最新常州大学化学工程与工艺专业本科培养方案

化学工程与工艺专业培养方案一、专业简介化学工程与工艺是一门综合性的工程学科，旨在培养掌握化学基础知识和工程实践技能的专业人才。

该专业涵盖了化学、物理、材料、生物、环境等多个学科，培养学生具备在化工领域从事设计、研发、生产以及管理等工作的能力。

二、培养目标1. 培养学生具备扎实的理论基础，熟悉化学工程与工艺领域相关知识和技术；2. 培养学生具备创新能力和问题解决能力，能够开展科学研究和工程实践；3. 培养学生具备工程实践能力，能够在化工企业从事工程设计、设备运行、技术管理等工作；4. 培养学生具备高度的责任感和职业道德素养，能够适应快速发展的化工行业需求。

三、课程设置1. 基础课程- 高等数学- 大学物理- 有机化学- 环境科学与工程- 无机化学- 物理化学- 材料科学与工程2. 专业核心课程- 化工原理- 化工流程与设备- 化工热力学- 化工反应工程- 化工分离工程- 化学过程控制3. 选修课程- 化工安全与环境- 生物化工工程- 环境工程与设计- 石油化工工程- 能源与化工四、实践教学1. 实验课通过化工实验课程，培养学生的实验操作能力、观察分析能力以及问题解决能力，使他们能够熟练运用仪器设备进行实验研究。

2. 实习实训组织学生进行暑期实习和校外实训，使他们能够接触真实的工程环境，了解工作流程和技术操作，并提升自己的工程实践能力。

3. 工程设计开设化工工程设计课程，引导学生进行工程设计项目，培养学生的团队协作能力和创新能力，让他们能够独立承担一个化工工程项目的设计和管理。

五、实践教学基地1. 实验室学校配备有现代化的化学工程与工艺实验室，提供给学生进行实验研究和工程训练的场所和设备。

2. 实习基地学校与众多化工企业合作，为学生提供实习机会，让他们能够在实际工作中学习到更多的知识和技能。

六、就业前景化学工程与工艺专业的毕业生可以在化工企业、石油化工公司、制药企业、环境工程公司等工作岗位就业。

他们可以从事化工生产、质量检验、技术研发、流程设计、项目管理等多个方面的工作。

为了培养适应当前社会发展需求的化学工程与工艺专业人才，按照国家发展战略和行业需求，制定了以下2024年化学工程与工艺专业人才培养方案。

一、培养目标1.培养学生掌握化学工程与工艺专业基本知识和基本技能，具备工程实践能力。

2.培养学生具备较强的综合素质，包括创新意识、团队合作能力和自主学习能力。

3.培养学生具备良好的人文素养和社会责任感，注重法律、伦理素养的培养。

二、课程设置1.基础课程：包括数学、物理、化学等基础课程，建立学生的数理基础。

2.专业课程：包括单元操作、化工原理、传热传质、化工流程计算等专业课程，培养学生的专业知识和技能。

3.实践课程：开设化工设计、实验技术等实践课程，提高学生的工程实践能力。

三、实践教学1.实习实训：组织学生进行长时间的企业实习，了解真实的化工工作环境和工作内容。

2.毕业设计：安排学生进行毕业设计，通过独立完成一个化工项目提高学生的综合能力。

3.创新创业培养：鼓励学生参加科研活动和创业实践，培养学生的创新意识和创业能力。

四、实验教学1.实验室建设：投入资金对实验室进行升级改造，更新仪器设备，提高实验教学条件。

2.实验课程：增加实验课时，开设化工实验、仪器操作等实用性课程，提高学生的实验技能。

3.实验指导：加强实验指导力度，提供充足的实验指导材料，并组织优秀教师进行实验指导。

五、社会实践1.社会实践活动：组织学生参加化工企业的实地考察、调研和交流，并开展化工领域的社会实践活动。

2.产学研合作：促进学校与企业、科研机构的合作，提供实际项目和实际问题供学生解决。

3.学术交流：组织学生参加学术会议和研讨会，增加学术交流的机会，提高学生的学术素养和交流能力。

六、评价机制1.考试评价：采用多种形式的考试，包括笔试、实验考核和毕业设计评价等，全面评价学生的学习成果。

2.实践评价：注重对学生实践能力的评价，包括实习成绩和毕业设计的评价，鼓励学生参加创新创业活动。

3.个人发展评价：注重学生个人能力和综合素质的评价，开展综合素质测评，为学生的就业和发展提供参考。

化学工程与工艺专业人才培养方案一、培养目标：1.基础知识与技能：学生要掌握化学、物理、数学等基础学科的基本理论和实验技能，了解化学工程与工艺学科基础知识和技术。

2.专业知识与技能：学生要熟悉化学工程与工艺学科的基本理论、工艺流程和装备设备等，具备分析、设计、优化和控制化学工程与工艺的能力。

3.实践能力：学生要具备实验操作、数据处理和实验报告撰写等基本实践能力，能够在化工实验室中独立进行实验研究。

4.创新能力：学生应具备较强的创新意识和解决问题能力，能够运用所学知识解决化工工程实际问题，并进行新技术的研发与创新。

5.团队合作能力：学生要培养团队合作精神，能够在跨学科团队中进行合作与协调，解决复杂的工程问题。

二、培养内容：1.基础课程：包括化学、物理、数学、材料科学等基础课程，为后期专业学习打下坚实的基础。

2.专业课程：包括化学反应工程、化工过程原理、传热传质、工业催化、化工装备与自动化控制等专业课程，系统地学习化工基本理论和工艺流程。

3.实践教学：包括化学实验、工程实践、设计实习等实践环节，通过实验操作和实际工程问题的解决，培养学生的实践能力和创新能力。

4.综合实践：包括毕业设计、实习等综合实践环节，对学生进行综合能力的考核和培养。

5.选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置一定数量的选修课程，拓宽学生的知识广度。

三、培养方式：1.理论教学：通过课堂教学，向学生传授基础理论知识和技能。

2.实践教学：通过化学实验、工程实践等实践环节，培养学生的实践能力和工程应用能力。

3.案例分析：通过实际案例分析，引导学生加强实际问题的分析和解决能力。

4.实习实训：通过实习实训环节，让学生接触实际工程项目，锻炼实际工作能力。

5.毕业设计：学生在指导教师的指导下，独立完成一项与化学工程与工艺学科相关的实际问题研究，提升学生的创新能力和解决问题能力。

四、培养保障：1.师资队伍：建设一支高水平的教师队伍，包括博士生导师和实践经验丰富的专业教师。

化学工程与工艺专业本科人才培养方案一、培养目标及要求（一）培养目标：本专业培养具备化学工程、化工工艺以及工程设计等方面的基础理论知识与基本实验实践技能，符合绿色化学工业及相关产业发展需求的基础厚、素质高、实践能力强的复合型工程技术人才，毕业生可以在化工、能源、轻工、农药和材料等部门从事化工生产、工艺优化、过程设计、生产技术管理、工程研究等各方面的工作。

（二）培养要求：本专业学生主要学习化学工程与化工工艺等方面的基础理论知识、基本实验实践技能以及精细化工和能源化工等方面的专业性知识；接受化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计等方面的基本训练；具有较高的政治素养，良好的身心素质、人文素质，较强的社会责任感和职业道德。

毕业生应获得以下几方面的专业知识与能力：1、掌握数学、物理学、计算机科学与技术等方面的基本理论和基础知识；具备较好的外语听、说、读、写能力；2、掌握本学科的基础理论知识和相关的实验操作技能；3、初步掌握化工过程模拟优化和放大方法，熟悉计算机辅助设计、化工过程分析与模拟的常用软件；具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；4、了解化学工程与工艺学科的理论前沿，以及相关产业的发展动态；具有一定的创新意识和良好的自学能力，具备开展工程研究和解决实际生产问题的初步能力；4、熟悉化工生产、环境保护、知识产权等方面的相关政策和法规，具备化工企业生产技术管理的基本知识；5、掌握运用现代信息技术进行文献检索和资料查询的基本方法，基本具备文献分析、整理以及撰写科技论文、参与科技交流的能力。

二、学分要求及分配化学工程与工艺专业人才培养方案修读学分分布表毕业总学分：153分；副修：35学分；双学位：60学分。

三、学制与学位学制四年：按计划要求完成学业者授予工学学士学位。

四、专业基本信息：（一）主干学科：化学、化学工程与技术、化工工艺（二）专业代码：081301（三）专业定位：应用型（四）专业主干课程：化工原理、化学反应工程、化工热力学、化工工艺学、化工机械与设备、传递过程、化工分离工程、化工设计等及相关实验课程。

化学工程与工艺专业本科课程设置引言化学工程与工艺专业是培养学生掌握化学工程与工艺基础知识与技能的学科专业。

本科课程设置旨在培养学生系统的化学工程与工艺学科知识，以及相关的实践能力，为其未来从事化工行业提供坚实的基础。

课程设置一、公共基础课程1.大学英语：培养学生具备良好的英语读写能力，提高其跨文化交流能力。

2.高等数学：在理论和实践中培养学生的数学分析和计算能力，为后续专业课程奠定基础。

3.大学物理：引导学生理解和掌握基本的物理原理和实验技能，为化学工程与工艺的学习打下基础。

4.无机及分析化学：教授学生无机化学及分析化学的基本原理和实验操作技能。

二、专业基础课程1.化学工程导论：介绍化学工程与工艺的基本概念、发展历程和重要作用，培养学生对该学科的整体了解。

2.有机化学：探究有机化合物的结构、性质和功能，为后续课程提供有机合成的理论基础。

3.化工原理：介绍化工过程的基本原理和常用工艺，包括物质平衡、能量平衡、传热传质等。

4.化学热力学：教授化学反应热力学和化学平衡的理论知识，以及应用于化学工程中的计算方法和技术。

5.分离工程：介绍化工中的各种分离技术和设备，如蒸馏、萃取、吸附等，培养学生分离过程设计和操作的能力。

三、专业选修课程1.反应工程：深入探讨化工反应理论和实践，培养学生熟练掌握反应过程的设计和优化技巧。

2.化学工程装备：介绍化工装备的类型、原理和选型，为学生提供实践操作能力和装备的维护与管理知识。

3.过程自动化与控制：学习过程自动化的原理和技术，了解现代化工过程的自动控制系统。

4.环境工程与安全：探讨化工生产过程中的环境保护和安全控制方法，提高学生的安全意识和环保意识。

5.新能源技术与应用：介绍化工领域中的新能源技术，促进学生对绿色能源的认识和应用。

四、实践环节1.实验课程：包括基础化学实验、化学工程实验、反应工程实验等，通过实际操作提高学生的实验技能。

2.实习实训：学生需要参与实习实训，加深对化工实践的理解，掌握实际工作所需的技能。

化学工程与工艺专业人才培养方案一、基本学制：四年二、培养目标本专业培养德智体美劳全面发展，具备扎实的化学工程与工艺基本理论和专业技能，熟悉化工工艺过程，了解化工学科前沿和行业技术进展，具有较强的创新创业意识和工程实践能力，能够在化工及相关行业，特别是在石油化工和油气田精细化工领域从事生产操作、工程设计、技术开发、科学研究、安全环保、经营管理等工作的工程技术人才。

预期毕业五年以上的毕业生可以达到以下职业能力：（1）具备较强的技术开发能力，能够使用现代工程和信息技术工具，在从事的工作领域内独立承担或以团队方式解决工程问题，在石油化工和油气田精细化工领域具有竞争优势；（2）具有较强的学习能力，对职业发展能够主动进行规划并实施，能够通过终身学习适应职业发展；（3）具备化学工程师的职业素养和高度社会责任感、环保安全意识和可持续发展理念，能够在化学工程与工艺实践中理解并遵守化工行业的职业道德和职业规范；（4）具有良好的人文社会科学素养，能够与国内外同行专家对化工专业技术领域顺畅地进行口头和书面交流。

三、毕业要求及实现矩阵根据培养目标，本专业从专业能力、发展能力、工程素质、综合素质方面提出了具体的毕业要求如下：（1）工程知识：能够将数学、自然科学、化学工程基础和专业知识用于解决复杂化学工程问题。

（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂化学工程问题，以获得有效结论。

（3）设计/开发解决方案：能够设计针对复杂化学工程问题的解决方案，设计满足化工过程，尤其是石油化工过程和油气田精细化工过程需求的系统、单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

1（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂化学工程问题进行研究，包括通过文献检索收集信息并了解前沿，掌握实验方案设计与实施的方法、科学处理与分析实验数据，获得合理有效结论。

化学工程与工艺培养方案一、培养目标1. 理论基础：培养学生对化学原理、化学工艺学、材料科学等相关知识的理解和掌握，为日后的工程实践打下坚实的基础。

2. 实践能力：培养学生的实验技能和操作能力，让他们能够熟练地操作化工设备，进行化学工程实验。

3. 创新意识：培养学生具备创新意识和解决实际问题的能力，能够在工程设计和工艺改进中提出有价值的建议。

4. 职业素养：培养学生正确的职业道德和团队合作精神，使其能够胜任化工领域的工作。

二、培养方式和教学内容1. 理论课程：包括有机化学、无机化学、化学工程热力学、质量平衡原理、传热传质原理等基础课程，为学生提供化工领域的理论知识基础。

2. 实践操作：设置化工实验室，进行实验技能培训，让学生掌握化工设备的操作和安全规范。

3. 实习实训：安排学生到化工企业实习，让他们接触现实工作环境，了解企业的生产情况，培养实践能力。

4. 课程设计：安排专业课程设计，让学生进行工程设计及方案规划，锻炼其创新能力和实践能力。

5. 设计报告：要求学生在培养过程中完成相关工程设计与报告撰写，让学生通过实际的设计和报告撰写来完善自己的理论知识。

三、实践能力培养1. 实验技能：通过化工实验室的实验操作，培养学生的实验技能和仪器使用能力，让他们掌握化工实验的基本技能。

2. 设备操作：安排学生进行化工设备操作的训练，包括反应釜操作、分离设备操作、传热设备操作等，使学生能够熟练地操作化工设备。

3. 安全意识：培养学生的安全操作意识，让他们了解化工生产中的安全隐患和预防措施，确保实验和工程操作的安全。

四、创新意识培养1. 课程设置：在专业课程中加入一定的工程设计和创新原理课程，让学生了解工程设计的基本原理和方法，培养其创新意识。

2. 设计项目：安排专业课程设计项目，要求学生进行化工工程设计和方案规划，让他们通过实际的设计项目来锻炼创新能力。

3. 实践操作：要求学生在实习实训过程中发现问题、解决问题，培养学生解决实际工程问题的能力。

化学工程与工艺专业本科人才培养方案（专业代码：081301）一、培养目标本专业培养具备化学工程与工艺方面的知识，具有高度社会责任感、良好的道德文化修养和健康的身心素质，具有创新意识和较强动手实践能力，能在化工、能源、环保、材料、冶金、信息、生物工程、轻工、制药、食品和军工等部门从事工程设计、技术开发、工厂操作与技术管理、科学研究等工作的工程技术人才。

二、培养特色该专业具有两大特色：一是工程特色显著，对化学反应、化工单元操作、化工过程与设备、工艺过程系统模拟优化等知识贯穿结合，使学生具有设计、优化与管理能力；二是专业口径宽、覆盖面广，使学生具有从事科学研究、产品开发的能力，在有机化工、无机化工、石油化工、精细化工、材料化工、电化学工程、化工安全工程等方面更有研发和应用能力。

三、培养要求本专业学生主要学习化学工程学和化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，接受化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法等方面的基本训练，掌握对现代化工生产过程进行模拟计算和过程优化、对现有化工生产工艺与设备进行技术改造以及对化工新产品、新工艺、新设备进行开发与设计的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握马克思主义、毛泽东思想基本原理、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，具有高度的社会责任感、良好的人文社会科学素养和良好的职业道德；2. 具有本专业所需的数学、化学等自然科学知识以及一定的经济学和管理学知识，掌握化学工程、化学工艺等学科的基本理论、基本知识和相关的工程技术基础知识；3. 掌握典型化工过程与单元设备的设计及模拟优化的基本方法；4. 具有较强的创新意识和对化工新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的基本能力；5. 掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；6. 具有一定的科学研究和实际工作能力以及一定的质疑和批判性思维能力；7. 了解化学工程与技术学科的理论前沿，了解化工新产品、新工艺、新技术和新设备的发展动态；8. 了解国家对于化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规，具有自愿改善健康、安全和环境质量的责任关怀理念，遵循责任关怀的主要原则，了解化工生产事故的预测、预防和紧急处理预案等，具有应对危机与突发事件的初步能力；9. 具有一定的组织管理能力、较强的表达能力、人际交往能力以及团队合作能力；10. 具有对终身学习的正确认识和学习能力；11. 具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

化学工程与工艺专业教学培养方案2023标题：2023年化学工程与工艺专业教学培养方案一、前言随着科技的快速发展和社会对环保、能源、新材料等领域的更高需求，化学工程与工艺专业的重要性日益凸显。

本培养方案旨在2023年为学生提供一个全面、前沿、实践性强的教学体系，以培养具备扎实理论基础、创新思维和实践能力的高级工程技术人才。

二、培养目标1. 知识目标：使学生掌握化学工程与工艺的基础理论知识，包括化学反应工程、分离工程、过程控制等，并了解相关领域的最新发展动态。

2. 能力目标：培养学生具有独立进行实验设计、数据分析、工程计算和设备操作的能力，以及解决实际问题的创新能力。

3. 素质目标：培养学生良好的职业道德、团队协作精神、社会责任感和国际视野。

三、课程设置1. 基础课程：高等数学、物理、化学、工程力学等，为专业学习打下坚实的基础。

2. 专业课程：化学反应工程、化工热力学、化工原理、化工分离工程、化工设备与机械等，强化专业知识学习。

3. 实践课程：实验室技能训练、化工实习、毕业设计等，提升实践操作能力和工程应用能力。

4. 选修课程：新能源技术、环保工程、材料科学等，拓宽学生的知识领域。

四、教学方法与评价1. 教学方法：采用理论教学、实验教学、案例分析、项目实践等多种教学方式，激发学生的学习兴趣和主动思考能力。

2. 评价方式：注重过程评价，结合期末考试、平时成绩、实验报告、项目报告等多方面评估学生的学习效果。

五、师资队伍与设施我们将持续优化教师队伍结构，引进高水平的学术人才，同时加强实验室建设和设备更新，确保教学质量和教学效果。

六、毕业要求学生需完成规定学分，通过毕业论文答辩，具备良好的职业素养和一定的科研能力，方可毕业。

总结，2023年的化学工程与工艺专业教学培养方案将以学生全面发展为核心，以培养符合社会需求的高素质化学工程师为目标，致力于打造一个高效、实用的教学模式。

化学工程与工艺本科专业培养计划一、专业概述化学工程与工艺是一门跨学科专业，涵盖了化学、物理、生物等多个领域的知识，旨在培养具备化工工程设计、工艺流程控制和化学工程研究等能力的人才。

该专业在工业生产中有广泛应用，涉及到有机合成、材料制备、环保及能源等多个领域。

二、培养目标本科专业旨在培养具备扎实的化工基础理论知识和较强的工程实践能力的高级工程技术人才。

具体培养目标包括：1.掌握化学工程与工艺基础理论，具有坚实的化工工程基础；2.熟悉化工行业的相关技术和装备，了解企业生产流程；3.具备化工工程设计和实验的能力，能独立完成基本的工艺流程设计；4.具备良好的沟通能力和团队协作能力；5.具备创新意识和实践动手能力，能够应对复杂的化工工程问题。

三、课程设置1.基础课程：无机化学、有机化学、物理化学、力学、流体力学、热力学、材料科学与工程、数学等；2.专业课程：化工原理、化工反应工程、传热传质原理、质量及能量平衡、化工设备与机械、化工控制原理、化工安全与环境保护、化工工艺设计与优化等；3.实验课程：化工实验、化工制图、化工过程模拟与控制等；4.选修课程：石油化工、生物化工、环境工程、高分子化学与工程等。

四、实践环节1.实习：学生在大三下学期进行为期四至六个月的实习，在化工相关企业或科研院所进行工程实践，提升学生的实践能力和工作经验；2.工程实训：在大四上学期，开设专门的工程实训课程，由教师指导学生进行化工工程设计、改造和优化；3.毕业设计：在大四下学期，学生根据自身兴趣和实践经验，选择一个化工工程设计或研究课题，由指导教师指导完成毕业设计，培养学生独立解决问题的能力。

五、特色课程与实践项目1.参观化工企业：组织学生到各大化工企业参观，了解实际生产流程和设备；2.学术讲座与交流会：组织各类学术讲座和学生交流会，邀请行业专家和成功人士分享经验；3.科技创新项目：鼓励学生参与科技创新项目，培养学生的创新思维和实践能力；4.学科竞赛：组织学生参加各类化工相关学科竞赛，培养学生的科研能力和竞争意识。