《研究方法与论文设计》结课报告

第1篇一、课程背景随着我国高等教育事业的快速发展，论文写作能力已经成为衡量学生综合素质的重要标准之一。

为了提高学生的学术素养，我校开设了论文课，旨在培养学生掌握论文写作的基本方法和技巧，提高论文写作水平。

二、课程内容1. 论文写作的基本概念：介绍了论文的定义、类型、结构和特点，使学生对论文有了全面的认识。

2. 论文选题与论证：讲解了如何选择合适的论文题目，以及如何进行论文论证，提高论文的学术价值。

3. 论文写作规范：介绍了论文写作的基本规范，包括格式、语言、参考文献等，使学生掌握论文写作的基本要求。

4. 论文写作技巧：讲解了论文写作的常见问题及解决方法，如如何提高论文的逻辑性、如何运用图表等。

5. 论文修改与完善：讲解了论文修改的重要性，以及如何对论文进行修改和完善，提高论文质量。

三、教学过程1. 理论教学：通过课堂讲授、案例分析等形式，使学生掌握论文写作的基本知识和技巧。

2. 实践教学：布置论文写作任务，让学生在实践中运用所学知识，提高论文写作能力。

3. 互动交流：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享写作经验，共同提高。

4. 个性化辅导：针对学生的写作问题，进行一对一辅导，帮助学生解决写作难题。

四、课程效果1. 学生论文写作能力得到提高：通过本课程的学习，学生的论文写作水平有了明显提高，论文质量得到保障。

2. 学术素养得到提升：学生掌握了论文写作的基本规范和技巧，为今后的学术研究奠定了基础。

3. 团队合作意识增强：在论文写作过程中，学生学会了与他人合作，提高了团队协作能力。

4. 适应社会需求：随着我国高等教育事业的快速发展，论文写作能力已成为职场竞争的重要砝码。

本课程使学生具备了一定的论文写作能力，有助于他们在今后的学习和工作中脱颖而出。

五、课程不足与改进措施1. 课程不足：部分学生参与度不高，课堂气氛不够活跃；部分学生写作基础薄弱，论文质量有待提高。

2. 改进措施：加强课堂互动，提高学生的参与度；针对学生写作基础，开展个性化辅导；引入更多优秀论文案例，激发学生的学习兴趣。

经济与管理学院研究生课程结业论文《研究方法与论文设计》结课报告课程名称研究方法与论文设计授课教师班级2018级集中班XXXXXXX XXX学号姓名（阅后删除）二〇一九年十二月课程结业评阅意见2、评阅老师请在开学两周内完成结业论文评阅工作，将成绩录入研究生信息管理系统，并将结业论文交研办存档。

一、结课形式根据课程主要内容（选题与研究设计、相关理论与文献阅读、专题研究与写作规范、案例研究与写作规范、调查研究与写作规范、数据分析与写作规范），结合自身的研究计划，按照“结课报告主要内容”要求，在课后2周内，提交一份3000～4000字的开题报告（简版），作为结课报告评分依据。

二、结课报告主要内容（一）研究命题、选题背景与写作体裁1、研究命题《XXXXXXXXXXXX》2、选题背景（1）行业背景（2）企业背景与研究问题（3）研究的目的和意义3、计划写作体裁（专题研究？案例研究？调查研究？……）（二）依据的理论与相关文献综述1、相关理论概述对分析问题、解决问题所要依据的理论进行简单介绍，包括：①概念内涵或概念界定（如果存在多种概念且内涵有差异时才需要界定“我的研究中如何定义的此概念”，如果是通用的或众所周知的则只需介绍而无需界定）②所依据理论的主要内容或构成（MBA的学位论文研究强调的是“依据所学理论解决具体企业的具体问题”，因此，需要对所依据理论与研究相关的主要部分进行介绍，如主要内容或构成要素，这是分析问题和解决问题的基本逻辑，必须清楚。

至于理论产生的背景、发展脉络、演化等于研究不相关的部分，无需介绍）③重要的分析工具（工具理论）（有些研究不仅与依据理论相关，还要用到一些工具理论和方法，如目标管理的分析工具、阿米巴经营中的“售价还原成本法”、战略分析中的“五力模型”“SWOT分析”，“工具理论”不同于“研究方法”）2、国内外相关研究（1）国内外相关研究现状（主要是对与研究命题和所依据理论相关的最新研究文献进行分析，如近5年来的有关“绩效管理”理论思想的新进展以及有关“绩效管理”应用实践的新方法等，目的是围绕依据理论和最新的进展，设计和完善你的研究方法和策略。

毕业论文设计总结7篇第1篇示例：毕业论文是大学生在毕业前必须完成的一项重要任务。

论文设计总结是对整个论文工作的回顾和总结，是对自己努力付出的一种认可与肯定，也是为自己未来的学习和工作奠定基础的一个重要环节。

在撰写论文设计总结时，我们可以通过以下几个方面来展开：一、研究背景：在论文设计总结中，需要明确研究问题的背景和意义。

具体提到为什么选择这个题目，这个题目对学术界和实际生活有哪些重要意义，有哪些研究价值等。

这一部分是对整个论文研究内容的一个简要概括，表明研究的必要性和合理性。

二、研究方法：在论文设计总结中，需要详细介绍研究方法的选择和运用。

包括实证研究、问卷调查、深度访谈等具体的研究方法选择原因、应用过程和优缺点等。

这部分内容可以体现出我们对研究方法的熟练掌握和运用能力。

三、研究过程：在论文设计总结中，需要详细回顾整个研究过程。

包括资料收集、数据分析、问题发现和解决等具体环节。

这部分内容可以展现出我们在研究过程中的努力和取得的成果，为整个研究工作做一个全面的总结。

四、问题与挑战：在论文设计总结中，需要客观总结研究过程中遇到的问题和挑战。

包括数据不足、方法不合理、分析困难等具体问题，以及我们如何克服这些困难的方法和经验。

这部分内容可以显示出我们在研究过程中的坚持和勇气。

五、成果和启示：在论文设计总结中，需要清晰概括研究成果和得出的结论。

这部分内容可以展现出我们在研究中所取得的新知识和发现，以及对未来研究和实践的一些启示和建议。

这是对整个研究工作的一个重要总结和反思。

毕业论文设计总结是对整个论文研究工作的总结和回顾，是对自己努力付出的一种认可与肯定。

在撰写论文设计总结时，我们需要客观总结研究过程中的得失，考虑到自己的不足之处，为将来的学习和工作做好准备。

只有不断总结经验，不断进步，才能不断提高自身的学术水平和研究能力，为将来的发展打下坚实的基础。

愿每一位同学都能在自己的毕业论文设计总结中获得满满的收获和成就感！第2篇示例：毕业论文设计是大学生在学术生涯中的一个重要节点，不仅是对四年学习成果的总结，更是展示专业水平和研究能力的机会。

研究方法与论文设计研究方法是科学研究中用于解决问题、收集数据、论证结论的一系列规范而综合的操作，是研究人员在研究过程中按照科学的原则和方法进行的有组织的活动。

而论文设计是在研究方法基础上，通过合理的设计来论证研究问题，展示研究成果的一种学术规范。

下面将以心理学领域中的实验研究为例，详细介绍研究方法与论文设计的内容。

一、研究问题的确定在研究心理学实验时，首先需要确定明确的研究问题。

例如，“音乐对人们情绪的影响”是一个较为明确的研究问题。

二、文献综述在确定研究问题后，需要进行文献综述，了解前人在该领域的研究成果，找出已有的研究方法和结论，为自己的研究设计提供参考。

三、研究假设的确定在综述文献的基础上，我们可以确定研究假设。

例如，在研究“音乐对人们情绪的影响”时，可以假设“听音乐会使人们的情绪得到改善”。

四、实验设计的确定在确定研究假设后，我们需要设计实验来验证假设。

实验设计主要包括实验被试的选择、实验材料的准备、实验变量的操作等。

a.实验被试的选择：根据研究问题的需求，选择实验被试。

例如，在“音乐对人们情绪的影响”中，我们可以选择一些年龄、性别、教育程度等相对均衡的被试。

b.实验材料的准备：根据实验设计需求，准备相应的实验材料。

例如，在实验中我们可以选择一些不同类型的音乐片段作为实验材料。

c.实验变量的操作：根据实验问题的要求，操作相应的实验变量，并控制其他变量的干扰。

例如，在这个实验中，我们可以通过将被试随机分为两组，一组听音乐，一组不听音乐，来操作实验变量。

五、实验的操作和数据采集在实验设计确定后，开始进行实验操作和数据采集。

根据实验设计的要求，对实验被试进行实验操作，并收集实验数据。

六、数据处理和分析在数据采集完成后，需要对数据进行处理和分析。

可以使用统计软件对数据进行统计分析、描述统计等处理，并通过统计分析来验证研究假设。

七、结果和讨论根据实验分析结果，撰写论文的结果和讨论部分。

结果部分可将实验结果进行展示，并与研究假设相比较，验证研究假设的成立与否；讨论部分可对结果进行解释、分析，探讨实验结果的意义和实际应用的可能性，并对实验设计的局限性进行讨论。

研究方法与论文写作课程学习心得作为一名研究生，我认为研究方法与论文写作课程是非常重要的学习内容。

在课程的学习过程中，我了解到了在学术研究中必不可少的一些技能和方法，并且掌握了一些撰写学术论文的技巧。

在此，我想简要分享一下我的学习心得。

首先，在学习研究方法与论文写作课程时，我认为需要特别注意的是理解开题报告的重要性。

开题报告的撰写过程，不仅可以帮助我们更好地认识、理解研究的主题，还可以为下一步的研究工作提供指导，为完成论文奠定基础。

其次，我在学习研究方法与论文写作课程时，认识到了数据分析的重要性。

现代学术研究的发展离不开各种数据的支持，因此我们需要具备一定的数据处理和统计分析能力。

在课程的学习过程中，我学习了 SPSS、MATLAB 等统计分析软件的使用，这些技能在今后的学术研究中将发挥重要作用。

最后，我认为写作技巧也是学习研究方法与论文写作课程的重要内容之一。

在学术写作中，我们需要用准确、简练的语言表达出自己的思想。

在学习过程中，老师教我们了一些写作技巧，如正确使用英文语法、注意词语搭配等，这些都能够让我们在写作时更加得心应手。

总之，学习研究方法与论文写作课程是一项非常重要的任务。

通过课程的学习，我深刻认识到了在学术研究中必不可少的一些技能和方法，并且掌握了一些撰写学术论文的技巧。

相信这些技能和知识，将会对我未来的学习和研究产生深远的影响。

在学习研究方法与论文写作课程中，还有几个方面是值得我深入思考和探索的。

第一，文献综述是学术研究过程中必不可少的一部分。

在学术研究中，文献综述可以帮助我们了解研究领域的前沿进展，确立研究方向与问题，提高研究的可信度。

在研究方法与论文写作课程中，老师教我们如何进行文献综述，如何找到对应领域的核心文献，如何在综述中正确使用文献。

通过学习，我意识到，在进行文献综述时，需要认真阅读文献，分析归纳文献中的观点，确保自己的研究问题能够被科学地解释和回答。

第二，选题是论文写作的关键。

毕业设计：研究方法与实践经验毕业设计研究方法与实践经验的文章2023年是一个高科技快速发展的年代，各个行业都在积极探索着新的研究方法与实践经验，这也包括我们大学毕业生的毕业设计。

在这篇文章中，我将分享我在毕业设计中所用到的研究方法与实践经验，并探讨他们的优势和限制。

一. 研究方法在毕业设计中，我们可以采用不同的研究方法来探讨我们想要研究的问题。

下面是我在毕业设计中探讨的三种研究方法：1. 实证研究实证研究可以帮助我们验证我们的假设，并通过数据分析方法来分析研究结果。

在我的毕业设计中，我采用了一种实证研究的方法来探讨消费者对于新产品的接受度。

通过问卷调查的方式，我收集了大量消费者的意见和对新产品的看法，然后进行了数据分析。

该研究方法的优势是可以量化结果，从而更加准确地得出结论。

同时，该方法还可以通过分析结果来指导产品设计和宣传策略。

然而，该方法的局限性在于难以考虑到非量化因素，并且可能会忽略一些重要的变量。

2. 质性研究质性研究是通过深入访谈或者观察来收集和分析数据，从而了解人们对某个问题的看法和体验。

在我的毕业设计中，我采用了一种质性研究的方法来探讨消费者在购买过程中的体验和需求。

通过一对一深度访谈的方式，我了解了消费者购买的动机、购买后的感受和期望等，从而得出了一些有价值的结论。

该方法的优势是可以深入了解人们的经验和想法，发现一些非常规的情况。

同时，该方法还可以提供对人类行为的深入理解。

然而，该方法的局限性在于样本数量有限，并且可能存在主观性。

3. 文献综述文献综述是通过查阅已有的文献来了解某一类问题的研究现状，并从中寻找研究思路。

在我的毕业设计中，我采用了一种文献综述的方法来探讨移动应用在教育中的应用和效果。

通过查阅已有的文献并从中总结出研究的途径和结果，我得出了一些有价值的结论和建议。

该方法的优势是可以准确地获取到已有的研究成果和建议，从而避免重复研究。

同时，该方法还可以发现一些公认的最佳实践和模式。

1论文研究方法调查法调查法是科学研究中最常用的方法之一。

它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。

调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。

调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。

观察法观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。

科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。

在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。

②启发人们的思维。

③导致新的发现。

实验法实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。

其主要特点是：第一、主动变革性。

观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。

而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。

第二、控制性。

科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。

第三，因果性。

实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。

文献研究法文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。

文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。

其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。

②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。

③能得到现实资料的比较资料。

④有助于了解事物的全貌。

研究方法的期末总结一、引言研究方法是科学研究的基础，也是高等教育中不可或缺的一门课程。

通过学习研究方法，我们可以获得科学的研究思维、系统的研究方法和合理的研究设计。

在此期末总结中，我将回顾我在本学期所学的研究方法的重要内容，并总结其对我的学习和研究的影响。

二、文献综述的方法与技巧文献综述是研究过程中非常重要的一步，它可以帮助我们了解前人的研究成果，找到适合我们研究问题的理论框架和方法。

在学习研究方法的过程中，我学到了如何进行文献检索和文献综述的技巧。

首先，进行文献检索时，我学到了如何选择适当的数据库和关键词，以便获得更精准的搜索结果。

同时，我也学到了如何使用引文索引和作者索引来找到与我研究领域相关的文献。

其次，在进行文献综述时，我学到了如何对文献进行系统性整理和分析。

我学会了建立文献数据库，并使用软件对文献进行分类整理和查找。

这些技巧对我在撰写研究论文时非常有帮助，可以帮助我对相关的研究进行全面的整理和分析。

三、研究设计的原则和方法研究设计是研究过程的核心，选择合适的研究设计可以确保研究结果的可靠性和有效性。

在学习研究方法的过程中，我学到了研究设计的重要原则和常用方法。

首先，我学到了研究设计要具备内部效度和外部效度。

内部效度指研究结果能否真实反映出因果关系，外部效度指研究结果能否推广到其他情境。

为了提高研究的效度，我学到了合理选择研究样本和控制组的方法。

其次，在研究设计中，我学到了如何选择合适的研究方法。

研究方法包括实验研究、调查研究、案例研究等。

在选择研究方法时，我们需要考虑研究问题的性质、研究目的和可行性。

通过学习不同的研究方法，我对每种方法的优缺点有了更深入的理解，能够更好地选择合适的研究方法。

四、调查问卷设计与实施调查问卷是社会科学研究中常用的数据收集工具。

在学习研究方法的过程中，我学到了调查问卷设计与实施的技巧。

首先，我学到了问卷设计的原则和方法。

问卷设计要考虑问题的明确性、可操作性和逻辑性。

研究方法与论文‎写作课程学习心‎得研究方法与‎论文写作课程学‎习心得研究方‎法与论文写作课‎程学习心得处于‎大三下半学期的‎我们，很快就要‎进行毕业论文的‎写作，这不仅是‎大学毕业的必经‎环节，也是我们‎自主研究的一次‎宝贵经验。

这段‎时间是本学院大‎四学生的论文修‎改和答辩时间，‎我也曾帮大四的‎师姐递交她们的‎论文，发现除了‎论文本身的论点‎论据之外，标点‎符号，格式要求‎和论文格式都有‎着较高的要求。

‎曾经见过有的师‎兄师姐的论文呗‎老师用红笔圈出‎几十处的标点符‎号错误，也见过‎整篇的论文立意‎不合要求，却很‎少见到完全没有‎错误的。

论文写‎作中出现的各种‎问题为毕业生和‎他们的论文指导‎老师添加了许多‎麻烦。

所以，早‎日给应届毕业生‎教授论文写作的‎要点是非常必要‎的。

在本学期的‎论文写作与研究‎方法课程中，我‎学习到了关于论‎文写作的基本要‎素和方法，如论‎文封面的排版格‎式，大标题，小‎标题的字体要求‎，提取文章大意‎编写摘要，正文‎的字体要求，标‎点符号的主意事‎项，参考文献的‎格式要求，如何‎制作目录，怎样‎分层文章，还有‎参考文献的排列‎格式等等。

在课‎堂上，老师介绍‎了一些历届的优‎秀毕业论文，为‎我们展示这些优‎秀文章中值得我‎们学习的优点；‎还和我们分享了‎老师自己的课题‎论文，研究报告‎等等，可谓受益‎良多。

在学习了‎论文写作与研究‎方法这门课程后‎，我更见深切地‎体会到，写一篇‎优秀的论文并不‎容易，而写好自‎己的毕业论文则‎需要我们花费更‎多的时间，精力‎，做好完善的准‎备工作。

虽然网‎络上有许多的可‎供查阅的资料，‎我们在充分利用‎网络的同时必须‎学会如何查找、‎筛选，更重要的‎是不可以生搬硬‎套，只纯粹的复‎制粘贴是论文写‎作的大忌；我们‎必须理解并自己‎从大量的信息中‎提取出有用的，‎精确的信息，否‎则，这篇论文就‎只是纯粹信息堆‎砌出来的模型而‎已。

在论文答辩‎的时候，也会出‎现问题，使论文‎分数降低甚至答‎辩无法顺利通过‎。

第1篇一、引言论文设计课程是一门旨在培养学生的科研能力、创新意识和实践能力的专业课程。

通过这门课程的学习，我对科研工作有了更加深入的了解，也对自身的能力有了新的认识。

在此，我想结合自己在论文设计课程中的学习经历，谈谈我的心得体会。

二、课程内容与教学方法1. 课程内容论文设计课程主要包括以下内容：选题与文献综述、研究方法、实验设计、数据分析与结果解释、论文撰写与答辩等。

课程内容丰富，理论与实践相结合，使学生能够全面了解科研工作的各个环节。

2. 教学方法论文设计课程采用多种教学方法，如课堂讲授、小组讨论、实验操作、论文撰写与答辩等。

教师通过启发式教学，引导学生主动思考、积极探究，培养学生的科研素养。

三、学习心得1. 选题与文献综述在论文设计课程中，我学会了如何选题和进行文献综述。

选题要结合自己的兴趣和专业，同时要具有一定的创新性和可行性。

在文献综述过程中，我学会了如何查找、筛选和整理文献，为后续的研究工作奠定了基础。

2. 研究方法研究方法是科研工作的核心。

在论文设计课程中，我了解了多种研究方法，如实验法、调查法、观察法等。

通过学习，我掌握了如何根据研究问题选择合适的研究方法，并能够运用所学知识进行实验设计和数据分析。

3. 实验设计与操作实验设计是科研工作的关键环节。

在论文设计课程中，我学会了如何进行实验设计，包括实验目的、实验方法、实验材料、实验步骤等。

同时，我还参与了实验操作，掌握了实验仪器的使用和实验技能。

4. 数据分析与结果解释数据分析是科研工作的核心环节。

在论文设计课程中，我学会了如何运用统计学方法对实验数据进行分析，并对结果进行解释。

这使我能够更好地理解实验结果，为论文撰写提供有力支持。

5. 论文撰写与答辩论文撰写是科研工作的总结和展示。

在论文设计课程中，我学会了如何撰写论文，包括论文结构、语言表达、格式规范等。

此外，我还参加了论文答辩，锻炼了自己的表达能力。

四、收获与反思1. 收获通过论文设计课程的学习，我收获了以下几方面：（1）提高了科研素养，对科研工作有了更加深入的了解；（2）培养了创新意识和实践能力，为今后的科研工作打下了基础；（3）锻炼了团队合作能力，学会了与他人共同完成科研任务。

法学研究方法实训课程学习总结法律研究与论文写作的实际操作与反思在法学专业的学习过程中，法学研究方法实训课程是非常重要的一门课程。

通过学习这门课程，我深刻认识到了法律研究与论文写作的实际操作过程，并对此进行了深入的反思和总结。

本文将分享我在学习实训过程中的收获与感悟。

首先，法学研究方法实训课程为我提供了许多实践机会。

通过课程中的案例分析、论文写作等实际操作，我锻炼了自己的调研能力和问题解决能力。

在做案例分析时，我学会了独立思考问题、收集相关资料、分析案例要点等方法。

这些实际操作的实践经验为我今后从事法律研究工作打下了坚实的基础。

其次，在实训过程中，我加深了对法律研究方法的理解。

在法学研究中，合理的研究方法是非常重要的。

通过课程的学习，我了解到了定量研究和定性研究等不同的研究方法，并学会了如何选择适合自己研究课题的方法。

同时，实训课程还教给我如何撰写一篇合格的论文，包括选题、撰写框架、查阅资料、论证和写作技巧等方面的内容。

这些知识和技巧对我提高法学研究和论文写作水平起到了积极的促进作用。

此外，通过法学研究方法实训课程的学习，我也发现了自身在法律研究与论文写作方面的不足之处。

在实践操作中，我发现自己在选题和素材收集方面存在一定的局限性，这导致了论文内容的欠缺。

同时，在写作过程中，我意识到自己的表达能力还有待提高，有时候语句不够通顺，逻辑性不够强，给读者造成了一定的困扰。

通过这次实训课程的学习，我深入思考了这些问题，并制定了相应的改进计划。

为了改进自己在法律研究与论文写作方面的不足，我计划在今后的学习中注重选题的广度和深度。

我将积极参加学术研讨会、读书活动等，扩展自己的知识面，提高自己的研究素材质量。

同时，我还会多加练习写作，培养自己的语言表达能力，提升论文的品质。

此外，我也会积极向老师请教，在实际操作中寻求指导，不断完善自己的研究方法。

综上所述，法学研究方法实训课程给我提供了很好的学习平台，让我深刻认识到了法律研究与论文写作的实际操作过程，并对此进行了反思和总结。

研究方法与论文写作技巧学习心得研究方法与论文写作技巧学习心得时间犹如流水般川流不息，偷偷消逝。

这学期的研究方法与论文写作的课程已经悄无声息的接近尾声了。

怎样才能遵循选题，用对的研究方法进行研究，保证论述方向的可信程度，并用准确无误的语言表达该要表达的事物，我谈谈自己的体会：论文是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。

论文是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。

写论文一般经过几个阶段：即选题，搜集阅读文献资料、拟定提纲（包括归纳、整理、分析）和成文。

一、选题和搜集阅读文献撰写论文通常出于某种需要，如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某方面积累文献资料等等，所以，论文的选题，作者一般是明确的，不像科研课题选题那么困难。

论文选题范围广，题目可大可小，可根据自己的需要而定，初次撰写论文，特别是实习同学所选题目宜小些，这样查阅文献的数量相对较小，撰写时易于归纳整理。

选定题目后，则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。

搜集文献的有关方法，有看专著、年鉴法、浏览法、滚雪球法、检索法等。

搜集好与文题有关的参考文献后，就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理，如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要，从某种意义上讲，所阅读和选择的文献的质量高低，直接影响论文的水平。

因此在阅读文献时，要用自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想法，将文献的精髓摘录下来，为撰写论文时提供有用的资料。

二、格式与写法论文的要求是向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。

因此论文的格式相对多样，一般都包含：前言、主题、总结和参考文献。

撰写论文时可按这四部分拟写提纲，在根据提纲进行撰写。

前言部分，是说明写作的目的，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。

《研究方法与论文写作》课程学习心得第一篇：《研究方法与论文写作》课程学习心得《研究方法与论文写作》课程学习心得为期九周的“研究方法与论文写作”课程即将结束，在这个过程中，我算是坚持下来的。

虽然我不知道自己正在掌握的或者说正在消化的东西有多少，但是我确定自己多少还是有所收获的。

大二的时候，第一次上季老师的课程，觉得非常有趣，至少不是照本宣科的。

不喜欢课件满满都是字的，都是书本原封不动的照搬照抄。

很枯燥很乏味，所以上季老师的课都比较感兴趣，就是因为不会催眠。

这个学期的课程有所不同吧，老师讲的也都是理论，所以少了很多幽默风趣的，或者令人深思，研究的故事。

这个课程中，我才正在知道很多关于论文写作的基本知识，例如，毕业论文的格式，组成部分，写作的注意事项等等。

下面是我通过课程和搜索资料整理出来的一些关于论文写作的注意事项。

毕业论文是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。

从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。

完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。

都说选好课题是毕业论文成功的一半，选择课题，首先，要从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。

其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究还有许多没有被开垦的处女地，还有许多缺陷和空白，这些都需要填补。

应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。

最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完整和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实指导意义的。

同时，要根据自己的能力选择切实可行的课题。

要能结合发挥自己的业务专长，每个考生无论能力水平高低，工作岗位如何，都有自己的业务专长，选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题，对顺利完成课题的研究大有益处。

试验研究方法结课论文研究对象：有色金属矿之铜矿专业班级：矿加1102 班姓名：学号：任课老师：路阳日期：2014年5月24日目录摘要-------------------------------------------------------------------------------------------1一、引言------------------------------------------------------------------------------------2二、矿石性质------------------------------------------------------------------------------22.1 物相分析 (2)2.2 粒度组成 (2)2.3 分选手段 (2)三、制定试验方案-----------------------------------------------------------------------33.1 试验规模 (3)3.2 样品采集 (3)3.3 试验设计方法 (3)3.4 数据分析 (4)3.5误差分析 (4)3.6 精度判断 (5)3.7 试验数据的表示方法 (5)四、《硫化铜矿浮选试验》设计------------------------------------------------------54.1试验目的 (5)4.2浮选基本原理 (6)4.3影响浮选过程的因素 (6)4.4试样、药剂及设备 (9)4.5试验流程 (9)4.6试验步骤 (12)五、小结-------------------------------------------------------------------------------------13六、参考文献------------------------------------------------------------------------------14摘要广西横县某铜矿是典型的硫化矿型，主要有用组分为黄铜矿、辉铜矿等，矿物组成简单。

毕业论文研究思路、研究法、技术路线和实施步骤1、研究什么.——怎样确定研究课题一切科学研究始于问题——问题即课题；教学即研究〔掌握法很重要，否那么就不是研究〕；进步与成果即成长。

教育科研课题主要来源于两大面：A．实践来源——客观存在的或潜在的教育实际问题，教育教学实践本身存在的问题。

教育教学与其外部的矛盾〔教师与家长、教师与学校、学校与社会、教育与社会开展〕。

B．理论来源——现有教育理论所提醒的问题以及理论体系中的空白和矛盾点〔例如?关于&*8220;信息技术与课程整合&*8221;的冷思考?一文产生的过程〕2、怎样进展研究课题的论证.我们既然已选定了一个课题，我们就必须对这个课题的所有情况进展全面的了解。

了解这个课题目前在国外、国的研究情况，包括研究已取得的成果和存在的问题，了解这一课题所属的理论体系等等。

对课题的全面了解，可以使我们在研究过程中少走弯路，确立研究的主攻向，这就是我们常说的：&*8220;知己知彼，百战百胜&*8221;。

怎样对一个课题进展论证呢.论证一个课题主要是弄清如下几个问题：A．所要研究的问题是什么性质和类型的问题.B．要研究的问题具有什么现实意义.它的理论价值〔即在理论上预计有哪些突破.〕C．要研究的问题目前已有哪些研究成果.研究的向是什么.D．要研究的问题所应具备的条件分析。

E．课题研究的策略和步骤如.F．课题研究的成果及其表现形式有哪些.3、教育课题研究的根本法有：⑴观察法⑵调查法⑶测验法⑷行动研究法⑸文献法⑹经历总结法⑺个案研究法⑻案例研究法⑼实验法〔在一个课题研究过程中，根据不同的研究目的和要求，往往会用到两种以上法〕3.1 观察法：为了了解事实真相，从而发现某种现象的本质和规律。

观察法的步骤：观察法的实施分为以下三个步骤,步骤之一就是进展观察研究的设计,此步骤可分为如下几个面：3.1.1 作大概调查和试探性观察。

这一步工作的目的不在于搜集材料，而在于掌握根本情况，以便能正确地方案整个观察过程。

本科毕业论文的研究方法总结与反思引言：在本科毕业论文的写作过程中，合理的研究方法的选择对于项目的质量和成果至关重要。

本文将对本科毕业论文的研究方法进行总结与反思，并探讨其使用中的挑战与改进的方向。

一、中心研究问题的确定在撰写本科毕业论文时，一个明确定义的中心研究问题将有助于研究方向和方法的选择。

在初期研究设计阶段，需要综合考虑自己的兴趣、现有研究领域的现状以及可行性等因素，以确保问题的研究价值和具体性。

在我的毕业论文研究中，我选择了“探究大气污染对城市居民健康的影响”作为中心研究问题。

通过对相关文献的查找和对污染物浓度的数据分析，我得出了准确的研究目标和明确的问题陈述。

二、研究方法的选择针对中心研究问题，选择合适的研究方法是保证研究的严谨性和有效性的关键一环。

在本科毕业论文中，常用的研究方法包括实证研究、问卷调查、案例研究等。

因此，在选择方法时，需要根据实际情况进行权衡和选择。

在我的毕业论文研究中，我选择了问卷调查和数据分析两种研究方法。

通过设计问卷并进行调查，我收集了大量的居民健康状况和大气污染程度的相关数据。

然后，我使用统计软件对这些数据进行了分析和解释。

这两种方法的结合使得我的研究结果更加全面和可信。

三、方法使用的挑战与改进在实际应用研究方法的过程中，我也面临了一些挑战和困难。

首先，问卷调查需要克服样本选择的偏差和回收率低的问题。

为了解决这些问题，我采取了随机抽样的方式，确保了样本的多样性和代表性。

其次，数据分析的过程中，我遇到了一些数据质量不高或缺失的情况。

为了解决这些问题，我进行了数据清洗和插值处理，以增强数据的准确性和完整性。

此外，在整个研究过程中，我也认识到了一些改进的方向。

首先，我可以进一步扩大问卷调查的样本规模，以提高调查结果的可靠性和代表性。

其次，我可以引入定性的研究方法，如深度访谈等，来更好地理解居民对大气污染健康影响的主观感受和态度。

这样可以更加全面地认识问题，并提供更富有洞察力的研究结果。

思想汇报：学科研究方法与科研成果的实践总结尊敬的领导：经过一年的努力工作，我想借此机会向您汇报一下学科研究方法与科研成果的实践总结。

这是我个人对过去一年工作的全面评估，并对未来的计划和目标提出了建议。

首先，我要着重强调我们在研究方法方面取得的进展。

针对学科研究的特点，我积极探索了适合的研究方法，并运用于实践中。

在研究设计阶段，我深入学习各种科研方法论，充分考虑设计的可靠性和可行性。

在数据收集阶段，我注重准确性和全面性，通过问卷调查、实地观察、访谈等方式获得了丰富的实证数据。

在数据分析阶段，我运用SPSS等专业软件进行了系统、客观的数据分析，并通过图表的形式呈现。

因此，我们的研究结果更加有说服力和可靠性。

其次，我要对科研成果的实践总结进行阐述。

通过团队的共同努力，我们在过去的一年里取得了一系列重要的科研成果。

首先，我们发表了多篇高水平的学术论文，并在国内外学术会议上做了分享。

这些成果反映了我们的研究方法的合理性和成果的创新性。

同时，我们也取得了一些实际应用的技术成果，例如研发了一款新型医疗设备，为医疗领域的发展做出了贡献。

这些成果不仅提升了我们团队的学术声誉，也促进了学科的进步和社会的发展。

在过去的一年里，我有幸能够参与并主导了多个重要科研项目。

这些项目既丰富了我的研究经验，又拓展了我的专业知识面。

通过这些项目，我学会了合理分配时间和资源，独立思考并解决问题，与团队成员合作并取得良好的团队效果。

同时，项目也让我深入了解领域内的最新研究动向，并提高了我的创新能力和实践能力。

基于以上工作的总结和分析，我对未来的计划和目标提出如下建议：首先，继续深化学科研究方法的研究，探索更加准确、高效的方法，提高科研成果的可靠性和可行性。

其次，加强与其他学科和领域的合作，促进学科交叉和创新。

最后，提高个人专业素养和团队协作能力，通过不断的学习和实践提升自身价值和影响力。

总之，过去一年，在指导和支持下，我在学科研究方法和科研成果的实践中取得了显著的成绩。

《论文设计与研究方法》课程论文写作指导书2014—2015学年第2学期目录1.福建农林大学金山学院课程论文管理暂行规定...... 错误！未定义书签。

2.课程论文撰写与制作规范 (3)3.封面 (5)4.成绩评定表. (5)5.课程论文范例 (6)为加强学院课程论文管理，保证课程论文质量，特制订本暂行规定。

一、课程论文系指学生结合某门课程的学习，通过查阅文献或进行小试验而撰写的综述论文、试验报告，或根据自己对课程所涉及学科领域的某一方面的创新性见解而撰写的论文。

目的在于课程论文的写作，使学生对本课程内容或本课程所涉及的学科领域的国内外发展趋势有进一步的了解，并通过这一环节，使学生掌握以下基本能力：1.根据某个主题查阅文献资料；2.对文献资料进行分析、选择、归纳和综合；3.初步掌握开展试验研究的基本方法；4.初步掌握科技论文写作的基本格式、要求和方法。

二、课程论文的要求1.查阅并掌握一定数量的资料，了解该领域国内外的发展趋势；2.撰写试验性课程论文的，必须完成一定量的试验；3.资料和数据必须翔实、可靠、客观；4.论文必须经过作者独立思考、消化后写成，不能简单堆砌文献资料；5.论文要条理清楚，论证有力，文字通顺；6.论文格式必须符合科技论文写作的一般规范。

三、课程论文的组织1.课程论文一般在课程上至一半时布置。

课程论文的题目原则上由任课教师安排，也可以在教师指导下由学生自定，课程论文的题目应与课程内容紧密结合。

同一专业的备选课程论文题目数量应充足，保证选题范围的多样性。

2.教师应向学生讲解课程论文的写作要求，并提供相关的学术刊物和检索工具名称。

综述论文要求系统查阅文献数量在10篇以上。

课程论文的字数应不少于3000字。

3.教师要鼓励学生通过独立思考，发表创新性的见解。

4.课程论文完成以后应尽量组织交流，鼓励学生在交流过程中互相提问，互相讨论，共同提高。

四、成绩评定所有课程论文都应上交，经任课教师批改。

教师结课技能方法研究报告教师结课技能方法研究报告一、背景介绍结课技能是教师在课堂教学结束时进行总结和复习的重要环节，对于帮助学生巩固知识、提高学习成果起到至关重要的作用。

然而，在实际教学中，教师对于结课技能方法的运用常常存在一定的困惑和挑战，如何科学有效地进行结课技能的设计和实施成为教师们需要进一步探索的问题。

二、研究目的本研究旨在探讨教师在结课技能中的方法运用，以期提供有益的经验和建议，帮助教师们提高结课教学效果。

三、研究方法本研究采用了定性研究方法，通过对教师们进行访谈和观察，结合对学生们的问卷调查和课堂作品的分析，从不同角度收集和分析数据，以获取全面而深入的研究结果。

四、研究结果1. 结课技能的目标确定：在结课技能设计中，教师首先需要明确结课的具体目标，根据学生的年级、课程内容和能力水平灵活设定。

目标可以包括概念总结、课后作业布置、知识拓展等多个方面，以满足学生的不同需求。

2. 结课技能的教学内容设计：教师在结课技能的设计中，应根据课堂教学内容进行相应的知识回顾和总结，可以采用多种方式，如讲解、讨论、游戏等形式，以增加学生的兴趣和参与度。

同时，教师还可以选择一些经典案例或问题，引发学生思考和讨论，从而巩固和加深学生对知识的理解。

3. 结课技能的教学方法探索：在结课技能的教学过程中，教师可以运用一些有效的技巧和方法，如激发学生思维的提问、引导学生讲解、小组讨论等，以培养学生的思维能力和表达能力。

此外，教师还可以结合多媒体、实验、项目等教学资源，提供多样化的学习体验，增加学生的参与感和学习乐趣。

4. 结课技能的评价与反馈：在结课技能的教学结束后，教师需要进行相应的评价和反馈，帮助学生复习和巩固所学知识，并激发学生的继续学习的兴趣。

评价和反馈可以采用个别面谈、小组讨论、自我评价等形式，给予学生及时、具体的指导和建议。

五、研究结论本研究通过对教师结课技能方法的探索和分析，总结了以下结论：1. 结课技能的目标和教学内容应根据学生的需求和实际情况进行灵活设计，以满足学生的不同需求。