【高三作文】岁月如诗 高三作文800字

【高三作文】岁月如诗 高三作文800字

岁月如诗：绽放青春的花朵

时光荏苒，岁月如诗。站在高三的起点，我不禁感叹于时间的快速流逝。回首往事，我仿佛看到那一抹阳光般的少年，怀揣梦想，义无反顾地奔向未来。而如今的我，已是一位即将踏入成年社会的成熟少年，怀揣着更加真实与细腻的梦想。岁月如诗，是时光深情的抒发。

每位高三学子的心灵都曾经历着悸动与洒脱，而悸动与洒脱即是我们放大的时光之光。那一缕清晨的阳光，洒在课桌上，伴随着课本的翻开声，将学习的欲望燃烧成熊熊的火焰。满怀梦想的心在跃动，努力的足音在回声，时光被激活，变得有血有肉。

每个星光璀璨的晚上，我会选择一个安静的角落，沉浸在思想的汪洋大海里。曾经读过的每一本书，在我一生的旅程中作为向导在前行；生活轨迹上的点点滴滴，都凝聚成册，成为珍贵的臆想家；与人沟通交流的每个瞬间，是一次契机，一种取得共识的可能；而积极向上的每一次努力，都像发动机一般，将我迈向更高的层次。曾经，时间被我琢磨得如工艺品一般琳琅满目，如仕女画般风华绝代。而如今，成长的岁月让我提笔忘字，再回首已是茫茫人海。

高三这个时刻，与众不同。每天，我们在逃亡般的课堂间穿梭，一脚跨进班门，那即是离家再不归的时刻。须计日程己，所谓落地成书，只是时刻空白的余音。奋力向前，将一切智慧与灵感激发开来，是我与时间的约定，也是我绽放青春的标志。

而岁月如诗，不仅仅是被动地接受生活带来的惊喜，更应该主动地创造生活里的惊喜。时光不会等待，迎接了高三，好像就迎接了国学、古诗、繁琐而重要的事务，而我们的任务便是按部就班地完成，剥取美丽的外表，取得无尘的内蕴。我们要拥有孔延之的“闲愁已是扁舟人”，杨万里的“江月年年何处看”，王昌龄的“万里悲秋常作客”，以及欧阳修的“大江东去，浪淘尽，千古风华，给我留下后悔”。我们要乐天，要豁然开朗。岁月如诗，即使他是苦苦挣扎而求生存，我们也要撕裂他的衣袖，把最好的才情交给他。

第1页 共21页

如诗忆梦

1．图书馆

像大多数少男少女为之痴迷的热播电视剧或电影里的情节一样，图书馆在无形中扮演着红娘的角色。所以我窃认为与其闲着看蚂蚁上树，还不如多往图书馆跑跑，没准哪天你会遇见你生命中的女主角。

以上言论算是我的肺腑之言，也算是我的经历之谈。我和陈诗梦便是在图书馆结识的。

我虽说没有钱钟书的学贯中西，也没有季羡林的博览群书，但我自认为我在看书方面还算有品位。偶尔看看世界名著用以增长学识，偶尔看看青春小说用以陶冶情操，绝不学某些无品味之流沉迷于只能刺激性腺激素分泌的黄色书籍。这一小小的爱好使得我和陈诗梦有了共同语言。此后，我们无所不谈。

最近，学校按例举办一年一届的“校文学征文大赛”，如今已举办七届。陈诗梦告诉我她要参赛，并希望我也能同她一起参加这次校征文大赛。比赛的评委都是由学校的语文老师组成。而我爸是语文组的组长，自然也是这次大赛的评委之一，为了避嫌，我不得不放弃这次难得的一年一次的征文大赛，心里却十分不是滋味。陈诗梦知道了我的“处境”，很是为我打抱不平，像我妈一样滔滔不绝地安慰着我。“人在江湖身不由己啊！”我假装一本正经并用一种阅尽人事沧桑之后的话语感叹道。她“扑哧”一声笑了，并用她那按摩般的小拳头在我胸膛拍打。 第2页 共21页

大赛分为初赛和复赛。初赛不设考场，文体自拟。评委从来稿中选出优秀稿件的同学进行复赛。复赛设有考场，并有老师给出作文题目。陈诗梦写完初赛的文章就去找我，说让我这个“狗头军师”给她参谋一下，还说“如果有错误的或者不恰当的地方，请你帮我忙斧正”。连“斧正”这么专业的词语都说出来了，我能拒绝嘛！

经过我细心地修改之后，陈诗梦将自己的文章交了上去。一个星期之后，复赛榜上有她的名字。她却从来没有在我面前提及比赛的事，可能怕我无缘比赛而伤心吧！

陈诗梦在复赛中拿到了一等奖，一百元钱的奖励和红皮荣誉证书。说来奇怪，人一旦有了“天外”之财就会像爱花钱的大款一样急着花掉这笔钱。几天之后，陈诗梦便邀请我去吃饭。为了给她一个表现的机会，同时也本着不去别不去的信念，我爽快地答应了她的邀请。这次应该算得上“灯光晚餐”吧！我们在一个穷无四壁的帐篷里，吹着夜风，偶尔有几只不知死活的飞蛾“勇士”不停地扑向暗淡无神的灯光。我们边吃边侃。

岁月如诗九年级作文800字作文

岁月如诗九年级作文800字作文

时光静好，岁月如诗，点墨幽香，温情凄婉，守望岁月，流逝华年，淡淡忧伤；抹去沉思，笔墨吟诗，诗意繁锦，踏歌而行，且走且行，形若馨风……

我喜欢在自己的世界里静思，静守淡然的情怀，喜欢浏览一段清新的文字，在文字森林中徜徉；也喜欢默默地观赏一副画，静静的聆听听一曲轻音乐，陶醉其间，悠然细品内涵！

我低眸游离于字里行间，笔墨的清香淡淡飘洒，随着这香气荡漾，轻轻地穿过小溪，泉水似在吟唱，扶摇直上云间漫步，携白云飘逸，赏万物繁华，笑顾万里江山；我在馨香芳菲的文字里穿行，倾城美艳，美妙绝伦，品味文字的孤寂与美丽，看红尘摆渡，让灵魂深处的梦给岁月披上的深深地痕迹。

当我静默于文字间，心儿时而欢喜，时而忧伤，也有落寞情怀，也有明丽欢快；或温柔激荡，晓雾初沾桃花雨，盈盈羞涩润花间。诗意清扬，生命高歌，心灵上心泉浇灌心上的花蕊，一片馨然飘芳菲，心海荡漾轻逸浪，诗情画意怡情怀；或深情墨笔吟诗浅，丹青也难描君卿，思绪飞扬凝成卷，最是秀色入画尘。

有人说喜欢文字是孤独的，落寞感伤，忧郁伤怀，有一种感情，是静守孤寂，独自怡情，默默给与，不计得失。我喜欢文字，喜欢她的醇香，喜欢她的雅致。我独自品味着文字，月华皎洁，幽幽映照。那里一定有你寻觅我的清辉，你的目光闪烁于其间，淡然独守寂寞，优雅宁然。

我喜欢美画，画意引人入境，风景秀色，如临面前，人物写照，栩栩如生，一颦一笑尽在眼前，品画的灵魂，遐思翩翩，梦随心动，魂逸轻飞，鸟鸣溪流，画诗写意，乐在其中，江南烟雨美景仿佛就在眼前：烟雨轻拂，翠色连波，晓雾初展，朦胧诗意柔。美景怡人，如诗如梦，醉看烟雨，微风中畅想，细雨间缠绵。烟雾缭绕，逝水华年。如梦细雨点花红，伞绽开花儿无数，碧绿嫩竹滴清露，雨花石下散幽思，优雅恬静，洁白如雪。

世界的绚丽，因为生命的每一个音符的起伏跳跃，生命之花在在悄悄的绽放美丽，象征着美好和灿烂！

关于高中的散文：岁月如诗

当我再次走进空旷而又有几分落寞的校园。

昔日的教室，早已空无一人。那熟悉的读书声，似有似无的不知从何处传来……

路边的红枫，也已凋尽了最后一片红叶，那火红的枫叶上书写的诗句，却不知遗落何方……

物是人非。而我在落叶中看到昨天，那些许欢乐，些许无奈，些许喜悦，些许怅惘……高一自我的遗失，高二情感的困惑，高三的挫折与失败。总是让人难以忘怀，一幕幕重现在眼前。

而我喜欢用诗，来记载着每一天的心路历程，每一个走过的脚印，每一片成长的日记。用诗意的语言，重新诠释着高中时代所要经历的另一种“三重门”。

一、自我的迷失

经历过中考的放松之后，也懈怠了许多。在懈怠中迷失，在迷失中迷惘。有时，会在树下的长椅上，拾起一片树叶，仿佛若有所思。有时，会在课堂上跟着南朝的谢灵运游山玩水。飘飘乎忘乎所以，茫茫兮不知所终。或者，干脆追随着陶渊明，一起举杯，醉酒问菊：

过繁花尽荒芜兮，却为谁人而迟开?

坠寒杯为酒露兮，知与谁人而同采?

撷落英以戚戚兮，然春秋归去复来;

而余生之修短兮，叹年华其实无奈。

举清樽以沉沉兮，心郁郁其难释怀;

扶秋风以摇摇兮，步危危醉无常态。

是诗意的消沉，更是意志的消沉。是诗意的迷失，更是自我的迷失。现实就是现实，无论如何选择逃避，也最终无法逃避。也许，每个人的高中都曾有过那么一段迷惘的岁月，或是沉迷于网络，或是沉湎于过去。然而，梦想与现实的差异，会让我们在茫然中找回目标，在迷失中寻回自我。

二、情感的困惑

被时间剥落了一块块印记的黑板上，那曾经写下的诗句，依晰可见。只是不知道是否早已被人遗忘： 《踏雪寻梅》

自是难寻最高花，始觉无痕暗香入;

至此难过落归邻，终究不愿过人屋。

余念无寻日渐终，心意春秋皆不属;

甚是难违天命疏，笃信寒香伴尘途。

也不知道是哪个同学，勾勒出诗中隐藏的“秘密”：自始至终，余心甚笃。或许，他们会为发现这一首藏头诗而暗自窃喜。而我此时，也苦苦地笑了笑，拾起地上遗落的粉笔，勾勒出了另一个结局：花入邻屋，终属殊途。显然，他们并没有看透。