复习要点
第一章学前教育政策与法规
1、中国第一个学前教育法规是清末的：《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》
2、学前教育政策的含义：plO
3、学前教育政策的特点：目的性、系统性、针对性灵活性
4、教育法规的含义：plO
第二章《3・6岁儿童学习与发展指南》
1、《指南》从（健康、语言、社会、科学.艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重耍的内容划分为若干方面。每个方面由（学习与发展目标）和（教育建议）两部分组成。
2、（学前教育）是终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分
3、在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导pl7
4、如何培养幼儿良好的生活与卫生习惯：
让幼儿保持有规律的生活,养成良好的作息习惯。帮助幼儿养成良好的饮食习惯。
帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的
习惯。
第四章《幼儿园管理条例》
1、、加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备与指导，为儿童创设丰富多彩的教育环境，防止和纠正幼儿园教育“小学化”化倾向。
2、幼儿园园长、教师应当具有（幼师师范学校）包括职业学校幼儿教育专业）毕业程
3、（慢性传染病和精神病）患者，不得在幼儿园工作。
度，或者经教育行政部分考核合格。
4、幼儿园的教育以（游戏）为基本活动，寓教育于各项活动之中。
第五章《幼儿园工作规程》
1、幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格，并符合《幼
儿园规程》相关规定。
2、《幼儿园工作规程》规定幼儿园应建立（幼儿健康检査制度）和幼儿健康卡或档案，
3、幼儿园实行（长）负责制
每一年体检一次。
第六章《幼儿园教育指导纲要》
1、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的齐部分, 它包括:A、终身教育的理念B、“以人为本”的幼儿教育C、面向世界的科学的幼儿教育三个理念。
2、、健康领域的活动要（充分尊重）幼儿牛长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
3、语言能力是在（运用）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
4、教育活动目标要以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》所提出的各领域
目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需求来确定。
5、托幼机构要保证儿童每日户外活动时间全日制儿童每日不少于（2）小时。
第七章《幼儿园教师专业标准》
1、《专业标准》是国家对（合格幼儿园）教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展（实施保教行为）的基木规范，是引导幼儿园教师专业发展的（基本准则）, 是幼儿园教师（培养、准入.培训.考核）等工作的重要依据。
2、幼儿园教师的基本理念：幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习
3、作为一名专业教师应具备哪些专业知识和专业能力p85
第八章《学前教育督导评估办法》
1、学前教育督导评估是由（教育督导团）组织进行。
2、学前教育督导评估的对彖是（人民政府）
3、大力发展学前教育，首先要大力发展（公办幼儿园|）。
第九章《幼儿园卫生保健管理办法》
1、托幼机构应当贯彻（保教结合、预防为主）的方针，认真做好卫生保健工作。
2、新设立的托幼机构，在招生前应当取得（县级）级以上卫生行政部门指定的医疗卫生机构岀具的符合本《规范》的卫生评价报告。
3、儿童入园所时，托幼机构应当检查（儿童入园健康检查表）、“0…6岁儿童保健手册”、“预防接种证”。
第十章《幼儿园卫生保健工作规范》
1、每日早餐、午餐、晚餐热量分配比例为（30%）、（40%）和（30%）。
2、儿童活动室、卧室应当经常开窗通风，保持室内空气清新。每日至少开窗通风（2）次，每次至少10—15分钟。
第十二章《儿童权利公约》
1、每个儿童均有权享有足以促进其（生理、心理、精神、道徳和社会发展的生活水平）四项权力。
案例分析：参看教材P102,和pl37面案例分析
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