五年级语文记叙文试题

五年级语文记叙文试题

1. 阅读短文回答问题

书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。

（1）结合上下文解释下列词语的意思。（3分）

开卷有益：

爱不释手：

（2）画线句子用了什么修辞手法？（2分）（ ）

（3）用“‖”在文中把这段话分成两层，并在下面的横线上写出每层的意思。（5分）

第一层：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二层：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）为什么说“书是我们的良师益友”？（3分）

（5）短文中有这么一句名言：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”你能再写出两条关于读书方面的名言或谚语吗？（4分）

① ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

② ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【解析】略

2. 课外阅读（15分）

①周末下午我带着妻子儿女回家，年近花甲的母亲高兴得控制不住自己 ( )，一定要上街买点好吃的招待我们。母亲说：“你们回家，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”

②到菜市场需要走一段人行道，再横穿一条马路，正是下班时间，大街上车来人往，像流水一样连续不断( )的人群匆匆而行。

③穿过公路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……

④一刹那间．我心灵震颤起来，这是一个多么熟悉的动作呀!

⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。过马路时，她总是先向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，然后低下身子一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”

⑥20年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已皱纹满面，手指枯瘦，然而她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像捋发一样一一捋散了。但，永远也捋不去爱子的情肠。

⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取了篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说 小时候 每逢过马路都是你牵我 今天过马路 让我牵你吧 母亲眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网……

（1）将①②段中画横线句子的意思换成一个恰当的成语写在括号内。（2分）

（2）在第⑦段的空白处注上正确的标点符号。（2分）

（3）联系上下文，边读边体验，写出自己对句子的感悟。（3分）

①段中写年近花甲的母亲高兴是因为

④段中“我的心灵震颤起来”的原因是

⑦段中写母亲眼里闪过惊喜是因为

（4）第5自然段是作者回想小时母亲牵“我”过马路的情景。这种记叙方法叫。（2分）

（5）⑥段写：20午后许多都发生了变化，唯独“母亲牵手的动作依然如此娴熟”。这是采用 的写法来突出。（2分） （6）文章最后连用两个比喻句，生动形象地表露了母亲当时的感受，换角色体验，如果你是那位母亲，心里会想：

（2分）

（7）给文章拟一个恰当的题目： 。（2分）

【解析】略

3. 根据课文内容填空。

（1）“人人为我，我为人人。”的意思是：

在生活中你感受过这种境界吗？举一例：

（2）行驶的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，好不手脚忙乱。

“操纵自如”的意思是：

这句话说明了：

【解析】略

4. 阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。（共19分）

一语未了（liǎo lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡ cénɡ）迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zhāo cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

（1）请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。（4分）

（2）本片段写的是 的情景。（2分）

（3）本片段描写王熙凤眼睛的句子是_________________________________；

从_________________________________ 可看出王熙凤是“笑面虎”。（4分）

（4）请用“ ”画出描写王熙凤衣着的句子。（3分）

（5）《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著<<_________>>中第三回,文段通过________ 和_______ 两个方面的描写，向我们刻画了王熙凤________、________、_______的人物形象。（6分）

【解析】略

5. 阅读选段，回答下列问题。（16分）

____________________

老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。

老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。

一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。

老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。

老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”

老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为他的正式接班人。

（1）给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（2分）

（2）“接班”的“班”用音序查字法应查___，用部首查字法应查___部。（1分） （3）在文中括号里合适的词语上打“√”，（1分）师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答，2分）：

。

（4）开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟 （0.5分）

可见他 ；（1分）二徒弟 ，（0.5分）

可见他 。（1分）

（5）老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是

。（2分）

（6）如果我是大徒弟，从此我将会： 。（1分）

如果我是二徒弟，从此我将会： 。（1分）

（7）阅读本篇短文，我的体会是：

。（3分）

【解析】略

6. 阅读理解

（15分）

早晨，我到浴室去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆竟盛满了水。这是怎么回事？“滴嗒，滴嗒……”的水声，使我一下子明白了，原来我没有把水龙头关紧，水滴到盆里，时间长了，无数的小水滴就（会 汇）成了满满一盆水。