心怀善良朝向美好——班本课程好孩子节

优秀品质。2． 通过丰富多彩的实践 界变得更加和谐而美好。
活动，让孩 子 在 真 切 的 体 验 中，与 善
三、仪式，绽 放 好 孩 子 的 精 彩。
良为友，拥 有 一 颗 爱 心。3． 通 过 好 心怀善良朝向美好———好孩子节表
孩子节表彰仪式，表彰先进，激发孩 彰仪式
子积极向 上、奋 发 进 取，开 启 美 好 的
子们从小树立关爱他人的意识。活
1． 好孩子代表发言： 我要做个
动结束，评出爱心天使、环保天使若 好孩子
90 ——— 2019·08 教学实践 Teaching Practice
最近，我 们 在 举 办 一 个 好 玩 的 好孩子节。
老师 们 带 领 我 们 进 行 爱 心 义 卖，倡议 我 们 爱 心 捐 助 微 心 愿。一 次次阅读，一 次 次 活 动，我 觉 得 自 己 在一点 点 进 步，离 孩 子 的 标 准 越 来 越近了。我 以 前 就 很 自 私，每 当 有 客人来我 家 的 时 候，我 都 把 好 吃、好 玩的藏起来。如今客人来我家的时 候，我都会 热 情 招 待 客 人，大 家 都 说 我变化 很 大。每 当 妈 妈 下 班，我 都 给妈妈 沏 茶，揉 揉 肩 膀。妈 妈 不 开 心时，我还 会 哄 妈 妈，想 办 法 让 妈 妈 开心呢。感谢黄蓓佳阿姨给我们写 了这本 特 别 好 的 书，感 谢 老 师 们 为 我们举办的金玲节……我一定努力 做个好孩子。
的 手》。2． 活 动： 爱 心 义 卖，“微 心 身边的榜样，引 导 学 生 从 小 立 下 志
愿”小公益活动，寻找身边的金 玲。 向，做一个爱学习、爱劳动、爱祖国，
3． 仪式： “心怀善良朝向美好”好孩 自强 自 立、向 上 向 善、孝 老 爱 亲 的
子表彰仪式。
“金玲”式的好孩子。
【课程实施】
至高的 道 德 境 界 和 崇 高 的 精 神 信 议全体家长带着孩子以小组为单位
仰。《我要做个好孩子》一书中的主 到市文明办 认 领 一 个 微 心 愿，力 所
人公金 玲 有 些 马 虎，却 正 直、善 良。 能及地帮助贫困家庭实现一个小小
基 于 此，我 们 便 设 立 了 好 孩 子 节。 的心愿，从小培养孩子们乐于助人、
【仪式对象】
人生旅程。
四（ 5） 班师生和部分家长。
【课程内容】
【仪式目的】
1． 阅读： 阅读书籍《我要做个好
1． 通过回顾全班学生在课程实
孩子》和关于善良的名言警句。影 施时的成长 历 程，激 发 孩 子 的 自 豪
视欣赏《小萝莉的猴神大叔》《天堂 感和成就感。
的孩，给 孩 子 树 立
【仪式过程】
（ 二） 欣赏影视。进行亲子观看
1． 全体诗朗诵《好孩子》。
电影《小 萝 莉 的 猴 神 大 叔》《天 堂 的
2． 给好孩子颁奖。颁奖词： 有
孩子》讨论，猴神大叔和哥哥阿里分 这样一位好 孩 子，诚 实 守 信 是 她 做
别是个怎样的人？ 你的身边有这样 人的原则，勇 于 担 当 是 她 行 事 的 风
Little Learner Magazine Teaching Practice August 2019
心怀善良朝向美好
———班本课程好孩子节
?姜志英
小 学 生
教 育 随 笔
【课程背景】
干名。
《三字经》开篇道： “人之初，性
（ 二） 活动传真二： “微心愿”小
本善。”善良是一 种 人 性 美，是 一 种 公益活动 在“学雷锋日”前夕，倡
2． 班主任致辞。亲爱的家长朋 友、孩子们，大家好！ 首先祝贺孩子 们度过 了 一 个 难 忘 的 好 孩 子 节，祝 贺被评为好孩子的小可爱们。人们 喜欢善 良、向 往 善 良 的。善 良 比 聪 明更重 要！ 留 给 孩 子 千 万 财 产，还 不如留给孩子善良的美好品质。因 此，结 合 共 读 书 目《我 要 做 个 好 孩 子》，我们太阳花班的“好孩子节”诞 生了。而且系列活动开展得有声有 色。共 读 书 籍、主 题 讨 论、问 卷 调 查、寻 找 身 边 的 金 玲、爱 心 义 卖、 ……老师、家长、孩子全体卷入。因 为善良，所 以 美 丽。一 系 列 的 穿 越 让孩子们变得更加美丽了。相信孩 子们 会 一 直 心 怀 善 良，朝 向 美 好！ 相信我 们 身 边 的 好 孩 子 会 越 来 越 多！ 谢谢大家！
善良的猴神大叔和阿里吗？ 写写观 格。她帮 助 老 师 管 理 班 级，主 动 向
后感。
有困难的同 学 伸 出 援 助 之 手，同 学
二、活动，留下好孩子的足迹
们 敬 佩 她、老 师 喜 欢 她。 她 就
（ 一） 活动传真一： 爱心义卖
是——— × × × 同学。有请杨校长为
通过爱心义卖书籍、玩具活动，让孩 她颁奖。……
期望通过好孩子节的穿越让每个平 乐于奉献的公益情怀。
凡的孩子努力成为像金玲那样心地
（ 三） 活动传真三： 寻找身边的
善良、富有爱心的好孩子。
金玲 通过在校园、在家庭、在社区
【课程目标】
的寻访身边 的 金 玲 活 动，让 孩 子 们
1． 通过阅读《我要做个好孩子》 懂得我们不仅要善于发现这些好人
一书，感悟金玲正直、善 良、纯 真 的 好事，更要做一个好人，让我们的世
【课程评价】 1． 在 课 程 实 施 过 程 中，根 据 表 现由教师、家 长 或 小 组 长 进 行 考 核。 2． 以等第为考核依据的： 优星得五 星，优得 四 星，良 得 三 星，合 格 得 两 星，其余 不 得 星。3． 以 完 成 任 务 为 考核 依 据 的： 完 成 一 项 得 一 颗 星。 4． 对获得星星总数前十名学生，授 予“好孩子”称号，予以表彰。 （ 作者单位： 江苏省海门市能仁 小学）
【仪式准备】
一、阅读，照亮好孩子的天空
1． 结合课程实施，班级开展“好
（ 一） 阅读《我要做个好孩子》。 孩子之星”评奖活动。2． 诗朗诵《好
交流金玲的 故 事，初 步 感 受 到 金 玲 孩子》背诵。3． 准备颁奖词、表彰绶
身上的独特魅力。到书中找找黄蓓 带。4． 邀请校长颁奖。
佳阿姨心目中的好孩子标准。