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我县教师在2018年省市课堂教案竞赛暨论文评比活动获奖结果定西市2018年小学科学教案录像课岷县评比结果姓名单位获奖等级吴雄彦岷县维新学校三等奖定西市2018年小学劳动技术教案录像课岷县评比结果姓名单位获奖等级季学斌岷县茶埠小学三等奖定西市2018年幼儿园录像课岷县评比结果姓名单位获奖等级蔡淑珍岷县幼儿园一等奖定西市2018年中学优秀录像课岷县评比结果高中政治<2人）：张明强岷县一中二等奖孙立萍岷县蓓蕾中学三等奖高中物理<2人）：蒋晓光岷县一中二等奖白明义岷县二中三等奖高中化学<2人）：余新红岷县一中一等奖康彩凤岷县蓓蕾中学二等奖高中生物<1人）：尹虎军岷县一中二等奖周军花岷县二中二等奖初中语文<2人）李少英岷县小寨九年制学校一等奖吴红霞岷县城关初中二等奖初中数学<2人）：董万军岷县城关初中一等奖张文伟岷县南川九年制学校二等奖初中物理<2人）：虎青芳岷县梅川中学一等奖秦小龙岷县西寨八年制学校二等奖初中化学<2人）：徐亚莉岷县三中一等奖杜红宁岷县扎地初中二等奖初中生物<2人）：章芳玫岷县蓓蕾中学二等奖何娟丽岷县城关初中三等奖初中劳技<2人）：包晓斌岷县西江初级中学二等奖包瑞岷县维新九年制学校三等奖2018年甘肃省中小学和学前教育优秀论文评比活动岷县获奖名单一等奖序号姓名单位论文题目1 雷万炳定西市岷县清水学区农村小学生厌学地原因分析2 包明定西市岷县秦许学区中堡小学浅谈小学中年级作文教案地“五注重”3 陈虽刚定西市岷县和平九年制学校如何打开学生作文地话匣子4 王玉民定西市岷县蒲麻初中新课标理念下地中学作文教案研究5 雷二平定西市岷县岷山九年制学校信息技术在语文教案中地应用6 徐建平定西市岷县维新九年制学校浅析初中语文教案中审美教育地作用7 蒋曹彦岷县清水初中用激情点燃课堂8 孙晓霞岷县二中浅谈智慧型化学课堂地创建9 郭建芳岷县南川九年制学校成就最后地精彩——谈小学数学毕业考试前地分层复习二等奖1 包小艳定西市岷县和平九年制学校如何点燃后进生进取地火种2 张娜定西市岷县岷阳镇第二中心小学他山之石可以攻玉——试论多媒体课件在小学数学课堂中如何运用3 董伟学定西市岷县锁龙学区抓好常规管理促进学校发展4 满文军定西市岷县清水学区让送教下村地路走地更远5 任永红定西市岷县岷阳镇第一中心小学浅议语文课中地朗读-如何更好地在语文课中发挥语朗读地作用6 杨海芬定西市岷县岷阳镇东关小学小学语文阅读教案地整合7 许梅婷定西市岷县秦许学区中心小学让普通话走进农村小学课堂8 张亚辉定西市岷县秦许扎那小学浅谈新课改下地阅读教案9 张剑春定西市岷县和平九年制学校以人为本,构建和谐语文课堂10 章琴定两市岷县一中喜笑怒骂11 黄惠萍定西市岷县第一中学匡正媒体辅助地位巧用课件优化教案12 齐天平定西市岷县城郊初中浅析文学作品中女性地社会悲剧13 罗富强岷县岷阳镇第二中心小学农村小学英语教案中请勿忽视口语学习14 王俊飞梅川中学谁不想做一个好学生—浅谈引起学生厌学地原因及解决办法15 杜东明岷县一中班级管理对学生进行心理健康教育地几点认识16 刘瀚维新九年制学校用细节构建和谐班级17 马宏伟岷县十里初级中学利用信息技术多元化优势进行学校网络教案地应用18 曹莉岷县幼儿园论幼儿园地科学教育活动及指导19 刘建琴岷县幼儿园浅谈如何开展幼儿园家长工作20 付新花岷县城关中学论初中化学实验地重要性21 白普孝岷县岷阳镇第二中心小学建构从倾听孩子地“说”开始——试谈数学教案中学生“说”地培养22 柳育荣定西市岷县岷阳镇东关小学在教案中如何实现后进生地转化23 郭玉泰岷县东关小学浅谈小学数学教案中学生计算能力地培养24 李绪明岷县岷阳镇东关小学改然后知困,困然后思改——浅谈小学数学作业批改地改革和创新25 林兔娥岷县天津河东希望小学数学课堂因“动”而美26 张霞岷县一中浅谈形象思维与中学历史教案27 石林科岷县一中浅谈高中生物教师如何适应新课程改革28 郎俊文岷县岷山九年制学校用科学方法提高英语学习效果29 包慧琴岷县寺沟学区巴仁学校浅谈讨论学习型课堂地有效管理方法30 王玉平定西市岷县清水中心小学教案中如何关注和转化差生31 曾想文定西市岷县梅川镇鹿扎小学潮平两岸阔风正一帆悬——西部农村贫困地区小学教育发展浅析32 陈明生定西市岷县十里镇张家湾小学任山区小学校长之我见33 李晓丽定西市岷县岷阳镇第二中心小学巧妙引领,让课堂提问更有效34 王惠娟定西市岷县岷阳一小让幸福充满语文课堂35 包亚娟定西市岷县梅川初中学生兴趣培养之我见36 张华定西市岷县第—中学新课改背景下中学生语文学习兴趣激发探究37 杜志红岷县梅川初中浅谈班主任工作三要素38 刘玉生岷县麻子川引大希望学校完善评价体系促进教师发展岷县2018年中学语文教案市级论文评选结果1 张军峰岷县茶埠初中初中语文转变观念培养学生自改作文一等奖2 陈建平岷县梅川初中初中语文放飞个性阅读地翅膀一等奖3 后晓辉岷县梅川初中初中语文朗读——语文教案必不缺少地环节一等奖4 卢莉莉岷县扎地初中初中语文浅谈初中诗歌地灵性教案一等奖5 刘文贤岷县一中高中语文小议高中作文素材地积累一等奖6 包慧琴岷县寺沟学区语文新课程标准下地语文教案一等奖7 张丽娟岷县城郊初中高中语文两只迷途羔羊地天路历程一等奖8 张英杰岷县闾井中心小学初中语文浅谈语文教案中地人格教育一等奖9 黄保民岷县梅川初中初中语文初三语文综合复习中“举一反三”地运用二等奖10 杨洁岷县蒲麻初中初中语文如何写好作文地开头与结尾二等奖11 虎常瑜甘肃省岷县扎地初中初中语文浅析现代汉语中地歧义现象二等奖12 姚志忠甘肃省岷县一中高中语文高考作文与文学地距离到底有多远二等奖13 后治民岷县一中高中语文从语义重心看复句中关联词语与主语地位置问题二等奖14 何鲜梅岷县梅川初中初中语文语文课堂似沙场,阅读提问如磨戕三等奖15 孙想明岷县梅川初中初中语文论初中学生创新精神地培养三等奖16 王文祥岷县麻子川引大初中语文《红楼梦》中地民间俗语三等奖17 袁绪明岷县蒲麻初中初中语文初中生作文与阅读浅谈三等奖18 李俊彦岷县蒲麻初中初中语文设法活跃学生思维注重培养学生口语三等奖19 陈润芳十里初中教师初中语文初中语文教案中学习兴趣地培养三等奖20 张绪忠甘肃岷县二中高中语文——古诗词欣赏教案一得三等奖21 祝玉怀岷县一中高中语文注重学生实际,发挥教师优势三等奖岷县2018年中学数学教案市级论文评选结果1 彭玉瑞岷县十里初中初中数学直角三角形与一元二次方程一等奖2 邢勇岷县十里初中初中数学巧用一元二次方程解题例析一等奖3 任永宁梅川初中初中数学把握初中数学课堂教案改革中地“度”二等奖4 康清明岷县蒲麻初中初中数学数学教具二等奖制作在新课改中地应用5 张军岷县十里初级中学初中数学韦达定理地教案策略及应用刍议二等奖6 严晓春甘肃省岷县二中高中数学诱导公式及其应用二等奖7 谢渊明岷县一中高中数学使学生尽快适应高中数学学习地教法探略二等奖8 石林芳岷县一中高中数学新课程理念下多媒体在数学课堂中地应用二等奖9 张文伟岷县南川九年制学校初中数学浅谈数学教案中地情境创设三等奖10 李文齐甘肃岷县扎地初中初中数学几何画板在初中数学教案中地应用三等奖11 沈文彬甘肃岷县扎地初中初中数学浅谈初中数学地趣味性教案三等奖岷县2018年中学英语教案市级论文评选结果1 李琼和平九年制初中部初中英语浅谈初中英语词汇教案一等奖2 秦晓霞岷县梅川中学初中英语浅谈中学英语中趣味性教案一等奖3 马翠霞甘肃岷县扎地初中初中英语初中英语学困生形成地原因及转化一等奖4 王学文甘肃省岷县一中高中英语任务型教案法在高中英语阅读课中地应用一等奖5 丁莉萍梅川初中初中英语贯彻“双主体”原则凸显“人情味”二等奖6 乔玉芳岷县十里中学初中英语兴趣是学生学好英语地关键二等奖7 后永红甘肃岷县扎地初中初中英语浅析初中英语中地“主谓一致”问题二等奖8 陈元吉岷县城关中学初中英语中学英语“以活动为中心,自主合作”二等奖型教案模式探究9 王灵娥甘肃岷县一中高中英语提高英语阅读能力地捷径二等奖10 袁晓明岷县南川九年制初中英语动词不定式地用法及考点二等奖岷县2018年中学物理教案市级论文评选结果1 齐天德岷县十里初级中学初中物理解读中考物理探究性试卷地特点一等奖2 齐天德岷县十里初级中学初中物理多媒体在初中物理教案应用中地思考二等奖3 后龙平岷县十里初级中学初中物理怎样做出杠杆中地最小动力二等奖4 尤军岷县南川九年制学校初中物理库仑定律地研究三等奖岷县2018年化学教案市级论文评选结果1 任永辉梅川初中初中化学如何做好中考化学复习一等奖2 杜江宁甘肃省岷县扎地初中初中化学浅谈中学化学创新二等奖教育岷县2018年中学生物教案市级论文评选结果1 何菊梅甘肃省岷县一中高中生物高中生物教案中地课堂小结一等奖2 李炳生麻子川引大初中生物中学生物课教材中地素质教育及其启示二等奖3 冯兴安梅川初中初中生物浅谈初中生物教案三等奖岷县2018年中学政治教案市级论文评选结果1 陈文霞岷县十里中学初中政治探索“快乐”教案提高课堂效率一等奖岷县2018年中学历史教案市级论文评选结果1 李林岷县第二中学初中历史激发学生学习兴趣提高历史教案质量一等奖2 吕洁琼岷县岷山九年制学校初中历史对日本历史教科书问题地思考一等奖3 杨慧琴和平九年制初中部初中历史试论学生二等奖历史阅读能力地培养4 李星田梅川初中初中历史信息技术与探究性历史教案地整合三等奖岷县2018年中学体育教案市级论文评选结果1 杨晓莉甘肃岷县扎地初中初中体育贫困地区中学体育工作现状分析及建议二等奖2 张培鸿岷县梅川初中初中体育体育教案中地素质教育三等奖岷县2018年中学音乐教案市级论文评选结果1 任小菊岷县清水初中初中音乐让电脑音乐制作服务于中小学音乐教育二等奖岷县2018年中学美术教案市级论文评选结果1 刘建民梅川初中初中美术对农村美术教育地体会一等奖2 张吉巧岷县十里初级中学初中美术艺术地点滴三等奖岷县2018年信息技术教案市级论文评选结果1 马贵岷县麻子川引大希望学校初中信息技术浅谈多媒体课件教案地几点思考一等奖2 孟建军岷县麻子川引大希望学校初中信息技术谈谈如何上好初中信息技术课二等奖3 何琴岷县清水初中初中信息技术浅谈农村初中计算机教案三等奖岷县2018年中学综合类教案市级论文评选结果1 周亚群梅川初中综合抓住学生个性差异,寻找突破口一等奖2 俆炳强岷县麻子川引大希望学校综合关注农村进城学生地健康成长一等奖3 何朋军岷县蒲麻初中综合德育教育地新途径一等奖4 张珺岷县南川九年制综合浅谈青春期教育地必要性与教案措施一等奖5 杨晓菊甘肃岷县城关中学综合浅谈班主任工作中一等奖地差生转化6 李栋梁茶埠初中综合海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚一等奖7 卢平红梅川初中综合班主任工作地艺术二等奖8 许梅娟岷县十里初中综合玫瑰余香二等奖9 王惠珺岷县教体局教研室综合让生命充满爱二等奖10 王丽君岷县十里初中综合浅谈农村留守儿童教育问题三等奖11 李小飞甘肃岷县扎地初中综合如何培养学生地创新能力三等奖12 梁随意岷县第二中学综合做快乐教师育阳光学子三等奖岷县小学教育教案市级优秀论文参评汇总表序号课题名称参评人工作单位课题类别等级1 如何让学生养成良好地卫生习惯郭岷珍岷县岷阳镇第一中心小学班主任工作一等奖2 代课教师地前途与当前农村教育曾想文岷县梅川镇鹿扎小学曾想文教育管理一等奖3 班级管理——自我管理型班级地设想和实践赵煜岷县锁龙学区班主任工作一等奖4 教师如何对待学生地“告状”董国强岷县岷阳镇第二中心小学班主任工作一等奖5 用新理念构建小学信息技术地“新课堂”郎新巍岷县岷阳镇东关小学计算机教案一等奖6 注重教案中地细节年韩清岷县锁龙学区严家庄小学教案管理一等奖7 加强学校科学管理提高学生综合————偏远山区小学学校管理探究素质曾想文岷县梅川镇鹿扎小学教育管理一等奖8 浅谈新时期教师地学生观成晶晶岷县岷阳镇南川九年制学校教育管理一等奖9 教师地情感在教育中地作用张淑萍岷县岷阳镇第一中心小学心理教育一等奖10 学生地不良行为引起师生关系地不和谐对学生学习地影响及对策路可进岷县清水中心小学心理教育一等奖11 浅谈三年级作文教案地几点认识曾慧芳岷县麻子川引大希望学校语文教案一等奖12 让孩子在快乐中学拼音王燕岷县岷阳镇第一中心小学语文教案一等奖13 小学语文课堂教案地几点体会赵志业岷县清水学区语文教案一等奖14 内美与外美地和谐统一——《草原》教案赏析周璞岷县秦许学区中堡小学语文教案一等奖15 低年级口算能力地培养付建军岷县岷阳镇第二中心小学数学教案一等奖16 小学数学思想方法教案地几点尝试袁爱菊岷县岷阳镇第二中心小学数学教案一等奖17 谈幼儿教师职业尊严与专业素养后素贞岷县岷阳镇东关小学幼儿教育一等奖18 在音乐活动中培养幼儿地创造力马雪珍岷县幼儿园幼儿教育一等奖19 小学英语单词教案之我见郎随科岷县秦许学区中堡小学英语教案一等奖20 小学班主任管理谈马进岷县锁龙学区班主任工作二等奖21 创新,要敢到“班门”去“弄斧常桂荷岷县岷阳学区教育管理二等奖22 参与式教案不能忽视教师地导向作用卢亚飞岷县岷阳镇第一中心小学教案管理二等奖23 强化教师自我管理提高课堂管理质量郭建国岷县马坞学区教育管理二等奖24 加强教师学习引领教师成长孔令敏岷县闾井中心小学教育管理二等奖25 让爱伴孩子成长梁平岷县岷阳镇东关小学少先队工作二等奖26 农村小学师生关系研究祝海生岷县清水中心小学心理教育二等奖27 农村小学学生厌学情况浅析张彥平岷县岷山九年制学校心理教育二等奖28 浅谈小学生情商地培养李君卿岷县清水乡育新小学心理教育二等奖29 克制农村小学生厌学现状之我见王道林岷县清水乡大沙漠小学心理教育二等奖30 基础是关键兴趣是动力李顺平岷县岷阳镇东关小学语文教案二等奖31 三年级第一学期作文教案初探严玉明岷县锁龙学区语文教案二等奖32 如何写好作文评语之我见包仲布岷县禾驮乡石门小学语文教案二等奖33 优化语文课堂教案之我见杨安平岷县十里镇山底下小学语文教案二等奖34 钻研教材精讲多练——如何提高语文课堂教案效率后晓霞岷县岷阳镇第一中心小学语文教案二等奖35 浅谈信息技术与小学数学课堂整合地优点与不足梁太平岷县岷阳镇第二中心小学数学教案二等奖36 农村学校在新课改中如何实施数学教案乔彦录岷县禾驮乡随固小学数学教案二等奖37 合理运用学具提高课堂效率张建国岷县岷阳镇第一中心小学数学教案二等奖38 幼儿美术教育浅谈苟惠玲岷县幼儿园幼儿教育二等奖39 让幼儿数学教育生活化孟娟娟岷县幼儿园幼儿教育二等奖40 英语词汇教案地难点及突破要领郭东平岷县马坞学区英语教案二等奖41 浅谈小学英语词汇教案焦宏岷县麻子川引大希望学校英语教案二等奖42 依托文本资源提高作文效能曹红芳岷县和平九年制学校语文教案三等奖43 试论培养中小学生正确地方言意识与实施适度方言保护措施杨柳伟岷县梅川镇中心小学语文教案三等奖44 对新课程理念下小学语文阅读教案地浅见翟玉龙岷县岷阳镇东关小学语文教案三等奖45 农村小学作文教案地现状与办法王青山岷县锁龙学区三角地小学语文教案三等奖46 妙用绘画技巧激发学习兴趣柳乐义岷县禾驮乡石门小学语文教案三等奖47 低年级语文课堂学习兴趣地培养路艳芳岷县岷山九年制学校语文教案三等奖48 妙用课文插图深入学习课文张晓珍岷县岷阳镇南川九年制学校语文教案三等奖49 聚沙成塔——课堂练笔不容小觑尹宏强岷县闾井中心小学语文教案三等奖50 让数学走进生活常映彩岷县禾驮乡随固小学数学教案三等奖51 小学数学教案中激发学生学习兴趣浅谈张瑛岷县清水乡育新小学数学教案三等奖52 小学数学课堂教案之我见扎定柱岷县清水乡福和希望小学数学数学三等奖53 利用废旧资源优化教育活动姜红霞岷县幼儿园幼儿教育三等奖54 小学古诗教案方法地几点尝试张艳岷县天津河东希望小学语文教案三等奖55 教师在教案中应扮演地角色王科奇岷县秦许扎那小学语文教案不予评奖56 谈语文教师在教案中地角色卢马忠岷县闾井中心小学语文教案不予评奖。
第1篇一、前言随着新课程改革的深入推进，初中化学教学也面临着前所未有的挑战。
为了适应新课程改革的要求，提高化学教学质量，我校化学教研组积极开展教研活动，不断探索和创新教学方法，取得了一系列教研成果。
现将我校化学教研组近期的教研成果进行展示，以期与同行交流、分享。
二、教研成果展示1. 教学理念的更新（1）关注学生核心素养。
我们以培养学生化学学科核心素养为目标，将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机融合，让学生在化学学习中形成正确的价值观。
（2）注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过开展实验探究、实践活动等，让学生在实践中学习化学知识，提高学生的创新能力。
（3）强化教学评价的多元化。
我们采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生的全面发展，激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法的创新（1）采用探究式教学。
以学生为主体，引导学生自主探究、合作交流，培养学生的自主学习能力。
（2）运用多媒体技术。
利用PPT、动画、视频等教学资源，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（3）实施翻转课堂。
将课堂时间还给学生，让学生在课前完成预习，课堂上进行讨论、展示，提高学生的课堂参与度。
（4）开展实验教学。
通过实验探究，让学生在“做中学、学中做”，提高学生的实验操作技能。
3. 教学资源的开发与应用（1）编制校本教材。
根据我校学生的实际情况，编写适合我校学生的化学校本教材，提高教材的针对性。
（2）开发网络教学资源。
利用网络平台，为学生提供丰富的教学资源，如在线试题、实验视频等。
（3）开展课外活动。
组织学生参加化学知识竞赛、实验技能比赛等活动，提高学生的综合素质。
4. 教学研究的成果（1）课题研究。
我校化学教研组承担了多个省级、市级课题，如“初中化学探究式教学的实践与研究”、“基于核心素养的初中化学教学策略研究”等，取得了丰硕的成果。
（2）论文发表。
教研组成员在《化学教育》、《中学化学教学参考》等期刊上发表了多篇论文，分享了教学经验。
义务教育化学新课程十年：收获·挑战课改十年纪事教育部于2000年颁布了第8次基础教育课程改革指导纲要，并正式启动了各学科的课程改革，1999年10月至2001年4月，研制并颁布义务教育阶段各学科课程标准。
以新课程为代表的基础化学教育课程改革十年，是新中国化学教育事业发展特别是改革开放以后基础科学教育发展进程的重要组成部分。
《义务教育化学课程标准（实验稿）》自2001年颁布至2011年修订完毕，历经十年的实践检验，取得了显著的成就，对于全国的初中化学课程建设、教材研发、课堂教学、考试评价以及教师的专业发展等方面都产生了非常大的影响。
课改十年·我们的收获课程建设十年的改革为化学新课程带来了重要的变化，在发展学生科学素养的课程理念指导下，确立了三维课程目标，设计了主题导向、三级架构的课程内容框架，明确了多元化的三维课程内容，并将知识、获得知识的过程方法途径、以及知识的背景三个课程要素进行了整合。
课改十年·我们的收获教材研发在多元化化学教材研发和实施背景下，各类教材通过多样化呈现课程标准主题，选取经典的化学核心知识，进行适合学生发展的组织编排，设计体现过程方法的实验探究活动，使用大量与生活和社会密切相关的情境素材，实现了课程标准要求的落实。
课改十年·我们的收获课堂教学而在课堂教学领域，更是发生了从理念到行动的深刻变革。
以发展学生的科学素养为核心宗旨的化学教育理念深入教师人心；以知识技能、过程方法、情感态度价值观的内涵的三维课程和教学目标已经成为教师教学设计的基本常规；“从生活到化学，从化学到社会”成为教师选取组织教学内容的准则；以探究为核心的多样化教学方式成为教师优质课堂教学的标准；启发讲授、实验探究、问题解决、交流研讨、联系生活社会实际开展教学等多样化教学方式被教师普遍采用。
这一领域的变革为践行素质教育、提升学生科学素养提供了坚实的土壤。
课改十年·我们的收获考试评价从考试评价来看，各地区新课程实施以来，中考考试说明忠实于课程标准。
附件：2010年陕西省基础教育优秀教学成果获奖名单一、文本类一等奖49件（一）课题研究报告类12件作品名称作者单位新课标视角下体育教育改革的理论与实践研究课题组陕西师范大学我国中小学武术教育改革与发展研究课题组西安体育学院基础教育课程改革与高校体育教育专业人才培养模式研究课题组西安体育学院数字化学习研究课题组陕西广播电视大学生涯规划对陕西省中学生心理健康影响研究课题组陕西理工学院陕西省幼儿教师职业倦怠现状调查及对策研究课题组西安文理学院团体心理辅导对改善家庭功能的实验研究课题组西安文理学院初中教育质量评价标准研究课题组勉县教研室改善学生数学学习活动策略的研究课题组金台区教研室新课程实践中信息技术应用研究课题组安康中学小学英语单词教学研究课题组安塞县第一小学单元研修原理与探索课题组澄城县城关一小（二）科研论文类14件作品名称作者单位基于课程改革的历史教师素养秦德增、徐赐成陕西省教育科学研究所西安中学陕西省薄弱学科教师研训一体送教下乡实践研究同军咸、贾雅琴、王霞、邵亚茹、王辰陕西省教育科学研究所农远工程卫星资源本地化二次开发的途径和方法张黎萍、王军孝、翟伯亮陕西省电化教育馆眉县电教中心西乡县电教中心陕西省中小学机器人教育的实践与思考赵晓声、卢燕陕西省电化教育馆西安建筑科技大学体育锻炼、奥林匹克教育与聋生心理健康关系兰继军、刘真、游旭群陕西师范大学教师的课程资源价值及其实现李军靠延安大学灾难后受创伤幼儿与中学生的心理重建罗增让、张昕宝鸡文理学院班主任培训工作的实践与探索贾玉霞咸阳师范学院试论中小学校园文化的思想政治教育功能韦文学、游学民、崔康柱渭南师范学院基于新课改的高师学生“教师专业素质”培养模式万茗、王思怀商洛学院教师的教育信念与教师专业化发展姬建锋咸阳师范学院学校教育质量评价方式创新与实践范全民渭南市教研所提高课堂教学有效性的对策王雪英铜川市教研室“改进实践”师训模式的创立陈顺理旬阳县师训教研中心小学语文“单元包”教学模式实践与探索李瑛、车赛西安小学（三）教育研究专著类9件作品名称作者单位基础教育改革发展研究编写祖陕西省教育科学研究所陕西省教育科学规划领导小组办公室普通高中课程改革研究编写祖陕西省教育科学研究所陕西省教育科学规划领导小组办公室小学与学前教育教学研究编写组陕西省教育科学研究所网络文化下青少年主体性建构研究党静萍西安交通大学基础教育新课改与教师教育创新研究高延龙、李军靠、闫世笙延安大学中小学法律问题研究何善平、王怡陕西教育学院文本学与语文阅读教学柏峰渭南市教研所辉煌与困惑高明山彬县教研室教师专业技能——走向专家型教师之路周静西安市第十中学（四）教学经验总结类2件2作品名称作者单位如何在初中化学教学中渗透绿色化学思想张锋紫阳县蒿坪镇初级中学在合作与分享中开发语文活动的潜力冯爱虎西安小学（五）调查报告类3件作品名称作者单位西部中学教师心理健康现状调查——以安康市为例李尚明、王小康安康学院榆林市教科研骨干队伍建设调查报告李平榆林市教研室洛南中小学教师继续教育现状与存在问题的调查研究段妮娜洛南中学（六）课改特色活动类2件作品名称作者单位加强心理健康教育，促进学生健康发展张克强、李文耀、安秀萍西安中学“我是后稷传人”农业高新科技实践活动刘春玲杨凌示范区高新小学（七）中小学生研究性学习成果类6件作品名称作者单位西安市中学生托管现状调查及管理对策苗雯琰西安中学古代钱币上的书法演变研究杨鑫西安中学曲江新区文化产业发展初探马骏西安中学从公交车让座情况看社会道德现状的调查报告韩紫茵西安中学西安市二环道路东北角交通改善工程研究牛智昊、黄昊、张承之西安交通大学附中蚂蚁的秘密粆上清洋县贯溪镇中心小学二等奖106件（一）课题研究报告类14件作品名称作者单位学校、家庭、社会综合促进中小学生运动参与的研究课题组西安交通大学3陕西省中小学信息技术教师专业成长有效途径研究课题组陕西教育学院中学地理活动课教学研究课题组西安文理学院中学英语教师素质的实证研究课题组咸阳师范学院贫困山区教师教育研究课题组紫阳县教师进修学校区域校本教研网络体系建设与运行机制实践研究课题组丹凤县教研室农村初中学生习作与生活实践沟通研究课题组镇安县教研室农村中小学现代远程教育资源在教育教学中的应用研究课题组石泉县教研室数学新课标下初中生有效学习能力培养策略研究课题组西安市第十中学新课程下教师角色重新定位的实践与研究课题组西乡县沙河镇初级中学校园剧、课本剧系列资源开发与应用研究课题组汉滨区果园小学小学语文阅读课堂教学中自主、合作、探究的有效性研究课题组榆阳区逸夫学校信息技术与学科教学有效整合研究课题组眉县常兴中心小学利用网络及其资源促进未成年人思想道德建设研究课题组金台区东仁堡小学（二）科研论文类33件作品名称作者单位我国中小学信息技术教育师资队伍建设策略研究孟亚玲、魏继宗延安大学开展校本教学研究促进教师专业发展安振平、赵建堂、吴启斌、姚红梅、阙建华咸阳师范学院叶圣陶语文教材、课文“例子说”新探李建军陕西理工学院软式排球游戏教学法在小学体育课中的实验研究杨劲苍、王永成、王玉闯西安体育学院师源性心理伤害的归因及预防性干预对策李峰咸阳师范学院蒙氏数学学具操作与幼儿加减运算的研究与反思李鹏、陈涛安康学院陕西省教育技术装备中心普通高中教育投资收益与风险研究胡少明宝鸡文理学院从复杂性理论审视高中文理分合牛文明陕西教育学院古代诗文探究性学习指导七法徐颖瑛渭南师范学院西部地区基础教育均衡发展存在的问题与实施策略吉执来、钱海娟咸阳师范学院4新课程下高中物理教师如何把握和使用教材郭九胜渭南市教研所以人为本，培养学生坚定的学习自信心李智仓渭南市教研所榆林市幼儿教育存在的问题及对策冷永良、张霞榆林市教研室绥德一中怎样提高小学数学课堂教学的有效性冀华云镇安县教研室杨陵区小学课堂教学现状分析杨峡杨陵区教研室古代诗歌教学方法探析梁宁安塞县招生委员会办公室高中地理合作学习的课堂实践研究贺辉西安中学寄宿制学校高一新生适应期常见问题案例研究饶春燕西安中学高中生语文学习状况分析与评价李亮西安中学学生社区服务活动实施的探索与思考李伟锋长庆二中数学课堂探究式教学浅谈刘英文商洛中学2010年陕西中考数学试题评价与复课启示赵科锋宝鸡市第一中学从学生作业看当前中学生思想冯团结新城区东方中学有效阅读——语文教学的基石拜晓娟彬县炭店初级中学阅读和写作相结合的教学探索白琳西安小学浅析多媒体技术在小学作文教学中的运用何明涛铜川市新区景丰小学快乐轻松学拼音姚秀芳、仵剑侠合阳县城关第二小学阅读教学中提问的策略王锐岐山县实验小学规范学生书写刻不容缓普阿曼永寿县逸夫小学珠心算教育开发儿童智力潜能的实际情况及效果浅谈戴琳、张华金台区陈仓路小学浅谈“当堂检测教学法”杨峥嵘富平县老庙镇河绕小学农村小学校本教研的现状与对策郭向新富平县老庙镇中心小学闪烁在作文中的智慧王丽绥德县第四小学（三）学科教学设计和教学案例类17件作品名称作者单位《算法的概念》教学实录与点评巨申文宝鸡市教研室《随机抽样之分层抽样、系统抽样》教学设计宋心茹西安中学《经济体制改革》教学设计姒吉霞西安中学《鸦片战争》教学案例南向红西安中学5《化学能与热能》教学设计李萍西安中学《声音的特征》教学设计郭志鹏西安市第二十三中学“问题探究”式课堂教学案例例析石克礼渭南市高级中学《丰富多变的情绪》（上）教学设计刘汉霞榆林市第十中学《散步》教学设计刘改芳清涧县昆山中学《孙权劝学》教学设计屈应朝耀州区演池中学《岁月如歌——我的初中生活》教学设计程洁西乡县第三中学《三角形的内角和》教学设计田鑫西安小学《比尾巴》教学设计雷蕾勉县九冶小学《金孔雀轻轻跳》教学设计宋艳艳渭南市实验小学《字母表示数》教学设计张梅耀州区塔坡小学《阅读大地的徐霞客》教学设计张琳爽临渭区纺机子校《浪淘沙》同课异构教学探析王永侠渭南市实验小学（四）教学经验总结类17件作品名称作者单位多种教学方法在生物必修（1）模块教学中的尝试王晓峰华县教研室关于富平县民办教育的一点思考王辉富平县教研室用心设计，我们的课堂就会精彩梁娟莉华县教研室初中学生综合素质评价有效性的探讨刘少阳、栗新洮长庆八中浅谈如何培养中小学生良好的行为习惯康厚春宁陕中学谈高中英语新课程的实践和体会刘涛秦都区天王中学对单亲家庭子女教育问题的探讨吝小琴华县城关中学谈新课标下的高中文言文教学郝晓惠洛川县职业中专浅谈用废弃物制取化学药品党英侠洛南县杨村中学创作《总书记来到了咱们村》等陕北民歌经验和困惑郝志贤、仇彦军安塞县砖窑湾镇初级中学潜心教育科研立足校本培训陈勇吴起宜兴希望学校6谈如何对待学生在课堂上的错误张峰卫临渭区孝义镇中心校数学课程与扑克牌口算训练的整合研究刘睿西安小学英语儿歌速记马赛贤、党茹丽、党俊侠合阳县城关第二小学作文教学应从滋养学生心灵开始邓儒全、范雪梅镇巴县简池镇中心小学开发校本课程彰显学校特色创现代化学校冯红星、何玲娟眉县汤峪镇中心小学让校本教研唤醒“沉睡”的山区教育王志勇镇安县云镇小学（五）教育叙事类4件作品名称作者单位回归教育本质做最好的自己刘添西安中学青杏尝鲜拒早恋刘士迎佳县第一中学我和我的学生们——一位乡村教师的教学随笔年卫利临渭区阎村镇初级中学第三次家长会，我收获了感动陈芳旬阳县城关第二小学（六）调查报告类10件作品名称作者单位陕西省农村高中教师实施自主学习的教学现状研究王较过、赵欢苗、吕波陕西师范大学化学课程标准中认知性学习与评价目标的水平层次修正报告杨承印、张欣荣、任荣贞陕西师范大学关于农村义务教育学校实施绩效工资情况的调查报告丁吉念镇安县教研室汉滨区初中教育工作的调查报告李玉恒汉滨区教研室榆林市特殊教育学校教师队伍现状的调查报告闫晓晔靖边县特殊教育学校西安市综合实践活动课程实施现状的调查报告于辉林、张顺彬西安市第八十三中学商洛农村中学教育的现状及发展思路初探郑斌洛南县杨村中学关于青少年近视率持续走高原因的调查报告张卫军商洛市小学小学生心理健康现状调查报告王晓玲洛南县西街小学农村小学教师结构不合理状况的调研与对策彭方毅山阳县小河口镇中心学校（七）课改特色活动类2件7作品名称作者单位谁不说咱家乡美——家乡文化探究之旅包丽筠、王玮、李苗苗安康中学“让世界倾听我们的声音”书信主题活动曹桢紫阳县蒿坪镇中心小学（八）中小学生研究性学习成果类9件作品名称作者单位汽车外观变化及未来趋势郝柏嶂、还辰钰、杨奕西安中学家庭是预防未成年人犯罪的第一道防线朱颖西安中学数码相片管理软件系统的设计与实现尹钒西安中学对抗生素的了解和使用情况调查尚科臣、喻依风西安市第六十六中学咸阳城市规划布局中存在的问题分析李路、李祐廷、刘伟、边涛、潘望咸阳市实验中学单亲家庭孩子心理状况研究吴启波、邓婷、崔丽芳、苏梵、罗冬梅、谢锋石泉中学汉水白鹭的生存调查报告王华磊汉滨区汉滨高级中学近年来铜川市小丘镇凉河村鸟类调查报告及规划肖亮耀州区铜川市第一中学汉江水污染调研报告牛喆汉中市经济开发区南区初中三等奖176件（一）课题研究报告类20件作品名称作者单位小学数学课程资源的开发与利用研究课题组镇巴县教研室小学古诗文诵读实践研究课题组镇安县教研室课内外结合培养学生读写能力的研究课题组黄龙县教研室影响学生学习质量诸因素的研究课题组扶风县教研室调动学生主动参与学习的方法研究课题组商州区教研室中小学生体质健康新的影响因素与促进学生运动参与的对策研究课题组西安交通大学附中普通高中研究性学习课程的开发与实践课题组西安交通大学附中网络环境下构建物理实验管理与教学交流模式研究课题组延安中学8高中物理主体参与型课堂教学理论与实践研究课题组商洛中学信息技术与学科教学的有效整合课题组咸阳实验中学语文教学中弘扬传统文化的途径研究课题组吴起县第二中学网络环境下未成年人思想道德建设途径与方法研究课题组旬阳县城关一中新课程背景下课堂教学“洋思模式”实践与探讨课题组镇巴县兴隆初级中学信息技术环境下小学英语资源建设与应用研究课题组雁塔区西影路小学学科课堂教学改革与课外延伸实践研究课题组凤县双石铺小学基于网络环境下的互动作文实践与研究课题组汉滨区培新小学开展愉快教育培养学生学习兴趣与创新精神的研究课题组志丹县旦八镇中心小学信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究课题组榆林市第二小学幼儿园开展民间美术教育的实践与思考课题组新城区宋庆龄育儿中心3-6岁幼儿早期阅读与语言艺术表演的实践研究课题组陕西省政府机关幼儿园（二）科研论文类74件作品名称作者单位教师心态与教育问题漫谈董恩陕西省教育技术装备中心提高中国学生英语思维能力的有效模式乔明文渭南师范学院离异家庭子女的心理特点研究及其教育对策张晓玲渭南师范学院体育课堂组织教学与管理的创新和实践姜霞西安体育学院新课改视野下体育教学互动工具性与人文性分析——基于WSR的认识席海龙、卫荣辉、马菊霞、贺睿西安体育学院休闲体育教育教学改革初步探索孟凡强陕西理工学院美国外语教学模式给我们的启示姚艳梅宝鸡文理学院基于新课改下数学课堂教学环境有效性的研究阙建华、陈保安、吴启斌、姚红梅咸阳师范学院初中数学合作学习的调查与思考程华咸阳师范学院磨难教育的思考与践行杨莉商洛市教研室高考英语阅读题型分析与命题规律探究李涛涛渭南市教研所对当前聋儿早期康复教育的思考刘亚荣、万颖锐咸阳市教研室9传统诵读法对语文教育教学的启示李宝凤汉中市教研室搭建教育专网促进汉中教育跨越式发展张铮汉中市电教馆巧用字理识字提高教学效率仲维健莲湖区教师进修学校浅谈新课改背景下历史课教学情境的创设史敏毅扶风县教研室浅谈低年级数学操作活动的组织与指导策略王建明凤县教研室有效教学思考倪东明安塞县教研室浅谈政治课教学中课堂讨论形式的运用刘超蒲城县教研室课外阅读教学常见的几个误区及对策田小涛绥德县教研室中学语文课改的实践与反思戴腾寅石泉县教研室初中语文课堂教学初探李东亮凤县教研室强和弱的并存与转化袁群建周至县教师进修学校数学课堂中学生动手操作活动难以落实的原因分析与对策研究向宇循凤县教研室数形结合思想在教学中的应用陈百强、吉新民商州区教研室度与量——影响历史教学有效性的重要因素黎建军西安中学试卷讲评课教学模式研讨与评价焦宇、宋心茹西安中学浅谈语文课本中“文本空白”的研读邢鸣远长庆未央湖学校认知风格与化学教学设计的多样化高鹏凤长庆二中从2010年陕西新课标高考谈政治课教学刘红峰榆林中学浅谈英语课堂教师提问预设与师生互动的有效性吕文芳安康中学网络环境下评点法在小说教学中的运用邓厚利汉中中学中学生人际关系的心理障碍及疏导樊俊霞丹凤中学新课改前提下初高中数学衔接教学的探讨白成林延长中学激励、约束、竞争、评价在学校管理机制中的地位和作用呼宁、秦榆珠、贺小明榆林实验中学《归去来兮辞》的诗歌之美程浩平岐山县高级中学谈新课标背景下的高一化学教学温荣贵汉滨区江北高级中学浅议如何把握课堂设疑的时机陶思田山阳中学10“姊妹题”在物理教学中的作用何武刚兴平市陕柴中学学生阅读不良行为习惯探析及矫正张娟娟岐山县麦禾营初级中学放大亮点，让课堂充满活力刘晓梅略阳县第二中学宽严有度，相互信任，让宽容的阳光照亮学生心党利敏合阳县百良镇中学扉浅谈高中化学“三步法”纠错习惯的培养崔竹荣宜川县职业学校浅谈新课程理念下农村初中化学学习兴趣的培张喜凤西安市第五十七中学养浅谈思想品德课的情境教学李小玲西安市第七十七中学激活语文课堂放飞求知心灵赵东齐耀州区柳林中学影响中学数学学习效率的成因分析王红艳汉中市第八中学英语创新教育之我见蒲苗汉中市第九中学信息技术教学中对中学生信息素养的培养吴海鹏西安市第五十三中学语文多媒体教学的不良表现及对策张满平金台区蟠龙一中浅谈新闻和社会热点资讯在思想品德课中的教宁志丽凤县双石铺中学育功能也谈“对话”在作文教学中的鲜活作用刘学明宜川县交里九年制学校建构小学语文生成性课堂的教学策略研究王琨武秦都区金泰丝路花城学校论班主任对学生非正式群体的教育寇卫东杨陵区建子沟中学浅谈农村初中信息技术与语文学科整合中的“过曹晓东富县直罗初级中学犹不及”现象及整改策略小学英语戏剧辅助教学初探刘慧西安小学谈“小组合作学习”在小学数学课堂教学中的应秦玉莲商洛市小学用浅谈小学信息技术的教学方法杨宝安康市第一小学浅议信息技术在小学低段语文阅读教学中的巧姚敏汉中师范学院附小用如何提高小学语文阅读教学的实效性董鹏兵王益区青年路小学阅读教学中学生质疑能力的培养陈忠云安康市第一小学优化阅读情境，构建创新课堂王亚慧子长县东风小学巧用“迁移”培养学生自主学习能力王秋娟三原县中山街中心小学创新能力培养背景下小组合作学习策略的理论秦炎平平利县长安镇中心小学与实践研究11浅谈小学低年级识字教学的方法刘娟娟黄陵县桥山镇西区中心小学浅谈大额班实施新课程的策略周筠雁塔区大雁塔小学如何创造性地使用教材张素萍耀州区塔坡小学数学兴趣培养策略初探宫向红兴平市陕柴小学让阅读教学成为学生写作的铺路石王巧琴富县城关小学小学数学课程标准下的“四基”陈成勉县温泉镇板桥小学镁条表面黑色物质的探究张建勋眉县槐芽中学创新教法，提高课堂教学效率张金中留坝县江口小学浅谈农村留守儿童心理健康状况和教育策略蔡华玲洋县洋州镇中心小学钢琴教育与儿童非智力因素的培养李盼盼佳县新城小学（三）学科教学设计和教学案例类17件作品名称作者单位《定风波》教学设计左宏莉西安中学《琵琶行》教学设计和教学案例骆晓娟秦都区陕科大附中《变化的鱼（1）》教学设计惠娟高陵县药惠中学《邹忌讽齐王纳谏》课例研究杨江丽宝塔区第四中学《商品包装的色彩搭配》教学设计雷润荣耀州区小丘中学《与朱元思书》教学设计卜崇虎横山县苏庄则学校《有趣的正多边形》教学设计雷同刚汉中市陕飞一小《卡通——动起来的漫画》教学设计李红英、伍晓宁眉县金渠镇蔡家崖小学《音乐巨人贝多芬》教学设计安娟耀州区塔坡小学《鱼游到了纸上》教学设计杨秋静耀州区孙塬镇孝雷小学《永远的白衣战士》教学设计郭静三原县中山街中心小学《线的秘密》教学设计沈洁琼宁强县南街小学《触摸春天》教学设计田静杨陵区张家岗小学《跨越海峡的生命桥》教学设计程来艳石泉县城关镇中心小学《泊船瓜洲》教学设计刘小华长武县昭仁中心小学12。
2010至2011学年度海南省文昌中学获奖情况统计学校团体获奖情况统计教师课堂课件比赛获奖情况统计教师论文获奖统计教师竞赛辅导获奖统计奖赛委员会10 姚蕾物理第20届全国初中应用物理知识竞赛优秀指导教师奖全国中学应用物理知识竞赛委员会2010.411 云霞物理第20届全国初中应用物理知识竞赛优秀指导教师奖全国中学应用物理知识竞赛委员会2010.412 梁淑娟物理第20届全国初中应用物理知识竞赛优秀指导教师奖全国中学应用物理知识竞赛委员会2010.413 黄闻江物理第20届全国初中应用物理知识竞赛优秀指导教师奖全国中学应用物理知识竞赛委员会2010.414 吴玮玮物理第20届全国初中应用物理知识竞赛优秀指导教师奖全国中学应用物理知识竞赛委员会2010.415 谭理川吴培云物理《传统课桌椅的改进与创新》获第22届省青少年科技创新大赛科技辅导员科技创新成果二等奖省级指导老师海南省科学技术协会及海南省教育厅2010.416 欧天珍化学10年全国初中化学竞赛海南赛区奥赛园丁奖市教育局中学教研室2010.517 王慧荣化学10年全国初中化学竞赛海南赛区奥赛园丁奖市教育局中学教研室2010.518 沈泓化学10年全国初中化学竞赛海南赛区奥赛园丁奖市教育局中学教研室2010.519 林娇化学10年全国初中化学竞赛海南赛区奥赛园丁奖市教育局中学教研室2010.520 邢英俊化学10年全国初中化学竞赛海南赛区奥赛园丁奖市教育局中学教研室2010.521 曹世金邹福新数学第十六届文昌市青少年科技创新大赛辅导科技创新成果《激光报警器》获二等奖市级指导老师文昌市科学技术协会、文昌市教育局2010.622 付维桥数学第十六届文昌市青少年科技创新大赛辅导科技创新成果《组装电脑DIY市场研究报告》获二等奖市级指导老师文昌市科学技术协会、文昌市教育局2010.623 辛静美术指导学生的《地震预测仪辅导方案》获第16届市青少年科技创新大赛科技辅导员科技创新成果二市级二等奖文昌市科学技术协会、文昌市教育局2010.6教师成果与发明获奖统计教师荣誉奖统计学生获奖情况统计。
义务教育化学课程标准十年实施回顾王磊以《义务教育化学课程标准（实验稿）》为标志的义务教育化学课程改革已走过十年历程。
本文拟从化学新课程的改革背景与基础、设计与实施取得的显著进展，以及顺利实施与可持续发展面临的问题与挑战等方面对化学课程标准十年实施过程进行回顾与评述。
一、化学新课程的改革背景与基础我国从20世纪80年代末开始倡导素质教育。
教育部1996年进行了一次素质教育和九年义务教育实施状况的大型调查，中国科协1992年、1994年和1996年连续3次开展全国公民科学素养发展水平调查。
与此相应的是1993年、1996年，美国先后出台科学教育的“2061计划”、《美国国家科学教育标准》等一系列影响全球的科学教育改革文献。
在1996年至2002年期间，世界上包括美国、英国、日本、澳大利亚、加拿大和韩国等国家相继颁布了以课程标准和课程框架为基本形式的面向21世纪的科学教育课程改革的系列政策。
2000年我国教育部也正式颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》。
这些共同构成了我国义务教育化学新课程改革的宏观背景和政策基础。
国际科学教育界从20世纪80年代开始系统提出以“科学素养”和“STS教育思想”、“科学探究和基于探究的科学教学观”、“以关注学生已有认识和个人概念对科学学习的重要影响为特征的建构主义学习观”以及“重视体现科学本质观的科学教育”等为核心内容的现代科学教育思想理论，这些对世界各国面向21世纪的科学教育的课程教材以及教学和评价的改革产生了巨大且深远的影响，国际科学教育理论界对以培养学生的科学素养为核心的科学教育理论形成了前所未有的高度共识。
与此同时，我国的科学教育和化学教育界在教学方法上积极提倡以启发式教学为主导思想的多样化教学，在课程与教学目标上重视培养学生的自学能力、实验能力、思维能力、创新精神和实践能力，在课程与教学内容改革上着重强调要注意联系生产生活实际，力图转变“应试教育倾向”的偏差。
2010年九年级教学质量检测化学试题注意事项：1．本试题分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
全卷满分100分，考试时间为90分钟。
2．答第Ⅰ卷前务必将自己的姓名、准考证号、考试科目和试卷类型涂写在答题卡上。
第Ⅰ卷每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（A、B、C、D）涂黑。
如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 Cl 35.5 Ca 40 Fe 56第Ⅰ卷（选择题共36分）一、选择题（本题包括18小题，每小题2分，共36分。
每小题只有一个选项符合题意）1．下列自然现象存在化学变化过程的是A.频繁发生沙尘暴天气的过程B.大气污染物形成酸雨的过程C.地球极地冰山融化的过程D.温室气体使地球气温上升的过程2．下图所示实验操作正确的是检查装置气密性往试管中加入锌粒加热液体固体药品的取用A B C D3．下列物质中，属于纯净物的是A．澄清的石灰水B．新鲜的空气C．不锈钢D．干冰4．石油是—种重要能源，人类正面临着石油短缺、油价上涨的困惑。
以下解决能源问题的方法不当的是A．砍伐树木作燃料B．利用太阳能C．利用风能D．开发核能5．4月22日是第41个世界地球日。
今年地球日主题为：“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。
“低碳生活”是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳特别座号等级是二氧化碳的排放。
下列不属于“低碳生活”方式的是A．多用电邮、QQ等即时通讯工具，少用传真打印机B．乘地铁上下班C．将呼吸产生的二氧化碳用石灰水吸收D．吃天然食品、穿棉质服装6．3月22日是第18个“世界水日”，同时也是第23个“中国水周”，然而，干旱与沙尘暴已经在这个以水为主题的时期内唱起了主角。
水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。
下列说法错误的是A．为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾B．自来水厂常用ClO2消毒，其中氯元素的化合价为+2价C．通过过滤的方法可以将不溶于水的固体杂质与水分离开D．5mL水和5mL酒精混合，溶液体积小于10mL，说明分子间有间隔7．化学使我们的生活变得绚丽多彩。
第1篇一、引言随着新课程改革的深入推进，初中化学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高化学教学质量，我们化学教研组在教育教学实践中积极探索，不断总结经验，取得了显著成果。
本文将从以下几个方面对初中化学教研成果进行总结和汇报。
二、教研成果1. 教学理念的更新在教研过程中，我们深入研究了新课程标准，明确了化学教学的目标和任务。
我们强调以学生为主体，注重培养学生的科学素养、实践能力和创新精神。
在教学过程中，我们努力将知识与生活实际相结合，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 教学方法的创新（1）探究式教学：我们鼓励学生主动参与实验探究，培养学生的观察、分析、判断和解决问题的能力。
在实验教学中，我们注重引导学生提出问题、设计实验方案、进行实验操作和分析实验结果，使学生在实践中掌握化学知识。
（2）情境教学：我们通过创设真实、生动的教学情境，让学生在情境中学习，提高学生的学习兴趣和效果。
例如，在讲解“物质的溶解”时，我们可以通过模拟生活中的溶解现象，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
（3）合作学习：我们倡导学生之间的合作学习，通过小组讨论、互助学习等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
在合作学习中，学生可以互相启发、共同进步。
3. 教学资源的开发与利用为了丰富教学内容，提高教学效果，我们积极开发和利用各种教学资源。
具体包括：（1）多媒体教学资源：我们充分利用多媒体技术，制作了丰富的教学课件，将抽象的化学知识形象化、具体化，提高学生的学习兴趣。
（2）实验资源：我们注重实验资源的开发与利用，为学生提供充足的实验器材和实验场所，确保实验教学的有效开展。
（3）课外阅读资源：我们推荐学生阅读与化学相关的课外书籍，拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质。
4. 教学评价的改革我们针对传统教学评价的弊端，对教学评价进行了改革。
具体包括：（1）多元化评价：我们采用多种评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，全面、客观地评价学生的学习成果。
第八十四期
二○一○年十月二十六日
连云港市2010年中学化学优秀教学设计评选结果
简报
为了进一步深化我市中学化学课程改革工作，同时也为了迎接江苏省举办的2010年初、高中化学优秀教学设计评选活动，为我市初、高中化学教师开展新课程教学设计研究、交流教学设计的经验和成果提供平台，提高教学设计水平和课堂教学质量，我市开展了中学化学优秀教学设计评选活动。
本次活动自2010年3月市教研室发出了“关于举办全市初、高中化学优秀教学设计评选活动的通知”以来，在市、县、区广泛发动、认真准备的基础上，共收到化学教学设计136项，市教研室于2010年10月23日组织力量进行了评选，按初中、高中分别评出一、二、三等奖，并按省教研室的通知要求，在一等奖中分别选送初、高中各10项参加省里评比活动。
现将我市评选结果公布如下（排名不分先后）：
初中化学教学设计。
