中医药文献检索课

《医学文献检索》课程教学大纲（Medical Literature Retrieval）一、课程基本信息课程编号：14233087课程类别：专业课适用专业：临床医学专业学分：2总学时：32先修课程：学科基础课后续课程：循证医学、其他专业课课程简介：本课程是一门学习如何检索与获取利用医学文献信息资源的学问和技艺的科学方法课程，通过教学，简明扼要地介绍医学文献信息检索及其对医学科研的影响、信息资源与信息媒体的基础知识，详细介绍医学文献信息检索的基本原理和基本技术，并根据医学信息资源类型特点，系统介绍中外文期刊医学信息资源、特种医学信息资源、学术分析评价信息资源、网络免费医学学术信息资源等的检索方法与检索规则，特别强调这些资源中能够实现免费检索的使用特点与检索技巧。

此外，专门介绍医学信息资源组织管理与利用方面的相关知识，如医学信息资源采集、个人医学信息资源管理、医学信息资源筛选、再生医学信息形成与处理等。

主要教学方法与手段：本课程采用课堂多媒体课件讲课或实时网络演示，在注意对基本概念介绍的同时，重在对各类医学信息资源检索系统操作方法、操作步骤的介绍，并结合对应的专题实习以及自选课题综合实习的教学方式，达到传授基本理论知识，掌握实际检索操作技能的目的。

选用教材：周毅华.医学信息资源检索教程[M].南京：南京大学出版社，2016必读书目：1、湛佑祥，陈锐，陈界，等.医学信息检索学[M].北京：人民军医出版社，20142、何蛟，王博，张林.医学科研与信息检索应用[M].北京：清华大学出版社，2013选读书目：1、罗爱静，于双成.医学文献信息检索[M].第3版.北京：人民卫生出版社，20152、陈平，张轶群.实用生物医学信息检索[M].北京：科学出版社，20153、顾萍，谢志耘.医学文献检索[M].北京：北京大学医学出版社，20134、李晓玲，符礼平.医学信息检索与利用[M].第5版.上海：复旦大学出版社，20145、李红梅.医学信息检索与利用[M].北京：科学出版社，20146、彭奇志，林中.信息资源检索策略与分析[M].南京：南京大学出版社，20137、陈荣, 霍丽萍.信息检索与案例研究[M].上海：华东理工大学出版社，20158、谢新洲，周静.新编科技查新手册[M].北京：人民出版社，2015二、课程总目标：本课程教学的主要目标是培养医学生新型的信息素养和创新思维能力，使学生能够开拓视野、站在更高的科学角度观察与思考医学科学及其研究，逐步提高医学学术研究思维逻辑能力，为将来从事临床医疗实践和开展医学科学研究打下良好基础。

《医学文献检索》课程简介
课程名称：《医学文献检索》
英文名称：《Medical Information Retrieval》
开课单位：图书馆医学文献检索学教研室
课程性质：考查（药物制剂、护理学、公共事业管理为必选课，临床医学专业为选修课）
总学时：24学时
学分：1.3学分
适用专业：药物制剂、护理学、公共事业管理、临床医学
教学目的：通过学习该课程要求学生能独立根据检索课题的要求，选用适当的检索工具，检索手段和检索方法，制定检索策略，分析检
索结果，完成检索任务
内容介绍：本课程是一门应用性广、实践性强、内容更新快的科学方法课，旨在培养学生增强情报意识、学会获取知识和信息的本
领，掌握文献信息检索的技能，熟悉Internet医学信息资源的分
布和利用，具备自学能力，独立研究能力和终身学习的能力。

考核形式：闭卷考试
教材：《新编医学文献检索》，甘肃教育出版社，杨克虎，2版，2004年。

参考书目：
1.《医学信息检索》，高等教育出版社，徐一新，1版，2004年。

2.《医学信息检索与利用》，复旦大学出版社，夏知平，3版，2004年。

3.《Internet新进展及医学信息应用》，复旦大学出版社，徐一新，1版，2001年。

主讲老师：李小平副教授马佳助教。

中医药文献检索课综合实习报告（个人完成）课题中文名称：. 溃疡性结肠炎中医药疗法的研究近况英文名称：The research status of ulcerative colitis therapy of traditional Chinese medicine姓名：叶佳钦学号：20210301135 专业：中药学导师姓名：黄玲玲学院：药学院成绩：湖北中医学院文献检索教研室二O一六年一、课题拟解决的问题. 溃疡性结肠炎中医药疗法的研究近况二、课题中词汇的解释溃疡性结肠炎症主要局限于粘膜。

它的主要症状包括腹泻、直肠出血、粘液的流逝,腹痛。

三、中医药在线或者CBM1、检索年限：2021-20212、课题分析，找出主题词，副主题词、限定概念（特征词（人类或动物、年龄、性别、文献类型等））3、检索结果（罗列检索式）：比较不同检索途径的检索效果4、浏览检索结果，写出四篇与课题相关性最高的文献题名：四、PubMed1、检索年限：2021-20212、课题分析，找出主题词，副主题词、限定概念（特征词（人类或动物、年龄、性别等））3、检索结果（罗列检索式）：比较不同检索途径的检索效果4、浏览检索结果，写出四篇与课题相关性最高的文献题名：五、利用CNKI数据库（或者万方、维普数据库查到全文资料的情况）由《中华消化杂志》出版的溃疡性结肠炎的诊断及疗效标准被引量最高，达997次其次还有对炎症性肠病诊断治疗规范的建议，被引量达971次相关度较高的有80余篇可查看全文的有659篇六、原始文献的利用情况（包括五个方面：⑴检索到文献线索的篇数；⑵查到全文的篇数；⑶可利用的文献篇数；⑷文献筛选的原则；⑸查不到全文的原因）检索到文献线索的有707篇查到的全文有659篇可利用的文献有140篇文献筛选的原则为根据文献的题名和摘要，筛选出可能符合要求的文献；根据文献全文，筛选出纳入分析的文献；根据全文仍不能确定是否纳入分析的文献，可与作者联系以做出判断。

《医学文献检索》课程标准课程编号：600145102课程名称：医学文献检索学分：1学分参考学时：18学时适用专业：护理专业适用对象：五年制护理大专开课学期：第六学期一、本课程的性质及任务《医学文献检索》课程是关于如何查寻和获取医学文献以及其它医学知识、信息的工具性课程，是培养学生信息素养和独立学习能力的一门科学方法课。

它是为了适应医学科学飞速发展，培养具有综合能力人才的需要应运而生的一门新型职业能力拓展课，也是高等医学教育中不可缺少的重要一环。

本课程的任务是使学生了解医学专业文献的基本知识，熟悉医学文献信息数据库、检索工具的特点及检索方法，尤其是网上医学相关文献信息资源的分布及检索方法，学会常用的手工文献检索工具、计算机文献检索工具的使用方法，懂得如何获得与利用文献情报，增强自学能力和研究能力，为其将来从事医学科研工作以及实现知识更新的继续教育奠定一个良好的基础。

二、课程目标（一）知识目标1.掌握与专业相关中外文科技文献常用检索工具的基本使用方法、专业性网络信息检索工具的基本使用方法；2.熟悉常用与专业相关参考工具书基本使用方法；3.了解科技论文的写作方法，培养应用文献检索工具获取知识信息初步解决实际问题的能力。

（二）能力目标1.学会常用的手工文献检索工具、计算机文献检索工具的使用方法；2.能应用文献检索工具获取知识信息初步解决实际问题；3.掌握获取原始文献的主要方法及初步整理文献资料的方法。

（三）职业素质和态度目标1.具有一定的信息意识、信息知识、获取和筛选评价信息的能力；2.具有实事求是的工作作风和科学严谨的工作态度；3.具有一定的自学能力。

三、与其它课程的关系本课程是培养学生良好的信息素养，学习科学地检索和利用文献信息资源满足个人专业能力需求的一门职业能力拓展课。

与学生的医学专业知识、计算机基础知识、英语水平密切相关，又可以直接为学生进行科研活动提供查找文献信息的技能。

四、教学时间分配五、课程内容和要求第一章医学文献检索概论（01）【教学内容】1．信息、知识、情报、文献的概念；2．文献类型及其作用：按载体类型、加工深度、文献编辑出版方式等划分。

中医文献馆课程
中医文献馆是中医学专业的重要课程之一，旨在帮助学生系统地学习中医药文
献资料，提高他们的文献检索和利用能力。

在这门课程中，学生将学习如何利用各种中医药文献资源，包括古代医籍、中医医案、中医方剂等，从中汲取经验和知识，为今后的中医临床实践和研究打下坚实的基础。

中医文献馆课程内容主要包括以下几个方面：
1. 古代医籍研读：学生将学习古代医学经典，如《黄帝内经》、《伤寒杂病论》等，了解其中的医学理论、诊疗方法和医学思想，掌握古代医学的精髓。

2. 中医医案研究：学生将学习分析中医名家的医案，了解病情辨证、处方医治
等过程，培养临床思维和诊疗能力。

3. 中医方剂学：学生将学习中医药的药物学知识，掌握中药的属性、功效、应
用等，为合理用药提供依据。

4. 中医学史研究：学生将学习中医学的发展历程、学派演变、医家思想等，了
解中医学在历史上的地位和影响，从中吸取经验和启示。

中医文献馆课程的学习将通过课堂讲授、案例分析、文献研读、实地考察等方
式展开，学生将通过理论学习和实践操作相结合，提高自己的中医文献检索和利用能力，为将来的中医学研究和临床实践打下坚实的基础。

总的来说，中医文献馆课程旨在帮助学生全面了解中医学的理论、实践和发展，提高他们的学术研究和临床实践能力，培养具有中医学知识和精神的中医医学人才，为中医学的传承和发展做出贡献。

学生在学习中医文献馆课程的过程中，不仅可以学到专业知识，还能培养批判性思维、学术研究能力和团队合作精神，为未来的学术和职业发展奠定坚实的基础。