最新2018部编版九上语文课件19 谈创造性思维

富于创造力的人
认为自己具有创造力
关注极其普通、甚至一 闪念的想法，并对它反 复推敲，逐渐充实。
没有拥有创造力的人 不认为自己具有创造力
进行自我压制
拥有创造力的人留意自己细小的想法 结论：人人都具有创造力
*约翰•古登贝尔克将毫不相关的两 种机械——葡萄压榨机和硬币打制 器组合起来，创造了印刷机和排版 术。
给重点字注音。
根深蒂固( dì ) 孜孜不倦( zī zī ) 汲 取 ( jí ) 锲而不舍( qiè )
根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。
不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。
持之以恒：有恒心地坚持下去。 锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，
1.为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式 ?作者是用什么样的论证方法阐明这一事理的?运用这一 论证方法有什么好处?
【交流点拨】 “事物的正确答案不止一个”这种思维方 式符合客观实际,遵循自然规律。只有认识到事物的正确 答案不止一个,不满足于一个答案,不放弃探求,我们才能有 所发现、有所创造、有所进步。
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4. 课文选用约翰•古登贝尔克和罗丝•布歇尔两个例子来证 明什么观点？这种论证方法有什么样的表达效果？
作者运用了正反对比的论证方法阐述这一道理。
先从反面说，“如果你认为正确答案只有一个的话， 当你找到某个答案以后，就会止步不前。”；再从 正面说，“不满足于一个答案，不放弃探求这一点 非常重要。”正反对比，使说理全面，而且透彻， 增强了说服力。
课堂小结：
本文由一道选择题入手，阐述 了什么是创造性思维以及怎样才能 使自己成为一个有创造性的人，号 召人们坚信自己的创造力，努力保 持好奇心，不断探求，成为富有创 造性的人。

基础
(5)“正确答案只有一个”这种思维模式，在我
们头脑中已不知不觉地gēn shēn dìgù（根深蒂）
。
固
(6)由于情况的变化，本来xíng zhī yǒu xiào
（行之有）效的方法，到了现在往往不灵了。
(7)在此基础上，chízhī yǐ héng（持之以恒）地进行
各种试。
(8)bù yán ér yù（不言而喻），在创造的宇宙里，这
现代文阅读
④我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但 这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。发挥创造 力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维 ，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意 识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 ⑤这方面的典型代表，首推谷登堡。他将本来毫不 相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合 起来，开发了一种新机械。因为葡萄压榨机用来从 葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力；而硬 币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印 花来。
现代文阅读
④多做逆向思维能使思维更加灵活，找到更多解决问 题的途径。在传统的动物园内，无精打采的动物被关 在笼子里让人参观。然而有人反过来想，把人关在活 动的“笼子”里(汽车中)，不是可以更真实地欣赏大 自然中动物的面貌吗？于是野生动物园应运而生。
⑤在工作中，运用逆向思维就会多一个解决难题的方 法。每一种文化、行业和机构都有自己看世界的方式 ，新的观念、好的主张常常来自拦腰截断那些习惯而 成的思维疆界，把目光投向新的领域，就会有新的发 现。正如新闻记者罗伯特·怀尔特所说：“任何人都会 在商店里看时装，在博物馆里看历史。但是具有创造 性的开辟者却是在五金店里看历史，在飞机场上看时 装。”
基础
4.根据语境，仿照画波浪线的句子，补写句子。 完善自我的过程其实就是不断经历的过程，正如经 历千刀万刃的切割，钻石才能发出炫目的光泽；正 如_____________________________ ， _____________________________；正如 _______________________________， _____________________________ 。让经历来得更 猛烈些吧！这样，我们才能不断地完善和超出。

阅读4-8自然段
这几段文字论述了什么问题？
创造性思维必须具备哪些条件呢？
①有渊博的知识； ②有探求新事物并为此而活用知识的态度和 意识； ③有持之以恒的精神和毅力（不断地尝试）。
①有渊博的知识； “我对此完全赞同”的“此”指什么？
富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使 自己学识渊博。
为什么“我对此完全赞同”？ 因为“知识是形成新创意的素材”。
②有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识；
作者是如何来论证他的这一观点的？
举例论证：
1.谷登堡将葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，发明了
印刷机和排版术。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
2.罗兰·布歇内尔把状元成电才路 视接收器作为试验对象，发明了 交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。
③有持之以恒的精神和毅力（不断地尝试）。
达尔文：鸡从森林来到人家，再发 展到马路，这是优胜劣汰的进化法 则。
爱因斯坦：小鸡的成功＝勇敢的 穿越＋正确的方法＋少说空话。
拿破仑：不想过马路的鸡不是好 鸡。
阿基米德：只要给我一条马路， 我就能让小鸡走过去。
科学老师：
。
体育老师：。Βιβλιοθήκη 数学老师：。语文老师：
。
英语老师：
。
请选择其中两个，根据各自老师 的特点，也创造性的写出一句。
请补充一些例子来证明创造必须要有持之以恒的精 神和毅力。 ➢ 爱迪生用各种金属丝做实验来选择合适的灯丝，前后
试过的材料不下1600种，终于发明了电灯。 ➢ 居里夫人从100多吨的矿渣中提炼出不到1克的镭！ ➢ 丁肇中在两年多的夜以继日的实验中发现了J粒子。
阅读9-13自然段
不过，这种创造性的思维是否任何人都具备 呢？是否存在富有创造力的人和缺乏创造力的人 的区别呢？

第一部分(①-③):提出问题,引出了“生活中事物的正确答 案不止一个”的观点。
④可以说,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径和新 的方法,有赖于创造性的思维。那么,创造性的思维必须具 备哪些条件呢?
照应、承上启下、设问:与文题相照应,承接上文的 “不满足于一个答案”,设问修辞的使用既引出下文关于创 造性思维的论述,又能够引发读者的思考。
读准字音
罗迦jiā
模mó式
汲jí取
恭gōng喜
依赖lài
波ห้องสมุดไป่ตู้lán壮阔
根深蒂dì固 孜zī孜不倦
锲qiè而不舍 不言而喻yù
渊博bó
对称chèn
压榨zhà
推敲qiāo
（qū)曲线 曲 (qŭ)曲调
(diào)调查 调 (tiáo)调整
压 (yā)压力 (yà)压根儿
形似字 恒(héng)恒心 桓(huán)盘桓 垣(yuán)城垣
得出结论
人人都有创造力
问题思考
第一部分(①~③) 1.本文开头没有直接提出中心论点,而是用一道图形分类选 择题开篇这样的写法有什么好处?
这是用具体的事例引出文章论点的写作方法。这种开 头,使抽象的议论变得具体、形象,形式上也显得很新颖独 特;同时,通过问题的设置,引人思考,自然就吸引了读者的 阅读兴趣。对答的选择进行分析,让读者明白:由于看图形 的角度不同,得出的答案也就不同,这就为下文论点的提出 做好了铺垫,给读者以正面的引导和启迪。
在结构上起过渡的作用,在内容上引出下文要论述的创 造性思维需要具备的条件。
4.试分析第⑤段中连用的三个短语“6分钟后”“6个月 后”“6年之后要表达什么意思。
强调说明知识组合、形成新创意的时间不确定,可能很 短,也可能很长,但是早晚会出现,论证了创造性思维出现的 必然性,从而说明了“孜孜不倦地汲取知识”的重要性。 5.第⑤段运用了哪种论证方法?有何作用?考点:分析引用论 证的作用