五年级下册语文课件-24 金钱的魔力 预习 _人教新课标 (共7张PPT)

他一听这些话，态度稍微改了一点儿，但是 他仍旧有点儿摆着架子回答我：“我并没有恶 意· · · · · · 恰恰相反，我们换得开！” （抓住“仍旧”“摆着架子”，读出“善变”的语 气。）

细致入微的神情刻画
他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸 的· · · · · · 恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平 地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片 的熔岩一般。
作 业
阅读一篇文章，做一则读书笔记。 （课标《同步阅读》同主题文章）摘录 语言描写、动作描写、神态描写的句子， 概括人物的性格特点。
作者简介
马克· 吐温（1835～1910），美国作家，本 名塞谬尔· 朗赫恩· 克莱门斯。马克· 吐温是其笔名。 出生于密西西比河畔小城汉尼拔的一个乡村律师 家庭，从小出外拜师学徒。当过排字工人、密西 西比河水手、南军士兵，还经营过木材业、矿业 和出版业，但比较成功的工作是当记者和写作。 马克· 吐温是美国批判现实主义文学的奠基人， 世界著名的短篇小说大师。他经历了美国从“自 由”资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和 创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌 世的发展阶段。
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感受了中国文学作品中的一些 人物形象，让我们再来看看外国作 家笔下的人物。下面这篇课文选自 美国著名作家马克· 吐温写的短篇 小说《百万英镑》。
故事梗概
一个富豪之家的两兄弟，从银行中取 出面额为一百万英镑的钞票，藉此验证这 一百万的价值。他们选择了身无分文的年 轻人作为实验品。于是一个流落伦敦街头 的穷光蛋忽然之间得到了一张一百万英镑 的钞票，他的生活由此发生了翻天覆地的 变化· · · · · ·
自读课文，畅谈体会
１.读课文，想想可以用哪些词语概括 老板和托德的特点，课文的哪些描写突出 了这些特点。

人教版语文五年级下册《金钱的魔力》优质课教案一. 教材分析《金钱的魔力》是人教版语文五年级下册的一篇课文，通过讲述一个关于金钱的故事，让学生认识到金钱并不是万能的，教育学生树立正确的金钱观和价值观。

本文以丰富的想象力和生动的情节吸引学生，同时语言优美，富有教育意义。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和表达能力，对于金钱的认识也有了初步的了解。

但金钱观和价值观的培养仍然需要学校和家庭的共同努力。

学生在学习本文时，需要通过教师的引导，深入理解课文内容，从而树立正确的金钱观和价值观。

三. 教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，把握主要人物和事件；学会本课的生字词，会用“魔力”造句。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习，提高学生的阅读理解和表达能力。

3.情感态度与价值观：认识金钱并不是万能的，树立正确的金钱观和价值观，培养学生的道德观念和社会责任感。

四. 教学重难点1.教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，把握主要人物和事件；学会本课的生字词，会用“魔力”造句。

2.教学难点：深入理解课文，从中受到道德教育和价值观的熏陶。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解课文内容。

2.互动教学法：引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的阅读理解和表达能力。

3.案例教学法：分析课文中的案例，引导学生从中吸取教训，树立正确的金钱观和价值观。

六. 教学准备1.课文朗读录音带2.与课文内容相关的图片或视频资料3.生字词卡片4.黑板、粉笔七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设情境，如讲述一个关于金钱的故事，引发学生对金钱的思考，进而导入本文。

2.呈现（10分钟）教师带领学生朗读课文，让学生初步感知课文内容。

然后引导学生关注课文中的生字词，学习并掌握它们。

3.操练（10分钟）教师设计一些练习题，让学生回答，以检查他们对课文内容的理解。

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金钱对人的诱惑 还有多少？ 文中的流浪汉手 中的金钱是哪儿来的？ • 后来怎么样了？ • 文中的我还会遇上 谁？
一对富豪兄弟打赌，哥哥认为一张面值百万 英镑的现钞会给人带来无尽的财富；弟弟则认为 因为无法找零而花不出去，那人肯定会饿死。富 豪兄弟选择了身无分文、穷困潦倒的美国人亚当 斯用一个月的时间来做试验，并答应他完成任务 后就可以得到一份不错的工作。亚当斯欣然接受 了这个无聊的任务。亚当斯无论去吃饭还是购物 都会因衣衫褴褛而遭到人们的白眼。但当他拿出 这张钞票时，人们都向他大献殷勤。于是，一幕 幕精彩好戏上演了……
窘况：非常困难又无法摆脱的境况。
兴趣强烈的样子。 兴致勃勃：
年纪较大的有钱的人。 阔佬： 驱逐；赶走。 撵跑：
雅致： (服饰、器物、房屋等)美观而不落俗套。
公爵：封建五等爵位的第一等。
考究：这பைடு நூலகம்是讲究、精美的意思。
亲王：皇帝或国王的亲属中被封王的人。
妙不可言： 美妙得不能用语言形容。
• 自由读课文，要求： • （1）找出课文中的“鬼” • （2）课文写了一件什么事？
把这么一套不像样子的衣服卖给一位 脾气特别的百万富翁！托德简直是傻瓜— —天生的傻瓜，老是干出这类事情。把每 一个大阔佬都从这儿撵跑了，因为他分不 清一位百万富翁和一个流浪汉，老是没有 这个眼光。
裤子没有毛病，非常合您的身，先 生，真是妙不可言，再穿上背心，啊哈， 又很合适！再穿上上衣——我的天！您瞧 吧！真是十全十美——全身都好！我一辈 子还没有缝过这么得意的衣服呢。”
• 默读课文： • 关注描写托德的内容，把最能体现托德 “鬼相”的语句划下来，并试着用词语概 括托德的“鬼品”。
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我等候着，一直等到他把手头的事办 完，他才领着我到后面的一个房间去，取 出一堆人家不肯要的衣服，选了一件最蹩 脚的给我。

五年级下册语文教案金钱的魔力(2)人教新课标教学目的：1．看法4个生字。

读读记记〝魔力、通融、苛刻、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、俗气、考究、妙趣横生、十全十美〞等词语。

2．了解课文内容，了解托德和老板的性情特点，学习作者描写人物的方法。

3．激起先生阅读本国名著的兴味。

教学重点依据课文内容了解托德和老板的性情特点，体会作者描写人物的方法。

教学难点体会作者描写人物的方法，并在以后的写作中学会运用。

教学进程：一、导入明天，教员给大家带来一个难听的故事，请同窗们看大屏幕：ppt出示：一个贫穷、老实的人，也就是故事的主人公收到了一对兄弟的信，信外面送给了他一百万英镑。

原来这对兄弟打了一个赌，赌假设一个贫穷、老实的人收到天上掉下的一百万英镑，他会有怎样的结果?哥哥以为他会饿死，由于他无法证明这些钱是他自己的，会遭到他人的疑心，连银行都不会让他存钱。

弟弟那么以为他会过得很好，于是兄弟俩将一百万英镑的支票借给了这个贫穷的人……接上去，会发作什么故事呢？就让我们走进24课«金钱的魔力»看看吧。

〔板书课题〕二、理清文章主要内容1.明天我们学习的这篇课文是一篇小说。

读小说普通要关注小说中有哪些人物。

那这篇课文主要引见了哪几团体物？〔板书：〝我〞、老板、拖德〕2.文中的〝我〞和拖德发作了什么事？谁能复杂的引见一下？越繁复越好。

小结：拖德看我身无分文的样子，对我态度冷淡。

〔板书：冷〕3.〝我〞跟老板发作了什么事？小结：老板看我拿出百万英镑的支票，对我态度十分热情。

〔板书：热〕4.老板与拖德之间也可以发作一些事情，老板怎样看待拖德的？小结：老板以为拖德没有好好伺候好一位百万富翁，所以痛斥了拖德。

〔板书：训〕5.请一位同窗，看着这三条线，用两三句话把这个故事讲出来。

6.小结：同窗们，抓住了人物和主要情节，一下子就理清了故事内容，掌握了小说的主要内容，这是阅读小说一条十分重要的战略。

三、感悟文本——拖德的笑1.掌握了小说主要写了什么事情，同窗们还是要关注作者是怎样经过故事来描写人物的。