1.3运动的快慢学案

新人教版高中物理必修第一册

1 1.3 位置变化快慢的描述——速度

[学习目标]

1．理解速度的概念，领会其矢量性，体会其在初中基础上的深化，知道速度的方向即物体运动的方向。

2．能在具体问题的描述中正确使用平均速度和瞬时速度的概念，并能进行相应的计算。

3．知道瞬时速度是表示某一时刻的速度，了解平均速度与瞬时速度的区别与联系。

4．知道速度与速率的区别与联系，能在生活中正确使用速度和速率。

5．知道怎样测量纸带的平均速度和瞬时速度

6．能运用实验数据描绘v-t图象，并会根据画出的图象描绘物体运动速度的变化特点。

[课前预习]

1．速度表示质点运动的物理量。

（1）定义：质点的位移跟发生这段位移所用时间的。

（2）定义式：v=。

（3）单位：、、等。

（4）矢量性：速度的大小用公式计算，在数值上等于单位时间内物体位移的大小，速度的方向就是物体的。

2．平均速度

（1）定义：在变速运动中,运动质点的位移和所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速度。

（2）理解：在变速直线运动中，平均速度的大小跟选定的时间或位移有关，不同或不同内的平均速度一般不同，必须指明求出的平均速度是哪段或哪段内的平均速度。

3．瞬时速度

（1）定义：运动质点在某一或某一的速度叫做瞬时速度。

（2）理解：①直线运动中，瞬时速度的方向与质点经过某一位置时的相同。②瞬时速度与时刻或位置对应，平均速度跟或对应。③当位移足够小或时间足够短时，认为平均速度就等于。④在匀速直线运动中，和瞬时速度相等。

4．速率瞬时速度的叫做速率，是量。

[学习进阶]

一、速度

1．定义：物理学中用物体的位移跟发生这段位移所用时间的的比值称为物体的速度，通常新人教版高中物理必修第一册

2 用字母v表示，如果在时间Δt内物体的位移是Δx，它的速度就可以表示为：v=ΔxΔt。

2．速度是表示物体运动快慢物理量，也就是描述物体位置变化快慢的物理量，也表示单位时间物体发生的位移大小。速度越大，表示物体运动越快，其位置变化也越快，其单位时间物体发生的位移越大。3．在国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号是m/s，常用单位还有千米每小时（km/h），厘米每秒（cm/s），1km/h=3.6m/s，1km/h大于1m/s。速度是矢量，既有大小，又有方向，速度的方向就是物体运动的方向。

1 1.3运动的快慢

（第二课时）

【教学目标】

知识与能力目标：

1．知道匀速直线运动的概念；

2．粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变速直线运动的快慢

过程与方法目标：

通过观察比较理解匀速直线运动，了解平均速度概念在实际中的意义。

情感态度与价值观目标：

培养学生学而致用的思想和分析身边事例的意识。

【教学重点】平均速度的物理意义

【教学难点】平均速度的计算。

【教学过程】

一、创设情境，引入新课

通过上节的学习，我们已经知道速度是表示物体运动快慢的物理量，在实际生活中有什么应用呢？下面我们进一步学习有关机械运动的知识。

（板书课题）

二、新课教学

（一）自学交流

请同学们自学课本20、21页内容，学习匀速直线运动和变速运动，完成学案（一），自学后组内展示。

（二）想想议议

请同学们看21页和22页想想议议，完成学案（二）。

（三）自学规范

通过上面的学习，我们已经知道通过计算比较物体运动的快慢，关于速度的应用计算步骤有哪些要求呢？请同学们看课本21页例题，总结规范自己的解题过程。 二次备课内容

2 1)认真审题、读懂题意。

2)解计算题，要求首先明确已知物理量和所求物理量，并把物理量单位统一为所需的单位。

3)解题过程，要求写出根据公式(或由公式得到的导出式)，然后按公式逐项代入已知数值和单位。

4) 代入后检查数值、单位是否统一到符合求答要求，最后得出计算结果。

（四）尝试展示

根据同学们的总结，尝试解决生活中的问题，完成学案（四）。教师巡回辅导。

等同学们完成后，在班内展示。

（五）小结

这节课我们学习了描述物体运动快慢的物理量──速度，速度的计算公式是以后我们学习的关键，我们要注意领会速度单位间换算的技巧，会从不同的信息渠道收集关于速度计算的条件，然后应用公式进行计算。

三、作业布置

P22动手动脑学物理3、4。

【板书设计】

1.3 运动的快慢

一、机械运动的分类：

学必求其心得，业必贵于专精

学案3 怎样描述运动的快慢（续)

［目标定位] 1.知道什么是瞬时速度，理解极短时间内的平均速度和瞬时速度近似相等.2.理解位移－时间图像（s－t图像）的意义,会根据s－t图像描述运动.3.理解速度－时间图像（v－t图像)的意义,知道如何用图像表示速度和时间的关系．

一、瞬时速度

［问题设计]

如图1所示，在气垫导轨上A处安装光电门，滑块上分别插上宽度不等的遮光片．每次都从最高点释放滑块,则滑块前沿的P点每次经过A时的运动快慢相同．光电计时器可以记录P从A点经过一段位移Δs所需时间t(Δs为遮光片宽度)．遮光片宽度Δs和所需时间Δt列表如下：

图1

Δs/m Δt/s 错误!/(m·s－1）

0。05 0。 学必求其心得，业必贵于专精

089

0。04 0.075

0.03 0.058

0.02 0。039

0.01 0.02

0。005 0。01

（1)求出每次遮光片通过光电门的平均速度，并填入上表．(保留两位有效数字)

(2)随着Δs的减小，平均速度的大小有什么特点？这反映了什么物理意义？

（3）如何更精确地测定P点经过A点的瞬时速度呢？P点经过A时的速度更接近上述哪一个速度？

［要点提炼]

瞬时速度：运动物体在________________或________________时的速度．

1．在公式v＝错误!中，若时间t非常小，平均速度就可以表示物体学必求其心得，业必贵于专精

在该时刻的瞬时速度．

2．瞬时速度的方向就是该时刻物体__________________．瞬时速度的大小是瞬时速率，简称速率．

3．平均速度只能________地描述物体运动的快慢．瞬时速度可以________描述物体在某一时刻(或某一位置）的运动快慢．

[延伸思考］

请把相关的物理量连线．

时间 位置 平均速度

时刻 位移 瞬时速度

二、位移图像

[问题设计]

一辆汽车做匀速直线运动，各个时刻的位置坐标列表如下：

第 1 页 1.3、运动快慢的描述----速度

第一课时 新课学习

【学习目标】

1.理解速度的概念，领会其矢量性，知道速度的方向即物体运动的方向.

2.知道平均速度和瞬时速度、速度与速率的区别和联系.

3.能在具体问题的描述中正确使用平均速度和瞬时速度，并能进行相应的计算.

4.体会平均速度概念的等效思想方法

【重难点】

1、平均速度的计算；

2、平均速度、瞬时速度、平均速率的区别；

【课前预习】

(1)平均速度

①定义： 与发生这段位移所用时间的比值．定义式：v＝ΔxΔt.

②意义：表示物体在一段 或一段时间间隔内运动的平均快慢程度．

③矢量性：平均速度的方向与 的方向相同．

(2)瞬时速度

①定义：当 时，就可以用v＝ΔxΔt表示物体在t时刻的瞬时速度．

②意义：表示运动物体在 或 的速度．可以精确的描述物体在 的运动快慢．

③矢量性：瞬时速度的方向就是 ．瞬时速度的大小叫速率，所以速率只有 ，没有方向，是 量．

平均速度 瞬时速度

区别 物理意义 平均速度是物体在一段时间内发生的位移与所用时间的比值，在变速运动中，它只能粗略地描述物体在一段时间或位移内运动的快慢及方向 瞬时速度是指物体在某一时刻或经某位置时的速度，它能精确地描述物体在某时刻或某位置运动的快慢及方向

方向

对应关系 与一段位移（时间）相对应 与某一时刻（位置）相对应 第 2 页 联系 （1） 瞬时速度是极短时间内的平均速度

（2） 都是描述物体运动快慢和方向，都是矢量，单位都是m/s

（3） 在匀速直线运动中，平均速度等于瞬时速度，在变速直线运动中，某段时间内的平均速度和这段时间内某一时刻的瞬时速度没有直接关系

(3)、平均速率：

a. 定义：物体运动的 与行驶这一路程所用时间的比值叫这段时间内的平均速率。