三、教学目标
认知目标:通过足球战术的学习使学生理解战术 目的,加深对足球运动的理解
技能目标:通过复习脚踢、停球和学习二过一战 术配合,使90%学生能够基本完成所学技术,通 过教学比赛使学生在比赛中运用所学技战术,提 高技战术水平并发展学生的奔跑能力、速度、力 量、耐力等身体素质。
情感目标:在学习中培养学生的合作意识,良好 的心理品质和社会适应能力。
六、教学设计的过程
开始部分 2-3分 钟 一、教学常规: 1、体委整队、报告人数、检查着装。 2、师生问好。 3、宣布本次课的内容、目标和要求。 二、队列练习: 1、原地三面转法,教师口令指挥 2、跑步:教师口令指挥跑1圈
六、教学设计的过程
准 备 部 分 2--3分 钟 徒手操:体转运动、体前屈、正压腿、后踢腿、
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
3、组织学生分两组自主练习。设置标 识桶为模拟防守队员,增加真人积极 防守队员以提高学生的运用技战术能 力
4、教师巡回指导纠正错误,发现纠正 传球不到位、跑动不及时等问题。
5、组织小组内展示互评、教师讲评
六、教学设计的过程
基本部分(35—37分钟)
四、组织教学比赛 教师提出要求、希望同学门能够在教学比赛中运用所学的技战术2、三人三角传接球 学生自主练习,教师提