语文组 尖子生培养措施

尖子生培养的措施

一、 抓好课堂教学

课堂教学是向学生传授知识的主要途径，是培养尖子生的主渠道。只有在课

堂教学中打好坚实的基础，才能进行更深层次的学习，才能在全面发展的基础上

学有特长。任何一个尖子生都是在基础教育的基石上发展起来的，根深才能叶茂，

离开了基础知识与基本技能的掌握，离开了基本素质的全面提高，学生的发展就

成为无源之水和无本之木。所以在平时必须要重视课堂教学，为学生打好坚实的

基础，从初一起就及早发现并注重对尖子生的培养。

在课堂教学过程中，要认真研究教法和学法，打破“教师为中心，课本为中

心，课堂为中心”的传统教学模式，要本着“目标导学、合作探究、自主有效”

和“教为主导、学为主体、思为主攻、练为主线”的总体原则，引导学生自我发

现、自我探究、自我创造，要充分发挥学生的主体作用，充分体现“自主、合作、

探究”的新课程理念。要以学生的学会学习为出发点，积极创设活动情景，调动

学生的多种感官，让他们积极投入到学习中去，要注重精讲点拨，精心设计练习

题和达标题，设计的问题要有梯度、有探究性和开放性，在共同探究的基础上要

将有一定难度的问题留给尖子生，积极引导他们自主探究，主动思考，积极培养

学生的思维能力和创造精神。并且要适当的加大他们的训练量，加强学法指导，

使他们牢固的掌握基础知识。

二、 培养良好的学习习惯。

英国唯物主义哲学家培根说：习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰

人的一生。因此，教师必须要努力培养学生的学习习惯。一是培养学生一心向学

的习惯；二是培养学生专心致志的习惯；三是培养学生认真思考的习惯。教师要

指导学生制订学习计划、学习目标，指导做好学习笔记，如学习方法记录本，改

错本，课堂笔记等，指导预习和复习，引导学生敢于质疑，善于探究，敏于思考，

勇于解惑，紧密结合学科特点有针对性地指导学生养成良好的学习习惯。

尖子生的培养重在平时，重在细节，重在积累。如果要求学生在短时间内突

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2016

1 / 13 小学尖子生培养计划

篇一：小学尖子生培养计划班里的优秀生，即尖子生，是学生本人，教师、家庭以及社会共同努力的结果。对于尖子生，教师应该有所针对有所侧重地进行引导，把他们的潜能开发出来，使得这些尖子生百尺竿头更进一步。重点培养尖子生，使他们脱颖而出，不仅可以为其他学生树立良好的学习榜样，而且能够提高学校的知名度，使学校学生能拥有无比的自豪感和自信心。对优秀生的培养，我们可以从以下八个方面进行有效的教学活动。一、帮助学生树立远大理想，确定人生目标没有理想和目标的人生，就像行船没有了航向。人生道路上就会感到迷茫，不知所从，从而走很多不必要的弯路。有时甚至会使人迷失继续奋斗的意义、勇气和信心。所以，在教学过程中，教师的首要任务就是要让学生明确学习的意义，帮助他们树立远大的理想，确立人生的目标。有了理想和目标，学生就知道自己在做什么，为什么要这么做，在学习过程中就会提高他们的学习积极性和主动性，形成有兴趣学习的氛围。在这种氛围中，尖子生就越学越想学，越学越有劲，就不会出现尖子生中途夭折的现象。为了实现这个目标，教师应该采取的教学手段和方法是：（一）、经常找尖子生进行个别谈话，了解他们的思想动态，让他们知道学好本领干什么，为谁学习；（二）、召开主题班会，教师要★精品文档★

2016

2 / 13 结合社会现实帮助同学分析和纠正他们的想法，让学生能够明确不同想法的好坏利弊；（三）、充分发挥学生的主观能动性，在教师的引导下帮助他们形成正确的人生目标，从而使学生从要我学转变成我要学的状态；（四）、给学生介绍伟人以及成功人士的人生目标，以增强学生建立自己理想和目标的方向感和自信心。二、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力有了理想和目标，下一步就是怎么具体去实现。学习本身是一件很枯燥的事情，在不断的学习过程中，由于有些学生的毅力不够，造成学习过程的中断和停顿，不能坚持下去，这也是部分尖子生成绩下滑的主要原因。众所周知，天才始于勤奋，勤奋在于坚持。有了坚韧的意志力，学生就会在学习过程中克服这些缺点，做到学习过程中的坚持不懈，形成学习过程的持续性，做到对所学的知识学得扎实，掌握得牢固。使学习过程进入良性循环，取得更好的学习效果。为了实现这个目标，教师应该采取的教学手段和方法是：（一）、经常给学生讲一些励志学习的例子，培养学生如何做到坚持不懈地能力；（二）、从学习和生活的各个方面培养和磨练学生的毅力，形成做事有始有终的性格；（三）、帮助学生在学习过程中克服虎头蛇尾，雷声大雨点小的缺点；鼓励学生形成坚持到底的信心和决心。总之，坚强的毅力是一个好学生不可缺少的学习品质。三、培养学生进行创造性学习的能力，形成苦学加巧学的学习习惯成绩好离不开学习，★精品文档★

语文优生培养措施及方法

嘿，咱今儿个就来聊聊语文优生培养这档子事儿。

语文啊，那可是咱生活中无处不在的好伙伴。要想成为语文优生，那可得下一番功夫嘞！

首先呢，阅读那是必不可少的。就好比吃饭得有菜有饭才营养均衡一样，读书也是丰富语文素养的关键。得让孩子们多读那些经典的文学作品，古今中外的都来点儿。什么啦，啦，国外的那些名著也不能落下。读得多了，眼界自然就开阔了，那知识积累就像雪球一样越滚越大。这可不是夸张，你想想看，肚子里没点儿墨水，能写出好文章来吗？

再说说写作。这就像盖房子，得一砖一瓦地慢慢垒起来。平时就让孩子们多写日记、随笔啥的，想到啥就写啥，别怕写得不好。就跟学走路似的，一开始谁不是跌跌撞撞的呀，但走着走着不就稳了嘛。而且啊，老师得认真批改，给点有用的建议，让孩子们知道自己哪儿好哪儿不好，这样才能进步呀！

还有课堂学习，那可得认真听讲。老师就像那引路人，能带着孩子们在语文的世界里畅游。积极参与课堂讨论，别害羞，说错了又能咋滴，不就是个学习的过程嘛。就像学游泳，不跳进水里扑腾几下能学会吗？ 然后呢，咱得培养孩子们对语文的兴趣。这兴趣要是上来了，那可不得了，自己就会主动去学了。可以搞点有趣的活动呀，比如朗诵比赛、作文比赛啥的。让孩子们在竞争中进步，在进步中找到乐趣。

咱还得注重基础知识的积累。字词、语法这些看似不起眼的东西，那可都是语文大厦的基石呀。就像盖房子，没有牢固的地基，房子能盖得稳吗？

语文优生可不是一天两天就能培养出来的，这得靠长期的坚持和努力。就像跑马拉松，得一步一个脚印地跑下去。不能三天打鱼两天晒网，那可不行哟！

你想想看，一个语文优生，那出口成章，妙笔生花，多让人羡慕呀！这可不是一朝一夕的事儿，得靠孩子们自己努力，老师家长引导。咱得让孩子们知道，语文的世界丰富多彩，等着他们去探索呢！

所以啊，要想培养语文优生，就得在阅读、写作、课堂学习、兴趣培养、基础知识等方面下足功夫。这可不是件容易的事儿，但只要坚持下去，肯定能看到成果。加油吧，让孩子们在语文的天空中自由翱翔！

尖子生培养的策略与方法

尖子生培养的策略与方法是指一定的教育思想，采取特定的培养策略与方法，以培养出优秀的尖子生。

一、培养尖子生策略：

1、要充分肯定尖子生的学习表现和优秀成绩，及时给予鼓励和奖励；

2、提供适合尖子生的特殊服务，如：扩大课外阅读范围，开设特别课程，布置深度作业，提供专业指导；

3、为尖子生提供各种支持，激发其学习兴趣和创新能力，使其能在有效时间内发挥自身的潜力；

4、引导尖子生树立正确的人生观，道德观念，增强自信心，培养自我管理能力，以及自身素质。

二、培养尖子生方法：

1、提供充足的课外资源，如高水平的资讯、读物、课外活动、志愿者活动等，以提升尖子生的学习能力和创新能力；

2、实施精准化教育，根据尖子生的学习情况、学习进度，制定个性化课程；

3、安排适当的学习计划，指导尖子生制定实用的学习计划，并定期检查和调整学习计划； 4、不断改进和完善教学方式，针对尖子生的学习特点，改进和完善教学方式，使其能更好的发挥自身的潜力。