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六年级语文诗词歌赋默写试题答案及解析1.把正确答案的序号写在相应的横线上。
（4分）①人非生而知之者，孰能无惑？②守信是一项财宝，不应该随意虚掷。
③正直是道德之本。
④山下兰芽短浸溪⑤潇潇暮雨子规啼⑥江畔独步寻花⑦芙蓉楼送辛渐⑧甘瓜苦蒂，天下物无全美。
（1）——马尔克斯《百年孤独》（2），松间沙路净无泥。
——苏轼《浣溪沙》（3）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
——王昌龄《》（4）——《师说》【解析】略2.诗句补充完整，并用直线与诗人，诗题连起来。
待到山花烂漫时，_____________。
杜甫《示儿》死去元知万事空，_____________。
陆游《闻官军收河南河北》白日放歌须纵酒，_____________。
毛泽东《卜算子咏梅》【解析】略3.常识填空3%《问官军收河南河北》是代诗人的作品，被称为，诗歌中的“妻子”的意思是，“青春”的意思是，表达了【答案】唐代杜甫被称为杜甫“生平第一快诗”。
诗歌中的“妻子”的意思是妻子和孩子，“青春”的意思是春天，表达了诗人迫不及待地要回到家乡，归心似箭的思想感情，体现了诗人很爱国。
【解析】这是杜甫很著名的一首诗，有两点需要注意：“妻子”“青春”两个词与今天的意思不一样；了解了这首诗的创作时代背景，思想感情也就知道了。
【考点】诗歌赏析4.填写诗句及作者。
春夜喜雨作者____________（唐）好雨知时节，当春乃发生。
_____________,________________.野径云俱黑，_____________________。
____________________，花重锦官城。
【答案】杜甫随风潜入夜润物细无声江船火独明晓看红湿处【解析】春夜喜雨 (唐）杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
规律总结：这道题出得比较灵活，要求同学们既回归课本，也要拓展课外知识这就需要迅速的搜寻所学。
小学里学过不少杜甫的诗，需要从中筛选。
（小升初）六年级语文《古诗词课内外默写》专项练习题-带答案1．根据课文内容、古诗文和名言警句填空。
（1）【雨中看人】烟衰雨笠，诗里常客：“黑云翻墨未遮山，”是苏轼的喜悦；“，草色遥看近却无”是韩愈的欣喜；“渭城朝雨邑轻尘，”是王维的离愁；“，润物细无声”是杜甫的赞叹。
（2）【月中寄情】月有圆缺，触景生情：“移舟泊烟渚，”是孟浩然的羁旅之愁；“，不知秋思落谁家”是王建的思乡之情；“明月别枝惊鹊，”是辛弃疾的愉悦之乐。
（3）【心向远方】心有光芒，奔赴远方：“捐躯赴国难，”是曹植一片赤诚的爱国之心；“，快走踏清秋”是李贺渴望建功立业的报国之志。
（4）【书中悟理】阅读经典，寻找自我：“太阳他有脚啊，，我也茫茫然跟着旋转。
”让我明白了要珍惜时光；“树欲静而风不止，。
”让我明白要孝敬父母；“，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
”让我懂得民族精神的可贵；“虽与之俱学，弗若之矣。
？曰：非然也。
”让我明白了做事要一心一意。
2．在横线上填写课文内容或合适的名言和古诗文。
（1）去的尽管去了，，，又是怎样的匆匆呢？（2）“，明月何时照我还。
”是宋代诗人王安石的乡愁，“风一更，雪一更，，故园无此声。
”是清代诗人纳兰性德的乡愁。
（3）诗情即性情，诗品即人品。
“不要人夸好颜色，”是诗人王冕的人格写照，“，不拘一格降人才”是龚自珍的人生境界。
（4）遇事不必钻牛角尖，要灵活变通，古人告诉我们：“穷则变，，“3．根据你的积累，把下面诗句子补充完整。
（1）黄沙百战穿金甲，。
《从军行》（2），浪淘风簸自天涯。
《浪淘沙》（3）鞠躬尽瘁，。
——诸葛亮（4）少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，。
《伯牙鼓琴》（5）我们在《长相思》“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，”里体会到思乡之苦；我们在《竹石》“，任尔东西南北风”体会到了坚贞不屈。
4．默写古诗《六月二十七日望湖楼醉书》。
，。
，。
诗的作者是代诗人。
5．填空（1）“飞花令”是我国古人玩的一种文字游戏，选取一个字为主题，说出相应的诗句。
![小升初语文专项复习—古诗词默写与应用__附答案[1]精编版](https://img.taocdn.com/s1/m/add2ed286137ee06eef918ce.png)
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯小升初专项复习—古诗词默写与应用附答案班级姓名学号一、补全以下常有的古诗文名句1、小荷才露尖尖角 , 。
——《》（朝代）（作者）2、少小离家老大回，。
——《》（朝代）（作者）3、众鸟高飞尽，。
——《》（朝代）（作者）4、, 死亦为鬼雄。
——《》（朝代）（作者）5、，听取蛙声一片。
——《》（朝代）（作者）6、，轻烟老树寒鸦，。
——《》（朝代）（作者）7、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
——《》（朝代）（作者）8、风一更，雪一更，，故园无此声。
——《》（朝代）（作者）9、昔我往矣 , 。
今我来思 , 。
——《》（出处）10、一径深，树头花落。
——《》（朝代）（作者）11、，春风吹又生。
——《》（朝代）（作者）12、, 人来鸟不惊。
——《》（朝代）（作者）13、, 门泊东吴万里船。
——《》（朝代）（作者）14、洛阳城里见秋风，。
——《》（朝代）（作者）二、增补诗句，并将诗句中隐蔽的成语写在横线上。
1、欲把西湖比西子，。
（）2、我劝天公重振作，。
（）3、草长莺飞二月天，4、，要留。
在人间。
（（））5、九州生气，。
（）三、依据描述写诗句1写出了小孩捕蝉前的专注：2写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担忧：3写出了小孩放风筝时的天真：4写出了小孩剥莲蓬时的稚态：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5写出了小孩模拟大人种瓜时的讨人喜爱的样子：6、出了小孩放牧回来吃完饭后不脱衣服就睡觉的情况：7、写出了小孩借风使船的状态：7、告诉我们要不断念书，不断吸取新的知识：8、告诉我们死念书是没实用的，要做到知行统一：9、告诉我们只有站得高，才能看得远：10、告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间：11、告诉我们人要心灵澄明，就得仔细念书，不时增补新知识：四、古诗应用题：1、在期末写考语时，老师会祝你来年：。
小升初语文复习专题《诗文默写》一、默写根据提示默写并填空。
1．“，万紫千红总是春”的春景使人陶醉；“绿树村边合，”的田园风光让人欣喜；“黑云翻墨未遮山，”的雨景令人称奇。
2．方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，。
“由于伯牙、锺子期二人成为知音的传说，人们用“”这个成语来比喻知音难觅或乐曲高妙。
积累填空。
3．《山居秋暝》的作者是朝的。
诗中动静结合的诗句是：“，”。
4．？为有源头活水来。
5．魏征劝告人们：“居安思危，。
”6．司马光教导人们：“由俭入奢易，。
”7．一粥一饭，，半丝半缕，。
8．日积月累填空。
（1）可怜九月初三夜，。
(白居易《暮江吟》)（2），只缘身在此山中。
(苏轼《题西林壁》)（3），死亦为鬼雄。
(李清照《夏日绝句》)（4）醉卧沙场君莫笑，。
（王翰《凉州词》）（5）看道旁李树，诸儿竞走取之，。
(《王戎不取道旁李》)积累背诵9．，孤帆一片日边来。
10．灯不拨不亮，。
11．有理走遍天下，。
12．一个篱笆三个桩，。
13．默写古诗。
望天门山(唐·李白)，。
，。
14．运用古诗名句填空。
（1）有时候，我们对自己所处的环境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，苏轼《题西林壁》中的诗句“，”就说明了这个道理。
（2）《出塞》中“，不教胡马度阴山”一句表达出对战争胜利的渴望和对良将的期盼；《凉州词》中“，”一句表现了战争的惨烈；《夏日绝句》中“，”一句传达出诗入的凛然风骨。
（3）高适在送别董大时用：“，”激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。
我也可以用“桃花潭水深千尺，”这句诗来表达对好友的惜别之情。
15．默写《暮江吟》，争取默写得正确、匀称、整洁。
16．根据课文内容填空。
（1）水性情多变。
它时而豪迈，在《观潮》中，浪潮越来越近，犹如，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同。
它时而恬淡，在《走月亮》中，细细的，流着的香味，流着月光。
（2）谚语是我国劳动人民智慧的结晶，比如说“立了秋，。
2020年小升初六年级语文总复习分类精练卷专练六：古文诗词阅读与理解性默写一、把下面诗句补充完整（1）天街小雨润如酥，。
（2）问渠哪得清如许，。
（3）春色满园关不住，。
（4）无可奈何花落去，。
（5）身无彩凤双飞翼，。
（6）欲把西湖比西子，。
（7）沉舟侧畔千帆过，。
（8）草长莺飞二月天，。
（9）篱落疏疏一径深，。
（10）天街小雨润如酥，。
（11）等闲识得东风面，。
（12）不识庐山真面目，（13），化作春泥更护花。
（14），早有蜻蜓立上头（15），明月何时照我还？（16），西出阳关无故人。
（17），报得三春晖。
（18），轻舟已过万重山。
（19），霜叶红于二月花。
（20），江枫渔火对愁眠。
二、根据提示写诗句1、人们常用杜甫的“，”一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
2、唐朝大诗人王昌龄用“，”来表白自己坚贞的操守，光明磊落的品格和对谤议的蔑视。
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中，写诗人送别友人时长久怅望、依恋不舍的句子是：“，。
”4、人生旅途中，难免回关山重重，挺一挺，走过去，前面定然会是一片明媚的天地，这种情形可用陆游《游山西村》中“，。
”两句话来概括。
5、《观书有感》这首诗中用来比喻不断学习新知识才能达到新境界的两句诗是：“，。
”6、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。
你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？（3分）庐山瀑布：大草原：长江：三、根据情境填古诗1、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
2、中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。
最新小升初六年级语文古诗文复习(附答案)一、补充下列有关“惜时与勤奋”的诗句。
(7分1、____________________，老大徒伤悲。
2.三更灯火五更鸡,____________。
_______________，白首方悔读书迟。
3、_____________，一日难再晨。
及时当勉励，________________。
4、莫等闲，_____________，____________。
二、下列诗句表述的节日依次排列,正确的一项是( )。
(4分)①去年元夜时,花市灯如昼。
月上柳梢头,人约黄昏后②银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
③细雨成阴近夕阳,湖边飞阁照寒塘。
黄花应笑关山客,每岁登高在异乡。
④爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符A.①春节②中秋节③端阳节④除夕B.①元宵节②中秋节③清明节④元日C.①元宵节②七夕③重阳节④春节D.①元旦②七夕③重阳节④元宵节三、李明同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用古诗文恰当得体的一项是( )。
(4分)A.同学张华要到外地上中专,李明给他送行时说:“与君离别意,同是宦游人。
张华,你一人远走他乡要多珍重啊!”B同学刘欣写作文时想找一句表达读书乐趣的名句,李明不假思素地说道:“这还不容易,谈笑有鸿儒,往来无白丁嘛!”C.李明和同学一起去春游,面对满园盛开的梨花,他情不自禁地说道:“真可谓“忽如一夜春风来,千树万树梨花开’,太美了!D.李明的同学张强学习上得过且过,不求甚解,李明意味深长地对他说:“学而不思则罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!”四、用线把诗的作者、题目和诗所表达的思想感情恰当地连接起来。
(8分)王安石《示儿》以“悲”为主线表达了爱国之情。
杜甫《闻官军收河南河北》以“喜”来贯穿表达了爱国之情。
陆游《黄鹤楼送孟浩然之广陵》抒发了作者怀念家乡的情感。
李白《泊船瓜洲》表达了朋友之间依依惜别之情。
2.刘禹锡湖光山色想象比喻
3.秋夜，月光下洞庭湖水清澈见底，与月色相交，湖水平静，像面没打磨过的镜子，
远远望去，像一只小巧的青螺。
二、1.词牌名贵州省遵义市北，是从四川入贵州的要道
2.写出了山的颜色，展现了壮阔的山景。
（参考）
3.作者通过以景入情，情中有景，从内到外描写了红军铁血长征中征战娄山关的紧张激烈场景，表现了作者面对失利和困难从容不迫的气度和博大胸怀。
（参考）
三、1.萧条
2.（1）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
（2）今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
3.首联，诗人先写自己无罪而长期被贬的遭遇，为全诗定下了愤激的基调。
颔联，
诗的第二层，通过对受害战友的悼念，以及自己回到故乡竟然恍如隔世的情景，使愤激之情进一步深化。
颈联，诗的第三层，推开一步，对比了自己的沉沦与新贵的得势，诗人的愤激之情达到了顶点。
尾联，诗的第四层，急转直下，表示并不消极气馁，要抖擞振奋，积极进取，重新投入生活，以自勉自励结束。
层层深入，言简意深，表达了诗人虽身经危难，但仍然百折不回的坚强毅力，给后人以莫大的启迪和鼓舞。
四、1.凋谢
2.（1）相见时难别亦难（2）晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
（3）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
五、枫桥夜泊
（唐）张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
小升初语文总复习——古诗词和文言文（含答案）古诗词和文言文在中华历史文化长河中，是最耀眼，最夺目的一朵浪花，是中华传统文化的精粹。
"读史书使人明智，读诗书使人灵秀。
"学习古诗词和文言文不仅能使人灵秀，更重要的是使人脱离庸俗和低级趣味，让人变得高雅文明，“腹有诗书气自华”就最能体现出学习古诗文给人带来的巨大变化。
学习古诗词能造就和改变一个人的性格，能陶冶一个人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升华。
熟读古诗词不仅能提高人们的文学素养，对提高写作能力也是大有帮助的，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。
”在小学阶段，必须按照《语文课程标准》的要求学生背诵学习运用指定的古诗文，在此基础上还要进行拓展延伸，熟读记忆各种古诗文，努力熏陶自我文化修养，积淀文化底蕴，不断增值和提升自我！第一节古诗词朗读和积累题型解析【例1】在诗句中填写上适当的表示颜色的词语，读一读，仔细地体会。
（1）（）日依山尽，（）河入海流。
（2）两个（）鹂鸣（）柳，一行（）鹭上（）天。
（3）春色满园关不住，一枝（）杏出墙来。
（4）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江（）。
解析：题目要求在四个句子的括号里填上适当的表示颜色的词。
题中的四个句子，出自不同的四首诗，题目主要考查对于这四首诗的积累情况。
同时提出了“读一读，仔细体会”的要求，意在通过“填、读”活动，体会出古诗用字精练、准确，画面精美，情景交融的特点。
回答此类题目的关键是对作品的牢固记忆和积累，可以由诗句想象全诗，进入诗句的情境中，在体会与感悟中完成填空，结合所填的词语，体会字的含义。
从此类题目的解答中，我们可以看出古诗文积累的重要性。
答案：（1）白黄（2）黄翠白青（3）红（4）红【例2】诵读下列诗句，找出停顿不正确的一组，在其后面的括号内打“×”。
（1）床前/明月/光，疑是/地上/霜。
（）（2）大漠/沙如雪，燕山/月似钩。
（）（3）七八个/星天/外，两三点雨/山前。
小升初语文复习习题及答案(古诗句默写专题)小升初语文复题及答案（古诗句默写专题）补上名言名句的上句或下句。
1.羌笛何须怨XXX，。
(XXX)2.浮云游子意，。
(XXX)3.细雨鱼儿出，。
(XXX)4.草枯鹰眼疾，。
(XXX)5.夜阑卧听风吹雨，。
(XXX)6.洛阳亲友如相问，。
(XXX)7.星垂平野阔，。
(XXX)8.山河破碎风飘絮，。
(XXX)9.清水出芙蓉，。
(XXX)10.奇文共欣赏，。
(XXX)11.露从今夜白，。
(XXX)12.余霞散成绮，。
(谢眺)13.尔曹身与名俱灭，。
(XXX)14.XXX会有时，。
(XXX)15.东边日出西边雨，。
(XXX)16.欲把西湖比西子，。
(XXX)17.纸上得来终觉浅，。
(XXX)18.，不耻下问。
(《论语》)19.三人行，。
(《论语》)20.予独爱莲之，，。
(XXX)121.两岸青山相对出，。
(XXX)22.僵卧弧村不自哀，。
(XXX)23.鸟宿池边树，。
(XXX)24.不以物喜，。
(XXX)25.一气呵成，，。
(《左传》)26，，此先汉所以兴隆也。
(XXX)27.XXX登东山而XXX，。
(XXX)28.读书足以怡情，，足以长才。
(XXX)29.，考当今之得失。
(XXX)30.众口铄金，。
(《史记》)31.五岳归来不看山，。
(XXX)32.句有可削，；字不得减，。
(XXX)33.故，无以至千里，，无以成江海。
(《劝学》)34.言之无文，。
(《左传》)35.忍看朋辈成新鬼，。
(XXX)36.，只要香仍旧。
(XXX)37.，侈，恶之大也。
(《左传》)38.，不指北方不愿休。
(XXX)39.祸害常积于急微，。
(XXX)40.，固将重昏而终身。
(XXX)41.采菊东篱下，。
(XXX)42.千呼万唤始出来，。
(XXX)243.别有幽愁暗恨生，。
(XXX)44.今宵酒醒那边，。
(XXX)45.风萧萧兮易水寒，！(《战国策》)46.其文约，其辞徽，，。
《史记》47.言者无罪，。
六年级语文诗词歌赋默写试题1.古诗词积累（8分）①、《题西林壁》中蕴含哲理的句子是:“”②、古代与季节有关的诗词多悲秋喜春。
然而也有例外，例如在刘禹锡的《秋词》中，秋高气爽、鹤冲云天的景象是那样的富有诗情画意：“，。
”而于谦《石灰吟》抒发诗人高洁品质：“ ，。
”③《观书有感》中表现作者哲理性思考的句子是：“，。
”【解析】略2.积累与运用（20分）(1)我们在语文书上知道了许多英雄人物，有的雷锋；的老班长；的甘罗。
（3分）(2)老舍是国著名的。
代表作品有、。
2分(3)古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪。
家长们常用“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”教导我们要努力学习；面临分别，我们用“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”来互相勉励；当独自在外时，又会用“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”来表达我们的思乡之情。
（6分）(4)从桃花、菊花、桂花、梅花、荷花、梨花六种花中选择一种合适的花填进下面的诗句中：（4分）①忽如一夜春风来，千树万树开。
②人间四月芳菲尽，山寺始盛开。
③接天莲叶无穷碧，映日别样红。
④待到重阳日，还来就。
采用这种方法是因为。
（3分）(5)用一句歇后语来赞美我们现在的生活。
（2分）【解析】略3.下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是（）（4分）①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
②荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
③待到重阳日，还来就菊花。
④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
⑤秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
A．①③⑤B．②③④C．③④⑤D．①②④【解析】略4.根据课文内容填空。
（14.5分：4+4+1+2+3.5）（1）有有，有有，有有，有有，既须，又长，这就是养花的乐趣。
本段选自先生的作品，他获得“”的称号。
（2）范成大是我国古代著名的田园诗人，他抓住儿童特点把劳动当作游戏的诗句是“，。
”《送元二使》抒发作者对朋友的依依惜别的诗句是：，。
（3）《城市的标识》一文中，国槐是________的标识，椰树是的标识。
2020年小升初六年级语文总复习分类精练卷专练六：古文诗词阅读与理解性默写一、把下面诗句补充完整（1）天街小雨润如酥，。
（2）问渠哪得清如许，。
（3）春色满园关不住，。
（4）无可奈何花落去，。
（5）身无彩凤双飞翼，。
（6）欲把西湖比西子，。
（7）沉舟侧畔千帆过，。
（8）草长莺飞二月天，。
（9）篱落疏疏一径深，。
（10）天街小雨润如酥，。
（11）等闲识得东风面，。
（12）不识庐山真面目，（13），化作春泥更护花。
（14），早有蜻蜓立上头（15），明月何时照我还？（16），西出阳关无故人。
（17），报得三春晖。
（18），轻舟已过万重山。
（19），霜叶红于二月花。
（20），江枫渔火对愁眠。
二、根据提示写诗句1、人们常用杜甫的“，”一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
2、唐朝大诗人王昌龄用“，”来表白自己坚贞的操守，光明磊落的品格和对谤议的蔑视。
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中，写诗人送别友人时长久怅望、依恋不舍的句子是：“，。
”4、人生旅途中，难免回关山重重，挺一挺，走过去，前面定然会是一片明媚的天地，这种情形可用陆游《游山西村》中“，。
”两句话来概括。
5、《观书有感》这首诗中用来比喻不断学习新知识才能达到新境界的两句诗是：“，。
”6、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。
你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？（3分）庐山瀑布：大草原：长江：三、根据情境填古诗1、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
2、中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。
亲人啊，可知道海外游子的心！3、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布，我不禁想起“____________________”这句诗来。
眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
4、梅，自古以来就倍受人们的称赞。
要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。
“____________________”便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
5、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。
晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________”，于是迅速地解开了这道难题。
6、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
“____________________”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？7、春雨，古今中外多少人赞美你。
“____________________”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。
你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……8、战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“______________________”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，9、初春的早晨，小华散步到江边，看到红日碧水美景，不禁感慨地说：“真是，。
”10、开发大西北，我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。
可以料想，不久的将来，古人吟唱的“，，。
”的良好生态环境必将在大西北重现。
（用《敕勒歌》中的诗句填写）四、古诗阅读1、根据课文内容填空1、“春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”这句诗出自诗人，题目是《》，句中的“绿”字作者经过多次修改，作者可能用过字，最后用“绿”字是因为2、“谁言寸草心，报得三春晖。
”这句诗的题目是《》。
句子的意思是。
表达的思想感情是。
3、《示儿》是朝诗人的作品。
“示”的意思是。
这首诗是他时的作品。
诗中说出了他最牵挂的事是，并嘱咐他的儿子。
4、“百川东到海，＿＿＿＿＿＿＿＿。
少壮不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿。
”这几句诗选自《》，作者借＿＿＿＿＿＿＿＿来比喻光阴之匆匆易逝，劝勉世人要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
从中，你体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、“萁在＿＿＿＿＿＿＿，豆在＿＿＿＿＿＿＿＿。
本自＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿何太急？”诗句选自曹植的《》，诗人以＿＿＿＿＿＿作比喻，控诉做了皇帝的哥哥曹丕对自己和其他兄弟的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、《闻官军收河南河北》表达了诗人的心情。
诗中这四句写出了诗人的这种心情。
2、请回忆一下《泊船瓜洲》这首古诗，用简炼的语言回答。
（1）作者是在什么时间，什么地点写这首诗？请说明理由。
（2）你本人认为这首诗中哪一句最精彩？请说明理由。
3、补充下面古诗，然后回答问题出塞王昌龄秦时明月，万里长征。
但使龙城飞将在，不教胡马。
（1）“塞”的意思是，“但使”的意思是；“教”的意思是；“龙城飞将”是指“胡马”是指。
（2）《出塞》是一首。
诗人从写景入手，“”这句诗勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景色；从“”这句诗使人联想到战争给人们带来的灾难，从中可以体会到诗人的情感。
后两句诗表达了诗人希望。
（3）似《出塞》这样的描写边塞军旅生活的古诗有很多，将你读过的写一写，背一背。
五、古文阅读1、按要求写句子（6分）（1）《矛与盾》中，既卖矛又卖盾的人夸耀自己的矛和盾之后，有人问他的句子是“_____________________，_____________，___________。
”（2）《郑人买履》中买履人到了卖鞋子的地方才发觉忘了带量了脚的尺码的句子是“__________。
”回到家拿尺码后没买到鞋的句子是“_____________，_______，_____________。
”（3）《郑人买履》中的郑人不用脚试鞋的原因是：（用文中原句回答）。
你认为郑人可笑之处是：（4）《学弈》一文中写跟弈秋学弈的二人的不同表现的句子是：___________________,_________________;______________,______________.________（3分）（5）《两小儿辩日》中，主张“以日始出时去人近，而日中时远也。
”的依据是：________________________________________________________________.(用原文回答)（3分）2、读一读，写出句子的意思（1）吾盾之坚，物莫能陷也。
（2）吾矛之利，于物无不陷也。
（3）以子之矛，陷子之盾，何如？（4）至之市而忘操之。
（5）何不试之以足？（6）子知子之所以中者乎？（7）可矣，守而勿失也。
（8）我以日始出时去人近。
（9）及其日中如探汤。
（10）孰为汝多知乎？3、阅读下面短文，回答问题A弈秋，者也。
使弈秋，其一人，；一人，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽，。
为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）把文章补充完整。
（2）写出下列句子的意思。
思援弓缴而射之。
为是其智弗若与？（3）你读了这篇文章的体会是什么？B孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰。
“孰为汝多知乎？”（1）这篇短文的题目是《》。
（1分）（2）解释文中加点词的意思。
（2分）去——及——（3）两个小孩争辩的问题是什么？（2分）（4）一个小孩认为太阳离人近，是因为；另一个小孩认为太阳离人近，是因为二、1、随风潜入夜，润物细无声 2、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流4、山重水复凝无路，柳岸花明又一村5、问渠那得清如许？为有源头活水来6、飞流直下三千尺，疑是银河落九天天苍苍，野茫茫，风吹草低显牛羊两岸青山相对出，孤帆一片日边来三、1、横看成岭侧成峰，远近高低各不同2、每逢佳节倍思亲3、疑是银河落九天4、只留清气满乾坤5、山重水复凝无路柳岸花明又一村6、蜡烛成灰泪始干7、随风潜入夜8、暖风熏得游人醉, 直把杭州作汴州。
9、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝10、天苍苍，野茫茫，风吹草低显牛羊。
