各种肢体语言-附图ppt课件

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各种肢体语言附图

人际距离
人与人之间在面对面的情境中，常因彼此间情感的亲疏不同，而不自觉地保持不同的距离 • 一、亲密距离（一拳间距离），通常用于父母与子女之间、情人或恋人之间，在此距离上双方均可感受到对方的气味、呼吸、体温等私密性刺激。
• 二、个人距离（半臂间距离），一般是用于朋友之间，此时，人们说话温柔，可以感知大量的体语信息。
28脸颊和下巴的姿势30手臂交叉防御增加安全感31伪装的双臂交叉姿势32交叉腿的姿势否定或防御的态度态度坚决非常顽固克制不安和恐惧的心理33其他不赞成他人的观点又不愿意说霸道力图控制他人34归属和所有权的姿势35说谎假笑眼神闪缩面部抽搐面红说话快速冒汗大口吸气过份友善表现犹豫说话离题怕问细节36坐姿39凝视40眼球通常情况下如果一个人再回忆某件事情的时候他的眼睛会自然的向左移动如果一个人在酝酿策划或编造一件事情时他的眼球会不自觉的向右侧移动
• • • •
•
手掌
• 摊开手掌表示坦诚
手掌的力量
握手
物抱有期待，而且这种期待是饱含自信的。
双手握在一起
失望的姿势，正在克制一种消极的态度。手的高度与转变难度成正比。
指尖相碰
表示自信和无所不知，1是谈话和发表意见2是倾听谈话。
握手、腕和臂
图1为充满优越感和自信的姿势，2，3为消极情绪，自我控制，手越往上程度月强。
肢体语言
• • • • • 头部姿势肩部姿势腿姿手部动作坐姿
头部姿势
• 头部姿势 • 1、侧向一旁———说明对谈话有兴趣。 • 2、挺得笔直（抬头姿势）———说明对谈判和对话人持中立态度。 • 3、低头———说明对对方的谈话不感兴趣或持否定态度。
眉毛
我不喜欢你说的话，我不同意你的观点

教师肢体语言之身姿语、手势语ppt课件

院
公共课
教
举例：各位朋友，早上好！
师
肢
可以用切菜的小中大三个幅度。
体语
各位，手势向前小切；
言技
朋友，再往前一点中切；
能
早上好，手势向前切出，用大切。
···
42
···
2、炒菜
四川教
将右手掌放于胸前，大拇指与食指之间角度大约为60-75度。然后手掌从身体中部向右-向下-向中-向上划弧线，似炒菜的动作。幅度分为三个幅度，小、中、大三个幅度。
教
育
学
院
公共课
教师肢
n 5、上菜将右手掌放于胸前，大拇指与食指之间角度大约为60-75度。
体
然后手掌从胸前向前翻出，掌心向上，掌背向下。幅度分为小、
语
中、大三个幅度。
言
技
能
···
44
···
6、端菜
四川教
将右手掌放于胸前，大拇指与食指之间角度大约为60-75度。然后手掌从胸向下-再向上划弧。向下时手心向下，向上划弧时手心向上。幅度分为小、中、大三个幅度。
公
的阶梯。
共
课
教师肢体语言技能
···
49
手势的禁忌 A.滥用手势。没有目的的指手划脚，接连不断的使用手势，单调地重复
某一种手势，双手叉腰，与人说话时指指戳戳，都是滥用手势的表现，很容易引起别人的不快。 B.无意手势。折压手指并发出响声，用手指敲打物体或在上面用手指乱画，抖动手腕或曲张五指等。这样的动作显得心神不宁、百无聊赖，有碍自身形象。
通常情况下，人们通过手的接触或手的动作可以解读出对方的心理活动或心理状态，同时还可将自己的意图传达给对方。

各种肢体语言附图ppt课件

• 当一个团体中的领导做出特定的手势和姿态时，他的下属就会进行模仿，而且模仿行为一般还会按照地位高低顺序而逐步发生。
53
正确理解肢体语言原则
• 连贯的理解：不要把每个动作或表情分开来孤立、片面的理解；
• 注意语言渠道和非语言渠道的一致性； • 综合情境来理解姿势：文化、所处环境、
年龄、性别、地位、个人习惯等。
--------阿尔伯特·梅拉宾（Albert Mehrabian）
4
影响肢体语言形成的因素
• 遗传或天生 • 学习 • 文化
5
遗传或天生
• 世界各地使用的基本肢体语言讯号是一直的
6
肢体语言的决定因素
• 不管是天生的，还是学习或文化形成的因素，这些因素都是以综合成潜意识并通过潜意识控制的方式来进行行为的。
54
模仿
55
身体高度的升降与社会地位
56
指向信号
57
58
写字台、桌子和座位的安排
59
肢体语言伪装
• 训练强化、心里暗示； • 消灭大多数姿势 • 隐藏身体：墨镜、物品等，不面对：打电
话； • 只能维持很短的一段时间 • 女人解读肢体语言的能力更强：直觉
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肢体语言
11
头部姿势
• 头部姿势 • 1、侧向一旁———说明对谈话有兴趣。 • 2、挺得笔直（抬头姿势）———说明对谈
判和对话人持中立态度。 • 3、低头———说明对对方的谈话不感兴趣
或持否定态度。
12
13
眉毛
14
我不喜欢你说的话，我不同意你的观点
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肩部姿势
• 使劲张开双臂：说明有决心和责任感。。。 • 耷拉：说明心情沉重，感到压抑。。。 • 双肩往后耸：不满、愤怒 • 耸肩：不安、遗憾或恐怖 • 双肩向前挺出：当自感负担太重时，似乎

跨文化交际之肢体语言PPT演示课件

如果一方无意触碰到另一方时，一般会说 “(I’m)
sorry”
或 “Excuse me”（对不起）等表示道歉的
话。
英国报纸用大字标题厉声提出抗议: “Hand off our Queen!”
3
遇到拥挤的人群时，英美国家的人往往是马上回避；而中国人却泰然处之。
4
有一点值得注意的是，英美国家的人，比如久别重逢的男女朋友，可以拥抱、亲吻，这是常见的表示友谊、爱情或礼仪的形式；但中国人认为这是过于放纵的表现。
的手势含义。
26
“O.K”手势。 “V”型手势。 “翘拇指”手势。（the “thumbs up” gesture）
27
V也是英文单词Victory的字头，代表胜利。拇指向上（thumbs up）公路上请求搭便车（hitch-hiking）拇指向下（thumbs down）
28
9
世界上最负盛名的雕塑The Kiss（《接吻》）是由法国人奥古斯特·罗丁（Auguste Rodin，1840-1917）于 1886年完成。法国人似乎随时随地都在接吻，他们创造了接吻的各种姿势，包括:
10
深吻面吻手吻手指吻飞吻等等。
deep kissing or deeptongue kissing
45
Thanks!
46
用手表示召唤(beckoning)时，美中也存在着较大的差别。中国人召唤时，一般伸出手臂，掌心向下，手上下来回摆动。美国人召唤人过来的手势是伸出手臂，掌心向上，来回弯曲手指。而中国人认为这个手势是对别人的侮辱，因为这是召唤动物的手势。
29
Territoriality领地
像一个国家拥有自己的领土主权那样，每个人都需要拥有自己的领域，都有一个无形的、不允许陌生人侵入的、自己身体周围的领地范围（territoriality）。个人领地范围的大小不仅与场合、人际关系的密切程度等因素有关，而且因文化的不同而有差异。

解读肢体语言PPT课件

在墨西哥、荷兰等国，则表示“祈祷命运”。到了法国、印度，在拦路搭车时可以使用这一手势。
在德国，竖大拇指表示数字“1”；在尼日利亚，它又表示对远方亲人的问候。在希腊，竖起大拇指，尤其是横向伸出大拇指被认为是一种污辱
12
肢体语言与文化差异——点头与摇头
在我国和世界上大多数国家，点头表示肯定、同意、认、认可、满意、理解、顺从、感谢或打招呼等（英、美人点头还可表示告别）。与点头相反，摇头则表示否定、不同意、不承认、不满意、不理解等。
14
在巴西，表示“肛门” ，是粗俗下流动作。而在中东等地区，这种手势则象征了孔或洞，有明显同性恋的意涵。
肢体语言与文化差异——伸舌头（吐舌头）
在我国，伸舌头有表示吃惊、得意、艳羡、惊讶、调皮、害羞、不好意思，或意识到自己做错了事而表示抱歉等意思。
纽西兰的毛利人对某人伸舌头，则是尊敬的表示。当贵宾到来时，为了表示欢迎，毛利人不仅上身裸露穿干草制作的裙子跳草裙舞，而且在跳舞的过程中，一边跺脚一边把舌头伸出来。
广义言之，肢体语言包括身体、四肢与面部表情在内；狭义言之，肢体语言只包括身体与四肢所表达的意义。
是不是摆个 POSE 啊？？
3
肢体语言的范畴
。 1、眼神； 2、语气、语调； 3、手势、身体动作； 4、面部表情； 5、空间距离。4Βιβλιοθήκη 视频：肢体语言的秘密5
肢体语言分类
开放式的肢体语言（积极的）比如敞开双臂，欢迎状封闭式的肢体语言（消极的）比如双臂环抱于胸前，双脚交叉；中性的肢体语言没有特殊的意义，习惯性的紧张、喜悦、自我解嘲时的动作。
6
肢体语言的特点
1、不自觉的； 2、可以经由锻炼而隐藏； 3、言语与肢体的不协调能反应出的问题； 4、跟个人的生活背景和个性有关系。 5、肢体语言具有感染力

24页职场沟通交流中六大肢体语言解读培训PPT课件

握手
距离感
握手的方式和力量可传递出个人对关系的态度和感受
强硬的握手可能暗示着冷漠或敌意轻柔的握手可能显示出友好或者不
自信
知识渊博
握手时，对方会对握手的方式给出评价鉴于文化差异，握手的方式也会有所不同
握手时相互交流身份、地位和社交技巧
坚定性格
坚定的握手展示出一种坚持和果断的个性这种手势常用于表达决心和自信握手的坚定性能够增强个人的威望和领导力 """
惊讶
眼睛睁大
当一个人感到惊讶时，他们的眼睛会睁得大大的。眼睛睁大是对突如其来的情况的反应。这表明这个人感到震惊或吃惊。
嘴巴张大
当一个人惊讶时，他们的嘴巴会张大。张大的嘴巴是惊讶的一个明显表征。这个表情传达了意外和不可思议的感觉。
额头上挑
当一个人感到惊讶时，他们的额头会上挑。上挑额头是对意外或惊喜的一种反应。这种表情显示了他们的惊讶和好奇。
嘴部
微笑
表示友善和诚实增进融洽关系
传递积极的态度
含笑不露齿
表示轻松和愉快不想过于放松防范心保持适当的表情控制
撅嘴
表示不满或怀疑可能存在不愿意配合的态度也可能是一种调皮的表达方式
面部表情
紧锁眉头
表示担忧和严肃的心情对某事表示不满或不认同
可能表示紧张或压力
抽搐的嘴角
表示不高兴或不满意可能存在不满或厌烦暗示对某事持保留态度
愁眉苦脸
表示困扰和不开心的表情可能存在焦虑和担忧
可能暗示压力或不满足的状态
04
声音
音量
大声
表示自信和坚定强调和吸引注意力适用于演讲和领导者角色
轻声细语
表示温柔和亲密感适用于私人交流和安抚他人可传达机密或私密信息

奇妙的肢体语言PPT课件

15
能成
肢体语言的特性
都
师
范
学院
1、跟个人的生活背景和个性有关系;
···
公
2、不自觉的（但可以锻炼）；
共课
3、肢体语言具有感染力。
···
教师肢体语言技
16
能成
都
师
范学
乔丹与皮蓬：“我们两个人在场上
院
的沟通相当重要，我们相互从对
···
公
方眼神、手势、表情中获取对方
共课
的意图，于是我们传、切、突破、
共课
近社交空间（约1.2m-2.1m）：熟人、陌生
···
人
教
公开空间（大于36m）：演讲
师
肢
体
语言
这是国际惯例，实际上在中国只有1/2。
技
距离产生美。
36
能成都师范学院公共课
···
动作
···
教师肢体语言技
37
能成都师范学院公共课
···
···
同样在日常的生活工作中为了同样在日常的生活工作中为了让别人对你有一个更好的印象一定让别人对你有一个更好的印象一定要注意戒除自己那些不招人喜欢的动要注意戒除自己那些不招人喜欢的动作或表情注意用一些良好的手势作或表情注意用一些良好的手势表情帮助你的交流因为好的肢体语表情帮助你的交流因为好的肢体语言会帮助你的沟通坏的肢体语言会言会帮助你的沟通坏的肢体语言会阻碍我们的社交阻碍我们的社交2121语言符号传递语句和思想非语言沟通传递感情
能成都
教师肢体语言技能 1
师
范
学
···
院
奇妙的肢体语言

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人际距离
人与人之间在面对面的情境中，常因彼此间情感的亲疏不同，而不自觉地保持不同的距离 • 一、亲密距离（一拳间距离），通常用于父母与子女之间、情人或恋人之间，在此距离上双方均可感受到对方的气味、呼吸、体温等私密性刺激。
坐姿
掐腰
凝视
眼球
• 通常情况下，如果一个人再回忆某件事情的时候，他的眼睛会自然的向左移动，如果一个人在酝酿、策划或编造一件事情时，他的眼球会不自觉的向右侧移动。
吸烟
眼镜
控制对方的视线
向头脑传达的信息中87%通过眼睛， 9%通过耳朵，5%通过其他器官。激光笔
笑
• 自然的笑容会让人的眼睛四周产生细纹，而在一张不真诚的笑脸上，细纹只会出现在嘴的周围； • 笑容是一种顺从的信号； • 笑的越多，别人对你的态度越友好； • 笑有益于健康。
其他
不赞成他人的观点又不愿意说
霸道，力图控制他人
归属和所有权的姿势
说谎
• • • • • • • 摸鼻子用手掩口或用食指掩着上唇磨擦眼睛抓挠耳朵抓挠脖子拉拽衣领假笑、眼神闪缩、面部抽搐、面红、说话快速、冒汗、大口吸气、过份友善、表现犹豫、说话• • • • 扬起眉毛把玩儿柱状物嘴唇微启摸脸立正站立瞳孔放大整理着装脸颊绯红仰面与整理头发暴露手腕窥视扭动臀部盘腿而坐眼睛斜视整理领带摸喉咙拇指插向腰带
肢体语言学习方法
• • • • 定时（每天至少15分钟）随地（社交场合、电视关掉声音）印证和总结应用
肢体语言
• • • • • 头部姿势肩部姿势腿姿手部动作坐姿
头部姿势
• 头部姿势 • 1、侧向一旁———说明对谈话有兴趣。 • 2、挺得笔直（抬头姿势）———说明对谈判和对话人持中立态度。 • 3、低头———说明对对方的谈话不感兴趣或持否定态度。
眉毛
我不喜欢你说的话，我不同意你的观点
肩部姿势
• • • • • 使劲张开双臂：说明有决心和责任感。。。耷拉：说明心情沉重，感到压抑。。。双肩往后耸：不满、愤怒耸肩：不安、遗憾或恐怖双肩向前挺出：当自感负担太重时，似乎在暗示肩部不堪重负。
手部姿势
• • • • 1、在耳朵部位搔痒痒或轻揉耳朵——说明对方已不想再听你说下去。 2、用手指轻轻触摸脖子——说明对方对你说的持怀疑或不同意态度。 3、把手放在脑袋后边——说明对方有意辩论。 4、用手挡住嘴或稍稍触及嘴唇或鼻子——说明对方想隐藏内心的真实想法；用手指敲击桌子——说明对方无聊或不耐烦（用脚敲击地板同此理）。 5、用手托腮，直指顶住太阳穴——说明人家在仔细斟酌你说的话。 6、就是一般用手托腮——说明对方觉得无聊，想放松放松。 7、轻轻抚摸下巴——说明对方在考虑做决定 8、手指握成拳头——说明对方小心谨慎，情绪有些不佳；手放在腰上——说明对方怀有敌意，随时准备投入行动。 9、谈话对方在仔细清除衣服上看不见的尘土——说明内心里不同意你说的，但因某种原因不说出来。
• • • •
•
手掌
• 摊开手掌表示坦诚
手掌的力量
握手
如何瓦解强势握手
搓手掌
对某些事物抱有期待，而且这种期待是饱含自信的。
双手握在一起
失望的姿势，正在克制一种消极的态度。手的高度与转变难度成正比。
指尖相碰
表示自信和无所不知，1是谈话和发表意见2是倾听谈话。
握手、腕和臂
图1为充满优越感和自信的姿势，2，3为消极情绪，自我控制，手越往上程度月强。
因果法则
• 积极的心态产生积极的肢体语言，反之亦然； • 消极的心态产生消极的肢体语言，反之亦然；
影响肢体语言含义的因素
• 1.文化背景因素；
• A：欧洲及北美--好的，没问题！地中海地区、俄罗斯、巴西以及土耳其--表示有孔或有洞；性侮辱；男同性恋。 • 突尼斯、法国及比利时--代表"0"；毫无价值或毫无益处。 • 日本--金钱；硬币。 • B：西方国家--代表数字1；对不起，或打扰了！上帝替我作证；不！（仅对孩子而言） • C：英国、澳大利亚、新西兰及马耳他--举起双手！或抬起头！（去你的） • 美国--代表数字2。 • 德国--胜利。 • 古罗马--凯撒大帝点了五杯啤酒。
• 全世界的文化基本要素几乎是相同的旧金山加利福尼亚大学的保罗-埃克曼将印有人们各种面部表情的照片（快乐、愤怒、害怕、悲伤、厌恶以及惊讶）拿给生活于21种不同文化氛围中的人们看，结果发现大多数人对照片中快乐、悲伤和厌恶这三种表情的含义的意见完全一致。在这21个国家当中，有20个国家的人大都对惊讶的表情含义有相同的理解，19个国家的人在害怕这一表情的含义上达成了共识。至于愤怒的表情含义，达成一致意见的国家数量稍稍略低于前几种表情，但也有18个之多。在这次调查中，最大的文化差异存在于日本人对于害怕这一表情的理解，他们将照片中人物的表情当成了惊讶。
--------阿尔伯特· 梅拉宾（Albert Mehrabian）
影响肢体语言形成的因素
• 遗传或天生 • 学习 • 文化
遗传或天生
• 世界各地使用的基本肢体语言讯号是一直的
肢体语言的决定因素
• 不管是天生的，还是学习或文化形成的因素，这些因素都是以综合成潜意识并通过潜意识控制的方式来进行行为的。
各种肢体语言-附图
目录
• 定义 • 影响肢体语言形成因素
肢体语言定义
• 肢体语言（body language）又称身体语言，是指经由身体的各种动作，从而代替语言藉以达到表情达意的沟通目的。广义言之，肢体语言也包括前述之面部表情在内；狭义言之，肢体语言只包括身体与四肢所表达的意义。
沟通时一条信息所产生的影响力55%是通过肢体语言进行的，38%是用声音（语音、语调及其他声音）完成的，只有7%是用语言（文字）表达。
拇指的姿势
霸道的姿势，图3为隐藏的图5为消极和带有优越感图6为对他人不敬
把手指放入嘴里
说谎或需要安慰。
脸颊和下巴的姿势
抓头和拍头的手势
自责1轻度2深度1开朗、随遇而安
手臂交叉---防御、增加安全感
伪装的双臂交叉姿势
交叉腿的姿势—否定或防御的态度
态度坚决非常顽固
克制不安和恐惧的心理