阅读能力的培养

早期阅读能力的培养

杜桥中心幼儿园前王分园 厉海飞

摘要：论文阐述了早期阅读的含义,引述了新《纲要》对早期阅读的要求,简述了早期阅读对幼儿各方面发展,尤其是对幼儿语言发展的促进作用。在相关理论的指导下,根据自己的教育教学实践,论述了良好的阅读环境的创设,教育教学活动中教学艺术,良好的阅读习惯与基本技能的培养以及怎样开展早期阅读活动等四大方面在早期阅读中的作用。

关键词：早期阅读、阅读环境、教学艺术、阅读习惯、阅读方法

序言：

新《纲要》中语言教育的目标体系明确提出了幼儿早期阅读方面的要求“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣,利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能”。那么什么是早期阅读?它包含哪些内容?早期阅读也称前阅读,它非传统的识字读书,也不仅是指让学龄前儿童凭借变化着的色彩、图像和成人的形象描述来理解低幼读物内容的过程。它应具有更广、更深的内涵和外延,早期阅读是指“在幼儿园阶段,以图画读物为主,以看、听、说有机结合为手段,从兴趣入手,萌发幼儿热爱图书的情感,丰富幼儿阅读经验,提高阅读能力,发展想象、思维、表达能力,从而为幼儿入学正规的书面语言学习做好准备的一种寓教于乐的语言活动”。从早期阅读的含义中我们已经笼统感知到其对幼儿在认知、情感、技能等方面的促进作用,其中早期阅读对幼儿语言认知发展的促进作用尤为突出。

首先,幼儿期是人类语言发展的关键期,幼儿的听、视觉和言语器官发育逐渐完善,掌握词汇量与语法方面正处迅猛发展期,早期阅读帮助幼儿更好地获得语言模式。 其次,在幼儿阶段口头语言能力发展较快,开始学习运用清楚的连贯性语言表达自己的思想,而适时与适宜的早期阅读会促使幼儿获得大量生动的词汇(特别是书面词汇)以及表达方式,利于幼儿的交流,增强语言表达能力。

再次,良好的早期阅读教育有助于幼儿养成良好的听说习惯。最后,在阅读等活动中,幼儿会将获得的语词、表达方式运用到自己的生活中,在实践中不断印证在什么环境说什么话,对不同的交往者做出不同的语言反应等,从而不断提高其创造性运用语言的能力。

怎样培养幼儿早期阅读能力

幼儿时期是培养阅读兴趣和培养阅读能力的关键时期，下面将介绍如何培养幼儿的早期阅读能力。

1. 创造良好的家庭阅读氛围：家长应该给予幼儿大量的阅读机会，可以为他们准备适合年龄的图书，并在家里建立一个阅读角落。家长可以经常邀请幼儿一起阅读故事书，同时也可以在日常生活中阅读报纸、杂志或者菜单等文字。

2. 选择有趣的图书：幼儿的阅读兴趣与图书的内容息息相关，因此在选择图书时应尽量挑选幼儿感兴趣的图书，比如动物、童话故事、幽默故事等。图书的图片、文字应简洁明了，易于幼儿理解。

3. 互动阅读：在与幼儿一起阅读时，家长应采取互动的方式，比如询问问题、表演故事情节、鼓励幼儿自己讲故事等，以此激发幼儿的阅读兴趣和阅读能力。

4. 教授基本的读书技巧：幼儿需要学会书页翻动、从左到右阅读等基本的读书技巧，家长可以在阅读时引导幼儿正确翻页，并鼓励他们指着文字读出声音、识别其中的图画等。

5. 营造用书的环境：幼儿能够在幼儿园、托儿所等场所接触到大量的图书，但家庭环境同样重要。家长可以提供一定的书籍资源，并设置一个幼儿容易拿到的书架，让幼儿能够随时看到和接触到图书。

6. 多媒体良合理使用：除了书籍，家长也可以利用一些儿童阅读软件、电子读物等多媒体资源来培养幼儿的阅读能力。但同时也要控制儿童使用多媒体的时间和内容，避免过度依赖。

7. 鼓励写作和绘画：幼儿将自己的想法和想象力付诸于纸上，是培养阅读能力的重要途径。家长可以鼓励幼儿写下自己的故事，或者画出故事中的场景等，以此增强他们对文字和图画的理解和运用能力。

8. 示范阅读：作为孩子的第一任教师，家长要给予榜样示范，积极地展示自己的阅读兴趣和习惯。家长可以在孩子面前阅读自己的书籍，讲述自己读过的故事等，勾起孩子的好奇心。

幼儿早期的阅读能力培养需要在家庭和学校等环境中给予充分的重视和支持。通过创造良好的阅读氛围和与孩子共同阅读、互动阅读等方式，培养幼儿的阅读兴趣和能力，将对其日后的学习和人生发展产生重要的影响。

培养幼儿阅读兴趣，提升阅读能力

阅读是人类文化传承的重要方式，对于幼儿来说，阅读能力的培养非常关键，不仅有助于提升语言表达能力，还可以帮助他们获得更多的知识和想象力，从而更好地适应未来的学习和生活。下面，本文将从三个方面介绍如何培养幼儿阅读兴趣，并提升阅读能力。

一、营造良好的阅读环境

1. 提供丰富多彩的阅读材料

幼儿喜欢接触新事物，家长可以给他们提供多种形式的阅读材料，如绘本、漫画、童话故事、儿童文学等，让他们能够接触到不同类型的故事和文化背景。

2. 创造愉悦的阅读氛围

家长可以选购可爱的阅读灯、阅读垫、阅读角等，为幼儿营造一个温馨、浪漫的阅读环境。更重要的是，家长要与孩子一起阅读，参与到故事中，读出故事的情境，演绎故事的角色，倾听孩子的感受和想法，让孩子感受到亲人的关爱和认可，培养他们的阅读兴趣。

二、适龄适性的阅读训练

1. 挑选适合孩子的阅读材料

幼儿的认知能力和语言表达能力还不完善，家长应该根据孩子的年龄和阅读能力挑选适合的阅读材料。初期可以选择简单的图画书、叙事故事等，逐步增加难度，培养孩子的耐心和阅读兴趣。

2. 制定科学的阅读计划

家长可以根据孩子的阅读能力，制定科学的阅读计划，规定每天的阅读时间和阅读任务。初期可以是十分钟到二十分钟的阅读时间，每天阅读一到两篇文章或故事，逐步增加阅读量。

三、寓教于乐的阅读教育

1. 启发幼儿的阅读兴趣

幼儿的好奇心和求知欲很强，家长可以通过故事和图画激发他们的阅读兴趣。教育和启发幼儿的阅读能力和想象力，让他们在阅读中快乐成长。

2. 让幼儿学会思考 阅读能力不仅仅是指会读，更重要的是会思考。家长可以在阅读故事时，引导孩子关注故事中的人物、情节、结构等关键要素，这是培养幼儿阅读能力的核心。

总之，幼儿阅读教育是一个良性循环的过程，家长需要营造良好的阅读环境、适龄适性的阅读训练和寓教于乐的阅读教育，才能让孩子在阅读中获得自信和乐趣，提升自己的阅读能力。

养成良好阅读习惯的七个方法

养成良好的阅读习惯对个人发展至关重要。良好的阅读习惯不仅可以增加个人知识储备，提升个人素养，还可以培养个人思维能力和批判性思维。下面是七个方法帮助你养成良好的阅读习惯。

方法一：制定明确的阅读计划

制定明确的阅读计划是养成良好阅读习惯的第一步。根据自己的时间和兴趣，在每天的计划中留出固定的时间用于阅读。可以设定每天阅读一小时的目标，选取合适的阅读材料，例如经典文学作品、科学技术书籍、人文社科书籍等。制定明确的目标可以帮助你保持阅读的动力和计划的执行力。

方法二：选择适合自己的阅读环境

阅读环境对于提高阅读效果是非常重要的。选择一个安静、舒适的环境进行阅读，可以帮助你集中注意力和提高阅读效率。可以选择一个光线明亮、空气清新的地方，远离噪音和干扰。在阅读过程中，适当调整自己的坐姿，保持身心放松，有助于集中精力。

方法三：培养速度和理解并重的阅读方法

在阅读过程中，速度和理解是需要平衡的。过快的阅读速度可能导致理解能力不足，过慢的阅读速度可能会降低效率。培养速度和理解并重的阅读方法，可以通过以下几种方法实现：提高阅读速度的方法包括通过练习识字速度、增加词汇量、提高视觉辨认能力等；提高阅读理解能力的方法包括注重理解上下文语境、培养批判性思维能力、善于提问、积极参与讨论等。 方法四：养成写读书笔记的习惯

写读书笔记是一个很好的阅读辅助工具。在阅读过程中，可以根据自己的理解和感悟，记录重点内容、关键词、自己的思考和问题等。通过写读书笔记，不仅可以帮助你巩固阅读所得的知识，还可以促使你对所读内容进行思考和总结，提升阅读理解能力和批判性思维。

方法五：多角度阅读，提高阅读理解能力

阅读是一种启迪思维的行为。多角度阅读可以帮助你拓宽思维视野，提高阅读理解能力。可以从不同的角度、不同的文化背景、不同的学科领域等多个维度进行阅读。不仅仅局限于自己感兴趣的领域，而是广泛涉猎各个领域的书籍。通过多角度阅读，可以增加个人知识储备，提升综合素质。