大班音乐小乌鸦爱妈妈教案【含教学反思】

幼儿园大班特色活动教案《小乌鸦爱妈妈》一、活动目标1. 了解《小乌鸦爱妈妈》的故事内容，理解小乌鸦尊敬父母、照顾父母的精神品质。

2. 通过故事，培养幼儿热爱父母、尊敬长辈的情感。

3. 学会用简单的语言表达自己对父母的爱和感激之情。

4. 培养幼儿合作表演的能力，提高他们的自信心和表现力。

二、活动准备1. 故事课件：《小乌鸦爱妈妈》2. 乌鸦手偶道具3. 歌曲《小乌鸦爱妈妈》音频4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看《小乌鸦爱妈妈》的故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2. 故事讲解：以生动的语言讲述《小乌鸦爱妈妈》的故事，引导幼儿了解小乌鸦尊敬父母、照顾父母的精神品质。

3. 讨论交流：提问幼儿关于故事的理解，引导幼儿表达自己对父母的爱和感激之情。

4. 创意表现：分组进行创作，一组用画笔描绘小乌鸦和妈妈的美好时光，另一组用彩泥塑造小乌鸦和妈妈的形象。

5. 成果展示：邀请幼儿展示自己的创作成果，鼓励他们用语言描述作品。

6. 总结提升：引导幼儿总结故事中的道理，培养幼儿热爱父母、尊敬长辈的情感。

四、活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，为父母做一件小事，如帮忙分担家务、给父母捶背等，表达对父母的爱和感激。

2. 环境创设：将幼儿的创作作品布置在教室展示区，引导其他班级的幼儿欣赏和学习。

3. 主题班会：组织一次以“尊敬父母”为主题的班会，让幼儿分享自己在家庭中的孝心行动。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。

2. 关注幼儿在创作过程中的表现，评估他们的想象力和动手能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中践行尊敬父母的情况。

4. 通过班级交流，总结本次活动的成效，为后续类似活动提供改进方向。

六、活动准备1. 准备《小乌鸦爱妈妈》的故事课件，确保图像清晰，文字简洁。

2. 制作乌鸦手偶道具，要求形象生动，便于幼儿认知。

3. 准备《小乌鸦爱妈妈》的歌曲音频，确保音质清晰，旋律优美。

教案名称：小乌鸦爱妈妈的活动教案课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班主题活动指导手册》教学目标：1. 让学生了解乌鸦妈妈与小乌鸦之间的亲情关系，培养学生关爱家人的情感。

2. 通过故事讲述，培养学生团结、友善、助人为乐的品质。

3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。

教学内容：1. 故事《小乌鸦爱妈妈》的讲述与讨论。

2. 亲情活动：为家人做一件小事。

3. 环保活动：保护乌鸦，爱护环境。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以图片或实物引入，引导学生关注乌鸦。

2. 讲述故事《小乌鸦爱妈妈》，引导学生感受小乌鸦对妈妈的关爱。

二、讨论与分享（5分钟）1. 教师引导学生谈谈自己对家人的关爱，以及家人之间的亲情。

2. 学生分享自己为家人做过的小事，感受亲情的重要性。

三、亲情活动（10分钟）1. 教师布置任务：为家人做一件小事，如帮家人分担家务、给家人一个拥抱等。

2. 学生分组讨论，制定各自的小任务。

3. 学生完成任务，教师进行点评与鼓励。

四、环保活动（10分钟）1. 教师引导学生关注生态环境，了解乌鸦的生活习性。

2. 学生讨论如何保护乌鸦，如不捕捉乌鸦、不破坏乌鸦的栖息地等。

3. 学生制定保护乌鸦的计划，教师进行点评与鼓励。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获，如关爱家人、保护环境等。

2. 学生分享自己的感受与体会，总结亲情的重要性。

3. 教师对本次活动进行小结，强调关爱家人、保护环境的意义。

教学评价：1. 学生对故事的理解与感悟。

2. 学生在亲情活动中的表现。

3. 学生在环保活动中的参与度与积极性。

教案名称：小乌鸦爱妈妈的活动教案课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班主题活动指导手册》教学目标：1. 让学生了解乌鸦妈妈与小乌鸦之间的亲情关系，培养学生关爱家人的情感。

2. 通过故事讲述，培养学生团结、友善、助人为乐的品质。

3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。

小乌鸦爱妈妈的教案反思(精品6篇)小乌鸦爱妈妈的教案反思篇1教学目标1.学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

2.创编歌曲表演，培养学生的创新能力。

3.培养学生音乐兴趣，激发音乐情感。

教学重、难点1.带感情演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

2.为歌曲创编歌表演，培养学生的创新能力。

教材分析这是一首以动物为题材的儿童歌曲。

叙事性的歌词，讲述了小乌鸦对妈妈的热爱。

教育学生要尊敬、热爱自己的母亲，从小就要帮助妈妈做一些力所能及的事情，不忘母亲的养育之恩。

歌曲为四个乐句组成的一段体结构，大调式，2/4拍。

歌曲曲调简练，同音进行较多，具有叙事的特点。

教学过程一、导入新课展示小乌鸦喂妈妈挂图。

教师提问：你们能说说这幅画中表现的内容吗?(学生仔细观察图画，并描述图中的故事。

)二、新课学习1.初听歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

教师提出聆听要求：请学生听辨歌曲后说出歌曲的情绪。

(亲切、自然。

)2.请学生看着图片，讲述《小乌鸦爱妈妈》的故事。

故事情节：一天，天气格外晴朗，宽阔的大路旁盛开着美丽的野菊花。

忽然，从远处飞来了一只小乌鸦，它既不吵闹也不玩耍，急急忙忙地赶回家。

原来是它的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动，小乌鸦叼来虫子一口一口地喂妈妈。

这是一只多么可爱的小乌鸦啊，小乌鸦不会忘记，是妈妈把它养育大。

3.学习歌词。

(1)教师示范，有感情地按节奏朗读第一段歌词。

学生认真听教师的示范朗读歌词。

(2)教师指导学生有感情地朗读第一段歌词。

教师要求：教师要指导学生注意模仿并带感情地朗读歌词，声音要亲切、自然。

(3)教师范唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》第一段。

学生带问题认真聆听歌曲的第一段。

①提问：第一段的歌词描写的什么?(学生可以回答出一段歌词说的是故事的开头，描写了景色。

)②教师提出问题：小乌鸦为什么要急急忙忙地赶回家呢?它着急要去干什么呢?(学生可以回答出小乌鸦急急忙忙回家是为了照顾妈妈。

)教师提出演唱要求：第一段我们有感情地演唱，最后两句要带着一点疑问的口气。

幼儿园大班音乐公开课教案《小乌鸦爱妈妈》含反思一、教学目标1.知识目标•学生了解《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲的歌词、旋律和情感表达。

•学生学习认识与发声方法:落腮、换气、发音等。

2.能力目标•学生培养音乐素养，发展儿童的感性认识，提高音乐鉴赏能力。

•学生通过唱歌、做动作，培养团队合作精神和表现能力。

3.情感目标•培养学生对父母的感激之情和表达能力，增强亲子感情。

二、教学内容和教学方法1.教学内容•歌曲：《小乌鸦爱妈妈》。

•动作：乌鸦扇翅膀。

2.教学方法•听唱、跟唱、模仿、编舞。

三、教学流程1.热身•一首欢快的歌曲。

2.正式学习（1）导入•通过观看图片与指导教师的简单提问引出《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲。

（2）听、看视频，学歌曲•教学用视频让学生听、看《小乌鸦爱妈妈》的唱法，同时声带训练。

•学生跟着视频唱歌，师生互动并互相练习。

（3）加上动作，完成编舞•学生模仿舞蹈视频，乌鸦扇翅膀，与歌曲形成相应的动作。

•根据歌曲的节奏，教师带领学生动起来，完成编舞。

3.表演•学生按照舞蹈视频演出，教师带着学生唱歌表演。

4.反思•学生参与反思，回顾这一堂课的收获和问题，以及未来问题的解决方案。

四、教学总结以上教学方法应根据学生的实际情况进行调整和变化，但整个过程应确保音乐教育的目标和方法。

同时，教师还应及时关注学生的学习状态，指导、鼓励和帮助孩子们营造良好的学习氛围和天赋。

五、心得体会在教学过程中，我们教师要善于倾听学生的声音，及时调整教学方法，了解学生的掌握程度，倡导学生展开学习自由探索，大力培养创造力，还应鼓励学生勇于表现，让他们愉快地唱歌、跳舞和玩乐。

同时，教师还要不断提高自己的教学水平，更好地服务学生。

大班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》含反思一、教学目标1.能够理解歌曲《小乌鸦爱妈妈》的内容，感受歌曲的旋律与节奏。

2.学会演唱歌曲，并用动作表现歌曲中的角色与情感。

3.培养幼儿的集体合作意识，提高音乐表现力。

二、教学重难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，理解歌曲内容。

2.教学难点：掌握歌曲中的节奏与旋律，用动作表现歌曲情感。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《小乌鸦爱妈妈》的音乐带、歌词卡片。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

3.教学道具：小乌鸦、小乌鸦妈妈头饰。

四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿谈论他们喜欢的动物，引导幼儿说出乌鸦。

2.向幼儿介绍乌鸦的特点，如：聪明、孝顺等。

3.引导幼儿讨论乌鸦与妈妈之间的关系，引发幼儿对歌曲的兴趣。

（二）学习歌曲1.播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让幼儿初步感受歌曲的旋律与节奏。

2.分组讨论歌曲中的角色与情感，帮助幼儿理解歌曲内容。

3.教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌词内容。

4.教师示范演唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏与旋律。

5.分组练习演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音与节奏。

（三）歌曲表演1.将幼儿分为两组，一组扮演小乌鸦，一组扮演小乌鸦妈妈。

2.教师分发头饰，让幼儿自由选择角色。

3.教师带领幼儿进行歌曲表演，注意指导幼儿用动作表现歌曲情感。

4.表演结束后，组织幼儿进行互评，鼓励幼儿积极参与。

2.邀请幼儿分享在歌曲表演中的感受，引导幼儿关注歌曲情感。

3.教师针对本节课的教学效果进行反思，提出改进措施。

五、教学反思1.在教学导入环节，可以更加生动有趣地引导幼儿谈论乌鸦，提高幼儿的兴趣。

2.在歌曲演唱环节，部分幼儿对节奏与旋律的掌握仍有困难，需要加强个别辅导。

3.在歌曲表演环节，可以增加一些互动环节，让幼儿更加投入角色，提高表演效果。

重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，理解歌曲中的情感表达。

2.教学难点：掌握歌曲中的节奏与旋律，用恰当的动作表现小乌鸦与妈妈的情感。

《小乌鸦爱妈妈》教学目标：1、用听唱法学会歌曲，是学生从中感受到小乌鸦对妈妈的爱心，教育孩子从小尊敬、爱护老人的道理。

并能够有感情的演唱歌曲。

2、通过复习音符知识，掌握重点节奏：×××××、××××××3、通过复习音符唱名，训练学生视唱能力。

教学重点：1、学会歌曲，并能够有感情的演唱歌曲。

2、复习唱名，识读歌谱。

教学难点：掌握重点节奏：×××××、××××××教学准备：琴、等。

教材分析：歌曲《小乌鸦爱妈妈》是一首深受孩子们喜欢的民歌。

歌曲是2/4拍，带再现的两段体结构。

第一乐段乐句呈下行趋势，流露了乌鸦妈妈年老体弱不能飞行的伤感情调。

第二乐段乐尾上扬，出现了全曲的最高音“la”，旋律变得明朗而有生气。

表现了小乌鸦对年老妈妈的关爱。

这首短小的儿歌以一拟人化的笔触，勾勒出一幅动人的图画。

让学生了解乌鸦反哺的现象，明确尊敬爱护老人的道理。

一、情境导入1、谜语：是鸟不是鸟，总爱哇哇叫，喜欢捉虫子，整天穿黑袍。

2、师：今天，老师给小朋友们讲个故事。

传说，很早很早以前，有种鸟浑身都是雪白的羽毛，叫声像歌一样好听，心地也非常善良。

一天，城中有一家书铺起了火，火势很猛，救火声，哭叫声响成一片。

这时，心地善良的鸟儿们成群结队地飞来帮人们扑火，扑呀扑呀，大火被扑灭了，可是，浓烟不仅把鸟儿熏得黑黑的，还把鸟儿的噪音呛得沙哑了，后来，人们把这种鸟就称为了乌鸦。

人们喜爱乌鸦还有一个原因，就是乌鸦到了老得飞不动的时候，它的孩子小乌鸦会尽心尽力地找食来喂它，报答父母的养育之恩，所以乌鸦有“反哺之义”的“孝鸟”之称。

2、玩捉虫游戏（节奏训练）师：多懂事、多可爱的小乌鸦呀，老师要送它一条大虫子，每条虫子身上有一条节奏，我们拍一下这条节奏，就能捉到小虫了。

幼儿园大班小乌鸦爱妈妈教案反思[5篇范文]第一篇：幼儿园大班小乌鸦爱妈妈教案反思《大班小乌鸦爱妈妈教案反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班小乌鸦爱妈妈教案反思！（1）大班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》含反思活动目标：1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感和优美抒情的乐曲旋律。

2、按歌词内容创编动作，并边听歌曲边表演。

3、培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

活动准备：画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干活动过程：一、故事导入1、今天老师给我们小朋友带来了一个关于小乌鸦的故事，我们一起来听听看。

二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。

今天，老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。

1、幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。

师：请小朋友仔细听音乐，可以随音乐自己编动作，注意听完后告诉老师，听了这首音乐你有什么感受?小鸟和它的妈妈好像在干什么?2、再一次欣赏乐曲。

逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓励幼儿大胆尝试用语言描述，结合动作表演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。

(1)欣赏第一段音乐。

师：听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么?请用动作表演出来。

小结：这段音乐欢快活泼，好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。

(2)欣赏第二段音乐。

师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得好像发生了什么事，如果你是小鸟，你会怎样照顾生病的妈妈。

小结：这段音乐平稳、低沉，讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心照料、关心妈妈。

(3)欣赏第三段音乐。

师：这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你好像看到的事表演出来。

幼儿园大班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》含反思1. 教案简介本次音乐教案的主题是《小乌鸦爱妈妈》，适用于幼儿园大班的音乐课程。

通过教唱和伴奏乐器合奏，引导幼儿感受乌鸦与妈妈之间深情的亲子关系。

2. 教学目标•培养幼儿的音乐审美能力，培养其对音乐的欣赏和表达能力；•培养幼儿的合作意识和社交能力；•通过唱歌和合奏活动，培养幼儿的音乐感知、节奏感和音准感。

3. 教学准备•班级齐备的乐器，如小型打击乐器、铃铛等；•设备：音乐播放器。

4. 教学过程步骤一：导入（5分钟）•引导幼儿进入音乐教室；•播放乌鸦叫声，让幼儿猜测今天的主题是什么。

步骤二：唱歌学习（15分钟）•播放《小乌鸦爱妈妈》的音乐；•由教师带领幼儿学习歌曲的歌词、旋律和节奏；•分节教唱，逐步学习。

步骤三：乐器合奏（20分钟）•指导幼儿分组，每个小组选择一种乐器；•教师示范和引导，让幼儿使用乐器伴奏歌曲；•鼓励幼儿按照节奏合奏，呈现出乌鸦欢快的氛围。

步骤四：合唱和合奏展示（15分钟）•将各小组的合奏整合为一个完整的乐曲；•由教师带领全班一起唱歌和合奏，展示学习成果。

5. 反思与总结在本次音乐教学中，幼儿积极参与并表现出对音乐的兴趣。

通过学唱歌曲和合奏乐器，幼儿不仅培养了音乐感知能力，还提高了合作意识和社交能力。

然而，教学中也存在一些问题。

首先，一些幼儿对歌曲旋律和节奏的掌握还不够准确，需要加强练习和训练。

其次，乐器合奏环节中，有的幼儿表现出了不够配合和注意的情况，需要进一步引导和激发他们的参与意识。

为了进一步提高教学效果，下一次教学中，我计划增加一些互动环节，如与幼儿一起编舞或加入游戏元素，以增加幼儿的参与度和兴趣。

综上所述，通过本次音乐教案的学习，幼儿在音乐欣赏和表达方面得到了锻炼和提高。

同时，我也反思了教学中的不足，并为下一次教学作出了改进计划。

相信在今后的教学中，我能够更好地引导幼儿发现音乐的魅力，培养音乐素养和整体发展。

幼儿园大班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》含反思一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣与表达能力。

2.增进幼儿对爱的认知，培养孝顺爱心。

3.开发幼儿的听力与观察能力，理解音乐表现。

4.练习幼儿的语言、动作、节奏练习与协调运动。

二、教学准备1.CD机、音源CD、音箱。

2.幼儿乐器：小鼓、木鱼、铃鼓等。

3.素材图书：《小乌鸦爱妈妈》、《智慧礼仪绘本》等。

4.教具：大小不一的图样动物、小课件幻灯片等。

三、教学过程1. 导入1.唱儿歌：《老师爱幼儿》、《小兔子乖乖》等。

2.讲故事：教师示范/播放动画片《小乌鸦爱妈妈》，引导幼儿认识乌鸦宝宝及其妈妈之间的爱与关怀。

2. 准备1.故事拓展：教师讲述乌鸦妈妈的孝顺故事，引导幼儿自我探索、探讨孝顺与爱心的概念，激发幼儿情感共鸣。

2.素材分享：给幼儿展示《智慧礼仪绘本》中的乌鸦礼仪图集，通过图片文字指导幼儿模仿礼仪、进行扮演。

3.音乐鉴赏：播放音乐《小乌鸦爱妈妈》（参考链接）,教师介绍音乐形式特点及乐器名称、演奏效果等。

3. 活动1.互动歌曲：教师教唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，带着幼儿跟唱、打节奏，加强对音乐形式的理解。

2.亲子连线：教师让幼儿手持乌鸦图样叫出乌鸦妈妈不同部位名称，如：眼睛、翅膀、鸟嘴等，涉及基本动物识图；教师鼓励幼儿在模仿时体验爱的情感。

3.听觉默示：幼儿拿乌鸦乐器，听到带着节奏的语音“哦哦哦”，进行配合演奏，音乐过程中带出共担爱心。

4. 感悟1.分享体会：教师带动幼儿分享本节音乐教学心得、体验感悟及自己的情感想法等。

2.互动答题：教师提出音乐知识题目，让幼儿回答并解释。

5. 教学材料思考1.在整个教学过程中，教师可以多加引入智慧礼仪元素，引导幼儿学会尊重、关怀爱护身边的人，培养健康的礼仪意识。

2.选择带有哭亲情和孝心的故事或动画片可以激发幼儿的情感共鸣，增强幼儿的理解与表达力。

3.配置适合幼儿小手的乐器可以让幼儿在活动中自由探索、发挥想象力，提高趣味性及积极性。