二年级下册数学一课一练三 三位数的加减法 西师大版

学必求其心得，业必贵于专精

1 第二课时

第二课时（教科书第60～62页例3、及相应的习题)

课时

目标 1．在解决问题中探索＂十位上的数不够减＂的三位数减法的计算方法。

2．体验算法的多样化和解决问题方法的多样性。

3．综合运用三位数加减法解决生活中的实际问题，体会数学的价值

教学

重点 十位上的数不够减的三位数减法的计算方法

体验算法的多样化和解决问题方法的多样性

教学

难点 十位上的数不够减的三位数减法的计算方法

体验算法的多样化和解决问题方法的多样性

板书

设计

三位数减法

517—85=432(米）

5 1 7

— 8 5

4 3 2

教教学流程（教学内容） 复 备（手写) 备学必求其心得，业必贵于专精

2 学

环节 注

复习引入 昨天我们学习了三位数减三位数，算一算，说说你发现了什么。并用竖式计算出来：51—8= 510-80=

517-85=51

51 510

517

- 8 - 80

- 85

教学例４ 1、理解题意并列式

⑴（出示主题图）美丽的春天来了，小朋友到郊外去爬山，上山行了517 米,下山比上山少行了85米，下山行了多少米？

⑵猜猜他们下山大概行了多少米？你是怎样想的?

生：他们下山大概行了 学必求其心得，业必贵于专精

3 400多米。因为上山行了517米，下山比上山少行了85米，说明上山 要行得多些，下山要行得少些,所以我认为下山大概行了400多米。

⑶要求下山行了多少米，可以怎样列式？（板书517—85）

⑷刚才的猜想是否正确，我们来验证一下。（学生在作业本上列出算式，并尝试独立计算）

2、探讨算法（先让生试着完成)

⑴计算这道题时，你觉得哪里不好算?

生：十位上的数不够减。

能自己独立解决吗?在小组里交流你的想法。（师注意巡视，了解情况）

（2)抽生上台展示计算过学必求其心得，业必贵于专精

2018-2019学年西师大版小学数学二年级下册 3.3三位数的减法 同步训练

一、单选题（共4题；共8分）

1.验算473-319=154,下列验算方法正确的是( )。

A. 473-154 B. 154+318 C. 473+319 D. 319-154

2.由9、0、3这三个数组成的最大的三位数与最小的三位数的差是( )。

A. 540 B. 81 C. 621 D. 61

3.下面结果相同的式子是( )。

A. 232+560和900-692 B. 341+89和491-61 C. 574-197和670-290 D. 586-209和685-417

4.根据下图中的竖式，可以知道（ ）

A. ☆＝△ B. ☆-△＝1 C. ☆-△＝0 D. ☆＜△

二、填空题（共3题；共14分）

5.根据计算结果,将下面算式按从小到大的顺序排列。

6.

微波炉 电视机 洗衣机 原来有/台 129 304 ________

又运进/台 ________ 158 286

现在有/台 327 ________ 900

7.填上“＞”“＜”或“＝”。

56+35________76 235-25________331 1000-482________500 50千米________400厘米 800克________1千克 3吨________3000千克

（沪教版）二年级数学下册 三位数加减一位数

一、解下列各题，你发现了什么？

4+3= 6+9= 15-8=

24+3= 56+9= 65-8=

324+3= 256+9= 165-8=

724+3= 456+9= 465-8=

924+3= 856+9= 965-8=

二、算法大讨论。

596 + 8= 805–7 = 492 + 9 = 201–8 =

三、判断题

2 3 6 8 9 3 6 0 2

+ 9 + 7 - 8

3 3 5 9 0 0 6 0 4

（ ） （ ） （ ）

四、看卡片口算：

5+23= 43-6= 87+9= 70-5=

94+（ ）=100 97+（ ）=100 77+5= 92-6=

五、说说77+5、92-6你是怎样算的？

六、试一试：

578+4= 627+6= 364+9=

674-7= 554-7= 813-6=

二年级下册数学一课一练-3.3三位数的减法

一、单选题

1.商店里有电视机245台，其中彩色电视机有189台，黑白电视机有（ ）

A. 156台 B. 166台 C. 46台 D. 56台

2.一年级修补多少本图书？（ ）

A. 85 B. 186 C. 185

3.用简便方法计算

1631－299＝（ ）

A. 1132 B. 1332 C. 1932 D. 1232

4.＝（ ）

A. 296 B. 186 C. 286

二、判断题

5.210加190的和比500减去90的差大。

6.判断对错

一个三位数减去一个三位数，差不是三位数就是两位数。

7.笔算三位数减三位数时，相同数位要对齐。

三、填空题

8.按图例列竖式计算：

425－286=________

901－9=________

9.推算

________

10.计算488－129－171时，可以先算________，再算________，也可以先算________，再算________。