三年级信息技术教学计划

第 1 页 共 10 页

三年级信息技术教学计划五篇

三年级信息技术教学计划篇1

一、指导思想

以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、工作目标

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

三、具体措施

三年级（上学期）：学习Windows常识，桌面、窗口和对话框的简单使用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。

（下学期）：继续学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较复杂的应用。

四年级（上学期）：Windows系统和文件的管理。

（下学期）：学习使用写字板进行中英文排版。

第 2 页 共 10 页

五年级（上学期）：学习互联网常识，计算机网络的实现方式和简单的通信原理，学习使用网络浏览器，通过网络学习、下载文件和资料。

（下学期）：学习计算机网络间消息传送，学习使用计算机开网络会议。

1

渔洋镇五洲中心实验小学2018-2019学年度上学期

四班信息技术教学计划

五洲小学 吴永俊

一、指导思想

本学期接任四年级一班，以党的教育方针及素质教育思想为指导，以《全日制义务教育信息技术课程标准》为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，促进学生学习方式的改变，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。

二、学生情况分析

新的一学年又开始了，为使本班的语文教学工作能更加有效地完成，我结合四年级科学这一册教材的特点，现结合教学要求及本班学生实际情况分析如下

（一）班级情况分析：

本班现有学生50人，无新生；四（一）班学生总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，学习热情高。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是有个别同学学习习惯差，学习被动。很多学习习惯有待进一步培养。

我任教的班级学生大体上学习兴趣比较浓，主动性较强，有些孩子善于动笔，但是，个别学生的表现的确不够理想，反映出

2

孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。归根结底，他们学习态度不端正，常常不按时完成作业，不善于倾听别人的观点和意见，协作精神差，缺乏最基本的纪律观念……因此，我的教学着眼点不局限于孩子们的成绩，而更多地从他们的做人和做事的态度抓起，培养他们良好的学习习惯和学习兴趣，以促进他们全面发展。

三、教材分析

随着科技的进步，社会的发展，信息技术在人们生活中的作用越来越大。在小学开展信息技术课程，普及信息技术知识，是小学生适应未来学习和社会生活的需要，也是素质教育的重要内容。

《信息技术与网络》(三下)包括十三课和两个“综合实践”。每课都设置一个与日常生活密切相关、生动有趣的学习情境，并由此引出相关的问题，让学生通过学习过程解决这些问题。根据小学生学习的特点，每一课都设置了“轻松学”、“快乐做”、“互动评”等板块，并在其中穿插安排了“想一想”、“试一试”、“读一读”、“说一说”、等栏目，以便更好地分层教学。本教材通俗易懂、讲解深入浅出、形式生动活泼、版面图文并茂，让学生容易学。

三年级信息技术教学工作计划

“计算机的普及要从小学生抓起。”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践能力，制定本学期信息技术教学计划如下：

一、对教师自身的要求

作为一名信息技术教师，我要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检查一遍，尽量让所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，发现微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。活动内容以画图篇为主，并讲述一些计算机基础知识。

二、学生的要求

本学科虽然没有统一的测查，但我觉得不应该放松对学生的要求，要让他们在课堂上学到更多的信息技术知识，掌握更多的信息技术操作技能，从而为今后的学习打下坚实的基础。

因为本学校三年级学生刚接触电脑，本学期主要教授电脑的基础知识，主要内容包括认识计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的使用。课时安排如下：

第一周：传授微机室规则（如：不乱转、不摸电线等），了解什么是信息。

第二周：认识计算机的主要部分

第三周：学习开关机

第四周：知道启动写字板，学习输入数字。

第五周：启动写字板，知道输入熟悉的字母

第六周：学习输入简单汉字，比如学校名称、姓名

第七周：简单修饰字体的颜色和样式

第八周：删除键，回车键、空格键的使用

第九周：学习启动画图工具，知道画直线、圆

第十周：学会给线条变粗细，颜色

第十一周：学会怎样填充颜色 第十二周：橡皮、放大工具的使用

第十三周：怎样输入数字、大小写字母

第十四周：画简单图形 第十五周：画小树、花草

第十六周：画房屋 第十七周：创作作品展示 第十八周：信息技术小测验

2012年9月

三年级信息技术教学计划

李丹

一、 教材分析

三年级本期教材选用的是大连理工大学出版社出版的教材。教学内容安排的是键盘、鼠标的练习操作，复习金山画王的操作，记事本的使用。全册共分十四个课时。本人认为教材结构编排合理，重难点突出，符合小学生的认知特点，有利于小学生上手学习。

二、 学情分析

本期三年级共六个教学班，每班学生40人左右。由于学生人数较少，可全部课时都安排在机房授课。孩子对电脑的熟悉程度有较大的差异，有少数学生已能比较熟练的上网、画画，玩游戏者居多。普遍存在的问题是对电脑基本知识掌握很少。希望通过本学期的学习学生能够进行简单的电脑操作。本校学生上学期学习内容多为《画图》，和本期知识联系不大，但同学们对计算机的基本操作有一定了解。对于从外地转入的新学生要着重关注他们计算机素养的训练。

三、教学目标

知识目标：键盘的操作。

技能目标：

1、掌握对鼠标的正确操作。

2、了解键盘的组成，能够熟练对键盘进行操作。。

3、能够熟练使用记事本。

4、对学生计算机素养的培养，通过游戏对学生进行知识技能的操作训练。

情感目标：培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，鼓励同学们学习先进的科技知识，积极创新探究，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学重难点：学生能够用正确的指法熟练的操作。

五、 教学措施

本册教材每节课安排内容不多，所授的操作系统较简单，并通过各种小游戏帮助学生巩固所学的内容，学生对于小学生而言，会有较浓的兴趣，所以在教学中应多与学生交流，多设计精彩任务引导学生的学习，以达到最佳的教学效果。

对于每节课的教学任务要精心设计，才能有效的利用课堂时间。

五、 教学进度

根据学校教学周历对课堂教学时间安排每周一节课时，若时间宽松可安排适当的中文打字训练。

第一周：常规教育

第二周：美丽的海底世界

第三周：我是小画家

第四周：奇妙的键盘