浅谈应用型高校物流管理专业教学改革初探.doc

应用型本科物流管理专业仓储管理课程教学改革初探———以贵州商学院为例作者：李莉来源：《中外企业家》 2016年第12期应用型本科物流管理专业仓储管理课程教学改革初探——以贵州商学院为例李莉（贵州商学院，贵阳 550018）摘要：仓储管理课程是物流管理专业的核心专业课之一，以往的教学过程重理论轻实践，无法满足该门课程综合性和实践性的要求。

鉴于此，以贵州商学院为例，提出对储管理课程进行改革的几点建议。

关键词：仓储管理；课程改革；项目化教学中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1000-8772（2016）34-0209-01仓储管理课程是物流管理专业的核心专业课之一，该门课程在物流管理专业的课程体系中有着十分重要的地位。

该门课程综合性和实践性强，教学过程中，既要求学生能够掌握仓储管理的基本知识，如仓库的基本设施、设备及用途，货物入库、保管出库作业，仓储安全管理以及仓储管理中心信息技术的应用等等，又要求学生能够进行基本仓储作业操作，锻炼学生的动手实践能力。

目的在于培养具有仓储管理知识和实践动手能力，能够在企业的仓储部门从事相关岗位工作的应用型人才。

一、贵州商学院仓储管理课程开设情况简介贵州商学院（原贵州商业高等专科学校）物流管理专业开设于2003年，仓储管理课程作为专业核心课程之一，已经开设十余年。

受教学条件限制，在专业开办之初，课程建设存在很多问题，相对落后。

经过多年努力，目前该门课程在教学理念、教学内容和教学手段上都有了很大的改善。

2015年，物流管理专业成为贵州商学院首批本科专业并开始招生，随着办学层次的提升，受教对象的改变及人才培养目标的调整，仓储管理课程教学方法和教学手段的改革势在必行。

二、传统的仓储管理教学模式存在的问题（一）课程体系不合理，教学内容重复在物流管理专业的课程体系中，开设的多门专业课存在内容重复的现象。

如仓库设施设备在仓储管理、物流设施设备两门课程中都有体现，货物保管与保养的相关内容又与货物性能与识别技术课程重复等等。

高校物流管理教学存在的问题及改革对策-摘要：在物流人才培养中，物流管理专业实践教学是其中重要的一个环节。

由于多种因素的影响，高校物流管理专业教学存在各种各样的问题。

为了有效地提高高校物流管理专业教学的质量，学校必须采取应对措施。

本文围绕高校物流管理专业教学存在的问题与改革对策这一主题展开论述，重点从流管理专业教学存在的问题和完善物流管理专业实践教学的改革对策两个方面进行阐述，旨在提高高校物流管理专业教学的质量。

关键词：高校;流管理专业教学;问题;对策近几年，物流热一直在升温，各大高校为适应这种社会的需求，在物流管理专业的设置中数量越来越多。

在这种迅猛发展的态势下，由于种种因素导致许多问题的出现。

面对这些问题，学校该采取哪些策略以应对？笔者通过实践总结如下。

一、物流管理专业教学存在的问题1.师资力量缺乏近年来，由于高校物流管理专业在招生中加大了招收数量，使师资力量的严重缺乏。

这种师资力量的缺乏，不仅仅体现在数量上，而且体现在教师的水平上。

我们知道，一个高水平的物流师资都是经过系统而严格地培训的教师，他们具有丰富的从业经验。

在实际中，我们的物流的师资来源于管理类、经济类的教师。

一些院校所接收的高学历的师资有较强的理论知识，但是缺乏实践经验，造成师资力量的薄弱。

2.培养目标不够明晰院校在设置物流管理专业的过程中，对学生将来从事怎样的工作这一问题，许多高职院校没有在专业培养计划中给予准确地回答，显得很模糊，进而在具体的教学内容的选择过程中出现很宽泛的状况。

学校希望能够将学生培养成一种万能的物流人才，这是难以实现的目标。

3.物流管理专业教学的实践环节薄弱就物流管理专业而言，这是一项实践性非常强的专业。

该专业只有在物流的实践中才能够真正地体验得到物流工作的要领。

就当前而言，物流管理专业教学的实践环节特别薄弱。

在实际中，物流管理专业教学的实践一般只安排1～2周的时间的见习，这些见习活动远远不能够满足学生的学习需要，尤其是学生的动手能力得不到锻炼。

我国高校物流管理专业教学改革探索【关键词】才智物流;物流管理;教学改革1才智物流时代物流管理人才的需求分析为提升才智物流配送水平、营造开放共赢的物流进展环境，7月29日，国家进展改革委印发《“互联网+”高效物流实施看法》文件，提出构建物流信息互联共享体系、引导物流活动数据化、加强物流信息标准化、推动物流数据开放化、促进物流信息平台协同化等要求［1］。

才智物流时代，先进信息技术将在物流领域广泛应用，基于互联网的物流新技术、新模式、新业态将成为物流业进展的新动力。

才智物流时代对物流管理人才提出了更高的要求，详细表现为:①首先必需把握企业物流管理的基本理论与方法，熟识企业物流业务流程与企业资源组织方式，把握物流信息管理、仓储管理、配送优化、实时监测、通报预警、应急处置等环节的处理方法;②能有效利用互联网等先进信息技术手段重塑企业才智物流业务流程、创新企业资源组织方式，采纳信息技术精准对接供应商、分销商、合作商、配送车辆、配送网点、配送客户等各环节信息，并建立深度感知智能仓储管理信息系统，实现存、取、管全程智能化;③具备建设才智供应链管理服务体系的力量，能有效构建适应“互联网+”大规模定制的智能集成式物流模式，同时也能为具有小批量、多品类、快速交货和连续补货等需求特征的企业供应全程无缝连接的一体化物流服务方案。

2我国高校当前物流管理专业的教学现状与主要问题高校物流管理专业的同学是企业物流管理人才的重要来源之一。

几十年来，我国很多高校的物流管理专业教学效果比较好，为企业供应了很多高层次的物流管理人才。

与此同时，还存在如下一些主要问题:①师资力气来源过于单一。

与欧美发达国家相比较，由于我国物流教育进展相对比较晚，很多高校物流管理专业的.老师大都从国际贸易、信息、管理与经济专业转变过来，不太了解物流行业，难以供应真实的物流教学案例与最新的物流操作方法［2］。

而且，由于高校引进师资时，特别注意学历，很多引进的博士师资都是刚刚从高校毕业，直接到高校工作，没有在物流企业工作的经受，没有实际操作阅历，仅仅具有相关理论，难以保障课堂教学质量。

学术与研究经济与社会发展研究浅谈高校物流专业的教学改革研究广西城市职业大学 潘作松摘要：在经济全球化的背景下，世界和社会的发展逐步走上了正轨，相应的经济发展也变得蓬勃起来，物流业的出现也已经成为了国民经济发展的重要支柱和组成部分。

就我国的发展来说，2010年物流业正式进入了发展的高速时代。

为了促进物流行业的进步和发展，高等院校开始重视“物流管理”和“物流工程”的专业教学，并结合着新型的教学模式来加强高等院校的物流专业改革，旨在培养出一大批能够进入到社会并作出贡献的专业化人才，促进我国经济效益的提升。

关键词：高等院校；物流专业；教学改革；物流管理；社会主义市场经济一、前言近些年来，我国物流行业的发展如火如荼，越来越多电商的出现不仅仅改变了人们日常的工作和生活方式，为其带来了足够的便利性，而且加快了社会经济的发展和进步。

在这样的发展背景下，社会对于物流方面的人才需求变得越来越高，为了更好地满足市场对物流的要求，很多高等院校设置了物流管理专业，以培养较多的物流方面人才来为社会的发展注入新鲜的血液。

但是传统的教学模式和教学方法已经变得老套和落后，必须要结合时代发展的现状来进行改革创新，使得高校物流专业的学生眼界开阔，成长和发展也更趋于顺利。

二、高校物流专业教学改革与创新措施（一）建立起专业的教学体系物流行业建立起完善的教学体系是帮助培养对社会有用人才的重要途径，结合着现阶段物流行业的发展趋势和社会对人才的需求，高等院校物流专业应该加强自身理论知识板块和专业技能板块的巩固，形成一套新旧结合、科学性极强的教学制度，建立专业的教学体系十分关键[1]。

首先，学校可以定期进行物流专业讲座的开展，要求学生与时俱进，及时了解社会的变化，从而帮助学生更好地选择适合自己的物流专业岗位。

其次，制定合理的实践教学评价体系，根据实践教学中所涉及的具体问题和环节，制定一系列相应规则，让学生在实践中有规矩可以遵循，能够为学生提供良好的学习环境和学习氛围。

试述物流管理专业教学内容与教学方法改革物流管理专业教学内容与教学方法改革论文导读：本论文是一篇关于物流管理专业教学内容与教学方法改革的优秀论文范文,对正在写有关于专业论文的写有一定的参考和指导作用,:物流管理专业是一个新兴的专业,也是一个对实践教学要求很高的专业,在教学过程中教师和学生都会遇到各种各样的理由,这些理由不是一套固定的理论、一套固定的策略就能解决的。

结合目前学校和学生的实际情况,探讨了相应的解决策略。

关键词:物流专业;实践教学;教学策略;教学理由作为一个新兴学科和新兴专业,物流专业的建设和教学工作尚在不断完善和修正中,物流理论也在不断地创新。

由于物流管理专业是一个非常注重实践的专业,实践教学是大学教育中的一个必不可少的环节,也是学生理论联系实际,培养动手操作能力的最好办法。

如何通过教学内容和教学策略的改善,提高学生的综合能力,培养适用现代物流业发展的专门技术人才,建立物流专业的特色是我们一直关注和研究的理由。

一、物流专业基本情况介绍1.目前物流专业课程的基本结构。

现代物流系统中的从业人员既要承担运输、存储等具体的物流活动,还要对系统中的各个要素进行管理,要具备计算机应用、人际沟通等能力,因此物流专业要求有很多其他的专业课作为基础,如会计、经济、电子商务、计算机等。

学生在学习专业课的过程中还要了解很多相关的专业知识。

目前,很多高校物流专业的课程设置仍然是以物流理论课程为主,结合实践的课程设置较少,或者有的学校开办的物流专业根本就没有相应的物流实践课程。

大多数院校物流专业的实践课程只是在临近毕业的那个学期安排一到两门实践课程,而在其他的教学过程中,只有理论课的讲授,缺乏在学生的假期内或者是在学期内到实际企业的参观学习。

2.物流管理专业教师基本情况。

虽然物流专业是一个新兴的专业,但是经过几年的建设,已经建立了相对完善的理论和实践教学体系,并且培养了一支相对稳定的教师队伍,每一门核心课程都有经验丰富的教师担任。

应用型高校物流管理专业国际贸易实务教学改革随着全球化进程的加快，国际贸易成为了各国经济发展的重要组成部分，也使得物流管理专业成为了热门专业之一。

应用型高校在培养国际贸易实务人才方面发挥着重要作用，随着需求的不断增长，传统的教学模式已经不能满足市场的需求，有必要进行国际贸易实务教学改革，以适应时代的发展需求。

一、实际问题及原因分析1. 传统教学模式落后传统的国际贸易实务教学注重理论知识的教授，但却忽视了实际操作技能的培养。

学生在校期间主要是通过课堂学习来获得知识，而缺乏实际操作的机会，导致他们在毕业之后往往面临着实际工作岗位的挑战。

2. 缺乏国际化教学资源在国际贸易实务教学中，缺乏国际化的教学资源是一个较为突出的问题。

学校往往缺乏与国际企业合作的机会，也缺乏来自国外的优秀教学资源，这使得学生难以接触到真实的国际贸易实务环境和国际化教学资源。

3. 学生就业压力大国际贸易实务专业的学生毕业之后，往往面临着就业压力大的问题。

由于缺乏实际操作技能和国际贸易实务经验，他们在面对企业用人需求时往往处于不利地位，这也使得专业的吸引力降低。

二、改革措施及路径选择1. 加强实践教学环节通过加强实践教学环节，让学生在校期间就能接触到真实的国际贸易实务环境，提升其实际操作技能和应对国际贸易实务问题的能力。

可以通过组织学生参加实习或者校企合作项目，让学生能够在实践中学习到更多的知识和技能。

2. 引进国际化教学资源学校可以通过与国外高校合作，引进国际化教学资源，包括教学课程、教学方法、以及国际化的教学师资力量等。

这样不仅可以增加学生接触国际化教学资源的机会，也能够提升学校在国际贸易实务教学领域的影响力。

3. 建立国际贸易实务实验室学校可以建立国际贸易实务实验室，让学生能够在实验室中进行模拟操作、实际操作等综合实践活动，提升他们的实际操作技能和应对实际问题的能力。

这样不仅可以弥补课堂教学的不足，也能够提升学生的竞争力。

三、预期成效1. 学生综合能力提升通过改革，学生将在校期间接触到更多的实践机会，提升他们的实际操作技能和应对实际问题的能力，使得毕业之后能够更好地适应企业工作环境，更好地满足企业用人需求。

物流管理专业课程教学改革初探摘要：随着经济全球化的发展和“互联网+”时代的到来，当今社会对于物流人才的需求量日益增加。

为了给社会提供物流方面的人才，目前我国许多高校相继开设了物流管理专业的相关课程，以期培养出适应目前物流行业发展节奏的优秀人才。

由于物流管理专业在我国还处于起步和探索阶段，在相关专业的教学方面还存在一些问题，必须通过教学改革解决这些问题，使物流管理专业课程更适用于当今社会的发展。

本文首先提出了目前物流管理专业课程中存在的问题，接下来再分析这些问题并针对这些问题提出了教学改革的方法，希望能够提高物流管理专业课程的教学水平和教学质量。

关键词：物流管理课程教学改革一、物流管理专业课程中存在的问题1.物流管理专业师资力量略显薄弱。

优秀的教师是教学质量水平得到保证的重要前提。

由于物流管理专业在我国高校中开设的时间较晚，相应的教师体系构建得还不够完善，一些物流管理专业课程的老师甚至是从电子商务等交叉学科中借调过来的，这样就会造成教师专业水平不高、对物流管理专业了解不够透彻的情况。

教师是学生学习路上的引导者，教师自身的能力不足，其能够给学生输出的内容则会更少。

2.物流管理专业的教材较为落后。

当今时代是信息时代，信息和知识的更新换代速度是十分迅速的，而物流管理专业作为走在信息前沿、需要依托信息系统而进行操作的专业，其发展必须要结合科技发展的方向，跟上信息、科技更新换代的速度。

但在目前物流管理专业课程中，教材的内容更多的是对理论和概念的讲解，过于追求细节，对物流管理专业所要培养何种人才定位不清，这就造成学生在学校的学习与其工作所要用到的知识有了脱节，学生在学校学到的理论性知识在其工作中很难得到运用，不能使学生得到更好的发展。

3.物流管理专业交互性学习不强。

上文已然提到，教师虽然使用了多媒体课件进行教学，但更多的是把多媒体当成一种教学点缀，而没有真正想要对其进行运用。

教师在讲课的过程中更多的是关注自己的感受，对于教材或者PPT照本宣科，不注重学生听课的反馈，在教学上与学生的互动性不强、交互性更差。