研究性学习报告——走进信息世界

在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

写教学设计需要注意哪些格式呢？这次帅气的小编为您整理了《综合性学习：走进信息世界》活动案例优秀3篇，希望可以启发、帮助到大家。

《综合性学习：走进信息世界》活动案例篇一当今世界进入了信息时代，信息和我们息息相关。

现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。

学会搜集和处理信息，对社会和个人的发展都有着很重要的意义。

本组教材通过这次综合性学习，引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。

“走进信息世界”分成“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息，写简单的研究报告”两大板块。

每个板块的主体是“活动建议”，教师可以根据这些建议，引导学生根据学校、家庭和当地的实际情况开展活动。

“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，学生可以从中获得信息的有关知识。

开展活动的材料不止于上述这些，学生还可以自己去搜集，教师也可以提供。

这是继五年级上册《遨游汉字王国》之后又一次课内外一体的、规模较大的综合性学习。

目前，学生已有了一定的综合性学习的基础，教学中要进一步使学生熟悉综合性学习的学习方式，比如，活动前要制订计划，活动中要发扬合作和主动探究的精神，活动后要展示和交流成果。

每个板块后一些要求认读的字，可以让学生结合阅读认读，并在活动结束时盘点巩固。

这次综合性学习建议开展的活动有：1、通过多种途径搜集资料，了解信息传递的方式及其变化。

2、开展调查，了解现在主要是通过哪些途径来获取信息，认识信息与我们生活、工作和学习的密切关系。

3、通过讨论或辩论，能够正确使用媒体，辨别信息的良莠，自觉抵制不良信息。

4、选择感兴趣的话题，搜集和处理相关信息，学写简单的研究报告。

教学本组教材可用12～14课时，一般一星期完成一个板块。

研究性学习活动方案走进信息世界一、活动时间：共计：9课时二、活动主题：我们生活在一个信息世界里.在教室里学习,听广播,看电视,读书看报,上网浏览,与亲戚、朋友通信，都是在获取信息。

现代社会信息量越来越大，传递信息的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。

而五年级新课标教材正是从学生的需要出发，在第六组教材安排了综合性学习，因此，决定借助教材开展“走进信息世界”的研究活动。

三、活动目的：1.了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。

2.了解现代信息传播的主要方式，能正确使用媒体，学会选择信息，趋利避害。

3.逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，初步养成留心信息、运用信息的好习惯。

4.初步学会根据目的搜集和处理信息，学写简单的研究报告。

三、活动过程：第一课时一、引入信息，不是新冒出来的事物，本来就广泛存在于自然与社会之中。

古人日出而作、日落而息，正是依靠太阳东升西落带来的信息确定时间的。

南雁告春，是动物带来了春天的信息；一叶知秋，是植物送来了秋天的信息。

我们坐在教室里学习，与亲友、朋友们通信，看电影、电视，也是在接受信息。

信息包含了人们以往不知道或者不能确定的东西。

因此，消息、新闻、报道、资料、情报都是一种信息。

知识也是一种信息，是经过人们提炼、加工、系统化了的信息。

信息的传递，使人们互相交流，互相了解、互相学习、互相帮助。

人们怎样把信息告诉别人，又是怎样获取自己需要的信息的呢？我们一起来研究研究。

二、浏览教材，交流感受1.自由浏览整组教材，感兴趣的地方可以读得仔细一些。

2.交流浏览教材后的感受。

（1）浏览了教材，你知道了一些什么？（2）你产生了哪些困惑或疑问？（3）你认为这次研究性学习可以开展哪些活动？三、开展活动1、发表格，按表格内容搜集，整理资料后填写表格：2、收集资料：你知道人类或者动物传递信息有哪些方法？第二课时一、交流调查表1、交流汇报。

2、讨论：从调查表中你发现了什么？3、交流：你知道人类或者动物传递信息有哪些方法？二、引入新的活动内容：在这个信息爆炸的年代，只要我们留心，就可以找到不少自己感兴趣的信息。

1.传递的信息量大
3.传递速度极快
2.信息多样化
4.不受地域阻隔
课堂讨论，填写下面的表格。
古代
传递 烽火台、驿 方式 站、信鸽等
近代
现代
邮轮、火 电脑、手 车、飞机 机、网络 等 等
传递 传递速度 速度 较慢
传递速 度较快
传递迅速
传递 传递的速度 有丢失信 迅速、准确 效果 慢导致误事 件的可能
走进信息世界
从单元导语中，我知道了……
获取信息的方式：在教室里学习、听广 播、看电视、读书看报、上网浏览、与亲戚 朋友通信……
单元要求：
1、感受信息传递方式的快速发展； 2、体会信息给我们的学习、工作和生活 带来的影响； 3、学习搜集和处理信息； 4、利用获得的信息，写简单的研究报告。
在大自然中，清晨的霞光送来了黎明的消息
用旗子来传递信息
船上使用旗通信至今已有400多年的历史。旗 号通信的优点是十分简便，因此，即使当今 现代通信技术相当发达，这种简易的通信方 式仍被保留下来，成为近程通信的一种重要 方式。在进行旗号通信时，可以把信号旗单 独或组合起来使用，表示不同的意义。通常 悬挂单面旗表示最紧急、最重要或最常用的 内容。例如，悬挂A字母旗，表示“我船下面 有潜水员，请慢速远离我船”；悬挂O字母旗， 表示“有人落水”；悬挂W字母旗，表示“我 船需要医疗援助”等等。
生活
网 上 购 物
三、现代信息技术的应用
生产
高 楼 清 洁 机 器 人
三、现代信息技术的应用
国防
军 事 指 挥 自 动 化 系 统
网上呼救
读课文，思考：
1.苏珊是在怎样的情况下呼救的？ 2.苏珊是怎样获救的的？
话音未落，周幽王马上派人搬来了大匹的布帛，一会 儿撕碎声此起彼伏，可褒姒只是静静地听着，依然没有 一丝笑容。周幽王并不死心，面对群臣下令说：“无论 是谁，只要能让王后展开笑颜，本王赏赐千两黄金！” 有个名叫虢(guo)石父的人想出了一个主意说：“大王， 先王在骊山脚下修建了二十多座烽火台，放置了几十面 大鼓。如果敌人入侵，就命令将士点起狼烟，附近的诸 侯看到后就会按鼓声依次前来救援。我认为，您可以带 王后去骊山游玩，然后命人点起狼烟，擂起大鼓，那时 诸侯一定会匆忙赶来，等他们到了以后，发现根本没有 敌人，一定会失望而回。看到这种情况，王后还会不笑 吗？”周幽王连声叫好，不久就带着褒姒上了骊山一声 令下，只见骊山上火炮冲天，鼓声如雷，一道道烽烟升 腾而起，直冲云霄。附近的诸侯们以为犬戎(rong)来进 攻镐(hao)京，纷纷调兵遣(qian)将，风风火火地赶到骊 山脚下。

2、拟定计划表
我也要利用信息， 写简单的研究报 告 ······
研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。 研究报告的一般格式是：1．标题。
研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称， 这样，显得精确、明了，使别人能对所研究的问 题一目了然。
标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单 位，如，××学校××班。
3）我们家的信息主要来自广播、电视和 报纸,也有一些是直接看到或听到的,来自 网络的信息不多,因为爸爸妈妈都没有上网 的习惯,家里也没有装宽带网,上网不方便。
活动示例 小学生眼睛近视的研究报告 **学校**班 李**
一、问题提出 我眼睛不好，早早地戴上了眼镜，给
学习、生活带来了好多不便。 那一天是家长会，妈妈开完家长会回
活动示例
家庭信息调查表
年月日
家庭成员 获得的信息 获得信息的渠道
爸爸 妈妈 我
中国男排以0： 3负于日本队
广播和电视
星光街开了一家 亲自看到或 大型水果超市 听到
失去双臂的男孩
制成飞机模型
网络ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
活动分析
1）通过这次调查,我知道信息无处不在， 只要稍加留意,就能获得很多信息,对生活 有帮助。
2）从家中每个人了解的信息中,可以看出 一个人的兴趣爱好和特长。如爸爸喜欢体 育,妈妈关心跟家庭生活有关的信息,我比 较注意有趣的信息。
调查情况和资料
信息渠道 涉及的方面 具体内容
上网、 书籍等
近视产生的 近视是视力缺陷的一种，
原因
能看清近处的东西,看不清远 处的东西。近视是由于晶体
的曲度过大造成的。
交谈、 走访
近视同学的 写字时离书本太近；长时 用眼习惯 间用眼；走着看书；在光线

走进信息世界作文_我的研究报告作文10篇现代信息缩短了我和远方朋友的距离，让我们彼此更和谐、更亲切、更加美好!下面是小编为大家整理的走进信息世界作文_我的研究报告作文10篇，欢迎大家阅读借鉴，希望大家喜欢!走进信息世界作文范文一当今的社会已经是一个信息的时代了，它无时无刻在影响着我们的生活，让我们生活在一个信息的世界里。

自从有了QQ，人与人的距离就拉近了，不仅能增进友谊，而且还能认识国内外的新朋友。

记得小时候，我有一个好朋友，我们经常在一起玩耍，一起学习。

可是有一天。

她的爸爸妈妈要到国外去了。

我多想和她一起聊天啊!现在，有了QQ，我有时间就上Q和她谈天说笑。

我再也不觉得无聊了。

再说说淘宝店吧!没有淘宝店时，人们每天都要忙里忙外地挤菜市场。

我记得，妈妈带我来到菜市场。

吵杂声、叫卖声、声声入耳。

“这个这么贵。

老板，便宜点行不?”我一听，就知道准是妈妈在讨价还价，我环视了一下，发现有很多人和妈妈一样，都想价格能便宜一点。

每次买好菜回到家，我们都已经汗流浃背了。

自从有了淘宝店，妈妈就能享受足不出户的乐趣了，而我，也不用成天培妈妈出去买菜“受罪”了。

每当妈妈淘到自己心仪的产品时，就会高兴得手舞足蹈，还对我摆了个“Y”的手势。

每年的“双十一”节，妈妈都会开启疯抢模式，抢几件商品根本不在话下。

据统计，中国共有13亿人，至少有一半的人在“双十一”这天购物，单单是“双十一”这天，网上的营业额就高达500亿人民币。

如今的社会已经用信息来代步，越来越多的高技术产品来到中国，我相信中国的科技一定会越来越发达!人们的生活也越来越美好。

走进信息世界作文范文二《科技的力量》“……广告之后更加精彩……”今天，我和爸爸迷上了一部名叫《好男儿之情感护理》的电视剧。

里面精彩、有趣的内容使我们俩时不时地哈哈大笑。

一集电视剧很快就看完了，又是广告时间。

“不知道前几集讲了什么?”爸爸的话提醒了我，想到明天才能看下一集，前几集的内容得等到重播才能知道，我的情绪有些低落。

培养学生正确的信息道德观念，让他们认识到信息技术的双重性，合理使用信息技 术。
引导学生关注信息安全，提高他们的信息安全意识。
培养学生的创新意识和实践能力，鼓励他们积极探索、勇于创新。
02
CHAPTER
教学内容
信息与信息技术概述
总结词：基础概念
详细描述：介绍信息与信息技术的定义、发展历程以及在当今社会的重要性，让 学生对信息与信息技术有基本的认识。
巩固练习
分组讨论
将学生分成小组，针对信息世界 的相关话题进行讨论，培养学生
的合作精神和沟通能力。
案例分析
提供一些实际案例，让学生分析信 息技术的应用和信息安全问题，提 高学生的分析和解决问题的能力。
实践操作
引导学生进行实际操作，如使用搜 索引擎、查找资料等，让学生掌握 信息获取和处理的技能。
归纳小结
。
培养学生对信息技术的兴趣和好 奇心，激发他们的探索欲望。
过程与方法
通过观察、实验、调查等实践 活动，让学生亲身体验信息获 取、传递和处理的过程。
引导学生自主学习和合作学习 ，培养他们的自主学习能力和 团队协作精神。
培养学生运用信息技术解决实 际问题的能力，提高他们的信 息素养。
情感态度与价值观
信息获取、传递、处理与表达
总结词：技能培养
详细描述：通过实际操作和案例分析，培养学生获取、传递、处理和表达信息的能力，提高学生对信息的敏感度和处理能力 。
信息技术的应用
总结词：应用实践
详细描述：介绍信息技术的各种应用场景，包括但不限于通信、医疗、教育、娱乐等，让学生了解信 息技术的实际应用和价值。
书面反馈
教师对学生的作业、作品等给予书面 评价，指出问题所在，提供具体的改 进建议和方向。

主要研究的是什么问 题？
（关于爸爸咳嗽病因 的研究报告；关于李 姓的历史和现状的研 究报告）
我们该怎样进行调查研究呢？看看小作者的研究过程能 带给我们什么启示。
（收听天气预报----搜集信息；列成表格----整理信息； 向专家请教----分析信息）
研究的内容不同，研究的方法也就各异。速读第二则阅读资料，
究竟有没有 “UFO”研究
B
C
火星上有没有生 命研究
学生竞争选择研究主题，组成研究小组
第二小组研究计划 研究课题：我班同学视力保护情况调查 研究方法：1 发调查表，做统计。
2 观察同学的读写姿势。 3 访问家长，了解同学们在家保护视力的情 况。
分 工：组 长：叶 青 调查统计：楚 雪 杨芳芳 观察记录：王天韵 何 阳 走访家长：姚 凡 李 洁 研究报告执笔：金 刚 时 间：5月15日前完成调查，5月20日完成研究
找找调查研究的方法有哪些？
（搜集信息----查阅书籍，报刊，走访有关部门，向别人咨询，上 网）
小结：研究报告有很强的科学性，要在掌握尽量多的信息的前提 下，进行分析研究。不能像其他的文章一样进行想象，夸张等， 它必须是真实，准确的。
在我们身边，有很多的值得研究的事情， 比如牛顿发现苹果掉在地上，通过研究， 发现了万有引力：瓦特观察水壶中的水开 的情景，通过研究，发明了蒸汽机。……
报告。
学生分组讨论可以研究的问题
• 感兴趣的某一件事或一个问题：
社会
购物方式的变化 电子产品下乡来
方面
家乡美食
不同时代的儿童游戏
学校或 班级
喜欢看的动画调查 上网内容调查 崇拜对象调查 家务劳动调查
零用钱调查 作业调查 爱看的书调查 饮食调查

走进信息世界作文走进信息世界。

信息时代，是一个信息爆炸的时代，我们生活在一个信息丰富的世界里。

信息的获取和传播已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

走进信息世界，我们可以感受到信息的力量，也可以体会到信息的价值。

信息世界给我们带来了便利，也给我们带来了挑战，让我们一起来探索这个充满魅力的世界。

首先，信息世界给我们带来了巨大的便利。

在过去，获取信息是一件非常困难的事情，需要花费大量的时间和精力。

而现在，随着互联网的普及和发展，我们可以通过各种渠道轻松地获取到各种信息。

无论是新闻资讯、学术知识、生活技巧，还是娱乐信息，只要动动手指，就可以轻松地找到。

这种便利的获取方式，极大地丰富了我们的生活，让我们可以更加快速地了解世界，拓宽自己的视野。

其次，信息世界也给我们带来了挑战。

信息的多样性和复杂性使得我们需要具备一定的信息素养才能够更好地利用信息。

我们需要学会甄别信息的真伪，学会从海量的信息中筛选出有用的内容，学会正确地运用信息。

同时，信息的快速更新也要求我们不断学习，不断更新自己的知识，以适应信息时代的发展。

这些都是对我们信息素养和学习能力的挑战，需要我们不断地提高自己。

最后，信息世界让我们意识到信息的价值。

信息是一种无形的财富，它可以改变我们的生活，促进社会的发展。

在信息世界中，信息的传播和分享变得更加容易，这为人们的交流与合作提供了更多的可能性。

同时，信息也成为了一种重要的生产要素，许多新兴产业都与信息密切相关，信息产业的发展也为经济的增长提供了新的动力。

因此，信息的价值不仅体现在个人生活中，也体现在整个社会的发展中。

走进信息世界，我们感受到了信息的便利，面对了信息的挑战，也认识到了信息的价值。

信息世界是一个充满活力和机遇的世界，让我们珍惜这个时代赋予我们的机遇，不断提高自己的信息素养，让信息世界成为我们发展的助力。

让我们共同走进信息世界，感受信息的力量，创造信息的价值。

综合性学习：走进信息世界
五年级下册教材，有这样的一个单元（第六单元），整组是以走进信息世界为主题的综合性学习材料。

这个综合性学习单元主要是让学生了解信息在我们生活的存在及其价值，了解古今的主要信息传递方式，有初步的收集信息和处理信息的能力，能自主策划学习活动并开展活动。

面对这样的大综合，我在组织活动时不免担心，五年级的孩子能自主收集信息，并根据收集的信息开展小课题研究吗？
但这一个单元上完，效果出乎我的意料。

很多同学能自主选择研究主题，自主收集资料、自主策划活动并制定计划，自主开展活动，并写出了一个个有模有样的小课题研究报告。

如有的同学开展废旧电池危害性的研究，有的同学开展关于家庭使用一次性物品情况的调查研究，有的同学开展关于子女对父母了解程度的研究。

孩子们的选题都来自生活，虽然有的研究课题还比较浅显，但他们能够根据自己搜集的资料得出一些结论或提出一些建议，也达到了利用信息写简单的研究报告这个目标。

有的研究小组还专门利用星期天就自己研究的课题上街作调查采访，劲头实足。

相比普通的单元学习，综合性学习的探究任务较重，往往需要多个学生共同承担才能在有限
的时间里完成整个计划，所以还要引导学生要有明确的任务分解，同时要将这些任务进行明确分工。

倒是我在上这一单元时由于时间紧，最近学生活动也较多，不免有些蜻蜓点水一带而过的感觉，如果再精心一些地设计活动、进一步加强指导，可能效果会更好。

感谢您的阅读！。

走进信息世界作文走进信息世界。

信息时代，是一个信息爆炸的时代，我们生活在一个信息充斥的世界里。

互联网的普及，使得信息的获取变得更加便捷，我们可以通过网络随时随地获取到最新的资讯，了解最新的科技发展，分享自己的生活点滴。

走进信息世界，让我们的生活变得更加丰富多彩。

首先，信息世界让我们的学习变得更加便捷。

过去，我们需要到图书馆去查阅资料，现在只需要在网上搜索，就可以找到海量的学术论文、专业书籍，满足我们的学习需求。

同时，网络上也有许多优质的教育资源，比如各种在线学习平台、教育网站等，可以帮助我们更好地学习知识，提高自己的学习能力。

其次，信息世界让我们的生活变得更加便利。

无论是购物、旅行还是娱乐，我们都可以通过网络来完成。

网上购物让我们可以足不出户就买到自己喜欢的商品，网上订票让我们可以轻松规划自己的旅行，而各种在线视频、音乐平台也让我们可以随时随地享受到各种娱乐节目。

信息世界为我们提供了更多的选择，让我们的生活变得更加丰富多彩。

再次，信息世界让我们的交流变得更加便利。

通过各种社交平台，我们可以与朋友、家人保持联系，分享自己的生活，了解他人的动态。

同时，网络上也有许多专业的交流平台，可以让我们与同行交流经验，学习他人的经验，拓展自己的人脉。

信息世界让我们的交流更加多元化，让我们可以更好地了解这个世界。

然而，信息世界也存在着一些问题。

信息泛滥、信息真伪难辨、信息安全等问题成为了我们必须面对的挑战。

在信息世界中，我们需要学会辨别信息的真伪，学会保护自己的隐私，学会正确地使用信息。

同时，我们也需要提高自己的信息素养，学会正确地获取和利用信息，让信息世界真正成为我们的助力。

走进信息世界，让我们的生活变得更加丰富多彩。

信息世界为我们提供了更多的选择，让我们可以更好地了解这个世界。

然而，我们也需要学会正确地使用信息，提高自己的信息素养，让信息世界成为我们的助力。

信息世界，让我们的生活更加美好！。

4.你平均每天看电视的时间大概是多久？( ) A.半小时以内 B.半小时1小时 C.1小时—2
小时 D.2小时以上
5.你觉得近视会影响上课，进而影响学习吗？( ) A.没有影响 B.有一点影响 C.有影响
D.很有影响 E.其他
6.你有玩手机、电脑等电子产品的习惯吗？( ) A.没有 B. 偶尔 C.经常
股资料，获取最新证券信息等。传输速度之快，资料更新之及时，令人不敢想象。
7、网上交友： 你可以将自己的性格、爱好、特长等方面的资料发送上网，寻找可以面对你的朋友如遇有什么困难，需要别人帮助，可在网上发布求助信息，
你可得到来自世界各地人们的帮助支持。
9、网上投诉： 因特网的双方通道为网上媒体的社会监督和诸多网上消费者捍卫权益提供
了新的公众环境。
10、网络游戏： 网络休闲，现在比较火。
201211、/10查/1找0 资料 ：不用去求人，自己可以动手查找。
15
现代社会信息传递方式很多，人们可以通过传统的
报纸，电视，还有现代化的通讯设备，互联网等等获得
最新的信息，最有代表的现代化信息传递应该就是互联
网了，方便，快捷，和以往的比如报纸和电视比较，最
7.您是怎样发现自己已近视的? ( ) A.学校体检 B.自己感觉 C.到医院验眼时发现 D.其他
8.你几岁开始近视? A.天生 B.幼儿园 C .1—3年级 D.3—5年级
9.你认为你近视的原因与学习负担过重有无关系？（ ） A 有很大的关系 B 有一点关
系 C 没什么关系
10.在学校有没有认真的做眼保健？（ ） A 有 B 有时有 C 没有
海湖泊、名胜古迹。
5、网上就医： 如果你或你的朋友遇到疑难杂症时，你不用为找不到名医而发愁，你只要

人教版义务教育课程标准教科书五年级下册《综合性学习：走进信息世界》交流研究报告评价学习成果景东县民族小学杨娅活动目的：1.交流简单的研究报告。

2.评价本次综合性学习成果。

活动时间：2017年5月17日活动过程：一、引入我们生活在一个信息世界里，我们获取信息的途径越来越多。

通过前面的活动，我们感受到了信息传递方式的快速发展，信息给我们的学习、工作和生活带来了很大的影响。

我们学会了搜集和处理信息，并能利用获得的信息写简单的研究报告了。

今天，我们就来开一个汇报会，把你们在本次活动中的成果展示出来吧！二、汇报撰写的研究报告1.小组内成员交流本组撰写的研究报告。

2.在全班交流、汇报。

（1）每个小组派一名同学对本组的研究作简单的汇报。

（2）组内其他同学对汇报进行补充或发表不同的意见。

（3）听众提出疑问，请汇报人或组内其他同学解答。

（4）听众对汇报作评价:3.师小结：各个小组撰写的研究报告格式正确，提出的问题恰当，研究方法各式各样，结论客观、正确，是比较规范的研究报告，真不错！三、评价本次综合性学习的成果1.各组成员再次清查活动所积累的材料。

（1）活动计划。

（2）活动记录。

（3）搜集到的资料。

（4）小组的研究报告。

（5）活动掠影:2.各组成员对这次综合性学习进行自我评价。

3.教师总结、评价。

（1）肯定学生的积极性和收获。

（2）根据各组情况，有针对性地表扬各组的成绩。

（3）提出希望：信息世界是无穷无尽的，我们要学会有效地、正确地搜集信息，在生活中多听、多读、多看、多想……做生活中的有心人，掌握搜集检索自己需要的信息的本领，学会分析信息，善于从信息世界得出新的发现，为社会做更多的贡献。

四、畅谈综合性学习体会1.自由交流：通过本次综合性学习，你有什么收获？生1：生2：2.师生共同提出今后活动的方向：（1）经常浏览报刊、杂志、书籍、网络，关注自己感兴趣的信息，随时保存有价值的信息，建立自己的信息库，如，简报本、资料卡等，并能对其中的信息进行归类、整理，以便以后查找。

小学作文:《走进信息世界》综合性学习报告1.我在阅读材料的第一个故事《古人传的信息的故事》里的《烽火戏诸侯》，获取的收获是：知道古人是利用烽火传递信息的。

早在2700多年前，我们的先人就已经利用烽火传递某种信息的；我知道这个故事里的周幽王是一个昏庸无能的王；我还知道这个故事讲的是：周幽王为了讨宠妃褒似的欢心，静听从一个大臣荒唐的建议，而且把烽火当做把戏玩儿，被各路诸侯知道了消息。

结果，周幽王被杀，褒姒被俘，西周从此灭亡。

2.我读了阅读材料的《我们胜利了》这个故事，我的收获是：知道了在公元前的490奶奶，在希腊国家里面，有一个人叫菲迪皮茨从马拉平原出发。

最后，跑胜了马拉松，菲迪皮茨想把他胜利的消息告诉希腊的人都知道。

最后，菲迪皮茨跑到了雅典，足足跑了40多千米，这是一般人做不到的长跑事实，只为了这一件小事情而高兴过度，跑了40多千米。

但是，不半途而废菲迪皮茨也值得我们学习。

3.我读了阅读材料的《装在瓶子里的信》之后，我的收获是：我一看到这个题目就明白了，古人使用把某件事或物品装在瓶子里传递信息的。

接着，我读完这个故事之后，有知道了：在1492年，西班牙的大神女王殿下要乘坐传回到自己的国家，西班牙女王不相信这艘船追顺利到达目的地，就运用河水漂流，来把信息放在瓶子里，飘向自己的国家。

最后，这个瓶子已经漂了300多年了，直到19世纪50年代被一个年轻人发现了这个秘密，如果，瓶子里装的只是一块小小的、不同的小石头漂了300多年，被人发小，只是头就是一个宝。

我们在进行想象，大家都看过《三国演义》？里面有一个叫诸葛亮的人，你们知道吗？他是一个神机妙算的人。

那么，你们知道他的神机妙算妙在哪里？我来告诉你，他的神机妙算妙在他竟然能算出500年后的世界。

那是怎么个算法能？从前，有一口井，井里面有一些油，诸葛亮经过了那口井，就算出了过了500多年后一定有人把这口井的油填满。

过了500多年后的今天，有一位老爷爷看见了那口只剩下一些的油，正好，这位老爷爷是卖油的，这位老爷爷新的很善良把这口井给填满了。