人教版小学语文二年级上册《识字2》PPT课件1

胡 戏
钢 琴
喂 鸽
养 航
模
1、（ 放）风筝
（ 栽）树苗
2、 踢（毽子） 收（衣服）
（抓）小鸡 （ 学）书法 送（ 雨伞 ） 看（ 电影）
下象棋，练书法，画图画，比比谁的本领大 弹钢琴，拉二胡，唱京戏，畅游文艺小天地
栽花草，喂鸽子，养金鱼，探索自然小秘密
做航模，学电脑，观天气，从小立志学科技 爱生活，讲科学，求创意，兴趣广泛展才艺
喂 鸽 子
há ng mó
做 航 模
读一读
练书法 画图画 下象棋
弹钢琴 拉二胡 唱京戏
栽花草 喂鸽子 养金鱼 做航模 学电脑 观天气
想一想，这些词语有什么规律呢？
棋 弹 胡 戏 养 航
hú xì yăng há ng
qí tá n
n gāng qí
weì
钢 琴 喂 鸽 模
mó
gē
棋 弹
学词
识字2
课文 生字 练习
儿歌
人教课标版小学语文二年级上册
练书法 画图画
tá n gāng qí n yăng
弹钢琴 养金鱼
qí
下 象 棋
象 棋
ì
戏剧是中国特有的艺术，有很多种类， 京戏是主要戏种之一。 二胡是中国的一种民族乐器，唱戏时 常用二胡伴奏。
weì gē

识字1 场景歌
小朋友们，图中的场景美丽吗？你想不 想到这些地方去旅游呢？快打开课本走进今 天的课文《场景歌》，这里有很多美景等着 我们呢！
人教识版字1语场文景歌二年级 上册
第一课时 第二课时
识字1 场景歌
第一课时
朗读课文 扫清障碍
我会认 tān
沙滩
滩
海滩
造句：我喜欢海边的沙滩。
sōu
一艘
艘
两艘
造句：大海中航行的军舰真威武。
lǐnɡ
部首：页 结构：左右结构 组词：领袖 领导 造句：学校领导正在观看这次 书法比赛。
识字1 场景歌
jīn
巾
结构：独体字
组词：毛巾 红领巾
造句：妈妈给我买了一条卡 通毛巾。
识字1 场景歌
黄鹂归巢
小孔 石桥
一群 铜号 军旗
识字游戏
识字1 场景歌
词语解释
红领巾：红领巾是红旗的一角。本课指一队佩戴红领巾
部编教材二年级上册语文《场景歌》 优秀ppt 课件
识字1
场景歌
旧知识记
hào
号
部编教材二年级上册语文《场景歌》 优秀ppt 课件
逗号
句号
省略号
识字1 场景歌
sōu
艘
易读错
cuì
翠
kǒnɡ
孔
识字1 场景歌
qiáo 捺写成点。
桥
kǒnɡ
孔
左边为三 笔，提不 要写成横。
识字1 场景歌
kǒnɡ
重难点字书写指导
识字1
场景歌
yuán
园
果园 园林
造句：果园里有许多苹果树。
kǒnɡ
小孔
孔
孔隙
造句：这面土墙上有很多小孔。

小学语文
全册精品PPT课件
第一单元 课文
1 小蝌蚪找妈妈
第三单元 课文
4 曹冲称象
第五单元
12 坐井观天
18 古诗二首 19 雾在哪里
2 我是什么
5 玲玲的画
13 寒号鸟
20 雪孩子
3 植物妈妈有办法
6 一封信
14 我要的是葫芦
语文园地七
口语交际：有趣的动物 7 妈妈睡了
口语交际：商量
第八单元
语文园地一
在池子里睡觉
在小溪里散步
在江河里奔跑
在海洋里跳舞、唱歌、开大会
睡觉
散步
奔跑
跳舞 唱歌 开大会
指导朗读
• 平常我在池子里 里 ，在奔海跑洋里
，睡在觉小溪里 ，在散江步河 跳舞、。唱歌、开大 会
小朋友，你真聪明，我是水，不过我睡觉的时候，请你 读得再轻一些，不要吵醒我；我散步的时候读得轻快一些； 瞧，我在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌的时候，多自在 呀！你能把我读得活泼一些吗？再练习练习，你肯定是最棒 的
了！
跳
投
接
李明接住篮球，一、二、三……跳了 起来，把球投进了篮筐。
小朋友们，让动作的词语“动”起来，是我 们今天学到的新本领。其实，在生活中有很多场 景都能用上这个本领，只要大家仔细观察和合理 的想象，就能把生动、真实的生活场景还原在笔 尖上啦！
你学会了吗？
. 二年级 语文（上）
2、
学习目标：
2、猜猜课文中的“我”是什么？
我是一颗小硬球，握在手里冷飕飕，有大 有小从天降，动物庄稼都害怕。我是什么?
我会读
• 变 晒太阳 极小 一片 傍晚
• 越升越高 小水滴 • 小溪 奔跑 海洋

我在空中越升越高，体温越来越低，变成无数 小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。 有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。 到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我 “雪”。
我会变。 太阳一晒，汽我。就变成
升到天空，我又变成无数极小极小的点 儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿 着白衣服，有时候我穿着黑衣服， 早晨 和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫
3 植物妈妈有办法
部编本人教版·二年级上册语文
新课导入
他们在做什么？
字词学习
zhí
rú
植
如
wéi lǚ
为旅
bèi
fēn
备纷
cì
dǐ
刺底
zhà
lí
炸离
chá
shí
察识
cū
dé
粗得
植 如为 旅
纷 备刺底
炸 离察识
粗
得
翅膀
准备 田野 只要 降落伞
落户安家
四海为家
孩子如果已经长大 ， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行/靠的什么办法？
海洋
有手轻轻抱 有足快快 跑
有衣穿红 袍 有雨下冰雹
páo
báo
红袍 冰雹
ɡuàn ɡài
qì
灌 溉田地 发动机器
yān
jià
huǐ
淹没庄稼 冲毁房屋
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空， 我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中 飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服， 早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫 “云”。
“云”。
白云
乌云
朝霞 晚霞
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着 黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身 上。人们管我叫“云”。

梧桐枫松柏桦杉桂
都是木字旁 右边的字提示了它们的读音
这就是形声字。
你还知道哪些带有木 字旁的形声字？
积累带有木字旁的形声字。
橡树
桃树
榆树
柳树
槐树
山楂树
石榴树
柿子树
再读儿歌，标出树木特点
请你仔细读儿歌，标出每种 树木的特点。
你都标出来了吗？
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
为什么叫 “金桂”呢？
齐读课文后半部分，并背诵。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满园香。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
都背下来了吗？一起来检测 一下吧。
填一填。
（ 杨树 ）高，榕树壮， 梧桐树叶像（ 手掌 ）。 （ 枫树 ）秋天叶儿红， 松柏四季（ 披绿装 ）。
课堂演练 一、观察字的结构填空。
杨壮松
“杨、松”都是_左__右__结构的字，部首 都是_木_____，第四笔是_丶_____；“壮”的部 首是__士____。
二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。
梧桐(√wú wǔ) 松柏(bó b√ǎi) 银杉(sh√ān sān)
手掌(zǎnɡ zh√ǎnɡ) 桦树(huá hu√à) 金桂(ɡuī ɡ√uì)
柳树叶像眉毛。
荷叶圆圆像 盘子 。
女生齐读
你认识 “装”吗？
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
两种树木的颜色不同——枫树秋天红，松柏四季绿。
zhuāng
松柏四季披绿装
三拼音节 后鼻韵母
上下结构
我会组词：军装 童装 绿装
学认字
古装 洋装 武装

形状
颜色
习性
活+香
2022/9/3
贰 课标要求
《语文课程标准》中明确指出:“识字、 写字是阅读和写作的基础，是第一学段的重 点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学 内容。”因此在教学中，教师要结合学生年 龄特点，积极倡导自主、合作、探究的学习 方式，让学生有主动识字，写字的愿望。
2022/9/3
学法： 自主学习法: 明确要求，制定计划让学生自由读文。 合作探究法：四人小组合作，为树木挂名牌。
柒 教学活动
一 情境导入 激趣促学 二 初读文本 识字读词 三 精读文本 归类识字 四 拓展延伸 育人心灵
一、情境导入 激趣促学
1.猜名热身，激发兴趣。
课件出示各种树木的图片，学生 根据已有生活经验猜树名，把学生带 入树木的世界。
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
同学们，再见!
2.创设情境，揭示课题。
为学生创设了“森林小导游”的情 境，谁认识的树木多就能胜任，鼓励 学生积极应聘，从学生感兴趣的事物 入手，吸引学生的注意，从而导入课 题。
二、初读文本 识字读词
1.初读课文，整体感知。 2.展示朗读，自主识字。 3.多种形式识记生字。
三、精读文本 归类识字
一听：播放课文朗诵录 音，学生听课文朗读，边听 边思考“课文描写了哪些树木 ？分别是什么？”。学生在听 中把握文章内容，达到梳理 课文的效果。
亮点： 1.在教学过程中，我注重了情境的
创设，比如让学生应聘森林小导游，从 学生感兴趣的事物入手，激发学生学习 兴趣。
2.注重学生学习的主体地位，如“ 小组合作挂名牌”的游戏，让学生做课 堂的主人。

书写指导：第一笔是 点，第二笔是横折。
二年级上册语文课件-第二单元 识字4 田家四季歌 人教（部编版） (共37张ppt)【优质课件】
书写指导：第一横短， 第二横长，第三横比 第二横短。
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书写指导：古字的横比 草字头的横长些，口要 写得扁小。
①播 ②耕 ③肥 ④秧
⑤麦 ⑥除 ⑦打 ⑧桑
______谷⑦
______种①
采______ ⑧
施______③
插______ ④
割______ ⑤
______②田
______草⑥
读一读，记一 记
bō 播种
chā yāng 插秧
gēng 耕田
采桑
chú 除草
gē 割麦
打谷
jī 积肥
春季里，春风吹，
三、写出加点字的反义词。
1．我喜欢吃瘦．肉，不喜欢吃( 肥 )肉。
2．农民冬季闲．，其他季节都很( 忙 )。 3．节目看完了，大家都纷纷( 归 )去．。
4．吃药( 苦 )，吃糖甜．。
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五、补充句子。 ①春季里，__春__风__吹____，_花__开__草__长___蝴蝶飞。 ②夏季里，__农__事__忙____，采了__蚕__桑__又__插__秧__。 ③秋季里，__稻__上__场____，谷像黄金___粒__粒__香___。 ④冬季里，__雪__初__晴____，新制棉衣___暖__又__轻___。

你们知道这些树都有哪些特点吗?
它们都带 有“木”字 旁
杨树 榕树 梧桐树 枫树 松树 柏树 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂
杨树高
榕树 壮
梧桐树叶像手掌
梧桐树叶 像 手掌。
这样的句子我会写：
像
比喻
枫树 秋天叶儿红
松
四季披 绿装 柏
这句话运用了什么修辞手法？
木棉 喜暖在南方
桦树 耐寒守北疆
运用拟人手法写出了桦树不畏严寒的特点
银杏
水杉
银杏水杉 活化石
金桂开花 满院香
思考总结
树之歌
杨树
高，榕树
壮， 形状
梧桐树 叶 像手掌。

枫树 秋天叶儿红 ，颜色 松柏 四季披绿 装。
木棉 喜暖 桦树 耐寒
在南方生，活习 守北疆。性
银杏水杉
活化石。
金桂
开花满院香。
拓展
描写树木的诗句
咏柳
唐 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
1、树木有什么作用？ 2、怎样保护树木？
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
人教版小学语文二年级上册
识字一 2.树之歌
第二课时
主要解决的知识点：
了解《树之歌》中不同树的特点及习性， 热爱并保护大自然。
猜一猜
像伞不是伞， 整天土里站。
谜底：树
找一找里面提 到了哪些树？
树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石。 金桂开花满院香。

到了冬天，我变成小白花飘 下来，人们又叫我“雪”。
我在空中飘浮着，碰到冷空气，变成 水珠落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变 成小硬球打下来， 人们就叫我“雹 子”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们 又叫我“雪”。
变成水珠（ 落 ）下来，叫“雨”。 变成小硬球（打 ）下来，叫“雹子”。 变成小花朵（ 飘 ）下来，叫“雪”。
小学语文
全册精品PPT课件
第一单元 课文
1 小蝌蚪找妈妈
第三单元 课文
4 曹冲称象
第五单元
12 坐井观天
18 古诗二首 19 雾在哪里
2 我是什么
5 玲玲的画
13 寒号鸟
20 雪孩子
3 植物妈妈有办法
6 一封信
14 我要的是葫芦
语文园地七
口语交际：有趣的动物 7 妈妈睡了
口语交际：商量
第八单元
语文园地一
齐读2—6自然段，用 “～ ～ ～ ～ ～ ～”画出描写小蝌 蚪变化的句子。
2、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后 腿。
3、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前 腿。
4、小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
6、不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见 了。
• 问题1：小蝌蚪像鲤鱼阿姨打听什么？
• 问题2：小蝌蚪怎么知道自己的妈妈四条腿宽嘴 巴？
语文园地六
识字表
语文园地二
语文园地四
第七单元
词语表
1、小蝌蚪找妈妈
寻人启示
池塘里有一群可爱的小蝌蚪，它 们每天快活地游来游去。可是它们 发现每一个人都有妈妈，它们却找 不到自己的妈妈了。它们知道一年 级的小朋友非常聪明，所以希望小 朋友们能帮助它们找到自己的妈妈。 那么现在我们一起来帮助小蝌蚪找 妈妈吧！

梧桐树叶像手掌。
你有什么 发现？
枫树秋天叶儿红，
zhuāng
松柏四季披绿装。
朗读指导
这几个字的韵母都是ang， 读的时候要突出这几个字， 会更有儿歌的韵味。
尝试背诵前半部分
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
这节课的最后，我们来观察这几个要求会写 的字有什么特点？
柏树
桦树
jīn guì
金桂
这些树名里藏着许多生字，仔细观察，你有什么发现？
人教部编版小学语文课堂教学课件设计
都是左右结构
wú tóng fēng sōng bǎi huà shān guì
梧桐枫松柏桦杉桂
都是木字旁 右边的字提示了它们的读音
这就是形声字。
你还知道哪些带有木 字旁的形声字？
人教部编版小学语文课堂教学课件设计
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？ 你知道不同的树之间的区别吗？今天我 们走进课文来一起了解一下吧。
语文 二年级 上册
人教部编版小学语文课堂教学课件设计
第一课时 第二课时
第一课时
初读儿歌，圈出树木名称 这首儿歌介绍了哪些树木呢？
树
喜好 →木棉、桦树→喜暖、耐寒 花 →银杏、水杉、金桂→活化石、满院香
本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌， 认识词语，并了解了 11 种 树木的特点，表达 了作者对大自然的 无比喜爱之情。
一、按课文内容填空。
1．__银__杏__水___杉_活化石。 2.____金___桂___开花满院香。 3．梧桐树叶像______手__掌__。

2 树之歌
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
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左右结构
杨壮桐枫松
柏棉杉化桂
杨壮 桐枫 松柏 棉杉 化桂
笔顺：
后鼻音
部首：木
yánɡ
组词： 杨树
形近字：
结构：左右 百步穿杨
造句： 汤
第二笔撇略长
路旁的杨树又高又直，像 一个个斗志昂扬的战士。
返回
杨壮 桐枫 松柏 棉杉 化桂
笔顺：
翘舌音、后鼻音
返回
杨壮 桐枫 松柏 棉杉 化桂
笔顺：
翘舌音
部首：木
shān
组词： 水杉
形近字：
结构：左右 银杉
造句： 彬
三撇等距，第 三撇最长
杉树身着绿衫笔直地站 在路边，像一位彬彬有 礼的绅士。
返回
杨壮 桐枫 松柏
huà
部首：亻 结构：左右
组词： 化石
形近字：
造句： 代
潜移默化
棉杉
化桂
先写撇，后写竖弯钩
中华民族有着悠久的 历史和灿烂的文化。
返回
杨壮 桐枫 松柏 棉杉 化桂
笔顺：
部首：木 结构：左右
bǎi
组词： 松柏 柏油
形近字：
造句： 怕
“白”要写的略瘦
冬天到了，只有松树、 柏树不怕冷，树叶还是 那么绿。
返回
杨壮 桐枫 松柏 棉杉 化桂
笔顺：
mián
部首：木 结构：左右
组词： 木棉
形近字：
造句： 锦
棉花
“巾”首笔竖 落在竖中线上
这件棉衣软绵绵的，穿着 十分舒服。
返回
笔顺：
杨壮 桐枫 松柏 棉杉 化桂
笔顺：

（重点）
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音、 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认 wū tóng
zhuāng
扮
jiāng
边
zhǎng
手
huà
白
yín shān
fēng
树
nài
寒
huà
石
sōng bǎi
shǒu
驻
guì
花
我会认
wú
梧
tóng
桐
梧桐 梧叶
梧桐 油桐
识字巧方法
吾站在树旁
识字巧方法
树旁赞同
我会认
zhǎng
掌
fēng
枫
手掌 掌握
枫树 枫叶
识字巧方法
无手支撑
识字巧方法
树中有风
我会认
sōng
松
bǎi
柏
松鼠 松树
松柏 柏树
识字巧方法
树下有公鸡
识字巧方法
白天有木
我会认
zhuāng
装
huà
桦
绿装 识字巧方法 装扮 壮士穿衣服
2．给带点的字选择正确的读音，在下面打“√”。
梧• 桐(w√ú wǔ) 松柏• (bó b√ǎi) 银杉• (sh√ān sān)
手掌• (zǎng zh√ǎng)
桦• 树(huá h√uà)
金桂(guī •
guì) √
3．按原文内容填空。 ( 木棉 )喜暖在南方，( 桦树 )耐寒守北疆。 ( 银杏水杉 )活化石， ( 金桂开花 )满院香。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG