《声音是怎样传播的》的教学反思
教师：杨琴珍
这节课，我引导孩子们能够对声音是怎样传播的作出假设。例如：用PPT显示：（声音在水里也能传播吗？）通过P32图，你知道声音是通过什么传播出去的吗？声音是不是利用空气传播的呢，我们做个实验看一看（强调要注意安全，并且要等到管子里有白气冒出时再夹住管子）敲击一只底面开孔的小鼓，小孔对着一支点燃的蜡烛，观察蜡烛的火焰有什么变化（改变蜡烛和鼓的距离或位置）；是不是像你们想像的那样，固体也能传播声音呢，我们可以再做几个实验：再用PPT显示P32的图。
能够设计活动验证假设。
让孩子总结归纳：
1、知道声音是通过空气、水及周围的一些固体传播的。
2、理解假设在科学研究中的重要性。
总之，在整个教学活动中，能让孩子们体验科学探究的乐趣。