第1篇
一、实验目的
1. 熟悉模拟电子技术的基本实验方法和步骤。
2. 掌握常用模拟电子器件的特性及应用。
3. 培养动手能力和分析问题、解决问题的能力。
4. 深入理解模拟电子技术的基本原理和电路分析方法。
二、实验原理
模拟电子技术是研究模拟信号的产生、传输、处理和转换的电子技术。本实验涉及的主要内容包括：
1. 晶体管放大电路：包括共射、共集、共基放大电路，以及差分放大电路等。
2. 模拟信号产生电路：如正弦波振荡器、矩形波发生器等。
3. 模拟信号处理电路：如滤波器、整流电路等。
三、实验仪器与设备
1. 模拟电子技术实验箱
2. 数字多用表
3. 函数信号发生器
4. 示波器
5. 电源
6. 电阻、电容、晶体管等电子元件
四、实验内容及步骤
实验一：晶体管共射放大电路
1. 实验目的：掌握共射放大电路的原理和调试方法。
2. 实验步骤：
a. 按照电路图连接电路，检查无误后接入电源。 b. 使用函数信号发生器输入一个正弦波信号，频率为1kHz，幅度为1V。
c. 调整电路中的偏置电阻，使晶体管工作在放大状态。
d. 使用示波器观察输入信号和输出信号，并记录波形及幅度。
e. 改变输入信号的幅度和频率，观察输出信号的变化，分析电路的幅频特性和带宽。
实验二：正弦波振荡电路
1. 实验目的：掌握正弦波振荡电路的原理和调试方法。
2. 实验步骤：
a. 按照电路图连接电路，检查无误后接入电源。
b. 使用示波器观察输出信号，并记录波形及频率。
c. 调整电路中的元件参数，使振荡电路产生稳定的正弦波信号。
d. 测量输出信号的幅度和频率，分析电路的振荡频率和幅度。
实验三：滤波电路
1. 实验目的：掌握滤波电路的原理和调试方法。
2. 实验步骤：
a. 按照电路图连接电路，检查无误后接入电源。
b. 使用函数信号发生器输入一个含有多个频率成分的信号。
1 实验一 常用电子仪器的使用
一、实验目的：
1、熟悉交流毫伏表、低频信号发生器，双踪示波器主要技术性能和面板开关、旋钮的名称和作用。
2、学会上述仪器的正确使用。
3、初步掌握用示波器观察，测量正弦信号的波形参数及计算方法。
二、实验原理：
在电子电路测试和实验中，常用的电子仪器有交流毫伏表，低频信号发生器，双踪示波器，直流稳压电源以及其它仪器，它们与被测(实验)电路的关系，如图2-1.1所示。
*
图2-1.1 常用电子仪器接线框图
在电子测量中，应特别注意各仪器的“共地”问题，即各台仪器与被测电路的“地”应可靠地连接在一起。合理的接地是抑制干扰的重要措施之一，否则，可能引入外来干扰，导致参数不稳定，测量误差增大。
模电实验室的常用仪器:
YJ—44型直流稳压电源； SX2172型交流毫伏表；
XD1B型低频信号发生器； SS-5702型双踪示波器；
*BS1A型失真度测量仪。
三、实验内容
1、用交流毫伏表测量低频信号发生器的输出(衰减)电压。将信号发生器频率调节在1KHz。电压“输出衰减”开关分别置于不同的衰减db位置上，调节信号发生器的“幅度”使电表指示在4V，用交流毫伏表测量其输出电压值。
表2-1.1
= 1KHz 电表指示4V
信号发生器电压“输出衰减”（db） 0 10 20 30 40 50 60 70
信号发生器输出值（mV） 4000 1200 400 120 40 12 4 1.2
交流毫伏表读数值（mV） 4000 1180 410 123 41 11.8 4 1.23
电压衰减倍数 1 0.295 0.103 0.031 0.010 0.03 0.001 0.00031 直流稳压电源
（YJ-44）
被测(实验)电路
交流毫伏表
（SX2172）
失真度仪
（BS1A） 低频信号
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模拟电子技术实验教学大纲
一、实验课中文名称：模拟电子技术实验
二、实验课英文名称： Analog Electronic Technology Experiment
三、开课单位：电子信息学院
四、实验课程编码：30705004
五、实验课性质：单独设置的实验课
六、学时学分数：48学时/2学分
七、开课学期：3
八、适用专业（方向）：电子信息工程、自动化、通信工程
九、课程简介：
模拟电子技术实验课程是对非电类专业开设的独立实验课程，它相对于理论教学具有直观性、实践性、综合性，在培养学生的应用能力和创新能力方面具有极其重要的地位和作用。模拟电子技术实验是一门重要的必修课程。
十、实验教学目的与基本要求：
教学目的：通过实验课程的学习，使学生真正能将学到的理论知识运用于实践，并在实践中巩固所学的知识，让学生接触到与实际结合更加紧密的电子电路系统并完成模拟电路的安装、调试，熟练掌握电路参数的测试原理及测量方法。
任务要求：本实验课程是采用集中授课和单独指导相结合的方式，教师首先讲解实验原理，帮助学生更深刻地理解所学理论知识，讲解实验内容时需强调实验的要点、难点，训练学生的实验操作能力，指导学生分析、判断和解决实验中出现的问题。学生每两人一组进行独立实验，在教师的同意指导下，学生应完成相应的内容。每组学生应相互配合，一人操作，一人记录，对实验环境，实验中遇到的问题及故障分析、排除等，要求有完整的记录，在此过程中两人必须交换操作，完成实验后，每人需将预习报告及实验记录交指导教师检查、签字。
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十一、主要仪器设备
序号 设备名称 台套数 备注
1 模拟电子技术实验平台 48
2 函数信号发生器、示波器 48
3 万用表 48
4 阻容元器件 若干
十二、实验课程内容和学时分配
序
号 实验项目
名 称 实 验 内 容 学时分配 实验属性 实验
类型 每组人数 实验
模拟电子技术基础实验评分标准
一、实验目的
在模拟电子技术基础实验中，评分标准是非常重要的。本文档将对模拟电子技术基础实验评分标准进行详细说明，以确保评分的公正性和准确性。
二、评分标准
模拟电子技术基础实验的评分标准主要涉及以下几个方面：
1. 实验报告（50分）
• 实验目的与原理（10分）： 学生能够准确描述实验目的和实验原理，清晰明了地阐述相关概念和原理。
• 实验步骤与装置（10分）： 学生能够准确记录实验步骤和所使用的实验装置，包括使用的仪器、元器件和电路图等。
• 实验结果与分析（20分）： 学生能够准确记录实验结果，并用图表等形式展示实验数据。同时，学生能够对实验结果进行合理的分析和解释，从而得出正确的结论。
• 实验总结与讨论（10分）： 学生能够对实验过程中遇到的问题进行总结和讨论，思考实验结果和结论的合理性，并提出改进的建议。
2. 实验操作（30分）
• 实验设备使用（10分）： 学生能够正确使用实验设备（例如示波器、信号发生器等），并按照实验要求进行操作。
• 实验仪器调试（10分）： 学生能够熟练掌握实验仪器的操作方法，准确调试实验装置，保证实验得到准确的结果。
• 实验数据记录（10分）： 学生能够准确记录实验数据，并遵循相应的记录格式和单位。
3. 实验结果和分析（20分）
• 实验结果准确性（10分）： 学生能够得出准确的实验结果，并能够使用正确的分析方法对实验结果进行求证和解释。
• 问题分析能力（10分）： 学生能够对实验结果中的问题进行分析和讨论，找出问题所在，并提出解决办法和改进建议。 三、评分细则
1. 分数划分
根据上述评分标准，将每个方面的分数划分为：优秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）和不及格（0-59分）。
2. 评分要求
评分时应根据实验报告和实验操作的表现，进行综合评价。评分应准确无误，不偏袒个人情感，确保公正性和客观性。同时，评分要求符合实验要求和实验室规章制度，不得违反学术道德和诚信原则。
