动的先导”。
生活中处处有语文,处处可以学语文、用语文。
“让语文教学向生活开放,向社会开放,向学生的精神家园开放,把学生带入一个广阔的语文学习天地,让语文教学流淌着时代生活的源头活水。
”这是附小语文教师对语文教学的理解和执著追求。
2. 内容的开放。
叶圣陶先生说过:“语文教材无非是个例子。
”语文教材确实为教学提供了很好的范例,但锡师附小的教师不拘泥于教材,而是充分利用教材。
课前预习,教师和学生通过相关知识的搜寻、查找、交流,开阔了眼界,丰富了各自的知识背景,也为对文本的理解做好了充分的准备。
课前一分钟,让学生背诵自己喜欢的诗歌,或向同学们介绍自己喜欢的一篇文章或书籍,讲述一个自己读书中获得的小故事……课堂上,结合语文教学内容,将历史故事、时事热点、人生感悟、警句名言,信手拈来以为佐证。
讲一首诗,常常带出一串诗与之比较;讲一篇文章,常常举出数篇作它的映衬。
语文教学寻求课内外知识的联系,从课内走向课外,从课外回归课内,拓宽了语文学习的领域。
3. 形式的开放。
在锡师附小的语文课堂里,能听到悦耳的音乐,能看到缤纷的色彩,有了引人入胜的科学,有了蹦蹦跳跳的体育……形式活泼多样,学生开开心心,他们在享受着学习成功的快乐。
在教学策略上,我们注意吸收不同风格的教学经验,结合自己的实际,总结数种比较适用的教学方法,如意在引发兴趣的“迂回法”,意在培养综合能力的“读写议代讲法”,意在加快教学节奏的“串讲法”,意在训练思维品质的“剥笋法”……4. 思维的开放。
绘本故事《坚定的锡兵》原文全文从前，有人用一把陈旧的锡勺，做成了25个锡兵兄弟。
他们个个都穿着漂亮的制服，红色的上衣，蓝色的裤子，肩上还扛着武器，目视前方，呆在一个盒子里。
一天，锡兵被当做生日礼物，送给了一个小男孩。
盒子被打开的那一刻，小男孩发出了欢呼声：“锡兵！”——这是他们在这个世界上听到的第一个声音。
小男孩很惊奇，兴奋地拍着手。
小男孩把锡兵们都立在桌子上。
每一个锡兵都大同小异——只是一个略有不同。
这个锡兵只有一条腿，因为他是最后一个被锻造的——锡不够用了。
不过，他也像那24个两条腿的兄弟们一样，立得稳稳当当的。
接下来，我们可要好好注意他了。
桌子上还有好多别的玩具。
不过，最吸引人的是一座折纸城堡，它看起来可爱极了。
透过城堡里那些小小的窗户，能看到各种各样的房间。
在城堡前面，有小树环绕着闪闪发光的东西，看起来像是一面小小的湖泊。
蜡做的天鹅一边在湖上游水，一边欣赏着自己的倒影。
一切是那么的漂亮，不过最漂亮的要数一位年轻的姑娘。
城堡的门敞开着，她就站在门口。
她也是纸做的，穿着精致的裙子，肩上点缀着蓝色的饰物，仿佛系着丝巾；胸口佩戴着一块闪亮的饰片，和她的脸蛋一样大。
这位年轻的姑娘是一位舞者，伸展着双臂，其中一条腿抬得很高。
锡兵根本看不见她的这条腿，就以为她也只有一条腿。
“我要娶她为妻，可她那么优雅，还住在城堡里。
而我只有一个盒子，还同时住着我们25个兄弟。
盒子可不是她待的地方啊。
不过，我还是得试试，让她知道我的存在。
”锡兵心想。
于是，他躺了下来，笔直地躺在桌子上一个鼻烟盒后面。
从这个角度，他能清楚地看到那位年轻的姑娘，她依旧单腿站立，优雅地保持着平衡。
晚上，别的锡兵进了盒子，屋子里的人也都睡了。
玩具们开始热闹起来：他们玩付费电话游戏、打仗、扔球。
锡兵们在盒子里叽叽喳喳，也想出来玩，可打不开盒子。
胡桃夹子玩起了倒立，滑石笔在滑石板上鼓噪闹腾。
金丝雀被吵醒了，开始喳喳叫，甚至还唱起了歌！只有锡兵和那位年轻的舞者待在原地不动：她静静地踮着脚尖，展开双臂；他也一直稳稳地单腿站立，一刻不停地注视着她。
