【2018-2019】初一作文辅导-实用word文档 (12页)
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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==初一作文大纲初一作文大纲一、阅读积累1【课堂】2、自由摘抄优美作文或片断,或美文。
【课后,精美摘抄本】3、多阅读(亲近母语、优秀作文、读者等)【课余或假期】二、习作1、练习小作文1—面批修改)2、印发优秀作文(现成的或学生作文),发挥带头榜样作用。
3优美片段1、蔚蓝的天空中,镶嵌着一朵朵洁白无瑕的云朵。
它们没有线条,就像只用颜料渲染一般,相互混合着。
在微风的吹拂下,有的犹如绵羊似的在蔚蓝的草原上奔跑着;有的又如万马奔腾,灰尘如浪;有的则如一条玉龙在空中腾飞,那威严的态度,那惊人的速度,那惊心动魄的吼叫声,令人心神未定!(排比)2、我爱浩瀚深沉的大海,爱奔腾不息的长江,爱汹涌澎湃的黄河,爱活泼欢快的小溪,但我更爱美丽的温柔的湖。
湖是静的,宛如明镜一般,清晰地映出蓝的天,白的云,红的花,绿的树。
湖是活的,层层粼浪随风而起,伴着跳跃的阳光,伴着我的心,在追逐,在嬉戏。
湖是软的,微风习习,波纹道道,象一幅迎风飘舞的绸。
湖是硬的,象一块无瑕的翡翠,闪烁着美丽的光泽。
(排比)3、渐渐地夜幕降临了,只见月亮象一个害羞的姑娘,羞答答地从一层乌云背后伸出半个脑袋,偷偷地向下俯视,发现没有什么动静,一扭身,就出现在天空中,天空中就象挂着一盏明亮的灯,周围的景色都被镀上了一层银白色。
(拟人)4、滔滔汹涌之水从悬崖之巅飞泻而下,像一柄柄寒光闪闪的利剑从千仞之上直插水潭,激起的一团团白色水雾,像腾空而起的蘑菇云,裹着似玉的水珠飞向天空,尔后向下徐徐飘洒。
这瀑布的雄伟姿态给我更多的是一种启迪:与其庸庸碌碌的苟且偷生,不如像瀑布那样在大千世界里闯荡,在逆境中拼搏奋起,哪怕粉身碎骨,也要化作珠粉玉末撒向大地,把瞬间的光彩留在人间。
(议论)(一)一路上有你请以“一路上有你”为题写一篇文章。
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==初一学生期末总结作文无论做什么事,都要事先做好准备.期末考试也是一样.要想取得好成绩 ,除了平时努力学习 ,打好基础,提高能力外,期末复习方法也极为重要,下面由小编为你整理的初一学生期末总结,希望大家希望!初一学生期末总结(一)时光如逝,岁月如流,一转眼的时光,1年的学习生活已经过去了.,在初一的学期末,特写此文以总结一学期的学习好与坏.期末考试的好与坏都看这一年的努力多少,我这一学期的表现都会在这里展现.这一年来.在老师和同学们关心、帮助下,通过自身不断努力,各方面均取得一定的进步。
在同学之间的互相学习中,体会到了知识就是人的力量源泉,没有专业知识、专业技巧,什么成功都不会与你相约,只有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。
对于现金社会,我要不断的充实自己,完善自己,使自己能够成为适应这个社会的专业人才,将来如果社会给我机会的时候,我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去,所以现在属于我们的知识储备期。
曾经有位老师跟我们说过:人的机遇难求,当机遇来的时候就要好好的抓住它,当时如果你没有驾驭它的能力,你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走,而无可奈何,与其到时后悔,不如现在好好储备自己的知识量,时刻准备着,等待着机会的到来。
总结现在有以下几点:第一,学习态度比较端正。
能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。
第二,改进了学习方法。
为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划:(1)做好课前预习。
也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。
尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。
初一语文辅导作文范文(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==关于初一的作文关于初一的作文初一作文这就是我一个渴望完美却有着许多缺点的女孩,一个想要成功却屡次碰壁的女孩,一个追求时尚却不懂得优雅的女孩——这,就是我。
乐观、自信、开朗是我不变的性格。
或许是因为这个缘故,我受到了同学们的普遍欢迎。
或许我还有很多的不足,或许我还需要很大的努力,或许我还应该做到更加完美,总之,为了这些,我必须继续努力奋斗。
我渴望完美,但是我并不想要完美,因为一个人是不可能完美的,一旦完美了,希望也就随之破灭了,空虚也会随之而来。
你完美了,就没有了努力的余地了。
因此,我在渴望完美、追求希望。
或许我知道,其实我也不可能做到完美。
我很遵纪守法,却有时也会犯一点低级的错误。
我想这也是必然的,如果一个人连一点错误都不犯,那么他也太不真实了。
伟人、天才也会凶错误,更何况是我们凡人呢?犯点错误会让我们获得经验和教训,让我们下次不会再犯同样的错误。
一次错误等于换来了一次获得,让你获得了经验,获得了成功。
我追求上进,却也有时意志不够坚强。
我想要超越他人,超越对手,可有时我连自己都战胜不了。
正如人们所说的那样,自己其实是自己最大的敌人,要想战胜别人,先得要战胜自己。
因此,我便时常试着去磨练自己的意志,鼓励自己要努力学习,并尽力克制自己的不良习惯。
我已经感到了,我正在一步步地走向成功。
我觉得,自信在生活中是非常重要的。
如果没有了自信,我们的前途便没有了方向,没有了目标。
那么,我们又该怎么执著地向前进呢?对,只有自信才是勇往直前的最佳动力。
要知道,风和日丽是偶然的,只有风浪才是必然的。
我不会因为一些小小的挫折而放弃理想,我坚信,阳光总在风雨后,只有自信地走到风雨后,才会让阳光洒进你的心灵。
拥有乐观、自信、开朗这三大性格,是我今生最大的财富。
因为这起码让我能够懂得怎样去追求。
初中语文作文辅导(一)审清题意:审题,就是动笔前,认真读题,对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标点)都要认真阅读。
每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制,我们在习作时要弄清这种限制,也就是要弄清范围。
一般有这样几种范围。
1、时间范围。
有的题目,从时间上规定了写作范围,我们审题时就应该审请时间范围,这种规定大体有三种情况:一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》。
二是启示了所写的内容时间跨度,如《午饭前后》。
三是限定了所写内容的特定时间背景,如《童年趣事》。
2、地点范围。
作文题目中常常出现一些表示空间(方位)的词语,它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。
如《农贸市场》《上学路上》。
3、对象范围。
如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》。
4、内容范围。
这是指对事件的限制。
如《一个难忘的事》、《老师二三事》。
5、数量范围。
有些题对所写人和事物都作了数量上的限定,我们要确定它的数量范围,按照题目规定的数量要求去写作。
如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》。
其次就是要找准“题眼”。
我们把它找出来,也就是找到了写作的重点。
如《一件难忘的事》这个题目,“难忘”就是题眼。
有的题目比较含蓄,我们更需注意什么是关键词,把意思领会清楚。
比如《我的“傻”爸爸》,这个“傻”字是反语,表面是傻,实际上是不傻的意思。
找“题眼”有一定规律。
如果题目是一句话。
“题眼”多数在回答“谁?什么?”的部分词语中。
如《我爱我的老师》的“爱”。
如果题目是一个词组,“题眼”多是修饰部分。
如《快乐的节日》的“快乐”。
但是并不是所有的标题都有“题眼”,如《我的同学》。
第三,确定体裁。
记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。
如果碰到半命题作文,我们可以根据自己的写作习惯先填充,再一步步来。
审题练习1、看看下面的作文题,说说题目的意思,并找出“题眼”,在它的下面划上“~~~~”线。
①最爱我的人②小学生活中的一件乐事③可爱的家乡④园丁赞2、比较下面每组作文题,说说它们有哪些共同点,每个题目又有什么不同要求:①我们做了一件事②难忘的日子③我爱老②我做了一件好事难忘的一天我的老师③这件事做得好难忘的时刻我和老④节日的夜晚⑤春游XX记⑥记一次运动会⑤欢乐的节日游XX记运动会的一角3、仔细审题,确定下面这些习题目的体裁(记事、写人、写景、状物、读后感)重点和范围。
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受到这种花祝福而生的人个性非常害羞胆小,而且很怕生。
感受特别的敏锐,自尊心也强。
不过如果和了解自己的人在一起,就会轻松自在得多,交朋友重质不重量,喜欢细水长流的感情。
含羞草(学名:Mimosa pudica),由于其独特的生理习性有着众多的别名昵称,如见笑草、感应草、喝呼草、知羞草、怕丑草、怕羞草和夫妻草等。
含羞草原产于美洲热带地区,是豆科含羞草属的一种多年生草本植物。
由于这种植物生长力顽强,所以在不少国家,含羞草都被当成是一种野草。
篇二:花名寓意你知道这些花的含义吗?[圣诞蔷薇]——追忆的爱情[松虫草]--寡妇的悲哀[忘忧草] ---放下他(她)放下忧愁想你是我最甜蜜的痛苦,和你在一起是[欀繰合]--热烈的爱情(像极了卡萨布兰卡)[向日葵]——沉默的爱.jpg[熏衣草]——等待爱情(我狠喜欢的花,花语也很唯美).jpg[夜来香]--在危险边缘寻乐.jpg[樱花]——生命等你回来(很浪漫的花).jpg:[虞美人] ---安慰[玉簪花] ---恬静!宽和[栀柳]--依依不舍.jpg[紫玫瑰]--珍惜的爱[紫滕花]---对你执着,最幸福的时刻嬀波斯菊]——天天快乐嬀风铃草]---------温柔的爱(喜欢这个名字)嬀餀水百合]---纯洁,高贵嬀紀牶铃兰]---幸福即将到来(个人很喜欢的一种花,洁白,清脆的感觉)嬀蒲公英]——无法停留的爱照片名称:[鳞托菊]--永远的爱[龙胆花]---喜欢看忧伤时的你(霸气的名字)[麦杆菊]--永恒的记忆篇三:关于含羞草的作文关于含羞草的作文今天,妈妈给我买了一盆含羞草。
含羞草绿绿的细杆上,长着许多小刺,这是用来保护自己的。
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有一群知己好友常伴左右,闲来聚聚,没事聊聊,高兴时畅饮,郁闷时倾诉,真是一件极其幸福、快意之事。
因此蒲松龄曾感慨“天下快意之事莫若友,快友之事莫若谈。
”君子之交淡如水,真正的朋友不一定会一直在身边,但永远会心藏一份牵挂;真正的知己也许会很久不见,但见面时会一样的谈资颇丰、话题不断,不会有丝毫的生疏感。
马克思曾说“世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了,人生离不开友谊。
”多个朋友多条路,同样也会多一份快乐,多一个依靠,因此人要广交好友,这样会使自己的人生更加精彩。
篇二:作文题目1、站在青春的路口,回望成长的足迹,你是否发现,你所走的每一步,总是有人相伴,有情相拥,有物相随:含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友,无微不至的关爱、循循善诱的教诲,爱不释手的书卷、长夜厮守的明灯......请拿起手中的笔,写下你一路走来的感受吧!请以“ ,与我同行”为题,然后写一篇文章。
2、周末,难得的一个阳光明媚的上午。
蹙着眉头,我被第七道数学题难住了。
客厅的电话铃骤然响起,我隐约听到妈妈说:“……他(她)在做作业……半期考……”妈妈的声音越来越小,我终于听不见了。
我走出房间:“妈,谁?是找我吗?”要求:①将上面的文字续写成一篇记叙文。
(上述文字不必抄写)②情节构思要合情合理。
③ 题目自拟。
3、病中的老王送的香油和鸡蛋,温暖了杨绛苦难的岁月;阿长奔波于街巷买来的《山海经》,快乐了鲁迅的童年;新客忍受风霜苦旅的艰辛,传递着城市和乡村的期盼。
善良犹如三月的春雨,在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。
请以“善良的魅力”为题,写一篇作文。
4、子曰:“有朋自远方来,不亦乐乎?”请以“朋友”为题目写一篇作文。
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初三语文作文辅导
初三的同学即将步入中考的大门,中考作文又是一个关键的得分点,小编整理了一些关于初三作文辅导的文章,供各位即将中考的同学一个参考。
初三作文辅导【1】
一、怎么写好话题作文
(一)认真审题,理解题意:
审清题目永远是写作的第一要务。
话题作文从内容到形式都呈开放性。
它只提供写作的内容的指向,强调的是写作内容与话题的相关性,不似命题作文对于内容的限定比较严格。
且文体不限。
学生完全可以“奋臂揽明月,随手摘星辰”,充分发挥自己的创造力。
但在开放的同时,限制依然是一个不可逾越的界限,这个限定就是话题这个谈话的中心。
许多同学过于开放,审题意识不强,对话题的显性与隐性要求心中无数,想当然地仓促下笔,随意漫谈,结果所写内容过于偏离话题,这样的文章当然是失败的。
话题作文的组成一般分为三部分:①简短的提示材料(吸引学生,帮助学生开拓思路)②由材料引出的话题(作文的中心或谈话范围)③作文的要求。
写作前这三部分都必须认真研读,吃透话题的准确内涵。
这是写好话题作文的第一步。
(二)“意在笔先”,求新求深:
“意在笔先”就是在选定材料之后、下笔之前,先要将文章的立意考虑好了,使写作具有目的性,使中心明确、突出。
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题记窗外秋雨淅沥。
秦王殿前,吕不韦躬身而立。
“丞相,燕国太子丹已入秦国为质,张唐入燕为相这事如何?”秦始皇威严而坐,“这关系到联燕伐赵的大事。
”“陛下,臣已着手办理此事。
”吕不韦面有难色,“可是张唐却不想入燕为相。
” 秦始皇面色如同窗外阴沉的天空,“难道这等小事,还要孤亲自过问吗?”一阵彻骨的寒冷袭来,吕不韦不禁一颤,他知道如今秦王已不是当年的他了,而今变得冷酷而决断,铁血而无情,“臣这就去办,陛下,臣告退。
”迷离的烛光,屋外斑驳的雨声,吕不韦心烦意乱,对张唐用强不行,可他以赵国对他怨恨为借口一味推脱,谁能去说服他呢?指尖轻击书案,思绪如麻理不出头绪。
“丞相,可为张唐一事苦恼?”吕不韦抬头,来者正是甘罗。
“是啊!”“丞相,我可以试试。
”一丝疑惑涌上吕不韦心头:“你,年未舞夕能成此事?我亲自去请他都不肯,你能成?”甘罗看出了吕不韦的心事,“丞相,大项橐七岁为孔子师,我今年已十二岁,让我去试试又何妨?”目光中满是坚定。
第二天,风停雨止,可乌云并未散去。
张府大堂之内,甘罗站立其间,张唐居中高坐。
“你来有何贵干?”张唐话语虽恭,语气却满是不屑。
“为救你命来!”甘罗语气铿锵。
“请讲!”张唐满脸的戏虐。
“请问你的功劳可与武安君相比吗?”“武安君南挫强楚,北震燕赵,破城陷邑不计其数,我不如也。
”张唐倨傲尽去。
“秦国之中,应候与文信侯(吕不韦)谁权力大?”甘罗追问。
“应候不如文信侯。
”“应侯想攻打赵国,武安君从中阻挠,离开咸阳七日而死于杜邮。
今你不肯去燕为相,不知你将死何处?”甘罗说得不紧不慢。
张唐色变,无语,俄而站起身,来到甘罗面前,躬身一拜,“多谢先生提醒!请回丞相,张唐遵命,即日启程赴燕。
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初一语文作文
我们现在是一名初中生了,我们要学会初中作文应该怎么写呢?同学们,以下是初一语文作文,一起学习初中作文的写作方法吧!
童话中的狐狸作文【1】
你,有着华丽的外表,高贵的颜色,可爱聪颖的小动物——狐狸,现实中的狐狸。
但在带给人们美好幻想的童话里,你却是邪恶的象征。
与狼、狈、黄鼠狼一样,永远负面的形象。
你天生的长相,注定了你在童话中的形象。
童话,是带给人们美好的幻想,不是真正的现实,但对于年少无知的孩子们来说,童话与现实是一样的,你在童话中的形象便是你在现实中的形象,是邪恶的。
即使在我们的生活中,你从不存在,也从未危害过人类。
但在人们心中,你在现实中也是邪恶的,因此,童话中你阴险狡诈的形象也变成了现实中的阴险狡诈。
在童话中,你从未做过一件好事,你的出场几乎全是:偷这家的肉啦,抢那家的东西啦,等等。
可是,即使是再好的人,一生也会做几件错事;所以,即使是再坏的人,一生也会做几件好事。
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初一作文辅导
篇一:初一语文作文辅导精选资料
初一语文作文辅导之步骤篇。
(一)审清题意:
审题,就是动笔前,认真读题,对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标点)都要认真阅读。
每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制,我们在习作时要弄清这种限制,也就是要弄清范围。
一般有这样几种范围。
1、时间范围。
有的题目,从时间上规定了写作范围,我们审题时就应该审请时
间范围,这种规定大体有三种情况:
一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》。
二是启示了所写的内容时间跨度,如《午饭前后》。
三是限定了所写内容的特定时间背景,如《童年趣事》。
2、地点范围。
作文题目中常常出现一些表示空间(方位)的词语,它们往往对
所写内容的地点背景作了明确的限定。
如《农贸市场》《上学路上》。
3、对象范围。
如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》。
4、内容范围。
这是指对事件的限制。
如《一个难忘的事》、《老师二三事》。
5、数量范围。
有些题对所写人和事物都作了数量上的限定,我们要确定它的数
量范围,按照题目规定的数量要求去写作。
如《暑假中的一件事、《学校生活
二三事》。
其次就是要找准“题眼”。
我们把它找出来,也就是找到了写作的重点。
如
《一件难忘的事》这个题目,“难忘”就是题眼。
有的题目比较含蓄,我们更
需注意什么是关键词,把意思领会清楚。
比如《我的“傻”爸爸》,这个“傻”字是反语,表面是傻,实际上是不傻的意思。
找“题眼”有一定规律。
如果题目是一句话。
“题眼”多数在回答“谁?什么?”的部分词语中。
如《我爱我的老师》的“爱”。
如果题目是一个词组,“题眼”多是修饰部分。
如《快乐的节日》的“快乐”。
但是并不是所有的标
题都有“题眼”,如《我的同学》。
第三,确定体裁。
记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。
如果碰到半命题作文,我们可以根据自己的写作习惯先填充,再一步步来。
审题练习
1、看看下面的作文题,说说题目的意思,并找出“题眼”,在它的下面划上“~~~~”线。
①最爱我的人②小学生活中的一件乐事③可爱的家乡④园丁赞
2、比较下面每组作文题,说说它们有哪些共同点,每个题目又有什么不同要求:
①我们做了一件事②难忘的日子③我爱老师
我做了一件好事难忘的一天我的老师
这件事做得好难忘的时刻我和老师
④节日的夜晚⑤春游XX记⑥记一次运动会
欢乐的节日游XX记运动会的一角
1
3、仔细审题,确定下面这些习题目的体裁(记事、写人、写景、状物、读后感)重点和范围。
⑴第一次游西湖⑵班上好事多⑶读课文《XX》有感
⑷闲不住的奶奶⑸不平静的夜晚⑹校园一角
(二)定好中心
1、中心要有意义的健康的。
一篇文章赞扬什么(或歌颂什么),批评什么(或揭露什么),或说明一个什么道理,都应该使别人读了以后受到教育或启发。
如果能达到这个目的,那么这篇文章就是有积极意义的。
2、中心要集中。
一篇文章必须围绕一个中心来写,不能分散,不能有二个(或多个)中心。
3、中心要新颖。
要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料,做到以小见大,由表及里,从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。
确定中心思想,有的可直接从题目中看出,如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家
乡的秋天》等题目作文,确定中心思想必须符合题目的要求。
有的作文题目设
有直接规定中心思想,但是规定了确定中心思想大致的范围,如《一次有意义
的活动》、《这件事教育了我》等题目,确定中心思想比前一种情况有较大的
自由,但也必须受规定的范围的限制。
有的作文题目完全没有涉及中心思想,
而只规定了在什么范围里选择写作的材料,如《课间十分钟》《我的爸爸》等
题目,但要避免中心思想不明确的毛病。
1、给下面的作文题目分类,看看哪些题目直接规定了中心思想;哪些题目规定了中心思想的大致范围;哪些题目完全没有涉及中心思想。
(1)一个助人为乐的人(2)春游南北湖(3)记一次公益劳动
(4)书,我的好朋友(5)生日(6)我的小黑板
2、根据下面所给材料,请你确定文章的中心思想。
李明在运动会比赛的前一天身体不舒服,老师、家长、同学都劝他不要跑了,
可他坚持参加。
比赛中,李明被其他运动员远远地甩在后边,但他仍顽强地跑
完了全程。
中心是
(三)选好材料
写一篇作文,在审清题意、定好中心之后,就要按照中心思想的需要选择合适
的材料。
凡是与中心关系密切的材料要抓住,凡是与中心无关的材料要舍弃,
凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。
选取作文材料,还要注意几点:
1、材料要真实。
我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情,这样方能写出有真情实感的好文章。
当然,要求内容真实,并不排斥文章中合
理的想象和联想。
2、材料要典型。
有时候可以选用的材料很多,我们就要通过比较进行分析,从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写,这样的材料一般都
是十分典型的材料。
2
3、材料要具体。
写作文时,一定要把所写的人(抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写)、事(把事情的起因、经过、结果写清楚)、物、景等写具体写
生动。
因此,我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详,这样写文章时才
能达到写具体写生动的目的。
选择材料练习。
按照作文题《我的老师》所提供的材料,想一想为了表达下面的中心思想可以
选取哪些材料。
⑴XX老师是一位头发花白、衣着朴素、和蔼可亲的老教师。
⑵他酷爱学习、学识渊博。
家中书架上放满了书,晚上常常读到深夜。
⑶他备课十分认真,常到深夜。
⑷他讲课抑扬顿挫,生动有趣,善于启发同学们思考。
⑸他批改作业从不马虎,学生优秀的作业常常受到鼓励,发现有错误的作业,常找学生来当面批改予以指点。
⑹他指导我们办《红领巾》文学报。
⑺他常和学生家长联系,把学生们取得的成绩和进步告诉家长。
(1)中心:我非常敬爱我的老师,他是一位教书育人的好老师。
准备选取的材料(只写序号):
(2)中心:我非常敬爱我的老师,他是一位事业心很强、十分尽职的老师。
准备选取的材料(只写序号):
(3)中心:我非常敬爱我的老师,他是一位热爱学生、关心学生的好老师
准备选取的材料(只写序号):
(四)列好提纲
确定好中心,选择好材料以后,还应该对材料精心组织、合理安排先写什么,后写什么,哪些详写,哪些略写,怎样开头、结尾和过渡,都需要认真构思,进行整体设计,这就是布局谋篇。
为了防止写作时疏漏、零乱,我们就需要把构思的内容编写出写作提纲,然后按照写作提纲一段段地写。
写作提纲一般包括以下几部分:作文题目、中心思想、重点、段落层次等。
编写提纲练习
1、根据提供的作文题目和有关材料,试按雪后欢乐、助人为乐的不同中心,写出不同的写作提纲。
题目:下雪以后
材料:雪景:地面、房顶、树上、天空;行人:衣着、神态、语言
车辆:自行车、汽车、大卡车;扫雪:老人、孩子。