八年级下册文言文语文试题带答案

八年级下册文言文语文试题带答案

一、文言文

1．阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

（《礼记》一则）

【乙】

天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

蜀之鄙①有二僧其一贫其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也。僧之富者不能至而贫者至之。人之立志，顾②不如蜀鄙之僧哉？

（节选自彭端淑《为学》选段）

【注】①鄙：边远地区。②顾：反倒，反而。

（1）解释下列划线词在文中的意思。

①虽有至道 至：________

②学学半 学：________

③子何恃而往 恃：________

④西蜀之去南海 去：________

（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.蜀之鄙有二/僧其一贫/其一富

B.蜀之鄙/有二僧其一/贫其一富

C.蜀之鄙/有二僧其一贫/其一富

D.蜀之鄙有二僧/其一贫/其一富

（3）把下列句子翻译成现代汉语。

①是故学然后知不足，教然后知困。

②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

（4）【甲】、【乙】两文都对我们的学习有很大的启发，但侧重点并不相同，请说说你的理解。

2．阅读下面文言文，完成下面小题。

大道之行也

大道之行也，天下为公。选贤与能 ， 讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子 ， 使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分 ， 女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （《礼记》）

（1）给下面划线字注音。

________ ________

选贤与能 男有分

（2）解释下面划线词语在句中的意思。

不独子其子

①子：________

②子：________

（3）用现代汉语说说下面句子的意思。

大道之行也，天下为公。

（4）现实生活充满了缺失和苦难，才使得人们憧憬着“大同”的理想社会。请从下面备选作品中任选一个，结合作品反映的具体社会现实，说说在《大道之行也》中描绘了怎样相对应的理想图景。

备选作品：《马说》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》

3．阅读下面的文言文，完成下面小题。

孔子出行

孔子出行，闻有哭声甚悲。子曰：“驱①之驱之，前有贤者。”至，则皋鱼②也。被褐拥镰，哭于路旁。孔子辟车③与之言，曰：“子非有丧，何哭之悲也？”皋鱼曰：“吾失之三矣！吾少而好学，周游天下，以歿④吾亲，失之一也。高尚吾志，不事庸君，而晚事无成，失之二也。与友厚而中绝之，失之三矣。夫树欲静而风不止，子欲养而亲不待，往而不可追者年也；去而不可得见者，亲也。吾请从此辞矣！”立搞而死。

孔子曰：“弟子识之，足以诫矣！”于是门人辞归养亲者十有三人。

【注】①驱；快步走。②皋（gāo）鱼；人名，春秋时期人。③辟车：下车。④歿：死亡

（1）用“/”为下面的文字断句。（只画一处）

往 而 不 可 追 者 年 也

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

夫树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

（3）阅读此文，你受到了什么启发？请结合文章内容回答。

4．阅读下面的文段，回答问题。

乙亥北行日记（节选）

戴名世

明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗；妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗涧③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣。门有豆棚瓜架又有树数株郁郁然儿女啼笑鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也！

【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵：确实。④浣：洗衣。

（1）下列各项中加下划线词的意思相同的一项是（ ）

A.偶舍骑步行/屋舍俨然 B.余顾而慕之/元方入门不顾

C.自恨不如远甚也/自云先世避秦氏乱

D.盖江北之俗/盖大苏泛赤壁云

（2）请用三条“/”给文中划线句子断句。

门有豆棚瓜架又有树数株郁郁然儿女啼笑鸡犬鸣吠

（3）本文与《桃花源记》所展现的生活图景有什么共同之处？

5．阅读文言文，回答问题。

庄子与惠子游于濠梁之上

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

（1）解释下列划线的词。

①是鱼之乐也________

②安知鱼之乐________

③子固非鱼也________

④请循其本________

（2）下列句子中划线词的意思和用法相同的一项是（ ）

A.庄子与惠子游于濠梁之上 选贤与能

B.是鱼之乐也 子之不知鱼之乐

C.固不知子矣 子固非鱼也

D.安知我不知鱼之乐 安求其能干里也

（3）用现代汉语翻译下列句子。

①鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。

②我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！

（4）庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？

（5）你是如何看待这场辩论中的庄子与惠子的？

6．阅读文言文，回答问题。

北冥有鱼

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

（1）解释下列划线词在文中的意思。

①北冥有鱼，其名为鲲________

②《齐谐》者，志怪者也________

③抟扶摇而上者九________

④鹏之背________ ⑤怒而飞________

（2）把下列句子翻译成现代汉语。

①是鸟也，海运则将徙于南冥。

②其视下也，亦若是则已矣。

（3）文章描绘出一幅大鲲变为大鹏，大鹏扶摇而上从北海飞往南海的壮丽图景，在神奇华丽浪漫的描述中依次介绍了大鹏的________、________，最后写大鹏飞上高空后________。

（4）本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述“逍遥游”有什么联系？

7．阅读下面的文段，回答问题。

马说

韩愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也!

（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。

①不以千里称也（________）

②且欲与常马等不可得（________）

③食之不能尽其材（________）

（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①马之千里者，一食或尽粟一石。

②执策而临之，曰：“天下无马！”

（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )

A.文章开头说明了伯乐对千里马命运的决定作用，点明了伯乐的重要性。

B.文章通篇用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。作者借此希望统治者能识别人才、重用人才，使他们能充分发挥才能。

C.“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”两句具体地描绘了千里马在没有遇见伯乐时可悲的遭遇，字里行间充满了作者的痛惜之情。

D.“策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意”运用了排比手法，揭示了千里马被埋没的根本原因。

8．阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 （《小石潭记》节选）

【乙】

初至涧底，芳叔急于出峡，坐待峡口，不复入。余独缘涧石而进，踞潭边石上，仰视双瀑从空夭矫① ， 崖石上覆如瓮口。旭日正在崖端，与颓波突浪，掩晕流辉。俯仰应接，不能舍去。循涧复下，忽两峡削起，一水斜回，涧右之路之穷。左望有木板飞架危矶②断磴③间 ， 乱流而渡，可以攀跻。

（《徐霞客游记·游九鲤湖日记》节选）

【注】①夭矫：层曲。②危矶：水边突出之石。③磴：石阶。

（1）解释下列划线词在文中的意思。

①水尤清冽 清冽：________

②往来翕忽 翕忽：________

③余独缘涧石而进 缘：________

④涧右之路已穷 穷：________

（2）下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.左望有/木板飞架危矶/断磴间

B.左望有木板/飞架危矶/断磴间

C.左望/有木板/飞架危矶断磴间

D.左望有/木板飞架/危矶断磴间

（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①蒙络摇缀，参差披拂。

②坐待峡口，不复人。

（4）【甲】【乙】两文都写到了水，指出【甲】文侧面写水的句子，并说说它写出了水的什么特点？找出【乙】文正面描写水的句子，并说说它写出了水的什么特点？

9．阅读下面节选自《礼记·学记》的（甲）（乙）两段文字，完成下列小题。

（甲）

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

（乙）

善学者，师逸而功倍，又从而庸①之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目② ， 及其久也，相说③以解；不善问者反此。善待问者，如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩④之以大者则大鸣，待其从容⑤ ， 然后尽其声；不善答问者反此。此皆进学之道也。

【注释】①[唐]功劳，名词作动词。②[节目]节，树木枝干交接的地方。目，树木纹理纠结不顺的地方。③[说]同“悦”。④[叩]敲，打。⑤[从容]同“舂（chōng）容”，即撞击。

（1）解释下列语句中加下划线词的意思。

①然后能自反也________

②及其久也________

（2）下列选项中加下划线词意义和用法相同的一项是（ ）