教科版五年级品社下册教学计划

教科版五年级品社下册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解公共生活的重要性，认识到公共生活对个人和社会的影响。

2. 使学生掌握公共生活中的基本规则和秩序，提高他们的公共生活素养。

三、教学难点与重点难点：如何在公共生活中遵守规则，做到尊重他人、保护环境。

重点：公共生活的重要性、公共生活中的规则和秩序、良好公共生活习惯的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组公共生活中的图片，引导学生关注公共生活中的现象，激发他们的学习兴趣。

2. 新课内容：讲解公共生活的重要性，让学生了解公共生活对个人和社会的影响。

接着，介绍公共生活中的规则和秩序，让学生认识到遵守规则的重要性。

讲述如何在公共生活中培养良好习惯，提高自身素养。

3. 实践情景引入：设置一个公共生活的场景，让学生分组讨论如何在场景中遵守规则、尊重他人、保护环境。

4. 例题讲解：结合教材，讲解一个关于公共生活规则的例题，让学生掌握解题方法。

5. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 走进公共生活2. 内容：公共生活的重要性公共生活中的规则和秩序良好公共生活习惯的培养尊重他人、保护环境七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述公共生活的重要性。

（2）举例说明公共生活中的一个规则，并解释其意义。

（3）如何在公共生活中做到尊重他人、保护环境？2. 答案：（1）公共生活的重要性：公共生活是人们日常生活的重要组成部分，它关系到个人的生活质量和社会的和谐稳定。

（2）公共生活中的规则示例：排队等候。

意义：维护公共秩序，提高办事效率，体现公平公正。

（3）尊重他人、保护环境的做法：遵守公共规则，不乱扔垃圾，不高声喧哗，关心他人需求，爱护公共设施。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对公共生活的重要性有了更深刻的认识，但对一些具体规则的理解还不够到位，需要在今后的教学中加强引导。

小学品德与社会五年级下册教学计划于春晓一,指导思想1,积极转变观念(1)树立综合的,开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式,尊重学生的生活,根据学生实际需要组织教学活动,积极引导他们在生活中饶有兴趣地学习,探究,体验,在学习中愉快地生活,成长,获取对社会的整体认知,形成自己的价值观和道德观.开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源,创造性地使用教材.要注意联系本地区和学生的实际,官职社会中新的信息,学生生活中新的问题和现象,对教科书中提出的问题,预设的活动进行合理的拓展和延伸,及时,合理地调整教学目标,灵活有效地推进教学过程,增强教育的针对性,生动性和实效性.(2)树立以人为本的学生观学生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验,认知和感悟,我们引导他们去关注生活,珍视学生独特的生活经验,强调体验式,探究式和研讨式等学习方式,帮助他们尝试着去解决生活中的问题;我们要关注学生的健康成长,就要尊重他们的权利和个性发展,在基本的是非标准基础上,允许他们在多元价值中做出不同的选择;我们要尊重学生的差异,关注"边缘儿童",对学生进行开放性的,发展性的,鼓励性的评价,帮助他们感受成长的愉悦.(3)树立与时俱进的教师观新课程理念下的教师,是学生自主学习和探究活动的组织者,支持者和参与者.我们的任务不再是讲解教科书,而是努力创设适宜的活动环境和条件,灵活多样地选用教学活动和组织形式,帮助学生去体验,去探究.为达到这样的目标,我们要放低姿态,与学生平等对话,倾听他们的需要;要尊重学生的体验和判断,不用既定的结论代替学生的思考;要和学生交朋友,勇于面对真实的自己,要关注生活,开阔视野,勤于学习,不断吸收时代的信息,与时惧进;对于教材倡导的教学活动,要在教学实践中进行探索和创新.（4）注意整体把握为了体现一种儿童文化,使教材能真正成为学习喜爱的朋友,让他们愿意与教材中的儿童对话,教材中呈现的内容有很多细腻的生活场面和真实个案.然而教材中的范例只是一种提示,它并不是唯一的或最好的.因此,我们要通过这些提示去整体把握教材,既可以利用这些范例丰富学生认知和情感体验,又可以根据自己的教学需要进行合理的取舍,或加以适当的拓展.二,教材分析该教材根据《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》精神编写,教材具有综合性,开放性,情感性等特点.增强了教科书的可读性和趣味性,形式活泼,富有童趣,使教材更具有亲和力.三,学情分析本班本学期共有学生63人,其中男生34人,女生29人.平均年龄11岁.孩子们在教师的引导下,已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题,加深了他们对自我,对他人,对社会的认识和理解,并在此基础上养成了较好的行为习惯,形成了一定的是非观.学生的情感,态度,价值观,能力等都得到了较大的发展.但孩子们的行为,习惯当中还有许多不良的成分需要教师做进一步的引导,使他们沿着健康的道路一步一步前进.四,教学理念1、全面把握课程目标:品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体.教师在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验,形成积极的生活态度,养成良好的行为习惯,提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识,从而整体地实现课程目标.2、丰富学生的生活经验:在教学时要善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观.3、引导学生自主学习:儿童是学习的主体,学生的品德形成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的.教师创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间.注意引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察,体验,感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论.4、充实教学内容:本课程的教学内容要注重与语文等学科教学内容的紧密结合,注重与学生生活和社会的联系,要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来.教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间,包括社会生活中对儿童发展有意义的题材,把教学内容与本地区实际有机联系起来;同时关注社会新的发展和变化,及时丰富,充实课程内容,增进课程内容的现实性和亲近感.5、拓展教学空间:教学要面向学生的生活实际,加强课程内容与学生生活实际的密切联系,教学空间不局限于学校和课堂,应创设条件尽可能向社会延伸.为此,鼓励教师积极地开发和利用地方和本校的各种课程资源,以满足学生不同学习方式的需要.创造条件让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育,获得经验,逐步提高认识社会,参与社会,适应社会的能力.五,教学要求1,让学生懂得爱惜自己的身体和生命,男女同学之间能友好交往,相互尊重,了解吸烟,酗酒,迷恋游戏机等不良生活习惯的危害,抵制不健康的生活方式.知道吸毒是违法行为,远离毒品,对自己生命有一种负责任的态度. 2,简单了解《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等少年儿童有关的法律法规,学习运用法律保护自己,初步养成守法意识,并能自觉遵守活动规则和学校纪律等.3,知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害,知道中国人民,尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例,爱戴革命先辈,从小树立奋发图强的爱国志向.4,初步了解科学技术与人们生活,社会发展的关系,认识科学要为人类造福.崇尚科学精神和科学态度,知道邪教的危害,反对邪教.5,通过一些日常生活用品,体会世界经济的发展与联系及其给人们生活带来的影响,知道新中国成立和改革开放以来取得的成就,知道我国多加入的一些国际组织,了解这些国际组织的作用.六,评价的方式和方法(一)评价方式:本课程采用多主体,开放性的评价,教师可根据具体情况,选用或综合运用教师评价,学生自我评价,学生相互评价与家长,社会参与评价等方式进行评价.(二)本课程倡导的评价方法:1、教师观察记录.教师对学生在日常生活中表现出的情感,态度,能力,行为进行观察,并做记录.2、描述性评语.在与学生进行充分交流的基础上,教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度,表现等以描述性的语言写成评语,鼓励学生巩固进步,修正不足,继续努力.3、学生自评.教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价,以提高自我认识,自我调控的能力.4、学生互评.学生依据一定的标准互相评价,这种评价可以帮助学生逐步养成尊重,理解,欣赏他人的态度,相互促进.5、作品评价.将学生调查,访问,收集资料等活动产生的作品进行展示和交流,师生共同进行评析.6、个案分析.教师针对某一学生学习的特殊状况进行跟踪评价,它有助于教师因材施教和个别化教学.七,课时安排第一单元:爱美丽的生命(7课时)1,生命多么可贵 2课时2,成长日记ABC 2课时3,健康生活每一天 3课时第二单元:规矩与方圆(7课时)1,校园红绿灯 3课时2,社会生活有规则 2课时3,法律保护你我他 2课时第三单元:不能忘记的历史(4课时) 1,圆明园的诉说 1课时2,在南京大屠杀纪念碑前 1课时 3,不愿做奴隶的人们 1课时4,振兴中华,我们的责任 1课时第四单元:科技创造新生活(7课时) 1,新科技,新生活 2课时2,超越梦想 2课时3,科技是把"双刃剑" 2课时4,崇尚科学精神 1课时第五单元:商品带你看世界(4课时) 1,商品的故事 1课时2,寻找商标的国籍 1课时3,中国制造MADE IN CHINA 1课时 4,你好,WTO 1课时。

教科版五年级下册品德与社会计划和教案一、教学目标通过本教学计划，学生将能够： - 理解品德与社会的关系，认识到身边的社会环境对自己品德的影响； - 掌握正确的社会行为准则，培养良好的品德与道德修养；- 培养学生的观察力、思考力、判断力和合作意识。

二、教学内容1.第一单元：我与家人和社区–社区新鲜事–家与社区2.第二单元：团结友爱–少先队的伙伴–团结万岁3.第三单元：尊重他人–看得见的声音–听见我的心声4.第四单元：关爱自然–环保小卫士–守护绿色家园5.第五单元：诚实守信–谣言止于智者–诚实在哪里？三、教学计划第一单元：我与家人和社区课堂活动安排：•活动一：观看视频《社区新鲜事》，并进行小组讨论。

让学生从社区新鲜事中认识到社区的重要性和自己作为一员应尽的责任。

•活动二：分组设计海报，表达学生对家和社区的感恩之情。

并进行海报展示、点评和交流。

•活动三：分组进行社区调研，了解社区内的志愿者活动及其影响。

学生根据调研结果撰写小结，并进行全班分享。

第二单元：团结友爱课堂活动安排：•活动一：观看视频《少先队的伙伴》，学生通过视频了解少先队的组织结构、团结友爱的精神内涵。

然后分组进行讨论，分享自己对团结友爱的理解。

•活动二：学生分组设计小组活动计划，包括一系列团结友爱的活动。

并在班级中展示并推选出最佳计划，计划得分最高的小组实施自己的计划。

•活动三：观看纪录片《团结万岁》，学生通过纪录片了解到团结合作的力量。

并进行简短的写作练习，写一篇关于团结友爱的短文。

第三单元：尊重他人课堂活动安排：•活动一：观看视频《看得见的声音》，学生从视频中认识到不同人的职业和贡献，并进行小组讨论。

了解到他人的辛勤努力，培养尊重他人的意识。

•活动二：学生分组进行角色扮演，模拟现实生活中的情景，培养学生的换位思考和尊重他人的能力。

•活动三：观看纪录片《听见我的心声》，学生通过纪录片了解到一些特殊人群的困境和需求。

并进行小组讨论，为这些人群提出解决方案，培养学生的同理心和尊重他人的意识。

五年级品德与社会下册教学计划一、学情分析：学生基本情况分析：虽说已是五年级的学生了,但毕竟年龄小，自控能力差，阅历浅，思维以直观形象为主，因此小学生思想品德课切忌枯燥乏味的空洞说教。

所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴趣，诱导学生积极主动探求知识的欲望。

二、教材分析：（一）教材特点：1．围绕儿童生活，符合儿童情趣。

2．注重已有经验，贴近现实生活。

3．强调体验参与，引导学习活动。

4．体现综合主题，规格合理适度。

5．单元组织教材，突出学生主体。

（二）教材内容：本册书包括五个单元，分别是“爱美丽生命、规矩与方圆、不能忘记的历史、科技创造新生活和商品带你看世界”，涵盖历史、地理和思想品德等方面的知识，内容丰富，哲理性强，通俗易懂，符合小学高段学生的发展规律。

三、教学目标：１、知道一些英雄模范和先进人物的事迹，并赞美他们。

２、懂得在集体生活中，有事要与大家商量。

学会遵守集体生活原则，个人服从集体，少数服从多数。

３、懂得自己的成长离不开党的关怀和父母、老师的教育和培养。

能孝敬父母、尊敬老师。

４、懂得学习科学文化知识是为了建设家乡，建设祖国。

要从小勤奋学习，热爱科学。

懂得学习、做事要讲效率，学会合理有效地利用时间。

５、知道国家有法律，少年儿童是受法律保护的，小学生要学法守法。

６、懂得社会财富、幸福生活都要靠辛勤劳动来创造，劳动只有分工不同，没有贵贱之分。

７、乐意参加各种有意义的活动，培养正当的兴趣爱好。

８、知道要尊重他人，尊重不同民族的风俗习惯。

知道什么是真正的友谊。

同学间能互相学习，互相帮助，共同进步。

９、懂得为人要诚实正直，处事公正，能说真话。

１０、懂得做事要有责任心，对师长和集体交给的工作能认真负责地去完成。

四、具体措施：1、提高教学质量的具体措施：小学思想品德课是一门教育性、情感性很强的课程，“激情、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。

故思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节，在愉悦的情绪状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。

教科版五年级品社下册教学计划
一、教学目标：
1. 了解国内外知名品牌的发展历程和特点；
2. 培养学生对国内外知名品牌的认识和了解；
3. 培养学生的品牌意识和创新思维。

二、教学内容：
第一单元：国内知名品牌
1. 介绍国内知名品牌的发展历程和特点；
2. 分析国内知名品牌的成功因素和市场竞争力；
3. 探讨国内知名品牌的品牌形象塑造和传播方式。

第二单元：国际知名品牌
1. 介绍国际知名品牌的发展历程和特点；
2. 分析国际知名品牌在全球市场中的竞争优势；
3. 探讨国际知名品牌的跨国经营策略和文化适应能力。

第三单元：品牌与文化
1. 掌握品牌与文化之间的关系；
2. 分析品牌在文化传播中的作用和影响；
3. 讨论品牌如何借助文化因素塑造品牌形象。

第四单元：品牌运营和管理
1. 了解品牌运营和管理的基本概念；
2. 学习品牌定位和市场营销策略；
3. 探究品牌保护和维权的重要性。

三、教学方法：
1. 授课讲授：通过PPT、黑板等工具，系统性地讲解品牌知识；
2. 案例分析：引入国内外知名品牌的案例，进行分析和讨论；
3. 小组讨论：组织学生进行小组活动，探讨品牌相关话题；
4. 视频观摩：选取相关视频材料，进一步加深学生对品牌知识
的理解。

四、教学评价：。

五年级品社下册教课计划在我所教的四个班中，学生思想活跃,集体观点强 ,活动踊跃性特别高 ,有爱心,敢于表现自我 ,个性好强 ,但不擅长听取他人的建议 ,不擅长反思自己 ,爱模拟电视明星 ,常在不经意的状况下出现错误 .二,指导思想 :贯彻国家基础教育课程改革指导大纲的思想及详细目标 ,全面完好地表现《道德与社会》课程标准的要求 .表现综合课程的特色 .依照小孩特定发展阶段的认识方式及特色 ,采纳与相适应的 ,小孩喜闻乐道的形式 ,为学生主动参加多种学习活动创建详细门路 ,使他们从中获取悉识 ,形成能力 ,掌握学习策略 .《道德与社会》教科书采纳的是 "主题建立 "方式 .采纳的是讲故事的形式 ,经过讲故事达成《课程标准》中的教课内容要求 .三 ,教材的主要特色 :1.环绕小孩生活 ,切合小孩情味 .2.着重已有经验 ,切近现实生活 .3.重申体验参加,指引学习活动4.表现综合主题 ,规格合理适量 .5.单元组织教材 ,突出学生主体四 ,教课目的 :指引学生领会生命中的 "爱"——家人的爱 ,社会的爱 ,认识人类社会对生命的尊敬 ,领会自己生命的难得 ,学会踊跃的心态发现生活中的美好 .指引学生在体验 ,察看中领会规则的重要性 ,知道各种规则既限制着我们的行动,又保障了我们的权益 .认识国家所承受的羞耻 ,激发青少年的忧患意识 ,激励他们珍惜今日的美好生活,为实现复兴中华的伟大目标而不懈努力 .经过生动的案例 ,帮助学生懂得科学技术是 "双刃剑 ",建立科学的道德观 ,培育学生的人文精神 .让学生领会世界经济的发展与联系极其给人们生活带来的影响 ,意识到开放的世界充满机会和挑战 .懂得做人要自尊自爱，遇事三思后行，爱惜自己的声誉。

关爱生命，懂得拒绝不健康的方式，如：抽烟、酗酒、吸毒、沉迷游戏机等，学习国存心义的生活。

知道我国是历史悠长的xx。

本次教案教学进度计划涉及到五年级品德与社会下册第二学期内容的教学安排和相应的课后延伸活动设计。

本文将详细介绍教学进度计划和课后延伸活动设计的相关内容，希望对教育工作者有所帮助。

一、教学进度计划五年级品德与社会下册第二学期教案教学进度计划主要包括以下几个方面：1. 教学目标：通过本学期的品德与社会教学，使学生能够自觉遵守社会公德，尊重他人，乐于助人，积极向上，具有健康的人生观和价值观。

2. 教学内容：本学期主要涉及到以下几个方面的内容：(1) 国家的组成和行政区划(2) 国家的主权、领土和边界(3) 中国的文明古迹和历史文化名城(4) 亲情、友情、爱国情(5) 感恩父母、尊重长辈(6) 社会公共设施与服务(7) 社会公德和礼仪(8) 安全知识与自我保护能力(9) 生态文明与环保3. 教学重点：重点内容包括国家的组成和行政区划、中国的文明古迹和历史文化名城、生态文明与环保等方面的知识点。

4. 教学难点：教学难点主要在于如何将抽象的知识点和教育理念与学生日常生活联系起来，让学生能够真正理解并运用这些知识点。

5. 教学方式：教学方式包括讲解、游戏、互动问答等多种形式，目的是让学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识。

6. 教学工具：教学工具主要包括图片、音频、视频等多媒体资源，并通过实地考察、讨论等方式，让学生加深对知识点的理解。

7. 教学评价：综合考虑学生的表现和学习成绩，采取分层评价方式，包括定期小测验、作业评分和课程设计评估等形式，以便及时了解学生的学习情况。

二、课后延伸活动设计为了更好地巩固学生的知识和情感体验，本教学计划还包括以下课后延伸活动设计：1. 探究活动：在教学过程中，引导学生了解国家的组成和行政区划，可以组织学生去探究一下自己居住的城市和乡村等地区的组成和行政区划，了解所处的区域是什么级别的行政区域。

2. 亲情教育活动：在教学过程中，可以引导学生了解家庭教育的重要性，并设计一些亲情教育活动，例如制作感恩卡片、写家庭建言献策等形式，使学生能够深刻理解亲情的重要性并加强亲子关系。

2024年五年级品德与社会下册教学计划教学计划：品德与社会下册（五年级）一、教学目标：1. 培养学生良好的品德素养和正确的人生观、价值观。

2. 培养学生的社会责任感和团队合作精神。

3. 增强学生的社会适应能力和批判性思维能力。

二、教学内容：1. 中国传统文化2. 社会管理与公民责任3. 环境保护与资源利用4. 社会对人的影响与自我保护5. 社会实践与团队合作6. 道德与法律三、教学重点：1. 培养正确的人生观、价值观，并能够运用到实际生活中。

2. 培养学生良好的社会责任感和团队合作精神。

3. 增强学生的社会适应能力和批判性思维能力。

四、教学方法：1. 听课和讲评相结合，培养学生的听说能力。

2. 组织讨论和小组活动，培养学生的合作能力。

3. 实地考察和社会实践，培养学生的实际操作能力。

4. 使用多媒体教学，激发学生的学习兴趣。

五、教学步骤：第一课：中国传统文化1. 介绍中国传统文化的概念和特点。

2. 学习中国传统文化的代表性内容：古代诗词、传统节日、传统服饰等。

3. 讨论中国传统文化的价值和现代意义。

第二课：社会管理与公民责任1. 学习社会管理的概念和目的。

2. 了解公民的基本权利和义务。

3. 分析社会管理与公民责任的关系。

第三课：环境保护与资源利用1. 讨论环境保护的重要性。

2. 学习环境保护的基本原则和方法。

3. 了解资源利用的问题和解决办法。

第四课：社会对人的影响与自我保护1. 分析社会对人的影响。

2. 学习社会风气对人的影响和自我保护的方法。

3. 进行案例分析，培养学生的批判性思维能力。

第五课：社会实践与团队合作1. 进行社会实践活动，如参观社区、志愿者活动等。

2. 学习团队合作的方法和意义。

3. 进行小组合作活动，培养学生的团队合作精神。

第六课：道德与法律1. 学习道德和法律的概念，以及其区别和联系。

2. 了解道德和法律对个人和社会的影响。

3. 进行道德和法律的讨论和案例分析。

六、教学评价：1. 通过学生讨论和小组活动，检测学生对各个教学内容的理解和应用能力。

教科版五年级品社下册教学计划一、教学目标品社下册是教科版五年级的一部分，旨在通过学习社会和品德知识，促进学生的综合素质发展。

在教学过程中，我们的教学目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生的道德品质和社会意识，培养他们正确的价值观念和社交行为能力；2. 提高学生的社会科学素养，加深对社会和历史事件的理解和认识；3. 培养学生的创新思维和合作精神，培养学生的自主学习和解决问题的能力；4. 培养学生的文化品味和文化自信心，提高其文化素养。

二、教学内容根据教科版五年级品社下册的教材，我们将重点教授以下内容：1.《知恩图报》：通过讲解感恩的重要性，培养学生的感恩意识，使他们懂得珍惜身边的人和事物。

2. 《珍惜粮食》：通过探索粮食相关的知识，培养学生的节约意识和责任感，加深对粮食环境保护的认识。

3. 《我要种菜》：通过开展种植活动，促进学生对农业的了解，培养他们的动手能力和合作意识。

4. 《赞美母亲河》：通过学习母亲河的影响和保护，培养学生的环保意识和责任感。

5. 《品味手工艺》：通过学习手工艺品制作的过程，培养学生的创新能力和审美能力。

6. 《家庭工艺美术》：通过学习家庭工艺美术，培养学生的文化品味和家庭美学意识。

三、教学方法在教学过程中，我们将采用多种教学方法和手段来激发学生的学习兴趣和发展潜能：1. 探究式学习：引导学生通过主动探索和实践活动来建构知识，提高他们的综合学习能力。

2. 合作学习：鼓励学生在小组内进行合作学习，培养他们的团队合作和沟通能力。

3. 情景模拟：通过情景模拟的方式，让学生身临其境，加深对社会和历史事件的理解和认识。

4. 多媒体辅助教学：利用多媒体工具如投影仪、音频等，在教学过程中呈现生动活泼的教学内容，激发学生的学习兴趣。

四、教学步骤教学步骤如下：1. 导入：通过回顾上一节课的知识，引起学生的兴趣和思考。

2. 学习新知：通过给学生讲解新知识、展示图片或相关视频等方式，让学生了解和掌握新的知识点。