二年级阅读记录表

我的阅读笔记

第（ ）周

书名： 作者： 累计阅读时长： 页码范围：

1.我对故事主要内容的描述

（1）关于谁

（2）发生什么事

（3）什么时候发生的

（4）在哪里

（5）为什么会发生

2.我的积累收获

词语收获展示：

请你从以上的词语中选一个自己喜欢的来造句

3.我的画配图

（解释：某些文字没有配图，感兴趣的话，可以自己给书本画上配图）

4.我的贴贴乐

解释：“贴贴乐”包括

1.阅读过程中的批注

2.阅读过程中自己的疑问、思索等

3.任何自己阅读过程中想写在贴纸上的内容 ▲一年级上册

【必 读】

1.《团圆》（绘本）

余丽琼文 朱成梁图

2.《猜猜我有多爱你》(绘本) 山姆·麦克布雷尼著

3.《哪吒闹海》

4.《365夜故事》

鲁 兵主编

5.《小巴掌童话》

张秋生著

【选 读】

1.《纸马》（绘本）

熊 亮著

2.《大卫去上学》（绘本）

[美]大卫·香农著

3.《落叶跳舞》（绘本）

[日]伊东宽著

4.《小黄和小蓝》（绘本）

[美]李欧·李奥尼著

5.《大脚丫跳芭蕾》（绘本） [美]埃米·扬著

6.《蝴蝶·豌豆花》

金 波主编

7.《百岁童谣》

山 蔓编著

8.《中国古代神话故事》

9.《要是你给老鼠吃饼干》 劳拉·乔菲·努梅罗夫著

10.《蚯蚓的日记》

[美]朵琳·克罗宁著 ▼一年级下册

【必 读】

1.《逃家小兔》(绘本)

[美]玛格丽特·怀兹·布朗著

2.《爷爷一定有办法》

[加拿大]菲比·吉尔曼著

3.《中华歌谣100首》

4.《小老虎历险记》

汤素兰著

5.《声律启蒙》 车万育著

【选 读】

1.《爱心树》（绘本）

[美]谢尔·希尔弗斯坦著

2.《小黑鱼》（绘本）

[美]李欧·李奥尼著

（一）

书名《安徒生童话》 作者 (丹麦）安徒生

章节 丑小鸭 阅读时长 30分钟

内容简介

文中主要讲述了一只很难看的小鸭子，叫丑小鸭，它一生下来别人就嘲笑它，最后连它至亲至爱的妈妈都不要它了，丑小鸭只能自己独立生活，经历了很多磨难，最终变成了美丽的白天鹅。

好词

急急忙忙 躲来躲去 黄澄澄 游来游去 又大又丑 绿油油

佳句

在绿油油的原野上，一条清澈的小溪旁，鸭妈妈正在草丛中孵蛋。

秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边芦苇里，悄悄过好日子。一天傍晚，一群天鹅从空中飞过，丑小鸭又惊奇又羡慕。

读后感

丑小鸭虽然长相丑陋，受尽了欺负和嘲笑，但它的心对美好生活充满了渴望，在经历了种种磨难后，变成了一只美丽的白天鹅。

（二）

书名：《稻草人》

作者：叶圣陶

阅读时间：30分钟

优美词汇：整天整夜 安安静静 清清楚楚

满天星斗 一模一样 夜深人静 不由自主

断断续续 抽抽嗒嗒 无可奈何 翻来翻去蛮不讲理

精彩句段：1.她的脸上满是皱纹，倒像个风干的桔子，哪里会露出笑容来呢！

2.晚上，他们可以看见永远笑嘻嘻的月亮，看见俏皮的星星，看见白玉桥一般的银河，看见提着灯游行的萤火虫。

3、新的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点风就沙拉沙拉地响。

4、可是看那些吃稻叶的小强盗，他们高兴得很，吃饱了，正在光杆上跳舞呢！

阅读感想：读了稻草人之后，我觉得稻草人不仅勇敢，还很善良。我们以后要向稻草人学习，也做一个善良的人，努力将我们的世界变得更加美好！

（三）

书名：《安徒生童话》

文章：海的女儿 作者：安徒生

阅读时间：30分钟

优美词汇：光溜溜亮晶晶 虚无缥缈 柔软沉静 清脆 弯弯曲曲 富丽堂皇 闪耀蔚蓝 风平浪静 熙熙攘攘 倾听 凝望奇奇怪怪 光耀夺目

精彩句段：1.在海的远处，水那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。 2.当海是非常沉静的时候，你可瞥见太阳；它像一朵紫色的花，从它的花萼里射出来各种色彩的光。

二（6）班课外阅读记录表

时间（年 月 日） 书名或杂志名 家长评价

2017年1月3日 甲 乙 丙

2017年1月4日 甲 乙 丙

2017年1月5日 甲 乙 丙

2017年1月6日 甲 乙 丙

2017年1月7日 甲 乙 丙

2017年1月8日 甲 乙 丙

2017年1月9日 甲 乙 丙

本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）

好词

好句 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

你的阅读感受

家长反馈学生

一周学习情况

教师评分

二（6）班课外阅读记录表

时间（年 月 日） 书名或杂志名 家长评价

2017年1月10日 甲 乙 丙

2017年1月11日 甲 乙 丙

2017年1月12日 甲 乙 丙

2017年1月13日 甲 乙 丙

2017年1月14日 甲 乙 丙

2017年1月15日 甲 乙 丙

2017年1月16日 甲 乙 丙

本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）

好词

好句 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

你的阅读感受

家长反馈学生

一周学习情况

教师评分

二（6）班课外阅读记录表

时间（年 月 日） 书名或杂志名 家长评价

2017年1月17日 甲 乙 丙

2017年1月18日 甲 乙 丙

2017年1月19日 甲 乙 丙

2017年1月20日 甲 乙 丙

2017年1月21日 甲 乙 丙

2017年1月22日 甲 乙 丙

小学二年级语文阅读记录卡

介绍

小学二年级的语文阅读记录卡是记录学生阅读活动的重要工具。通过使用阅读记录卡，学生可以记录自己的阅读进展，同时也可以帮助老师和家长了解学生的阅读惯和阅读水平。

阅读记录卡的内容

阅读记录卡主要包含以下几个内容：

1. 书目：学生应填写阅读的书籍名称或杂志期数。

2. 阅读时间：学生应填写阅读的具体日期。

3. 阅读页数：学生应填写当天阅读的页数。

4. 阅读感受：学生可以在此部分记录对阅读内容的感受、思考或问题。

5. 家长签字：学生完成阅读后，家长应在此部分签字确认。

使用方法

学生每次阅读完一本书或者一期杂志后，可以根据阅读记录卡的内容填写相关信息。阅读记录卡可以每天带回家，便于记录每天的阅读进展。完成阅读后，学生将阅读记录卡交给老师进行查看和评估。家长也可以通过签字来表示对学生阅读的支持。

注意事项

在使用阅读记录卡时，学生和家长需要注意以下几点：

1. 确保填写的内容准确无误，包括书目、阅读时间和阅读页数。

2. 阅读感受可以是学生对阅读内容的个人看法，要真实表达自己的感受。

3. 定期与老师交流阅读进展和心得体会，以便获得更好的指导和建议。

4. 阅读记录卡应妥善保管，防止丢失或损坏。

希望小学二年级的学生能够积极使用阅读记录卡，记录自己的阅读成果，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯。