五年级语文古诗二首同步练习

《古诗二首》一、给带线的黑体字字注音。

水光潋滟山色空濛总相宜净慈寺二、背诵两首诗，想想他们描写的景色有什么不同之处？参考答案一、liàn méng yí sì二、《饮湖上初晴后雨》从绝妙的天气入手，为我们展示了西湖晴雨之间的一幅幅全景图。

《晓出净慈寺送林子方》从季节的对比特写，则将我们带到了一个大红大绿的特写镜头之中；如果说苏轼的“西子”传达了西湖的神韵之美，杨万里的“无穷碧”、“别样红”则为我们奉上了一席奢华的视觉盛宴,让读者久久不能忘怀与那“不与四时同”的六月西湖。

二位诗人因其独特的视角，敏锐的感受力，凝练的笔触为我们再现了西湖之美.尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

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五年级语文下册第二单元5古诗二首题西林壁同步练习1湘教版一、默写《题西林壁》。

二、读《题西林壁》，按要求填空。

1、《题西林壁》的作者是（）代诗人（）。

前两句写了诗人从（）、（）不同的角度，处在（）、（）、（）、（）不同位置观看（）的感觉。

2、俗话说：“当事者迷。

”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。

___________________________________________________________ __三、给生字注音。

莫（）腊（）浑（）豚（）疑（）四、解释下面字词的意思。

1、题（题西林壁）：（）2、缘（只缘身在此山中）：（）五、《题西林壁》这首古诗，不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，更包含了人生哲理——指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。

你碰到过这样的情况吗？举个例子说说。

___________________________________________________________ __ ___________________________________________________________ __ ___________________________________________________________ __六、读古诗，回答问题。

十五从军征十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。

”兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生杂树，井上生旅葵。

舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知贻阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。

1、“十五”“八十”是____的手法，这样写的目的是什么？___________________________________________________________ __ ___________________________________________________________ __2、主人公归家后，看到家中凄凉破败的景象是“________________________________”3、此诗抒发了老翁怎样的心情？通过哪句诗体现出来的？___________________________________________________________ __ ___________________________________________________________ __ 七、拓展知识。

西师大版五年级上册《第31课古诗两首出塞》同步练习卷一、填空题（共3小题，每小题0分，满分0分）1. 把下列词语补充完整。

2. 把下列句子改成被子句。

（1）蔺相如击败了秦王。

________（2）蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇________（3）诸葛亮借来了十万支箭。

________3. 诵读《出塞》古诗，回答问题。

出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。

（1）解释词语：但使：________（2）怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思？这句诗用了什么修辞方法？________（3）诗歌的主题是什么？________（4）有人推奖此诗是唐人七绝压卷之作，乃是平凡之中见妙处，而妙就妙在“秦时明月汉时关”，试分析这句诗的妙处。

________参考答案与试题解析西师大版五年级上册《第31课古诗两首出塞》同步练习卷一、填空题（共3小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】顾,庐,杵,针,梅,渴,璧,赵,面,歌,荆,罪,忠,国,不,卷,梁,股,壁,光,语,珠,若,河【考点】词语搭配古诗两首【解析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。

【解答】三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光妙语连珠口若悬河2.【答案】秦王被蔺相如击败了。

廉颇被蔺相如以国家利益为重的言行感动了十万支箭被诸葛亮借来了。

【考点】句式古诗两首【解析】考查了改写“被”字句。

“被”字句就是用介词“被”构成的表示被动意义的句子。

其结构模式可以记作：甲被（乙）怎么样。

【解答】“蔺相如击败了秦王。

”改为“被”字句就是：秦王被蔺相如击败了。

“蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇”改为“被”字句就是：廉颇被蔺相如以国家利益为重的言行感动了。

“诸葛亮借来了十万支箭。

”改为“被”字句就是：十万支箭被诸葛亮借来了。

《古诗二首》同步练习◆基础题一、读拼音，写词语。

qiān xún fúyún lúshān yuán gù（）（）（）（）jī míng héng xiàn cè miàn wèi jù（）（）（）( ）二、辨字组词。

侧（）峰（）缘（）塔（）测（）蜂（）喙（）搭（）庐（）畏（）浮（）岭（）炉（）喂（）乳（）邻（）◆能力题一、读诗句,先解释带点的字,再写出诗句的意思。

(1)不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。

只缘：。

句子意思: 。

(2)横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

横看: 。

句子意思: 。

(3)不识庐山真面目,只缘身在此山中。

不识：。

句子意思: 。

二、按要求写句子。

(1)站在高塔上,浮云遮住了我的视线。

改为“被”字句：。

(2)这场交易实际上是两个老农的才智和计谋的较量。

缩句：。

(3)看不清山的样子,是因为人在山中。

改为反问句：。

◆能力题一、文学常识积累。

“唐宋八大家”是唐代和宋代散文八大家的合称，他们分别是唐代的：、，宋代的、、、、、。

二、用诗文填空。

1．有时候,有些人对自己所处的环境或正在做的事反而不及旁人看得清楚,这就是“当局者迷,旁观者清”。

宋代大诗在《题西林壁》中的诗句“，。

”就说明了这个问题。

2.当我们在外地过节时,常引用朝诗人王维在《》中的“，。

”来表达对家人的思念。

3.“不识庐山真面目”的“庐山”位于现在的是我国著名的。

(特点)。

(4)当我们浪费粮食时,老爷爷常用唐代诗人的诗句“，。

”来教导我们。

答案和解析◆基础题一、千寻浮云庐山缘故鸡鸣横线侧面畏惧二、侧面山峰缘由白塔测量蜜蜂不容置喙搭配庐山畏惧浮云山岭火炉喂食乳汁邻居◆能力题一、（1）只因为；不怕浮云遮挡住远望的视线，只因为自己站在飞来峰的最高层。

（2）从正面看；从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立。

2017春五年级语文下册第6课《古诗二首》同步练习冀教版
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《古诗二首》一、给带线的黑体字字注音。

水光潋滟山色空濛总相宜净慈寺
二、背诵两首诗，想想他们描写的景色有什么不同之处？
参考答案
一、liàn méng yí sì
二、《饮湖上初晴后雨》从绝妙的天气入手，为我们展示了西湖晴雨之间的一幅幅全景图。

《晓出净慈寺送林子方》从季节的对比特写，则将我们带到了一个大红大绿的特写镜头之中；如果说苏轼的“西子”传达了西湖的神韵之美，杨万里的“无穷碧”、“别样红”则为我们奉上了一席奢华的视觉盛宴,让读者久久不能忘怀与那“不与四时同”的六月西湖。

二位诗人因其独特的视角，敏锐的感受力，凝练的笔触为我们再现了西湖之美.。

五年级语文上册第三单元第11课《古诗二首》作业一、选择正确读音。

渭(wēi wèi)城浥(yì bā)轻尘劝君(jūn jǖn)客舍(shěshè) 白日曛(xūn hēi)二、诗中的字词是什么意思，你能帮助朋友选择出正确答案吗？1．劝君更尽．一杯洒（）①完②全部用出③全，所有的2．千里黄云一日矄．（）①昏黑②日落时的余光3．西出阳关无故．人（）①原来的，从前的②朋友③死亡三、火眼金睛（辨字组词）尘（）莫（）城（）纷（）尖（）寞（）诚（）份（）四、我会查字典。

1．渭，用音序查字法，应先查大写字母（），再在音节（）里找。

2．曛，用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。

五、按要求改写句子。

1．此次远行你不要愁遇不到知己，天下哪个人不认识你啊？改陈述句：2．（）劝君更尽一杯洒，（）西出阳关无故人。

（加上适当的关联词语）六、和朋友一起认识两位诗人及他们的诗。

1．《渭城曲》这首诗是代写的。

这首诗的前两句写出了送别的，，，请你依次写出是从哪些词语中体会出来的：，，。

后两句诗的意思是。

表达了诗人的感情。

2．《别董大》这首诗的作者是代。

这首诗的前两句描写了，，，等景物，后两句诗是诗人对朋友的，意思是：。

3．这两首都是送别诗。

想一想，它们分别表达了作者怎样的感情？。

七、品读送别诗。

芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

1．诗人在（）（地点）送别朋友（）（名字）。

2．一片冰心在玉壶：冰在玉壶之中，比喻人的清廉正直。

读了这句我知道了诗人是一个（）的人。

A．苟且偷生B．贪赃枉法C.. 清廉正直3．写写你读这首诗后对朋友关系的理解。

八、你和你的亲朋好友分别过吗？请写一下，你们分别时的情景及你的感受吧。

11课参考答案五、按要求改写句子。

1．此次远行你不要愁遇不到知己，天下人都认识你。

2．之所以因为六、和朋友一起认识两位诗人及他们的诗。

1．唐王维时间地点环境朝渭城雨请您再饮下这杯洒吧，出了阳关就再也见不到老朋友了。

冀教版五年级上册《第11课古诗二首》同步练习卷（2）一、选择题（共7小题，每小题0分，满分0分）1. 选择正确读音。

（《渭城曲》）2. 比一比，组词语。

3. 多音字组词。

4. 默写古诗。

渭城曲________________别董大________________5. 解释带点的词，再说说句子的意思。

（1）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

浥：________ 客舍：________劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

________（2）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

知己：________ 莫：________6. 根据对古诗的理解填空，并回答问题。

（1）《渭城曲》是________代诗人________的作品，全诗包含着________之情。

（2）《别董大》是________代诗人________的作品，一二句写的是诗人________的景色，三四句写的是诗人要对朋友________，全诗表达了对朋友的________之情。

诗中被传为千古名句的是________7. 下：沿江顺流而下。

8．尽：消失。

9．惟见：只能见到。

10．天际：天边。

赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（1）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是________代诗人________的作品，这首诗前两句叙________，后两句写________，诗人通过叙事写景，表达了对老朋友________的深情。

（2）《赠汪伦》前两句________，后两句用了________的修辞手法抒情。

全诗表达了朋友之间________深厚友情。

（3）想象一下这两首诗描绘的景象，选择其中的一首画一画。

参考答案与试题解析冀教版五年级上册《第11课古诗二首》同步练习卷（2）一、选择题（共7小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】yì,shè,xūn,wèi【考点】拼音古诗二首（池上、所见）【解析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

《古诗二首》同步练习（精选12篇）《古诗二首》同步练习篇1一、看拼音写汉字bairixun chuiyan fenfen千里黄云( )，北风 ( )雪( ) 。

mochou zhiji bushijun( ) 前路无( ) ，天下谁人( )。

weichengzhaoyuyiqingchen keshe( )，( )青青柳色新。

quanjun jin yangguan guren( ) 更( )一杯酒，西出( )无( ) 。

二、给下列字注音白日曛（）浥（）轻尘客舍（）更尽（）二、多音字组词朝舍三、形近字组词曛（）己（）识（）轻（）进（）醺（）已（）帜（）青（）尽（）四、解释词语.别白日曛前路知己君使朝雨浥客舍新更尽故人五、用自己的话解释两首诗。

六、回答问题.1、《》的作者高适（）代（）诗人，董大是（）。

“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”描写了（）的景象，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”则写出了（）。

《送元二使安西》作者（），（）代诗人。

“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”描写了（），“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”则写出了（）。

2、这两首诗均采用的是（）写法。

其区别在于（）。

《古诗二首》同步练习篇2教学内容：李白《秋浦歌第十四首》；罗隐《蜂》教材分析：《蜂》一诗，借对蜜蜂辛勤劳作的描写及其意义的反思，赞颂那些象蜜蜂一样贡献了一生，不求名利，为人类造福的劳动者。

《秋浦歌》的第十四首诗的题材非常特殊，写的是正在从事紧张劳动的冶炼工人，这类形象不但在李白的诗中是绝无仅有，而且就是在中国整个诗歌艺术宝库中，也是十分罕见的，工人们这种乐观向上，团结互助，不畏艰辛的精神面貌，作者由衷地发出赞美和钦佩之情。

教学目标：1、读懂二首古诗，了解古诗所描写的劳动情景，从中感受劳动者无私奉献、团结向上、不畏艰辛的精神。

2、学习本课生字、词，理解诗句的意思。

3、体会每首诗所表达的思想感情。

有感情地背诵这二首古诗。

教学重点：1、了解古诗所描写的劳动情景，从中感受劳动者无私奉献、团结向上、不畏艰辛的精神。

北师大版五年级上册·古诗二首（《浪淘沙》《饮湖上初晴后雨》）·同步练习（精选12篇）北师大版五年级上册·古诗二首（《浪淘沙》《饮湖上初晴后雨》）·同步练习篇1知识广角一、给带点字选择正确的读音。

桑田（sāng shāng ）总相宜（yí yǐ ）遂令（suì shuì ）潋滟（liǎn liàn ）雨亦奇（yì yī ）空蒙（méng mēng ）二、多音字组词语yǐn( ) hǎo( )饮好yìn( ) hào( )三、比一比，组词语。

桑（）轼（）亦（）宜（）叠（）试（）恋（）谊（）趣味课堂三、根据理解写出下列各词的相宜----（）欲把----（）遂令----（）平沙----（）四、解释加点字，再说说诗句的意思。

1、平沙浩浩四无边平沙：诗句：2、水光潋滟晴方好潋滟：诗句：五、选择自己喜欢的诗句默写下来，比较这两首写“水”的诗，在描写上各有什么特点？拓展训练思维碰碰车四、用自己的语言描绘一下“白浪茫茫与海连，平沙浩浩四无边”反映的壮美博大的画面。

五、两首诗都是描写“水”的，请你认真读一读，说说它们在写法上有什么异同？你更喜欢哪一首呢？试说说自己的理由。

自由空间六、小小资料员1、查找一下作者的相关资料和他们的其他作品，进一步了解诗人。

2、你还知道描写“水”的诗文吗？找一找，读一读，选择自己喜欢的两首抄工整地抄写在下面吧！北师大版五年级上册·古诗二首（《浪淘沙》《饮湖上初晴后雨》）·同步练习篇2教材分析本单元以“母亲河”为主题，《古诗二首》是第三篇课文。

其中王之涣的《凉州词》描写了戍边士兵的还乡情，写得苍凉慷慨，悲而不失其壮。

虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情，但没有丝毫的颓废消沉，表现出盛唐诗人的广阔胸怀。

刘禹锡的《浪淘沙》，用浪漫主义手法，以生动形象的笔调，高度的艺术想象，极大的热情描绘了黄河的雄伟瑰丽。

语文A版五年级上册《第11课古诗二首》同步练习卷一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）1．（3分）填空。

宿石邑山中望洞庭浮云不共，湖光秋月，山霭望转迷。

无风。

晓月高树里，洞庭山水，秋河数峰西。

一。

2．（3分）读下列句子，想象画面，并描述出来。

（1）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

（2）晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰西。

3．（3分）根据古诗内容填空。

“湖光秋月两相和”意思是；“白银盘里一青螺”把比喻成，把比喻成。

4．（3分）阅读课外诗词，并回答问题。

寒食（唐）韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

阅读提示：这首诗描写宫廷寒食节的情况。

诗人以汉喻唐，揭露了统治阶级的特权及宦官得宠专权的腐败现象。

【注释】：①寒食：节名，在清明前两日。

古人每逢这节日，前后三天不生火，只吃冷食物，故称“寒食”。

②御柳：御苑中的杨柳。

③“日暮”两句：寒食禁火，但朝廷可以特赐近臣蜡烛。

“传”，挨家传赐。

请你多读几遍，然后回答下面问题。

第一句“春城”指。

“飞花”的意思是。

这句诗点明季节是。

第二句“寒食东风御柳斜”是写中的风光，从这个词可以看出来。

从一天的时间上看，诗的前两句写的是，后两句则是写。

5．（3分）读古诗句，填植物名称。

（1）春色满园关不住，一枝红出墙来。

（2）最是一年春好处，绝胜烟满皇都。

（3）下问童子，言师采药去。

（4）停车坐爱林晚，霜叶红于二月花。

（5）潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（6）才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

语文A版五年级上册《第11课古诗二首》同步练习卷参考答案一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）1．此山齐；两相和；苍苍；潭面；镜未磨；暂飞；遥望；翠；隔在；白银盘里；青螺；2．远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似洁白银盘里托着一枚青螺．；拂晓弯月暂时飞隐到高树里，秋夜的银河远隔在数峰以西．；3．风静浪息，月光和水色交融在一起．；洞庭湖；白银盘；君山；青螺；4．暮春时的长安城；柳絮飞舞、落花缤纷；春天；皇城；御柳；白天景色；傍晚；5．红杏；柳；松下；枫；桃花；小荷；。