术布学区2008绩效工资

术布学区2009年春季期末考试安排一考试时间及科目
二考点及主监考人员安排
三、阅卷、登分等安排：
（一）时间安排：7月16日8：00 开始阅卷（实行签到制7：50尚未签到者罚款50元。

）
（一）分组安排：
（注：以上三组负责阅卷及分学校分年级登分（并一式两份），具体分工由各组组长负责安排。

）
四、奖罚安排：
（一）奖：详见2008--2009学年度第一学期绩效工资实施结果。

（二）罚：考试、阅卷、登分、合分、核算等各环节出现违规、作弊现象处以考点主任、组长及违规作弊教师各500元以上的罚款、并在全学区通报并上报教育局。

（注：有下列现象视为违规作弊：1、监考过程中说题、离开教室5分钟以上者；2、阅卷过程中故意错批、漏批、加分情节严重者；3、合分、登分、核算过程中错合、错登、错核情节严重者； 4、考试过程中喝酒者；5、一、年级借读题为由故意说题者（只准读清题目意思）。

五其他
马志明王振华任文宏胡永仁桑杰卡赵佐斌冯志学唐吉福等8名同志负责将各自学校桌凳装运到术布中心校维修。

术布学区教导处
2009年7月14日。

2010术布学区汇报材料一、基本情况临潭县术布乡地处县城西南的洮河之滨，境内杂居着汉回藏等民族，是全县唯一的一个以藏族人口为主的乡。

由于地处偏僻，居住分散凋零，交通不便，信息闭塞，经济文化落后，全乡教育水平与兄弟学校有一定差距。

学区下辖有各级各类学校7所，其中六年制小学2所，3年制村学2所。

共服务于临卓两县21个自然村的藏、回、汉三个民族3000多人民。

全学区现在职教职工28人，大专学历以上的有 11人，临时代课教师3名，工人1名。

本学年期，全学区在校学生共276人，其中中心小学在校学生144名，教师11名，工人1名。

由于本乡各学校分布十分零散，各个村学距中心校较远，全乡大多数村社和卓尼县的村社交错分布，近两年由于各种原因，我学区的学生向其他城镇学校流动加剧，造成村级学校学生日趋减少，村学办学规模持续缩小，工作难度加大。

常一年来，在上级主管部门的正确领导下，我术布学区认真学习党的教育方针、政策，全面贯彻落实教育局提出的各项工作任务，我们集思广益，大胆创新，确立了“全面打好基础，发展个性特长，培养创造思维，提高综合素质”的办学思想，以“从严治校，人文管理，和谐发展，质量为本”为主旨，以“办人民满意教育，建设标准化小学”为奋斗目标，不断强化措施，充实和完善各种管理制度，奖优罚劣，激励进取，使学区管理向“制度化、科学化、精细化、人文化、服务化”不断推进，我们在工作中以健全各项规章制度为抓手，做到每个机构，每个人，职责明确，分工清楚，通过不断健全绩效工资制度，“奖优罚劣，激励进取”，使全学区的校风焕然一新，“校风正、教风严、学风浓”在教学管理当中，我们对全学区各级各类学校从德育教育、常规管理、教学过程等十个方面提出了统一的标准和要求，加强督察力度，加强促进后进生转化的三包制度，成立绘画、兵乓球、书法等丰富多彩的兴趣小组，通过每年高质量的举办“六一文艺汇演”和诗歌朗诵演讲比赛、歌咏比赛”等活动，大力推进素质教育。

• • • • •• •源自•• • • •临潭县术布学区简介
——gavin
临潭县术布学区
术布乡中心小学简介
• 术布乡中心小学始建于1943年，原名为“术布初级小学”， 1962年改名为“术布乡五年制小学”，1998年学制改革定为完 全小学，改名为“术布乡藏民小学”。服务于术布村五个社，鹿 台村的仓禾社、鹿沟社，卓尼县喀尔钦乡的闹站社、卓洛社、拨 勺社和四步车社的部分适龄人口。 • 学校现有教职工16人，其中专任教师14人，代课教师1人，工人 1人，。教师学历合格率位100%，本科学历3人，大专学历6人， 中专学历6人。小学高级教师2人，初级职务9人，未评5人。学 校现有10个教学班，在校学生 325名，入学率100%，女154 人，入学率100%。学校占地面积2000㎡，总建筑面积540㎡， 教学设备基本齐全。
• 我校的校徽设计分两部分，由内部图标与外围边框组成。 校徽主色调以黄、红、蓝、绿、为主，色彩鲜明。黄色的 背景，红色的圆圈代表冉冉升起的太阳，喻示着我校强大 的发展潜力和蓬勃发展的光明前景；中间的主题图案是术 布拼音的开头字母“SB”的异化变形，也是术布地形地貌 的形象表现；一本打开的书，象征着学校是传授知识的地 方，书上的年号标志着我校的建校时间。校徽整体图案色 彩明快，简洁大方，醒目好记，体现了地形地貌与校名之 间的有机统一；更象征着我们克服艰难曲折，勇攀高峰， 走向辉煌的坚定决心和豪迈情怀 。 • 学校一贯坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针， 以三个面向为指针，以“班子团结、教师敬业、德育为首、 教学为主、育人为本”为目标。自2008年以来教育工作 提出的重点“强化学校管理，提高教学质量”作为我校的 重要工作任务，我校的校训是“崇德博学、求实进取”。
• 学校藏有图书5230册，生均达16 册。在上级教 育主管部门及县教育局的正确领导和关心支持下， 我校始终坚持以科学发展观统领教育全局，积极 践行教育局提出的各项目标。把教育摆在优先发 展的战略地位。始终坚持“两基”重中之重地位 不动摇，制定实施方案，强化工作目标，完善义 务教育管理体系。在动员适龄儿童入学，巩固扫 盲成果，改善办学条件，加强教师队伍建设，提 高办学效益和教学质量等方面做出了卓有成效的 工作。两基成果的巩固提高不仅使我校发生了翻 天覆地的变化，更为我乡的经济发展积聚了强大 后劲。术布人正脚踏实地、志存高远的一路高奏 “两基”教育之歌，阔步前进。

教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见2008年12月31日教人[2008]15号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、新疆生产建设兵团教育局：为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，现就做好义务教育学校教师绩效考核工作提出如下意见。

一、充分认识绩效考核工作的重要意义经国务院同意，自2009年1月1日起，首先在义务教育学校实施绩效工资分配政策，这是坚持教育优先发展战略的又一重大举措，是加强教师队伍建设具有里程碑意义的一件大事，充分体现了党中央、国务院对教育事业的高度重视，对广大教师的亲切关怀。

对于依法保障教师收入水平，激发广大教师积极投身教书育人事业，吸引和鼓励优秀人才长期从教、终身从教具有重大意义。

做好教师绩效考核工作是义务教育学校实施绩效工资制度的必然要求。

绩效考核结果是绩效工资分配的主要依据。

义务教育学校实施绩效工资分配改革，必须建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师绩效考核制度，为绩效工资分配更好地体现教师的实绩和贡献、更好地发挥激励功能提供制度保障。

做好教师绩效考核工作是加强教师队伍建设的重要基础。

科学有效地实施教师绩效考核，是全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育的重要举措，是提高教师队伍整体素质、促进教师队伍科学发展的关键环节，是完善教师激励约束机制、努力构建充满生机与活力的教师人事制度的重要任务，对于加强教师队伍建设，充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性，具有极其重要的导向作用。

地方各级教育行政部门和义务教育学校要充分认识做好教师绩效考核工作的重要意义，将其作为一项重要而紧迫的任务，采取切实有效措施，全面建立教师绩效考核制度，深入推进教师绩效考核工作，为深化义务教育学校岗位绩效工资制度改革，加强教师队伍建设创造有利的条件。

二、全面把握绩效考核工作的基本要求实施绩效考核工作，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。