2.1.3动物细胞教案

人教版义务教育教科书◎生物学七年级上册
第三节动物细胞
教学目标
1．认识动物细胞的基本结构，说明动物细胞与植物细胞基本结构的异同点。

2．制作人的口腔上皮细胞临时装片，并使用显微镜观察。

3．认同细胞学说是19世纪自然科学三大发现之一。

教学重点
1．制作人的口腔上皮细胞临时装片，并使用显微镜观察。

2．动物细胞的基本结构。

教学难点
制作人的口腔上皮细胞临时装片。

教学准备
1．教师准备：
（1）有关制作人的口腔上皮细胞临时装片的多媒体录像。

（2）人的口腔上皮细胞结构及洋葱鳞片叶肉表皮细胞挂图各一张。

（3）学生分组实验用的生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜和清水。

课时安排
1课时
教学过程
1
教师备课系统──多媒体教案
2 一、导入新课
上节课我们观察并认识了植物细胞的基本结构。

复习：1、植物细胞的基本结构2、制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的“七字步骤”
那么动物细胞的结构是什么样子的呢？
二、新课教学
1、实验：观察人的口腔上皮细胞
因为人体细胞和其他动物细胞的形态基本一致，下面我们就以人的口腔上皮细胞为
例进行实验。

阅P46-47的实验步骤，老师示范并讲解
（3）方法步骤
步骤一：制作人的口腔上皮细胞临时装片
①用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。

（擦后手就不要触碰到玻片中央，以免留下指纹）
②在载玻片中央滴一滴生理盐水。

（生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，为了保持细胞的正常形态）
③用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下。

（注意：刮前最好要漱口，刮是要小心安全，轻刮几下即可）把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下。

（肉眼可见到一些白色物质，要涂开，否则细胞堆叠影响观察）
④用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。

注意避免盖玻片下出现气泡。

⑤在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。

（人的口腔上皮细胞在光学显微镜下一般呈无色状态，所以要染色）步骤二：用显微镜观察人的口腔上皮细胞（安放-对光-放置-调焦-观察）
将临时装片放在光学显微镜下观察。

可重点观察一个口腔上皮细胞。

（视野应调暗些）
学生实验。

3．动物细胞的基本结构
图片1：肌细胞（呈梭形）
图片2：神经细胞（呈分枝状）
图片3：口腔上皮细胞（呈不规则的圆形）
这些动物细胞形态各异，但是结构呢？结构上有没什么共同点？（都包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分），这三个也是细胞的基本结构。

写下。

出示人体口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞挂图。

请大家指出二者之间的区别在哪儿。

学生回答：动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。

回答非常正确，以上答案也正是区分动物细胞和植物细的主要依据。

人教版义务教育教科书◎生物学七年级上册
填表动物细胞和植物细胞的区别，写在笔记本里
概括：人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，但基本结构却是一样的，它们都有细胞膜、细胞质和细胞核。

与植物细胞一样，细胞质中也含有线粒体。

但动物细胞不具有细胞壁、叶绿体，通常也没有液泡。

三、课堂小结
本节课我们通过对各种动物细胞的观察、讨论并总结出了动物细胞的结构，而且还和植物细胞结构作了比较，认识到动物细胞和植物细胞结构之间的区别。

为了进一步加深认识，请同学们认真复习。

四、作业
顶尖课课练P18-19
3。