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高中历史知识点总结必修一第四课一、古代中国的政治制度1. 夏商周时期的政治制度- 夏朝：中国历史上第一个王朝，实行世袭制，建立了初步的国家机构。
- 商朝：继续沿用世袭制，出现了较为完备的官僚体系，强化了中央集权。
- 西周：实行分封制，通过封建诸侯来巩固中央统治，同时确立了宗法制。
2. 春秋战国时期的政治变革- 各国争霸，频繁发生战争，推动了军事、政治、经济的变革。
- 各国实行变法，如秦国的商鞅变法，推动了法制的建立和中央集权的加强。
3. 秦汉时期的中央集权制度- 秦朝：统一六国后，确立了皇帝制度，实行郡县制，加强了中央对地方的控制。
- 汉朝：继承和发展了秦朝的制度，设立郡县，同时实行推恩令，缓和了中央与地方的矛盾。
4. 魏晋南北朝时期的政治动荡- 政权更迭频繁，出现了多民族融合的局面。
- 士族制度的形成与发展，对政治产生了重要影响。
5. 隋唐时期的政治制度创新- 隋朝：推行科举制度，选拔官员的方式更加公平。
- 唐朝：完善科举制度，设立东厂等特务机构，加强对势力的监控。
6. 宋元明清时期的政治制度- 宋朝：加强中央集权，设立枢密院等机构，分权制衡。
- 元朝：实行行省制度，加强了对广大疆域的统治。
- 明清：进一步加强中央集权，设立东厂、锦衣卫等特务机构，加强对社会的控制。
二、古代中国的经济与社会1. 农业经济的发展- 古代中国以农业经济为主，重视农业生产。
- 发展了灌溉技术，如都江堰、灵渠等，提高了农业产量。
2. 手工业与商业的发展- 手工业逐渐专业化，出现了丝绸、瓷器等特色产品。
- 商业活动日益频繁，形成了丝绸之路等贸易路线。
3. 社会结构与阶层- 社会结构以士农工商四民为主，各阶层有明确的社会地位和职责。
- 士族和地主阶级在社会中占据重要地位，对政治和经济有较大影响。
4. 科技与文化的进步- 四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）对世界文明产生了深远影响。
- 文化上出现了诸子百家、唐诗宋词等辉煌成就。
历史高一必修一第四课知识点在高中历史的必修一课程中，第四课是关于古代印度的历史。
这一课程主要介绍了古代印度的社会制度、政治体系、宗教和文化等方面的知识。
本文将从以下几个方面来详细介绍这一课程的重点内容。
一、古代印度的社会制度古代印度的社会制度以种姓制度为核心，将人们分为四个主要种姓：婆罗门、刹帝利、吠陀和苏达拉。
这种传统的社会等级制度在古代印度扮演了关键的角色，决定了人们的社会地位和职业。
此外，还有贱民阶层和外加阶层，这些人在社会中受到较大的歧视。
二、古代印度的政治体系古代印度的政治体系主要是以君主制为基础的。
国王是政治和行政的最高领导人，拥有绝对的权力。
他们通过与贵族阶层的联姻来巩固自己的统治地位，并依赖于各地的地方首领来管理地方事务。
此外，古代印度还有一些相对独立的小国家，它们与大国家的关系既有合作也有冲突。
三、印度教的兴起及其主要教义印度教是古代印度最重要的宗教之一，它对古代印度的社会和文化发展产生了深远的影响。
印度教的核心教义包括轮回转世和因果报应，认为个人的命运是由此前所做所为所决定的。
同时，印度教还强调神灵的崇拜，尤其是梵天、湿婆和毗湿奴等主要神祇。
四、佛教的兴起及其主要教义佛教也是古代印度的重要宗教之一，它由释迦牟尼（又称佛陀）创立。
佛教主张超越欲望和苦难，通过觉悟和修行来达到解脱。
佛教的核心教义包括四圣谛和八正道，强调无私、慈悲和舍己为人等价值观。
五、古代印度的文化成就古代印度在文化上取得了许多重要的成就。
在文学方面，梵语文学、喜剧和悲剧等都有很高的成就。
在数学方面，印度的数学家发明了零的概念，并在代数和几何学方面做出了重要贡献。
此外，古代印度还有丰富多样的艺术和建筑，如泰姬陵就是古代印度建筑的杰作之一。
总结起来，高中历史必修一的第四课主要涵盖了古代印度的社会制度、政治体系、宗教和文化等方面的知识。
通过了解这些知识，可以帮助我们更好地理解古代印度的发展与演变，以及印度对世界历史的重要影响。
高一历史必修一每课知识点总结第一课：史前文明在史前文明这一课中，我们首先了解到了古代人类的生活方式和文化活动。
从早期的旧石器时代到中期的新石器时代，人类逐渐从狩猎采集的生活方式转变为农业生产，社会也发生了巨大变化。
在这一时期，古代人类开始建立起了初步的社会组织和制度，形成了一些比较成熟的文明，如中国的龙山文化、良渚文化等。
另外，我们还学习了考古学和史前学的基础知识，以及如何通过考古学的方法来了解古代文明和人类的生活状态。
第二课：古代文明的兴起在这一课中，我们主要学习了古代世界几个重要文明的兴起，包括埃及文明、美索不达米亚文明、印度河流域文明和中国古代文明。
我们首先了解了这些文明的地理环境、社会组织、政治制度以及文化发展等方面的基本情况。
再者，我们还学习了这些文明的发展历程，并从中了解到古代文明兴起的原因和特点。
通过这些知识的学习，我们能更加清晰地认识古代文明的繁荣和影响，并对人类社会的发展有更深刻的理解。
第三课：中华古代文明这一课程主要围绕中国古代文明的历史来展开。
我们首先学习了中国古代王朝的更替，从西周到春秋战国时期的变革，再到秦、汉、唐、宋等王朝的兴起和衰落。
在学习这些历史过程中，我们了解了中国古代社会的政治、经济、文化等方面的发展情况。
另外，我们还学习了中国古代的各种制度和思想，如封建制度、儒家思想、道家思想等。
通过这些学习，我们不仅对中国古代的政治制度和社会变革有了更深刻的了解，同时也对中国古代文化有了更丰富的认识。
第四课：希腊古罗马文明在这一课中，我们学习了希腊和罗马两个古代文明的兴起和发展。
首先，我们了解了希腊的城邦制度和民主政治，以及希腊的哲学、艺术和科学等方面的成就。
接着，我们学习了罗马帝国的兴起和发展，以及罗马的法律、建筑和文学等方面的特点。
通过学习这些内容，我们对希腊和罗马两个古代文明的繁荣与衰落有了更加深入的了解，同时也对其对世界文化和政治制度的影响有了更全面的认识。
第五课：中世纪欧洲中世纪欧洲是一个动荡的时期，我们在这一课中主要学习了中世纪欧洲的政治、宗教和文化等方面的历史。
人教版高一历史必修一第一单元第4课明清时期的政治制度素材辅佐皇帝，帮助皇帝处理政务，决策机要；也可能因权力过重而威胁君权。
明太祖废除宰相制度后，固然可解决君相矛盾，但必然导致皇帝负担加重，明太祖采取的补救措施即设立内阁。
）二、明朝内阁制度的建立1.原因：废丞相后，皇帝政务繁多，遇到大事也无人商量。
2.建立：明成祖朱棣（明朝第三位皇帝）选拔翰林院官员入值文渊阁，大学士开始参与机密事务的决策，内阁制度正式确立。
（文渊阁地处宫廷之内，阁臣又常在殿阁随侍皇帝左右，故称内阁。
）3.演变：明宣宗时（朱瞻基，年号宣德，明朝第五位皇帝），授予内阁大学士替皇帝起草批答大臣奏章的“票拟”权，帮助皇帝起草对大臣奏章的批复意见，内阁成为辅助皇帝决策的中央机构，内阁的权势和地位逐渐提高。
到明朝中后期，某些主持内阁的首辅（如万历首辅张居正），威权显赫，六部虽不隶属内阁，但必须按照内阁票拟的谕旨办事，地位反在内阁之下。
为预防内阁地位上升威胁皇权，又以司礼监太监予以牵制。
人物阶段名称阁臣权力明太祖奠定基础殿阁大学士处理文案的侍从明成祖正式确立文渊阁大学士参与机务明宣宗发展完成内阁大学士票拟权4.性质（特点）：明朝内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，而是为皇帝提供顾问的内侍机构。
5.评价：阁臣的升降和职权的大小全由皇帝决定，票拟的采纳与否也取决于皇帝的批红，内阁不可能对皇权起到制约作用。
内阁职权范围始终不明朗，不能正式统帅六部百司，内阁首辅也不是法定的中央政府最高行政长官。
虽有内阁首辅大权在握的现象，但其权力并不是来自于制度和职位，而是来自皇帝的支持与信任，一旦失宠，地位便一落千丈。
内阁的建立实际上加强了君主专制，强化了中央集权。
（注：群臣奏章在呈皇帝批示以前，由内阁学士把批阅建议写在纸上并贴在奏章上面，叫做“票拟”。
皇帝对内阁意见用红字做批示，称为“批红”。
“批红”多由司礼监太监按照皇帝的意思代笔——明朝废除宰相最大的弊端就是使司礼监太监成了事实上的宰相。
第四课专制皇权的不断加强
(贯穿中国古代史的第二条线索：皇权与相权的斗争)
一、三省六部制的确立及其演变
1、三省六部制的确立(隋唐时期)
①三省为中书省(负责起草诏令)、尚书省(负责执行)、门下省(负责封驳审议)
②尚书省下设六部。
三省六部制的作用：三省之间既互相配合，又互为补充，提高了办事效率; 完整的相权又被分割，有利于加强皇权。
2、发展(宋朝)
三省长官基本不参与政事，另外设置
①中枢门下——负责行政
②枢密院——负责军事
③三司(盐铁、度支、户部)——负责财政
3、三省六部制的废除(元朝)
元朝废除三省、实行一省制，只设中书省，六部也归入中书省。
二、明朝皇权的加强
1、明朝初年，沿袭元制，设中书省。
2、明太祖朱元璋时期
①下令裁撤中书省，废除丞相，由皇帝亲自掌管六部。
(专制皇权达到新的高度)
②由于事务繁忙，皇帝不可能一一亲自裁决，明太祖设立殿阁大学士，但不参与决策。
3、明成祖时期
正式设立内阁，大学士开始参与军国大事的商讨，此后内阁地位逐渐上升。
注意：“票拟”和“批红”
三、清朝专制皇权的加强
1、清朝初年：承袭明制，设立内阁。
重要的军国大事，由议政王大臣会议来处理。
2、军机处的设立
(1)时间：清雍正年间
(2)职责：可参与处理内政外交、制定军政大计、审理重大案件等政务，但由于军机处官员品级不高，只能跪奏笔录
(3)影响：①简化了处理政务的手续，提高了清王朝的行政效率。
②军机处完全听命于皇帝，军国大事皆由皇帝一人裁决，军机处的设立，是专制皇权高度发展的重要标志。
高一历史必修一每课知识点总结
第一课：夏商制度与西周封建
夏朝是中国第一个国家政权，出现了凌驾于全社会之上的公共权力和王位继承的传子制度。
商朝的政治制度包括内服外服和神权色彩，商王直接统治地区，而附属国管辖地区则由商王控制。
商朝还垄断神权，强化王权。
西周的政治制度为分封制，将亲族和功臣分派到各地，建立诸侯国，以巩固周的统治。
第二课：秦朝中央集权制度的形成
秦朝是中国历史上第一个统一的、中央集权的封建国家。
秦朝创立了皇帝制度、三公九卿制度和郡县制度，形成了中央垂直管理地方的制度。
秦朝还统一了度量衡、货币、文字和法律，并修建了万里长城等伟大的工程。
第三课：汉初政治与“大一统”
汉初实行郡国并行制度，导致王国问题严重。
汉武帝时期，通过颁布“推恩令”等措施，解决了王国问题，加强了中央集权。
汉武帝还改革了官制，设立了中朝，作为决策机构，而原来的三公九卿机构逐渐成为执行机构。
此外，汉武帝还设立了刺史制度，作为监察官员，负责监察地方。
第四课：战国时代的纷争与变革
战国时期是中国历史上一个重要的时期，各国纷纷进行变法，以富国强兵。
其中，商鞅在秦国的变法最为彻底，影响也最为深远。
战国时期的经济形势相对较为落后，主要依靠农业生产和手工业。
同
时，战国时期也是思想文化发展的重要时期，出现了众多的著名思想家和学派。
以上是高一历史必修一每课的知识点总结。
通过对这些知识点的学习和理解，可以更好地掌握中国古代政治制度和社会发展的历程。
高一历史必修一每课知识点总结第一单元古代中国的政治制度第 1 课夏、商、西周的政治制度夏朝是我国历史上第一个王朝，出现了凌驾于全社会之上的公共权力。
商朝实行内外服制度，商王通过垄断神权以强化王权。
西周实行分封制，目的是为了巩固周王朝的统治。
分封的对象有王族、功臣和古代帝王的后代。
诸侯在封国内享有世袭统治权，但要对周天子承担义务，如镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职等。
西周还实行宗法制，用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治。
其最大特点是嫡长子继承制。
宗法制与分封制互为表里，相辅相成。
西周的礼乐制度是维护宗法分封制必不可少的工具。
第 2 课秦朝中央集权制度的形成秦统一六国后，建立了中央集权制度。
皇帝制度是其核心，皇帝独尊、皇位世袭、皇权至上。
中央实行三公九卿制。
三公指丞相、太尉、御史大夫，分别协助皇帝处理政事、掌管军事、监察百官。
九卿分管国家和皇家的各种事务。
地方上推行郡县制，郡守和县令都由皇帝直接任免，实现了对地方政权直接有效的控制。
秦朝的中央集权制度奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。
第 3 课从汉至元政治制度的演变汉朝初期实行郡国并行制，后来汉武帝颁布“推恩令”，解决了王国问题。
隋唐时期实行三省六部制，三省指中书省、门下省、尚书省，六部指吏、户、礼、兵、刑、工。
三省长官都是宰相，分工明确，相互制约，削弱了相权，加强了皇权。
宋朝实行二府三司制，设中书门下为行政机构，枢密院掌管军事，三司掌管财政，进一步分割了相权。
元朝在地方实行行省制度，加强了中央对地方的控制，是中国省制的开端。
第 4 课明清君主专制的加强明朝废除丞相制度，六部直接对皇帝负责，加强了皇权。
但皇帝政务繁多，后来设立了内阁，内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构。
清朝雍正帝设立军机处，军机大臣跪受笔录，军国大事均由皇帝一人裁决，标志着君主专制达到顶峰。
第二单元古代希腊罗马的政治制度第 5 课古代希腊民主政治古希腊地理环境独特，多山多岛，城邦林立。
高一必修一历史第四课知识点高一必修一历史第四课主要讲述了中国古代的农业与手工业发展，以及农耕社会的产生和发展。
本文将依据这些知识点，进行详细的论述和分析。
1. 农业的发展中国古代农业发展具有悠久的历史，早在新石器时代晚期，人类已经开始进行农业生产。
而到了商周时期，农业生产得到了进一步的发展。
这时期的主要农作物是小麦、大麦、黍、稷等，与此同时，灌溉、水利工程、农具等农业生产工具也得到了改进和发展。
2. 手工业的发展古代中国的手工业也具有较高的水平。
商周时期，手工业逐渐发展，成为了当时社会经济的重要组成部分。
青铜器的制作技术达到了较高的水平，丝织业、陶瓷业、织造业等也开始兴起。
这些手工业的发展不仅丰富了人们的生活，也带动了经济的繁荣。
3. 农耕社会的产生与发展农耕社会是古代中国社会发展的重要阶段。
随着农业生产和手工业的发展，社会出现了分工和等级制度。
这个时期，农业劳动成为了人们主要的经济活动，人们开始定居，不再过着游牧生活。
社会出现了贵族、农民和奴隶等不同阶层，形成了稳定的社会结构。
4. 秦统一中国秦朝统一中国是中国历史上的重大事件。
秦始皇通过一系列措施强化中央集权，加强军事力量，确立了秦王朝的统治地位。
他实行了一系列的改革，如分封制、征兵制、法律制度统一等，推动了中国社会的统一和发展。
5. 中国古代经济的特点中国古代经济具有特殊的发展特点。
首先，中国古代经济以农业经济为主，农业生产是维持社会稳定的基础。
其次，手工业也占据了重要地位，丰富了人们的生活。
第三，商业也得到了一定的发展，特别是随着丝绸之路的开启，助推了中西方贸易的繁荣。
最后，中国古代经济的缺点体现在科技发展相对滞后、封建社会制度的束缚等方面。
总结起来，高一必修一历史第四课所讲述的知识点主要包括中国古代农业与手工业的发展，农耕社会的产生与发展，秦统一中国以及中国古代经济的特点。
这些知识点对于理解中国古代社会和经济发展起到了重要的作用，值得我们深入学习和研究。
高一历史必修一第四课笔记一、明清君主专制的加强1. 明朝废丞相、设内阁（1）废丞相：明太祖朱元璋废除丞相制度，将权力收归中央。
（2）设内阁：明成祖朱棣设立内阁，作为皇帝处理国政的助理机构。
内阁成员逐渐成为朝廷核心，权力增大，但始终没有法定地位，也不是中央一级行政机构。
（3）影响：明朝内阁的设立标志着君主专制得到进一步强化。
2. 清朝雍正帝设立军机处（1）背景：清朝初期，内阁和议政王大臣会议权力较大，雍正帝为了加强君主专制，设立军机处。
（2）目的：削弱内阁和议政王大臣会议的权力。
（3）特点：军机大臣只能秉承皇帝的旨意办事。
（4）影响：军机处的设立标志着中国古代君主专制达到顶峰。
二、重点知识1. 明朝废丞相，权分六部：明太祖朱元璋废除丞相制度，将权力分散到六部，以便更好地掌控政权。
2. 明朝设内阁：明成祖时期设立内阁，作为皇帝处理国政的助理机构。
内阁的设立标志着明朝君主专制的进一步强化。
3. 清朝设立军机处：清朝雍正帝设立军机处，作为皇帝处理军政事务的机构。
军机处的设立标志着清朝君主专制达到了顶峰。
4. 清朝乾隆帝时期加强军机处职能：乾隆帝时期，进一步加强了军机处的职能，使其成为皇帝控制政权的重要工具。
5. 清朝嘉庆帝整顿吏治：清朝嘉庆帝时期，整顿吏治，加强了对官吏的管理和监督，以维护社会稳定和政治清明。
6. 清朝道光帝整顿漕运：清朝道光帝时期，整顿漕运，改善了漕运管理，提高了运输效率，有利于国家经济的发展。
7. 清朝同治、光绪年间推行洋务运动：清朝同治、光绪年间，推行洋务运动，引进西方技术和管理经验，推动了中国近代化的进程。
⼈教版⾼⼀历史必修⼀第四课知识点 对于刚刚步⼊⾼⼀的学⽣来说，必修⼀第四课的历史知识点学习起来还是⽐较好掌握的。
以下是⼩编给你推荐的⾼⼀历史必修⼀第四课知识点，希望对你有帮助! 历史必修⼀第四课知识点 ⼀、明朝 1、废除宰相制度： A.过程：1380年，明太祖裁撤中书省和丞相，以六部分理全国政务。
B.影响：中国封建社会的宰相制度被废除，君主专制进⼀步加强。
2、内阁的出现： A.过程：废除丞相后，明太祖设置殿阁⼤学⼠作为侍从顾问，帮助他处理政务;明成祖时，“内阁”出现。
后来内阁地位提⾼，有了替皇帝起草批答⼤⾂奏章的票拟权，张居正任⾸辅时，⼤权尽归内阁。
B.地位：内阁不是法定的中央⼀级的⾏政机构或决策机构，只是皇帝的内侍机构，决策⼤权仍紧握在皇帝⼿中。
⼆、清朝 1、背景：清初的议政王⼤⾂会议使皇权受到限制。
2、措施： A.康熙帝时，设南书房，中枢机构⼀分为三，互相制约，集权于皇帝。
B.雍正帝时，设军机处，军机⼤⾂跪受笔录，军国⼤事均由皇帝⼀⼈裁决。
3、影响：君主专制空前强化，中央集权进⼀步得到巩固。
三、【易错扫描】 1、明太祖朱元璋废除宰相制度，使六部分理全国政务，直接对皇帝负责，彻底解决了皇权与相权之间的⽭盾，也使皇权得到空前强化。
2、雍正帝时设⽴的军机处“只供传述、缮拟，不能稍有赞划于其间”，其地位与职能⽐内阁更低，从⽽加强了皇权专制。
3、清朝：君主专制达到顶峰，设置军机处，由皇帝挑选新任的满汉官员充任军机⼤⾂。
全国的军政⼤权就完全集中到皇帝⼿中。
4、明朝：君主专制强化，中国的宰相制度从此被废除，君主专制达到了新的⾼度 历史必修⼀第四课练习题 1.军机处设置的最初⽬的是 ( )A.适应西北⽤兵之军事需要B.加强中央集权C.剥夺朝中⼤将兵权D.巩固皇权 2.以下关于明朝“废⾏省，设三司”的措施评价，正确的是 ( ) A.通过分散地⽅的权⼒来加强中央的权⼒ B.是我国古代⾏政区划制度划时代的变⾰ C.有利于加强明朝边境地区的新防御⼒量 D.政府各部门互相牵制，客观上减轻了对⼈民的压迫 3.明清君主专制强化给中国社会带来的影响是 ( )l ①有利于统⼀的多民族国家的发展②压制了商品经济的发展③压制了民主思想的发展④是导致近代中国的落伍的重要原因A.①④B.①②C.②③④D.①②③④ 4.标志着君主专制制度发展到顶峰的是 ( )A.军机处的设置B.⼋股取⼠的实施C.⼚卫机构的设⽴D.严酷的⽂字狱 5.伴随我国封建专制主义中央集权制发展历程的两对基本⽭盾是 ( ) ①中央政府与地⽅割据势⼒的⽭盾②皇权专制与相权制约的⽭盾③皇位世袭与外戚、宦官⼲政的⽭盾④商品经济与⾃然经济的⽭盾A.①②B.③④C.①③D.②④。
第一单元古代中国的政治制度第四课明清君主专制的加强1 新课情境导入2 学习目标诠解3 课前自主学习4 课堂探究研析5 随堂达标训练6 课时作业新课情境导入•服饰是一个时代政治、经济和思想文化的具体体现。
下图是明太祖命制并颁行全国的三种男子帽式，从中我们可以看出这是朱元璋为了突出自己平定四方农民军的力量、完成国家统一的功绩，而在社会习俗方面所采取的措施。
那么，在政治方面，朱元璋又采取了哪些措施来巩固大一统的局面呢？给整个中国又带来了怎样的影响呢？这节课就让我们一起来解开这些疑问吧。
学习目标诠解学习目标学法指导1．了解明太祖废除丞相制度的原因及影响。
2．掌握明朝内阁制度形成的过程，认识内阁制与宰相制度的异同。
3．了解军机处建立的史实，认识其特点及对加强君主专制的影【重点难点】1．重点：掌握明朝内阁、清朝军机处的设置。
2．难点：认识明清时期君主专制的加强对中国社会发展的影响。
【学法导引】1．从明清两个朝代采取措施的角度，分析认识君主专制的不断加强。
课前自主学习•一、宰相制度的废除 …………① •1．原因•(1)历史：________丞相权势过重，内乱屡生。
朱元璋认为这种制度妨碍了皇权的高度集中，会导致社会动荡。
•(2)现实：明初丞相胡惟庸权倾朝野，挑战皇权。
•2．经过•(1)1380年，明太祖诛杀胡惟庸。
•(2)裁撤中书省和________，以六部分理全国政务。
•3．影响：宰相制度宣告废除，君主专制进一步加强。
元朝丞相•二、内阁的出现 …………②•1．背景：废除丞相后，全国重大政务都由明太祖决断，他深感力不从心。
•2．过程•(1)明太祖设置______________作为侍从顾问。
这些侍从顾问帮助处理政务，一切大事仍由明太祖亲自主持。
•(2)明成祖在位时，选拔翰林院官员入值__________，参与决策，“内阁”出现。
•(3)后来，内阁地位日益提高，大学士拥有__________。
•(4)__________任首辅时，大权尽归内阁，六部几乎变成内殿阁大学士文渊阁票拟权张居正•3．评价：明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构内侍或决策机构，只是为皇帝提供顾问的________机构；它是明朝君主专制加强的产物，不可能对皇权起到制约作用。
