小班发型师教案反思

小班美术活动我的新发型教案反思

小班美术活动我的新发型教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道头发有长有短，愿意在同伴面前大胆讲述，学习用卷、粘贴等技能来制作卷发，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看我的新发型教案吧。活动目标：

1、知道头发有长有短，愿意在同伴面前大胆讲述。

2、学习用卷、粘贴等技能来制作卷发。

3、感受制作卷发带来的乐趣。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

音乐，浴帽人手一个，彩纸，

活动过程： 1、游戏"指五官"，引起幼儿对发型的兴趣。

过渡：宝宝我们一起来玩"指五官"的游戏，听好老师的口令哦。

游戏：拍拍小手，摸摸耳，1、2、3；拍拍小手，摸摸眼，1、2、3；拍拍小手，摸摸嘴，1、2、3；拍拍小手，摸摸…………，

提问：摸什么？（头发）

2、知道头发有长有短，愿意大胆讲述。

提问：宝宝岳老师的头发是怎么样的呀？

宝宝你的头发是怎么样的？谁来说一说。(学说：我的头发是………)

小结：每个人的头发都不一样，有的长，有的短，还有的人扎辫子。

3、情景导入，欣赏卷发发型并进行讲解示范。

（1）情境导入，引起幼儿的兴趣。 过渡：今天森林里要开舞会喽，小狮子也想去参加，他想给自己烫一个卷卷的头发，把自己打扮的更漂亮、更神气一点。提问：宝宝看小狮子的头发怎样的呀？它变成怎样的头发呢？

那卷发是怎样做出来的呢？

（2）请个别幼儿示范，教师带幼儿边念儿歌边做徒手练习。

过渡：你们想不想试一试？那把你们的小手伸出来。

步骤：首先在浴帽上贴上彩条。

然后用两只小手捏住彩条的另一头往里面卷。

儿歌：卷呀卷呀、卷呀卷呀，卷出一根长卷发；卷呀卷呀、卷呀卷呀，卷出一根短卷发。

过渡：宝宝我们再来做一个卷发。

这两个卷发有什么不一样呀？（彩条全部卷起来就成了短卷发，彩条卷一半就成了长卷发）

精品文档

2016 1 / 8 小班教案理发师反思 预设目标： 1、了解理发师的工作，体验他们的工作给我们带来的方便，体验常常理发真好。 2、了解理发店的各种常见用品，知道它们的用途。 3、模仿理发师，尝试两人合作游戏。 准备：玩具理发用品：剪刀、梳子、围布、镜子、吹风机、洗发膏、剃须刀、手推剪、毛巾、棉签、橡皮筋、卷发筒等。 课件：1、小刺猬理发 2、理发师图片 活动过程： 一、小刺猬理 发 1、出示课件1 师：这个小朋友，大家都叫他小刺猬，他心里很难过，想想，为什么叫他小刺猬呢？，那怎么办呀？ 2、出示课件2 师：小刺猬听了小朋友的建议,现在这个他还是小刺猬吗？”。现在小朋友还难过吗？理发真好。 二、交流各自理发的经历 1、师：是谁帮小刺猬理发的呀？ 精品文档

2016 2 / 8 2、师：你去过理发店，理发师是怎么帮你理发的呢 ？ 3、师：你们喜欢理发吗？为什么？ 4、师：在理发时，你碰到害怕的事吗？为什么害怕？有什么好办法？ 三、理发师真棒 1、观看理发师理发的照片 师：你们喜欢理发师吗？我们来看看理发师，他们干了什么，让大家喜欢？爷爷、奶奶、好妈妈的脸上表情是怎样的？ 师：理发师叔叔阿姨给我们的生活带来了快乐，我们喜欢他。 四、认识理发工具 师：理发师要用理发工具给我们理发，现在后面有好多东西，现在小朋友也去找一找，找一样属于理发店的工具，然后告诉我，这是什么？能干什么？ 幼儿去找属于理发店的东西，回到座位。 师：告诉我，你拿的是什么？有什么用？随着幼儿的回答，老师用儿歌形式一一验证，幼儿模仿 如：小木梳，刷刷刷，给你梳头发 小剪刀，嚓嚓嚓，给你剪头发 吹风机，呼呼呼，给你吹头发 剃须刀，嗤嗤嗤，给爸爸剃胡子 精品文档

2016 3 / 8 卷发筒，卷卷卷，给妈妈卷头发 。。。。。。。 延伸 学做理发师 1、两两结伴，用玩具理发工具学做模仿动作，模拟为同伴理发。 师：理发师叔叔阿姨真棒，我们也来学学他们好吗？ 2、对着镜子照一照，体会理发后的快乐心情。 反思： 1、这一活动素材符合小班幼儿的需要。我们在与孩子们的交流中发现，孩子们在日常的生活中经常接触到理发，对于理发的过程较为了解，但对于自己真的去理发店理发了又感到害怕。所以借助这一活动，鼓励幼儿不怕理发，体验理发的 好处。 2、这一活动素材是否符合近阶段的主题内容，有丰富的教育价值。在小班学习活动＜理发师＞这一主题中，“了解理发师的劳动，愿意去理发”是主题的核心经验之一，而“学做理发师”这一教学点中充分包含了这点核心经验。活动中理发师真棒、认识理发工具、角色扮演等环节，精品文档

小班主题给柳树姐姐梳头发教案反思

1、小班主题给柳树姐姐梳头发教案反思

设计意图：本月，我们开展的主题是"小花园"，而此时也正好是春天，很多家长都利用周末带着孩子出外春游踏青。孩子们欣喜地发现了一些春季的特征，如百花盛开了，柳树发芽了。因此我选取了《学习活动》143页的"给柳树妹妹梳头发"的知识点设计了这节课。尝试通过用拟人化的手法让孩子尝试给柳树梳头，在画枝条的过程中体验给柳树妹妹梳头的快乐。

活动目标：

1.试着用棉签画一些线和点来展示柳树。

2.进一步巩固对春天的理解。

活动准备：棉签，绿色水粉，柳树图片、范例柳树。

活动重点：尝试用弯线条画柳枝，用小点画叶子。

活动难点：能很清楚地把柳枝画得根根分明，把线条画直，画到底，不交叉

反思：幼儿操作课一定要讲清楚要求，这是我们班第二次用棉签和颜料作画，所以我多次向幼儿讲用棉签蘸颜料的方法，把棉签在颜料盒的边上刮一刮，以免幼儿蘸的颜料太多影响作画。效果不错。但是有个别幼儿具有较好的添画能力，应该通过个别引导的方式，让幼儿用不同方式添画活绘画，鼓励幼儿大胆创作。如由画小点变成画直线。这点在以后的个别化学习中要加强。 2、小班美术活动给柳树妈妈梳头发教案反思

活动目标：

1，通过情景，知道春天柳树妈妈会长出新头发。

2，通过观察和尝试画线，初步了解给柳树梳头发的技法。

3.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。

4，激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5，培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1，材料准备：范画、柳树枝画纸、绿色蜡笔、桌布

2，经验准备：角色扮演，师是春姑娘，幼是春宝宝

活动过程：

一、情景导入

1，春天来了，春姑娘带着她的好朋友悄悄地走来了，春宝宝，你们看，她是谁?

小班小小发型师教案反思

小班小小发型师教案反思

作为幼儿园教师，我们的教育任务不仅仅是教授孩子简单的知识技能，更要注重培养孩子们的创造力、想象力和实践动手能力。在这个过程中，我们必须运用不同的教学方法，培养孩子们的兴趣，激发他们的参与热情。因此，我们推出了小班小小发型师教案，以促进幼儿园孩子的发掘创新和实践动手能力。

小班小小发型师教案主要是教授孩子们如何制作自己喜欢的发型。通过切、剪、粘和插等手作技巧，帮助孩子们创造出各种华丽的发型。教师们在准备课程时，需要提前准备好必备材料和工具，并确定每个孩子的需要和兴趣。

首先，我们介绍了不同的发型，并向孩子们展示了各种发型的图片和视频，让他们了解各种发型的名称以及做这些发型的方法。在完成基本介绍之后，教师会问孩子们想要尝试制作哪个发型，以满足孩子的个性需求。

其次，我们向孩子介绍基础技巧，如拧、卷、扭、插等。在教授基础技巧的同时，我们还要教育他们注意卫生和安全。例如，教他们在计划操作步骤时务必保持手部干燥，所有使用的工具都必须清洁和消毒。 最后，我们让孩子们根据自己的想法和创意设计自己的发型，帮助他们展示自己的想象力和创造力。同时，我们通过拍摄照片和录制视频来记录孩子们的创意过程和最终成果。

在我们的教学过程中，孩子们表现得非常积极和投入，他们在制作发型时完全沉浸在自己的创意和操作中。学生们们发挥了创造力和想象力，在实践中发掘出不同的技能和方法。同时，教师也要时刻观察学生的状态，根据不同的情况做出相应的调整，确保每个孩子在学习中获得成功和成就。

总结：

小班小小发型师教案反思, 通过创新教学方法和活动内容，在一定程度上激发了孩子的兴趣和参与热情。此外，这种教学方法还培养和提高了孩子们的创造力、想象力和实践能力。在未来的教学中，我们应该更加注重培养孩子的实践能力和创造力，结合不同的教学方法，提高学生的教育质量，推动幼儿园教育的可持续发展。