人教版九年级英语全册Unit2 Section A (1a-2c)导学案

第1课时 Unit 1 Section A 1a-2c

【Learning objectives】

1 Knowing:flashcard,aloud,pronunciation,skill,voice

2 Habit-forming: How do you study for a test? I study by.........

3 Communicating:Talk about how to study freely

【Important leaning points】

运用by doing 谈论学习方式

【Learning process】

一、自主学习（教师寄语：相信自己，一定能行！）

Task1:Talk about how to study for the test

1、完成下列短语

和朋友一起学习

制作抽认卡

看课本 制作词汇表

听磁带 向老师寻求帮助

2、理解下列对话，并利用上面词组练习：

A：How do you study for a test? B：I study by working with a group.

A：How does Bob study for a test? B：I study by marking flashcards.

3 、听录音，完成1 b

Task2: Talk about how to learn English

1、小组练习，利用下列句型谈论怎样学习英语.

A：How do you learn English? B：I learn by ......

A：Do you learn by.........? B：Yes,I do. /No, I don't.

人教版英语九年级全册Unit2SectionA1a2d说课稿

一、教材分析

（一）内容概述

本节课内容为人教版英语九年级全册Unit2 Section A 1a-2d，主要围绕“谈论个人经历”这一主题进行。本节课在课程体系中属于第三单元的第一部分，旨在帮助学生通过听、说、读、写的实践活动，掌握与个人经历相关的词汇和句型，提高学生的英语应用能力。

教学内容主要包括以下知识点：

1. 词汇：本节课涉及的词汇有go to a party、visit a friend、travel、play computer games等，这些词汇都与个人经历相关。

2. 句型：本节课要求学生掌握的句型有“How was your weekend?”、“I visited my

grandparents.”、“I played computer games.”等，用于描述个人经历。

3. 语法：本节课的语法点是过去时态，要求学生在描述个人经历时正确运用过去时态。

（二）教学目标

1. 知识与技能：

（1）能听懂并理解关于个人经历的故事和对话。

（2）能运用所学词汇和句型描述自己的周末经历。

（3）能正确运用过去时态描述个人经历。

2. 过程与方法：

（1）通过听、说、读、写的实践活动，提高学生的英语综合运用能力。

（2）引导学生学会合作学习，培养团队协作精神。

（3）鼓励学生大胆开口，提高口语表达能力。

3. 情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱生活、关注他人、积极向上的情感态度。

（2）通过分享个人经历，增进同学间的了解和友谊。

（3）树立正确的价值观，学会珍惜和感恩生活中的美好时光。

（三）教学重难点

1. 教学重点：

（1）掌握与个人经历相关的词汇和句型。

（2）正确运用过去时态描述个人经历。

（3）提高学生的英语口语表达能力。

2. 教学难点：

（1）引导学生正确运用过去时态描述个人经历。

（2）培养学生合作学习的能力，使学生在小组活动中积极参与、互动交流。

车村一中九年级英语导学案

班 级 小 组 姓 名

【学前反馈】

复习不定代词的用法规则。抽测C.D 号同学掌握情况。

【学习目标】

谈论森林资源的重要性，培养学生的环保意识

【自学指导】

读1a ，并翻译课文。

1. 背诵下列短语。just now 刚才 too many /much 太多 as a result 结果是

change into 变成 stop /prevent -----from doing sth阻止---做某事 be harmful

to /do harm to对---有害 need to do sth/doing sth需要---

重点句子：

Trees can stop the wind blowing the earth away。

A lot of water can be saved by forests。

Cutting down too many trees is harmful to human beings。

【自学检测】

1.英汉互译

阻止---做某事 just now 结果是 需要

be harmful to /do harm to too many /much

冲走

2.根据1a ，完成1b及1c。

【合作探究】

讨论森林对保护环境有何意义。

【同步训练】

至少写出三句森林对保护环境意义句子。

1.

2. 课 题 U1TISA 课 型 新授课 编 号 14221

Unit 2 I think that mooncakes are delicious!

Section A (1a－2d)

1．重点单词：mooncake，lantern，stranger，relative，pound

2．重点短语：put on

3．重点句式：

Bill wonders whether they'll have zongzi again next year.

—What do you like best about the Dragon Boat Festival?

—I love the races，I think that they're fun to watch.

I've put on five pounds!

I wonder if it's similar to the Water Festival of the Dai people in Yunnan Province.

People go on the streets to throw water at each other.

You will have good luck in the new year.

1．重点短语和句型

2．that，if 和whether 引导的宾语从句

that, if 和whether 引导的宾语从句

一、预习课本P9－10新单词并背诵，完成下面的汉译英。

1．月饼________ 2.灯笼________

3．陌生人________ 4.亲戚________

5．磅________

二、认真预习1a－2d内容找出下列短语和句型。

1．增加________________________________________________________________________

2．Bill 想知道明年他们是否还能吃粽子。

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