江苏高考改革最新方案

第 1 页 共 3 页 2023年江苏新高考方案专家解读

江苏省教育厅日前正式公布了2023年江苏新高考方案，该方案将从2023年开始实施，对江苏省高中生的高考招生录取方式进行了全面改革。以下是对该方案的专家解读。

一、高考科目组合调整

新方案取消了原有的文理科分科，将高考科目组合划分为“物化生技”和“史地政”，分别对应理科和文科。这一调整的目的是为了更加贴近现实生活和社会需求，提高高中学生的综合素养和能力水平。

物化生技科目组合包括数学、物理、化学和生物，注重培养学生的科学思维和实验能力，以及开拓创新能力。史地政科目组合包括语文、历史、地理和政治，注重培养学生的人文素养和社会科学思维能力，以及文化传承和社会发展能力。

二、新高考科目加权

新方案强调综合素质评价，将高考科目中的政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目纳入综合素质评价的范畴，并赋予这些科目相应的权重。这一举措旨在减轻高考对于单一学科成绩的依赖，促进学生全面、多元化的发展。

具体而言，新方案规定物化生技科目组合占40%的权重，史地政科目组合占60%的权重。这样的科目加权设计，既考虑到了理科和文科的重要性，又能够兼顾学生的综合素质评价。

三、综合素质评价实施 第 2 页 共 3 页 新方案要求各高中学校在学生高中三年的学习过程中，进行综合素质评价，将评价结果作为高考录取的重要参考依据。这与传统高考的单一笔试评价方式相比，更加注重学生的综合能力和个性特长的培养。

综合素质评价主要包括学业成绩、学科奥赛获奖情况、优秀学科论文、志愿者服务、实践活动、社团组织、艺术特长等方面。这些评价项目的实施，旨在鼓励学生参与多样化的学习和实践活动，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。

四、强调考试技能培养

新方案要求学校注重学生的考试技能培养，提高学生的考试应对能力。为此，新方案规定了一系列的考试技能培养项目，如高效阅读、写作规范、数学解题技巧、实验能力培养等。

江苏新高考化学方案

第1篇

江苏新高考化学方案

一、背景与目标

随着教育体制的改革与深化，江苏省新高考制度对化学科目提出了新的要求。本方案旨在根据国家教育政策和江苏省教育实际情况，制定一套合法合规的化学科目教学和考核方案，以提高学生的化学素养，选拔优秀人才，促进学生的全面发展。

二、方案内容

1. 教学目标

- 培养学生掌握化学基本知识与技能，形成化学学科的核心素养。

- 提高学生的问题解决能力，实验操作能力，科学探究能力。

- 增强学生对化学与生活、社会、环境等方面的联系和认识。

2. 教学内容

- 化学基本概念、原理和化学用语。

- 物质的组成、结构、性质以及变化规律。

- 化学实验技能与科学探究方法。

- 化学在生产、生活、环境保护等方面的应用。

3. 教学安排

- 高一年级：侧重基础化学知识的学习，强调概念理解和实验基础。

- 高二年级：深化理论知识，加强实验技能训练，引入科学探究。

- 高三年级：综合应用知识，解决实际问题，进行复习备考。

4. 评价体系

- 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验操作技能等。

- 期末考试：统一命题，包括选择题、填空题、解答题等，侧重基础知识和能力的考查。

- 高考评价：按照国家教育考试规定，结合江苏省实际，制定化学科目高考评价方案。

三、实施保障

1. 教师培训

定期组织化学教师参加专业培训，提升教育教学能力，掌握新高考政策与教学要求。

2. 教学资源

- 开发和利用多样化教学资源，包括教材、实验器材、网络资源等。

- 建立资源共建共享平台，促进教学资源的优化配置。

3. 管理与监督

- 学校应建立完善的教学管理体系，监督教学质量。

- 教育行政部门定期检查，确保教学活动和考试的合规性。

四、合规性与合法性

1. 遵循国家教育政策

方案严格遵循《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及新高考改革的相关要求。

2. 地方政策配套

结合江苏省教育实际情况，确保方案的实施与地方政策相配套。

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新一轮考试招生制度改革，要求探索基于普通高等学校招生统一考试（简称统一高考）和普通高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，简称“两依据一参考”。为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平，“规范普通高中学生综合素质评价制度”成为新高考改革的主要任务之一。了解高中生综合素质评价内容前，我们首先要明白新高考改革中的“两依据一参考”是什么。【依据一】统一高考成绩语文、数学、外语这是所有地区都考的。至于选考科目成绩，第一批、第二批进行新高考改革的地区都是采用“3＋3”模式（浙江省是7选3，多一门技术），从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目任选3门参加高考，实行等级赋分制。第三批、第四批以及2022年公布的第五批进行新高考改革的地区都采用“3+1+2”模式，其中“3”是语文、数学、外语，“1”是从历史和物理中选一门参加高考，称为“首选”，成绩按照卷面原始分计入高考总分，“2”是从剩下的思想政治、地理、化学、生物中选2门参加高考，称为“再选，”实行等级赋分制。【依据二】普通高中学业水平考试成绩普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩是普通高中学生毕业的重要依据，选择性考试成绩是普通高等学校招生录取的依据之一。合格性考试，相当于会考，考试时间提前到高一第二学期期末，不再有等级划分。合格性考试科目为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康14门。选择性考试，即考生选考科目的原始分数将被转换为高校招生过程中使用的录取分数，具体转化原则每个省（区、市）情况各不相同。选择考科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学和生物。考试范围以各学科国家课程标准为依据，范围为必修和选择性必修内容。【一参考】综合素质评价综合素质评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践五个方面，主要考查学生爱国情怀、遵纪守法、创新思维、体质达标、审美能力、劳动实践等素质。普通高中学生综合素质评价是客观反映学生德智体美劳全面发展情况的系统评价，是培育学生社会责任感、创新精神和实践能力以及促进学生健康发展的重要手段，是深化新时代教育评价改革，深入推进素质教育的重要举措，是高考综合改革“两依据一参考”的重要内容。

2023年高考改革新方案是什么

2023年高考改革新方案

新高考“3+3”模式

在3+3模式下，语文、数学、外语是按照原始分计入考生总成绩，而选择的3门科目(生物学、物理、历史、政治、地理、化学选择3门)是按照等级赋分后再计入考生总成绩。

第一个3：语文、数学、外语3门必考科目，每门满分150分，采用原始考分，总分450分;第二个3：另外3门选考科目通常满分为100分，采用等级赋分，总分300分，所以总共满分为750分(上海选考科目单科满分70分，高考总满分为660分)。

新高考“3+1+2”模式

“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分为100分。“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。

在3+1+2的模式下，全国统一考试科目(语文、数学、外语)和首选科目(物理、历史)都是按原始分计入考生总成绩的，而选择的2门科目(生物、政治、地理、化学选2门)是按等级赋分后再计入考生总成绩。

新高考赋分什么意思

新高考等级赋分就是作为一种相对性评价制度，等级赋分是根据某一考生在考生群体中的相对位置来对其进行评价。由于选考科目中不同学科试题难度差异和报考相应学科的考生群体不同，不同选考科目的原始分不具有可比性。

新高考改革后，选考科目采用等级赋分，3+1+2模式高考省份，3为语文、数学、外语3门统考科目，采用原始分，1为物理或历史，也采用原始分，2为另外两门选考科目，采用等级赋分。

例如，张三选择化学和政治作为考试科目，分别考了90分、89分，最后计入高考总成绩的分数并不是90分和89分，而有可能是95分和80分，这就是由于赋分制的计算办法。根据新高考实行省份的湖北、湖南、江苏、重庆等省市区公布的赋分制计算办法，我们可以总结出高考赋分制计算法如下：