线的秘密
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课题：线的秘密
课前准备：彩带、素描纸、勾线笔、磁铁
教学过程：
一、导入
师：同学们，春光明媚，让我们一起跟着小蝴蝶去做一次美妙的旅行，请你们伸出手指，跟着蝴蝶一起飞。
（伸手示意学生观察）
师：它从稻田飞过屋檐，看到了美丽的海螺，飞过草原，飞过现代化大桥，飞过栅栏，飞过西湖，最后飞到了茂密的树林里。
二、初步认识线条
好，把手放下来，老师看到小蝴蝶飞了这么美丽的线。
我也想来画一条，它飞的时候绕着圈圈，有时候还会打几个转（示范），好，那在小蝴蝶飞过的这些地方，我们从这些画面当中，发现了一些什么样的线呢？
师：谁来说说看，你从哪幅画中看到的？
生：发现有些线是环绕着的。
师：哪一幅
师：好的，我们来看一下，海螺当中的线是怎么样的，请你来画一下，这是一种什么样的线？旋转起来的螺旋线。
还有什么线？
生：蜘蛛网一样的线
师：它的线条是当蜘蛛开始编织它的家的时候，从中间往外延伸编织好这些放射线，然后在放射线里边一圈一圈地排着这些线条，而且把这短线排得很密很密（示范），这样它的家才住得舒服。
好，我们看到的蜘蛛网的线排得特别的密。
板书：密。
现在我们又来说说看你还看到了什么？
生：在大桥上看到了交叉的线。
师:在大桥上看到了什么线，让我们把它画下来，折的线（示范），折线让大桥看起来更壮观，更坚挺。
再仔细看它里面还有一些小折线，
这样又让线条密起来了。
你还看到了什么线？交叉起来的线条，当线条交叉的时候，它也能形成一种很美的线，格子一样的网状交叉的线。
师：好！你看在画面中有那么多的线条，你有没有看到过其它的线条？生：柳树垂下来的。
柳树的线条是什么线，直的，竖下来的线（示范）。
还有其它呢？斑马身上的花纹，斑马身上的线有什么特点？斑马身上的花纹，有的特别粗，所以我们发现线条还有粗细的彼岸花。
粗细（板书）
小结：那我们身边有这么多的线条，有的线条是直的，有的线条是曲的，有一些线条是折线，有时候他们还交叉在一起，有的看上去细细柔柔，而有些却显得特别的强烈粗犷。
三、欣赏感知
师：我们来看看画家们是怎样来运用线条来画画的。
我过古代画家对线条的提炼是非常出众的，在画面当中，裙带飘飘，用上曲线，有的时候一条线长达好几米都不会断掉，它看起来特别飘逸还很流畅。
这是我国现代的吴冠中画家画的树，水墨画，你看到它的线有什么样的特点？
生：有很多很多，数都数不清，而且还是有粗有细。
师：有粗有细，有浓有淡（板书）嗯，用这些线条盘绕在一起，它表现了大榕树的苍老。
画家克利，他说要用线条去散步，所以在这幅画当中，它用许多并列的线条表现奔流的水，看起来显得流畅、优美而生动。
这是画家梵高，他喜欢用什么线？曲折旋转的线，这样扭曲的线条表现柏树还有天空当中的云层，显得很不安定。
不同的线用在不同的画中会带来不同的效果，这就是线的秘密。
四、尝试作画
接下来我们也来试试让线条表达我们的感受。
老师给大家听两段音乐，请你把听到的感受心情或者情绪用线条画在我们的练习纸上，请准备！
准备好了吗？开始！
古筝这是一种什么样的情绪
好我们来看看大家画的线条是怎样的，你为什么这样画？曲线有高有低，甚至还会出现一些断掉的地方，情绪停顿了。
这样的曲子带给我们的感受还是什么样的呢？这是XX的，你觉得有什么变化？中间有抖动，情绪有点儿伤心，颤抖。
我看到很多同学听到曲子流畅的地方用到了长长的曲线表示。
来，还有一段音乐，再来看下心情是否一样呢？准备！（放一段激情的音乐）。
线条波动大不大，哪个同学画出了这种感觉，像这种音乐的情绪是怎样的？很壮观，激情，用粗线表示。
而线形也变了，变成了折线，折线可以表达强烈情绪，线条可以有些撞在一起的感觉。
五、了解线条的组合
（一）、欣赏作品，谈感受
好，大家都用一些有变化的线条来表现了我们的情绪，的确是这样，线条带给我们的感受特别多样。
而且当他们组合在一起的时候，有的是随意的，而有些是有规律的，像这幅图，你看它是用的什么线组合起来的？给我们一种什么感受？
整体的效果是旋转起来，但里边用的线是什么线？直线。
奇怪，直线他经过巧妙的组合，竟然可以旋转，而且让我们感觉越转越小，越到里边线条越密。
就像楼梯一样往下转转转，就成了一种空间感。
请再来观察一下这几幅画，四人一小组讨论一下，选择一幅你们最喜欢的画来说说这幅画当中的线条是怎么运用的？它给你什么感受？四人一组，开始！
现在让我们来感受一下，你们来评评哪一幅？
它中间用到了一些点点的线条，在我们的线描画当中，有时也可以加上一些点，这是他在画的时候啊，正好，舌头上面尝到了一种酸酸的味道，那个酸味啊就顺着那些味蕾向外一层一层地扩散开来，所以他就画成了这种往外扩散的线条。
好，还有，你们说哪一幅？
是的，线条从中间往外扩散，迸发开去，而且爆发的时候有一些粗细的变化，有一种好像亮光往外面散出去，真不错。
他回答得非常甜美，巧克力的颜色在牛奶中渗透开来，而且你看渗透的时候，有时候细细的，密密的，有的开始流散开来，变得粗粗的，特别像巧克力在牛奶当中的很甜美的感觉，太好了。
最后一幅，起伏不定，波浪底一层高一层前一层后一层，不过呢，我觉得这一幅当中它用上这些彩色，看起来这个波浪会带给你怎样的情绪，很欢快的，就像五彩的音乐一样在这里跳动的感觉。
小结：的确，当线条有次序地组合在一起的时候，它就会产生一种有节奏地律动，这就是线的秘密。
（二）、学会排列组合线条，感知线条的“语言”。
那么让我们一起来学习一下，怎样把这些线条组合得有规律，比如说用横线反反复复进行排列，也可以用折线一组一组排列，折线给人的感觉怎样啊？高低起伏，就像尖尖的山峰一样往上挺起来。
也可以用曲线形成一种穿插遮挡。
这样就有前后的感觉了，像这样呢就会成为一种有韵律的画面。
像这幅画给你的感受又是什么呢？
稻田耕作时留下的一条条痕迹，稻田有高低起伏，有的转弯的地方就像山谷里面。
这幅画看到的是什么线？
房子外面的线，你看看全家唱歌，全家在唱歌的时候，歌声很强烈，都冲到了外面去了，所以房子外面都是歌声的线条。
看这幅画中线条组织又有了什么变化？粗的、细的、有短线和长线，所以它的线条有粗细、长短的变化，让我们看到，在线条的组合当中密密的地方粗粗的地方给人的感觉特别浓，会形成一种黑的效果，而线条稀疏的时候，会形成一种灰色的块面，有时候我们画画的时候还会留一些空白，就会形成白的块面，线条组织起来就有一种黑白灰的效果。
好，现在这幅画中用上很多装饰线来打扮着这幅画，能不能用这样的方法使老师的这幅画变得更加美丽，有没有谁来提下建议，你怎样来修改这幅画。
他用的是一种尖角朝上的波浪线，这个花边我们也可以多画点，这样线条组织的时候会更加有韵律一些，有一种重复的效果。
在底下也可以用同样的方法，把短的线条都包围起来。
我们还可以添加一些细线，在外面加细细的折线，让他像太阳的光芒一样散发出去，这里就让他更粗一点，这样我们就形成了对比，也可以加一些短线，长的竖线中加短线，这样也能形成一种黑白灰的效果，这样也能把画变得越来越漂亮。
我们把这幅画装饰完了，我想请一位同学总结一下，老师是怎样完成这幅画的？先画外形，再用线条装饰。
是的，为了让同学快速地学会，老师教你们两个法宝，第一招：夸张绘型。
第二招：线条装饰。
再来看线条的表达是很多样化的，可以像龙卷风带给我们的强烈感受，也有来自于花朵和动物的线条，也人的服装上都有一些美丽的线条，还有来自我们书本的第7课中瓷器、树枝、以及人物头发上的
线条，这些编织得密密的，有些线条也是很有次序的，如果用上彩色的，像这样会发光的线条来表现儿童乐园，肯定是很受小朋友喜欢的。
六、学生作业，教师巡回指导。
今天，我们每个人手中都有一条神奇的线，可以把这个世界变得五彩斑斓，非常的奇妙，老师要求大家合作一张美丽而有韵律的画。
在画画之前，先请回答老师提出的三个问题：
1、为了更好的完成作品，小组的成员应该怎样分工？
2、你们小组将要画一幅什么样的画？请简单地描述。
在画面当中会运用哪些线条使画面更丰富呢？
3、小组成员之间怎样相互关照才能完成一张美丽而有韵律的画？
画面中可以画你看到的美好事物，也可以画你的心情或感受，好吗？现在准备作业纸，我们开始来画一画。
七、学生自评，互评。
很多同学都已经画得差不多了，先画好的同学可以拿上来。
看，我们班同学的作业特别漂亮，谁来说说看，你觉得哪幅画当中他运用粗细、长短、疏密等变化表现的韵律特别漂亮？
的确，今天我们在这儿用上了很多有韵律的线条来把我们周围的世界表达得特别地美丽，也表现了一种我们自己的心情与感受。
在我们的生活当中，更重要的是这些线条还装饰着整个生活。
八、拓展延伸
请你来看一看，这儿有两把椅子，一把背上是竖线，一把是弯曲的线条做的，你想坐在哪一把上面？曲线舒适，竖线挺拔，再看线条打扮着我们的窗户，如果我们走过的地方都有这样的窗户，我想我们的心情会更好。
如果当路灯也用上了这样的线条，卷曲的彩色的线，那就会变得更加富有情趣，我们岳阳的立交桥和洞庭大桥分别用上了
曲线和直线，显得特别壮观，城市当中的雕塑曲线盘绕着直线一直往上升，有一种蒸蒸日上的感觉，在这幅雕塑中，我们的手臂也变成了美丽的线条，当生活当中都充满了想象，那我们也就能跟着线条一起舞动起来，生活将会变得更快乐，更有节奏。
