《现代科技与生活》课程教学大纲

2.培养学生的问题意识，鼓励学生提出问题、分析问题、解决问题，提高学生的思辨能力和创新能力。
3.引导学生运用历史唯物主义观点，从宏观和微观两个层面分析现代科技进步对社会经济、政治、文化等方面的影响。
4.组织学生进行实地考察、访谈等实践活动，了解现代科技进步在实际生活中的应用，培养学生理论联系实际的能力。
为了巩固本节课的学习内容，培养学生的历史思维能力和实践应用能力，我特此布置以下作业：
1.撰写一篇关于现代科技进步对人类社会发展影响的小论文。要求学生结合课堂所学，选择一个具体的科技领域，如信息技术、生物技术、能源技术等，分析其重要发明创造对经济、社会、文化等方面的具体影响，并运用历史唯物主义观点进行阐述。
1.采用问题驱动法，引导学生主动探究。在设计教学内容时，结合学生实际情况，提出具有挑战性的问题，激发学生的求知欲，促使他们积极思考、分析现代科技进步与人类社会发展之间的关系。
2.创设情境，让学生在实践中学习。通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，将理论知识与实际情境相结合，帮助学生更好地理解科技进步在实际生活中的应用。
3.针对科技进步带来的负面影响，提出你的解决建议。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我将引导学生从以下三个方面进行：
1.现代科技进步的历程及其在经济与社会生活中的应用。
2.科技进步与人类社会发展的内在联系，以及历史唯物主义在分析这个问题时的应用。
3.学生在讨论和练习过程中，形成的自己的观点和见解。
五、作业布置
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在本节课的导入阶段，我将采用生活实例和问题驱动法来激发学生的学习兴趣。首先，我会向学生展示一系列现代科技产品，如智能手机、新能源汽车、生物技术产品等，让学生思考这些产品是如何影响我们的日常生活和经济社会的。接着，我会提出以下问题：“为什么说现代科技进步是推动人类社会发展的关键因素？科技进步与我们的经济生活有着怎样的联系？”通过这些问题，引导学生回顾已学的知识，为新课的学习做好铺垫。

第6课 现代科技进步与人类社会发展
学习目标： 1.能够说明人工智能技术在尖端科技、工业生产和日常生活中的作用，认识现代科技 进步的革命性意义。 2.认识中国人工智能技术的发展。
一、现代科学技术的发展
现代科技： 以信息技术为中心的当代科技革命在全球蓬勃兴起，标志着人类从工业社会向信息社会的历史
性跨越。信息技术包括微电子技术、光电子技术、计算机技术、通信技术、成像技术、显示技术等。 自20世纪90年代以来，信息技术向数字化、高速化、网络化、集成化和智能化迅速发展。它的高速 发展及其广泛应用，引导着众多高新技术领域的变革，形成了一幅波澜壮阔的科技创新画面。
①世界：第二次世界大战后，发达国家在计算机与人工智能技术的引领下,航天、
1.概况： 海
②中国：改革开放以来,中国在尖端科技领域也取得巨大成就。
2.原因：
研制电子计算机的想法产生于第二次世界大战进行期间。当
时激战正酣，美国陆军军械部在马里兰州的阿伯丁设立了
互联网信息交互
东方红一号
中国近年科技成就
中国天眼：目前全球最大的500米口径球面射电望远镜（FAST）， 每年可以发现200颗以上的脉冲星，全世界只有FAST有这样的能力。
量子通信卫星“墨子号”：量子通信是目前人类唯一已知的不可 窃听、不可破译的无条件安全的通信方式。
北斗系统：是我国自主建设的卫星导航定位系统，全面建成后意 味着我国拥有了独立自主的军事和民用卫星基础设施，不会再受 制于美国GPS系统的干扰。
程中期加入了该小组。美国军方拨款大力支持，成立了一个
研制小组预算经费为15万美元，这在当时是一笔巨款。
1945年，冯·诺依曼和他的研制小组在共同讨论的基础上，发
表了一个全新的“存储程序通用电子计算机方案”——EDVAC

②出现： 1946年，美国军方研制的世界第一台电子计算机“埃尼阿克”
③影响： 开启了电子计算机时代
➢为了给美国军械试验提供
准确而及时的弹道火力表，
迫切需要有一种高速的计
算工具。因此在美国军方
的大力支持下，世界上第
一台通用计算机ENIAC于
1946年研制成功。
“埃尼阿克”
长：30.48米 宽：6米 高：2.4米 占地：约170平方米 重：30英吨 操作台：30个 开关：6000多个
1957年，苏联发射人类历 1961年，苏联发射“东 1969年，美国“阿波罗11 美国航天飞机“哥伦
史上第一颗人造地球卫星 方一号”载人宇宙飞船 号”登月
比亚”号等
二、高歌猛进——现代科技发展的表现
根据教材，概括二战后现代科学技术的发展成就及其表现？
4.航天技术
【知识补充】中国航天技术发展
1970年，人造地球 2003年，“神舟” 2019年，月球车 2020年，北斗三号 2022年12月2日，中 卫星“东方红”1号 五号载人航天飞船 “玉兔二号”首次 全球卫星导航系统 国天宫空间站正式 发射升空。（第五） 成功发射。（第三）实现月球背面着陆。 BDS正式开通。 投入使用。
①生产力
②劳动方式
带来生产力的巨大 飞跃
促使劳作方式由粗放型 转化为集约型
④产业结构
第三产业比重大幅 提升并逐渐占据主 导，物流运输、互 联网等迅速发展。
③管理方式 以市场为导向、充分发 挥技术优势、有效调动 员工积极性的现代企业 管理制度逐步发展起来
三、天翻地覆——现代科技进步的影响
根据教材，概括二战后现代科学技术进步的影响。
DNA双螺旋结构
克隆技术
杂交水稻

科普知识校本课程计划与教案第一章：科普知识校本课程概述1.1 课程背景1.2 课程目标1.3 课程内容1.4 课程实施与评价第二章：地球科学科普知识2.1 地球的形成与结构2.2 地壳运动与地震2.3 地球上的水资源2.4 气象现象与气候类型第三章：生物多样性与生态环境保护3.1 生物多样性的概念与价值3.2 生物分类与进化3.3 生态环境保护与可持续发展3.4 常见生态环境保护措施第四章：现代科技与生活4.1 互联网与信息时代4.2 与4.3 清洁能源与可持续发展4.4 航空航天与太空探索第五章：科学实验与探究5.1 实验安全与实验操作规范5.2 常见物理学实验5.3 常见化学实验第六章：物理现象探秘6.1 力与运动6.2 声音与光6.3 温度与热量6.4 电与磁第七章：化学与生活7.1 生活中的化学物质7.2 食物的消化与营养7.3 常见化学反应7.4 化学实验安全与环保第八章：天文现象解读8.1 宇宙的起源与结构8.2 太阳与太阳系8.3 恒星与星系8.4 观测天文的方法与技巧第九章：人体与健康9.1 人体结构与功能9.2 健康与生活方式9.3 常见疾病与预防9.4 急救知识与技能第十章：科普知识实践活动10.1 科普知识讲座与参观10.2 科普知识竞赛与表演10.3 科普创作与展示10.4 科普志愿者与社会实践重点和难点解析重点环节一：地球科学科普知识重点关注内容：地球的形成与结构、地壳运动与地震、地球上的水资源、气象现象与气候类型。

这些内容是学生了解地球科学的基础，需要通过丰富的教学资源和实践活动来帮助学生理解和掌握。

重点环节二：生物多样性与生态环境保护重点关注内容：生物多样性的概念与价值、生物分类与进化、生态环境保护与可持续发展、常见生态环境保护措施。

这些内容是培养学生环保意识和可持续发展观念的重要环节，需要通过实例讲解和实地考察等方式来加深学生的理解。

重点环节三：现代科技与生活重点关注内容：互联网与信息时代、与、清洁能源与可持续发展、航空航天与太空探索。