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自学考试《护理学导论》章节复习题及答案第一章：护理学基本概念复习题：1. 护理学的四个基本概念是什么？A. 人、环境、健康、疾病B. 人、环境、健康、护理C. 人、环境、健康、治疗D. 人、环境、疾病、护理2. 护理的目的是什么？A. 治疗疾病B. 促进健康C. 预防疾病D. 所有以上选项3. 以下哪个不是护理学的核心价值？A. 尊重B. 责任C. 合规D. 同理心答案：1. B. 人、环境、健康、护理2. D. 所有以上选项3. C. 合规第二章：护理学发展史复习题：4. 现代护理学的创始人是谁？A. 南丁格尔B. 弗洛伦斯·南丁格尔C. 克莱拉·巴顿D. 玛丽·居里5. 以下哪个时期被认为是护理学专业化发展的起点？A. 19世纪末B. 20世纪初C. 20世纪中叶D. 20世纪末6. 护理学在哪个国家最早实现了专业化？A. 美国B. 英国C. 德国D. 法国答案：4. B. 弗洛伦斯·南丁格尔5. B. 20世纪初6. B. 英国第三章：护理伦理与法律复习题：7. 护理伦理中的“自主原则”指的是什么？A. 护士有权决定自己的工作方式B. 患者有权决定自己的治疗方式C. 护士有权决定患者的治疗方式D. 医院有权决定治疗方式8. 以下哪项不是护理实践中的法律责任？A. 遵守职业道德B. 保护患者隐私C. 进行非法操作D. 提供高质量护理9. 护士在护理实践中，以下哪个行为不会违反伦理原则？A. 没有告知患者治疗的风险B. 遵守患者的意愿C. 在没有监督的情况下进行操作D. 未经同意分享患者的个人信息答案：7. B. 患者有权决定自己的治疗方式8. C. 进行非法操作9. B. 遵守患者的意愿第四章：护理程序复习题：10. 护理程序的五个步骤是什么？A. 评估、计划、实施、评价、记录B. 评估、诊断、计划、实施、评价C. 评估、诊断、实施、评价、记录D. 诊断、计划、实施、评价、记录11. 护理诊断的目的是什么？A. 确定患者的疾病B. 确定患者的护理需求C. 确定患者的治疗计划D. 确定患者的家庭背景12. 在护理计划阶段，护士应该做什么？A. 确定护理目标B. 实施护理措施C. 评估患者进展D. 记录护理过程答案：10. B. 评估、诊断、计划、实施、评价11. B. 确定患者的护理需求12. A. 确定护理目标。
自考护理学导论试题以及答案一、单项选择题1. 护理学导论研究的对象是( )A. 人的健康和疾病B. 护理程序C. 护理实践D. 护理理论答案：A2. 护理学导论主要研究的是( )A. 护理理论B. 护理实践C. 护理程序D. 人的健康和疾病答案：A3. 护理学导论的核心是( )A. 护理理论B. 护理实践C. 护理程序D. 人的健康和疾病答案：C4. 护理学导论的研究方法主要是( )A. 实证研究B. 概念研究C. 案例研究D. 经验研究答案：A5. 护理学导论的基本任务是( )A. 建立护理理论体系B. 指导护理实践C. 探索护理程序D. 研究人的健康和疾病答案：A6. 护理学导论的发展始于( )A. 20世纪50年代B. 20世纪60年代C. 20世纪70年代D. 20世纪80年代答案：B7. 护理学导论认为，护理的本质是( )A. 照顾B. 治疗C. 协助D. 管理答案：A8. 护理学导论认为，护理的目标是( )A. 维护和促进健康B. 预防疾病C. 治疗疾病D. 延长寿命答案：A9. 护理学导论认为，护理的职责是( )A. 照顾病人B. 管理医疗资源C. 协助医生D. 制定护理政策答案：A10. 护理学导论认为，护理的工作范围是( )A. 医疗机构B. 社区C. 家庭D. 所有与人相关的领域答案：D二、多项选择题1. 护理学导论研究的对象包括( )A. 人的健康B. 人的疾病C. 护理实践D. 护理理论答案：ABCD2. 护理学导论的主要研究内容有( )A. 护理理论B. 护理实践C. 护理程序D. 人的健康和疾病答案：ABCD3. 护理学导论的核心内容包括( )A. 护理理论B. 护理实践C. 护理程序D. 人的健康和疾病答案：ABCD4. 护理学导论的研究方法有( )A. 实证研究B. 概念研究C. 案例研究D. 经验研究答案：ABCD5. 护理学导论的基本任务包括( )A. 建立护理理论体系B. 指导护理实践C. 探索护理程序D. 研究人的健康和疾病答案：ABCD6. 护理学导论的发展历程包括( )A. 20世纪50年代B. 20世纪60年代C. 20世纪70年代D. 20世纪80年代答案：ABCD7. 护理学导论认为，护理的本质包括( )A. 照顾B. 治疗C. 协助D. 管理答案：ABC8. 护理学导论认为，护理的目标包括( )A. 维护和促进健康B. 预防疾病C. 治疗疾病D. 延长寿命答案：ABCD9. 护理学导论认为，护理的职责包括( )A. 照顾病人B. 管理医疗资源C. 协助医生D. 制定护理政策答案：ABC10. 护理学导论认为，护理的工作范围包括( )A. 医疗机构B. 社区C. 家庭D. 所有与人相关的领域答案：ABCD三、简答题1. 简述护理学导论的研究对象。
自学考试护理学导论试题(含答案)一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 护理学导论是研究护理学的基本理论、概念、原则和方法的学科，下列哪项不是护理学导论的研究内容？A. 护理学的历史与发展B. 护理学的哲学基础C. 临床护理技术D. 护理教育与科研2. 下列哪项不属于护理学的专业范畴？A. 健康促进B. 疾病预防C. 疾病治疗D. 卫生保健政策制定3. 护理学的基本概念包括人、健康、疾病和护理，下列哪项不属于护理学的基本概念？A. 环境B. 护理C. 健康D. 疾病4. 下列哪项不是护理学的专业价值观？A. 尊重生命B. 倡导健康C. 追求卓越D. 崇尚权利5. 护理程序是一种系统的方法，用于指导护理实践，下列哪项不是护理程序的步骤？A. 评估B. 诊断C. 计划D. 治疗6. 下列哪项不是护理学的专业角色？A. 护理者B. 教育者C. 管理者D. 研究者7. 下列哪项不是护理学的专业责任？A. 维护患者权益B. 保障医疗安全C. 提高护理质量D. 制定卫生保健政策8. 下列哪项不是护理学的专业范畴？A. 内科护理B. 外科护理C. 妇产科护理D. 心理学护理9. 下列哪项不是护理学的专业技能？A. 沟通能力B. 操作技能C. 教育能力D. 政策制定能力10. 下列哪项不是护理学的教育目标？A. 培养护理专业人才B. 提高护理服务质量C. 推进护理学科发展D. 培养医疗专业人才二、简答题（每题10分，共40分）1. 请简述护理学的基本概念。
2. 请简述护理程序的步骤及其作用。
3. 请简述护理学的专业价值观。
4. 请简述护理学的专业角色及其职责。
三、案例分析题（每题20分，共40分）1. 患者，男，56岁。
因急性心肌梗死入住心脏内科。
患者情绪低落，对治疗缺乏信心。
作为责任护士，请列出针对该患者的护理诊断及护理措施。
2. 患者，女，32岁。
因妊娠期高血压入住妇产科。
患者出现头痛、视力模糊等症状。
作为责任护士，请列出针对该患者的护理诊断及护理措施。
自学考试《护理学导论》章节复习题及答案一、单项选择题1. 护理学导论是研究（）的学科。
A. 护理工作的本质B. 护理工作的方法C. 护理工作的技术D. 护理工作的过程答案：A2. 护理学导论的研究目的是（）。
A. 提高护理质量B. 完善护理教育体系C. 探索护理工作的规律D. 明确护理工作的范围答案：C3. 护理学导论的研究方法不包括（）。
A. 文献研究B. 实证研究C. 比较研究D. 案例研究答案：D4. 护理学导论的基本观点不包括（）。
A. 护理是一种专业B. 护理是一种服务C. 护理是一种科学D. 护理是一种艺术答案：B5. 护理学导论中，护理的定义不包括（）。
A. 护理是对个体、家庭、群体的健康进行科学管理的过程B. 护理是对个体、家庭、群体的疾病进行治疗的过程C. 护理是对个体、家庭、群体的生命过程进行支持的过程D. 护理是对个体、家庭、群体的生活过程进行改善的过程答案：B6. 护理学导论中，护理的专业价值观包括（）。
A. 尊重生命B. 关爱他人C. 弘扬人道主义D. 提高护理质量答案：A、B、C7. 护理学导论中，护理的专业角色包括（）。
A. 照顾者B. 决策者C. 咨询者D. 研究者答案：A、B、C、D8. 护理学导论中，护理的专业行为包括（）。
A. 诊断和处理健康问题B. 实施治疗计划C. 进行健康教育D. 参与护理科研答案：A、B、C、D9. 护理学导论中，护理的工作模式包括（）。
A. 功能制护理B. 责任制护理C. 小组制护理D. 个体化护理答案：A、B、C10. 护理学导论中，护理的工作环境包括（）。
A. 医院B. 社区C. 学校D. 家庭答案：A、B、D二、多项选择题1. 护理学导论的研究目的是（）。
A. 提高护理质量B. 完善护理教育体系C. 探索护理工作的规律D. 明确护理工作的范围E. 促进护理学科的发展答案：A、C、D、E2. 护理学导论的研究方法包括（）。
A. 文献研究B. 实证研究C. 比较研究D. 案例研究E. 实验研究答案：A、B、C、D、E3. 护理学导论的基本观点包括（）。
2023年(自考)护理学导论考试试卷(一)得分评卷人一、主观题（共10题，每题10分，共计100分）1、下列是某患者住院后护理评估收集到的部分资料：腹痛、心率 120 次 / 分、手术前精神紧张、希望有亲友来探望、对医院环境不熟悉、走路易摔倒、患者说“你们应该征求我意见”、患者担心住院影响工作。
请根据按照马斯洛需要层次理论对以上护理问题进行分类，并阐述各需要层次之间的关系。
2、简述人际关系的特征。
3、简述评判性思维的核心认知技能。
4、简述恩格尔的悲哀三阶段学说。
5、危机过程包括哪几个阶段？6、试述护理人员在健康教育中的作用。
7、患者李某，45岁，以“肺感染”收入院，当询问值班护士疾病相关知识时，护士因工作忙简单回答后即离开。
李某因不满护士的回答与其发生冲突。
问题：(1)引起护患冲突的常见原因有哪几种?此案例中护患冲突的原因是什么?护士应如何预防和解决此种护患冲突。
8、简述制定护理计划的目的及意义。
9、促进护患关系的方法有哪些？10、患者男，45岁，以急性心肌梗死入院，住院后经过治疗已经好转，但由于他年迈的老母亲突发中风，他不顾医生劝阻毅然离开医院承担起照顾自己母亲的责任。
请问：（1）患者出现了哪种角色行为不良？并分析其心理原因。
（2）常见的病人角色适应不良有哪些？【2023年(自考)护理学导论考试试卷(一)参考答案】一、主观题1、（一）分类:1、生理需要:腹痛、心率120次/分。
2、安全的需要:对医院环境不熟悉，手术前精神紧张，走路易拌倒。
3.爱与归属的需要:希望有亲友来探望。
4、尊重与被尊重的需要:患者说“你们应该征求我的意见”。
5、自我实现的需要:患者担心住院影响工作。
（二）各需要层次之间的关系::1、必须首先满足较低层次的需要，再号虑较高层次的需要。
2、各种简要得到满足的时间不同。
3、较低层次需要的满足是较高层次需要产生的基础。
4、各需要层次满足的顺序并非固定不变。
5、层次越高的需要，其满足的方式差异越大。
护理学导论自考题真题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 护理学是一门（）A. 自然科学B. 社会科学C. 人文科学D. 全部都是2. 护理学的核心是（）A. 护理理论B. 护理实践C. 护理研究D. 护理教育3. 护理学的基本任务是（）A. 治疗疾病B. 维护健康C. 促进康复D. 全部都是4. 护理程序的基本步骤是（）A. 评估、计划、实施、评价B. 诊断、计划、实施、评价C. 评估、计划、实施、诊断D. 诊断、计划、评价、实施5. 护理工作的基本原则是（）A. 尊重患者、关心患者、爱护患者、信赖患者B. 尊重患者、关心患者、爱护患者、服务患者C. 尊重患者、关心患者、保护患者、信赖患者D. 尊重患者、关心患者、保护患者、服务患者二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述护理学的定义和发展历程。
2. 简述护理学的基本任务和目标。
3. 简述护理程序的原理和步骤。
三、案例分析题（每题20分，共40分）1. 患者，男，50岁。
因突发心绞痛入院治疗。
护士在对其进行护理时，应首先进行哪一步骤？2. 患者，女，32岁。
因患抑郁症入院治疗。
护士在对其进行护理时，应注意哪些方面？四、论述题（每题20分，共20分）1. 论述护理学在现代医学中的地位和作用。
2. 论述护理伦理在护理实践中的重要性。
答案：一、单项选择题1. D2. A3. D4. A5. B二、简答题1. 护理学是一门以自然科学、社会科学和人文科学为基础，研究维护、促进、恢复健康的一门综合性应用科学。
护理学的发展历程可以分为三个阶段：传统护理阶段、现代护理阶段和护理学科学阶段。
2. 护理学的基本任务是维护健康、促进健康、恢复健康和减轻痛苦。
护理学的基本目标是提供全面的、全方位的、连续的、个性化的护理服务，以满足患者的生理、心理、社会和精神需求。
3. 护理程序是一种系统的方法，用于指导护理实践。
护理程序的原理是以患者为中心，根据患者的实际情况，制定个性化的护理计划。
自学考试护理学导论试题(带答案)一、单项选择题1. 下列哪项不属于护理学的基本概念？A. 人B. 健康C. 环境D. 护理答案：D2. 下列哪项不属于护理学的基本要素？A. 护理理论B. 护理实践C. 护理人员D. 护理环境答案：D3. 下列哪项不属于护理学的目标？A. 促进健康B. 预防疾病C. 恢复健康D. 维护生命答案：D4. 下列哪项不属于护理学的核心？A. 护理评估B. 护理计划C. 护理实施D. 护理评价答案：D5. 下列哪项不属于护理学的范围？A. 临床护理B. 社区护理C. 护理教育D. 护理研究答案：D6. 下列哪项不属于护理学的功能？A. 照顾B. 教育C. 咨询D. 治疗答案：D7. 下列哪项不属于护理学的角色？A. 照顾者B. 教育者C. 管理者D. 理发师答案：D8. 下列哪项不属于护理学的价值观？A. 尊重生命B. 强调健康C. 注重个体D. 倡导平等答案：D9. 下列哪项不属于护理学的道德原则？A. 自主性B. 正义性C. 善意性D. 忠诚性答案：D10. 下列哪项不属于护理学的法律规范？A. 护理人员资格证书制度B. 护理实践规范C. 医疗事故处理办法D. 患者权益保障法答案：D二、多项选择题1. 护理学的基本概念包括哪些？A. 人B. 健康C. 环境D. 护理E. 护理理论答案：ABCD2. 护理学的基本要素包括哪些？A. 护理理论B. 护理实践C. 护理人员D. 护理环境E. 护理目标答案：ABCD3. 护理学的目标包括哪些？A. 促进健康B. 预防疾病C. 恢复健康D. 维护生命E. 提高生活质量答案：ABCE4. 护理学的核心包括哪些？A. 护理评估B. 护理计划C. 护理实施D. 护理评价E. 护理研究答案：ABCD5. 护理学的范围包括哪些？A. 临床护理B. 社区护理C. 护理教育D. 护理研究E. 护理管理答案：ABCDE6. 护理学的功能包括哪些？A. 照顾B. 教育C. 咨询D. 治疗E. 科研答案：ABCDE7. 护理学的角色包括哪些？A. 照顾者B. 教育者C. 管理者D. 理发师E. 协调者答案：ABCE8. 护理学的价值观包括哪些？A. 尊重生命B. 强调健康C. 注重个体D. 倡导平等E. 关注社会答案：ABCDE9. 护理学的道德原则包括哪些？A. 自主性B. 正义性C. 善意性D. 忠诚性E. 保密性答案：ABCE10. 护理学的法律规范包括哪些？A. 护理人员资格证书制度B. 护理实践规范C. 医疗事故处理办法D. 患者权益保障法E. 护理教育规范答案：ABCD。
2024年10月护理学导论自考真题课程代码：03201一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．护理人员按照医师的医嘱对服务对象实施的护理，属于A．独立性护理功能B．合作性护理功能C．指导性护理功能D．依赖性护理功能2．莱宁格“日出模式”第四层的主要含义是A．显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态以及文化关怀表达方式B．描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素C．揭示了护理关怀的决策和行为D．阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响3．下列关于西方礼仪文化的描述正确的是A．崇尚群体本位的价值理念B．保持和谐，不走极端C．主张谦虚，以和为贵D．鼓励个人欲望的满足和个性张扬4．下列关于文化休克发展过程的描述正确的是A．兴奋期是文化休克表现最重的一期B．兴奋期一般会持续几个星期到数月C．意识期表现为有很强的愿望接受当地的生活习惯D．在接受期回到旧环境不会出现文化休克5．不同组织部位的炎症表现大都有红、肿、热、痛、功能障碍的病理改变，这个特征体现了思维的A．概括性B．间接性C．逻辑性D．物质性6．对护理对象健康感知与健康管理型态的评估属于护理评估内容中的A．一般资料B．生活状况及自理程度C．健康检查D．心理社会方面的资料7．下列关于护理诊断的描述正确的是A．护理诊断描述的是人类的健康问题或生命过程中的反应B．护理诊断是对个体病理生理变化的一种临床判断C．一般情况下每个护理对象只有一个护理诊断D．护理诊断的决策者是医生和护士8．根据纽曼保健系统理论，在进行二级预防时，护理人员应A．采取措施避免压力的打击B．积极处理出现的症状，增强抵抗防线C．使系统重获稳定状态D．增强应变防线的抵抗能力9．根据护理理论着重点的不同，奥瑞姆的自理理论属于A．以需要及问题为中心的护理理论B．以系统为中心的护理理论C．以护患关系为中心的护理理论D．以能量源为中心的护理理论10．人觉察到自身有某种疾病而去寻求科学可靠的医疗帮助的行为属于A．保健行为B．预警行为C．求医行为D．遵医行为11．以改变学习者态度为目的的教学方法是A．多媒体教学法B．视听教学法C．讨论法D．实地参观法12．影响健康的主要因素是A．生物因素B．心理因素C．物理因素D．社会因素13．悲哀在认知方面的反应，可表现为A．痛苦、愤怒、焦虑B．头疼、失眠C．心不在焉、健忘D．睹物思情、行为怪异14．皮亚杰把人的智力发育分为4个阶段，10-12岁儿童处于A．感觉运动期B．前运思期C．具体运思期D．形态动思期15．自卑的产生，源于下列某一种需要没有得到满足，这种需要指的是A．生理的需要B．自尊的需要C．安全的需要D．情绪的需要16．一般住院病人最先应被满足的生理需要是A．水分B．睡眠C．营养D．氧气17．病人说：“我伤口疼，是不是感染了？”属于A．礼节性沟通B．陈述性沟通C．分享性沟通D．情感性沟通18．个体对他人的心理状态、行为动机和意向做出的推测与判断的过程，称为A．社会认知B．社会推断C．社会评价D．人际判断19．人际关系的双方相互间的赞同与接纳，获得心理上的愉快及满足感，此种吸引称为A．相近吸引B．相悦吸引C．相容吸引D．相补吸引20．护士对已确诊为癌症的病人讲：“不要担心，现在的医学很发达，你的病是可以治好的。
护理学导论自考历年真题(含答案)一、单项选择题1. 下列哪项是护理学的基本概念之一？A. 健康B. 疾病C. 医疗D. 护理答案：A2. 下列哪项不是护理学的任务？A. 促进健康B. 预防疾病C. 治疗疾病D. 护理研究答案：D3. 下列哪项是护理学的核心？A. 护理理论B. 护理技术C. 护理教育D. 护理实践答案：D4. 下列哪项不是护理学的发展历程？A. 护理的诞生B. 护理的专业化C. 护理的科学化D. 护理的现代化答案：C5. 下列哪项不是护理学的目标？A. 维护和促进健康B. 预防疾病C. 治疗疾病D. 提高生活质量答案：C二、多项选择题6. 护理学的基本概念包括以下哪些内容？A. 健康B. 疾病C. 人D. 环境E. 护理答案：ACDE7. 护理学的任务包括以下哪些内容？A. 促进健康B. 预防疾病C. 治疗疾病D. 护理研究E. 教育与培训答案：ABDE8. 护理学的角色包括以下哪些内容？A. 护理实践者B. 护理教育者C. 护理管理者D. 护理研究者E. 护理服务提供者答案：ABCDE三、简答题9. 简述护理学的定义。
答案：护理学是一门研究如何通过科学的方法和技术，为人们提供全面、整体的护理服务，以维护和促进健康，预防疾病，治疗疾病，提高生活质量的学科。
10. 简述护理学的任务。
答案：护理学的任务包括促进健康、预防疾病、治疗疾病、康复护理、护理研究、教育与培训等，以满足人们对健康和护理的需求。
11. 简述护理学的发展历程。
答案：护理学的发展历程可以分为护理的诞生、护理的专业化、护理的科学化、护理的现代化等阶段，护理学在不断发展和进步中，为人类的健康事业做出了巨大贡献。
四、论述题12. 论述护理学的核心理念。
答案：护理学的核心理念是以人为中心，关注人的整体需求，尊重人的尊严和价值，提供个性化的护理服务，以达到维护和促进健康，预防疾病，治疗疾病的目的。
13. 论述护理学在现代社会的作用。
自考专业(护理)-护理学导论考试题含答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 护理学导论是研究（）的学科。
A. 护理的基本理论B. 护理的基本概念C. 护理的基本技能D. 护理的发展历程答案：B2. 下列哪项不是护理学的基本概念？A. 人B. 健康C. 护理D. 环境答案：D3. 护理学的核心是（）。
A. 护理理论B. 护理实践C. 护理研究D. 护理教育答案：B4. 护理程序的五个步骤依次为（）。
A. 评估、计划、实施、评价、诊断B. 诊断、计划、评估、实施、评价C. 评估、诊断、计划、实施、评价D. 诊断、实施、评估、计划、评价答案：C5. 下列哪项不属于护理诊断的三个组成部分？A. 问题B. 病因C. 症状D. 体征答案：B6. 下列哪项不是护理实践的四个基本要素？A. 人B. 健康C. 护理D. 医疗答案：D7. 护理伦理的基本原则不包括（）。
A. 尊重原则B. 自主原则C. 公正原则D. 发展原则答案：D8. 下列哪项不是护理研究的步骤？A. 提出问题B. 查阅文献C. 设计研究方案D. 分析数据答案：B9. 下列哪项不是护理教育的目标？A. 培养护理专业人才B. 提高护理服务质量C. 促进护理学科发展D. 维护患者权益答案：D10. 在护理实践中，以患者为中心的护理模式主要是（）。
A. 生物医学模式B. 生物心理社会模式C. 功能制护理模式D. 小组护理模式答案：B二、简答题（每题10分，共40分）1. 请简述护理学的基本概念。
答案：护理学的基本概念包括人、健康、护理和环境。
其中，人是护理实践的核心，健康是护理的目标，护理是促进健康的过程，环境是人与健康之间相互作用的媒介。
2. 请简述护理程序的五个步骤及其意义。
答案：护理程序包括评估、诊断、计划、实施和评价五个步骤。
评估是收集患者资料，诊断是识别患者的问题，计划是制定护理措施，实施是执行护理计划，评价是判断护理效果。
这五个步骤有助于系统地解决患者问题，提高护理质量。
第十章希望、失望与丧失、悲哀
一、单项选择题
1. 个体为了实现当科学家的梦想，坚持勤奋学习，体现了希望的 (B )
A. 认知性
B. 行为性
C. 依附性
D. 情境性
2.评估失望程度的指标不包括 (A )
A. 文撒妮量表
B. 诺维特馁量表
C. 米勒希望量表
D. 郝氏量表
3.悲哀在认知方面的反应表现为 ( C )
A. 痛苦、愤怒、焦虑
B. 头疼、失眠
C. 心不在焉、健忘
D. 睹物思情、行为怪异
4. （真题）悲哀在情感方面的反应，可表现为 ( A )
A. 痛苦、愤怒、焦虑
B. 头疼、失眠
C. 心不在焉、健忘
D. 睹物思情、行为怪异
5.个体逐步以理智面对丧失，开始以社会所接受的方式表达内心的悲哀和感受，属于恩格尔悲哀学说的 ( D )
A. 认知阶段
B. 震惊和猜疑阶段
C. 逐步认识阶段
D. 修复重建阶段
6.个体逐步恢复对丧失事件的认知，开始接受丧失事实，但内心感到十分痛苦、悲哀和气愤。
这属于恩格尔悲哀学说的 (C )
A. 震惊和猜疑阶段
B. 推翻和否认阶段
C. 逐步认知阶段
D. 修复重建阶段
二、多项选择题
1.护士在帮助病人树立希望时，正确地做法是 ( ABDE )
A. 强化依恋情结
B. 增强病人的应对能力
C. 回避疾病的现实
D. 重新制定可行的生活目标
E. 帮助病人在逆境中成长
2. 失望的行为表现有（ ABCDE ）
A.对将来的预见能力降低
B. 反复遭受失败
C.对自己及他人失去信心
D.放弃努力
E.争取实现目标的能力降低
3.影响悲哀反应的因素有 ( ABCDE )
A.年龄
B. 性别
C.家庭经济状况
D.丧失的性质
E.社会支持系统
三、填空题
1.希望的特征包括情感性、认知性、行为性、依附性、时空性、情景性。
2. Carpenito根据失望引起的情感反应不同，将失望的情感表现分为3类，分别是无望感、挫败感、冷漠感。
3.按照丧失的内容可将丧失分为：失去亲人朋友、失去自我、失去某种物品、成长发展过程中的丧失。
4.按照丧失的心理类型可将丧失分为：存在性丧失、感知性丧失、预期性丧失。
5. （真题）按照丧失的时限可将丧失分为：暂时性丧失和永久性丧失。
6. （真题）悲哀可主要分为两大类，分别是：习俗性悲哀和预感性悲哀。
7.恩格尔提出了悲哀三阶段学说，分别是震惊与猜疑阶段、逐步认知阶段、修复重建阶段。
8.临终与死亡是丧失的最主要表现形式，也是带给人们悲哀的重要因素。
四、名词解释
1.希望：是一种内在的能量及渴望的感觉，以未来为导向，是个人面对外界刺激时理性的积极期待，具有特定的目标。
希望是人们生活的力量源泉。
作为一种强大的精神动力，在个体遭遇失败或不幸时，可起到缓冲压力、激发斗志、战胜自我、超越自我以及促进心身调节和修复的作用。
2.失望：是希望的负向极端，是指个体内心对想要达到某种目标的失去信心，感到没有希望或因为希望未实现而感到不愉快的一种心灵体验。
3.丧失：是指个体曾经所拥有的有价值的或重要的人、物或其他东西被剥夺、丢失或改变。
4.悲哀：是指个体面对丧失所产生的情感反应，这种反应通常表现为个体行为上难以抑制的哭泣、极度的焦虑、不安、不思饮食、失眠等。
5.预感性悲哀：是当个体预感到某种即将发生的丧失而产生的内心悲哀。
五、简答题
1.简述希望的特征
1) 情感性 2)认知性 3)行为性 4)依附性 5)时空性 6)情景性
2.简述失望的表现
1) 失望的生理表现：体重减轻、食欲减退、疲乏无力和睡眠紊乱。
2) 失望的情感表现：无望感、挫败感、冷漠感。
3) 失望的行为表现：①个体对将来的预见能力降低。
②反复遭受失败。
③趋向与将现
在所经历的失败与过去所期待呃成功进行比较。
④不能重新建立现实的可行的目标和实现目标的途径。
⑤很难去寻求其他有效的解决问题的办法。
⑥争取实现目标的能力降低。
⑦对自己和他人失去信心。
⑧放弃努力，失望感油然而生。
3. 简述护理人员应如何应用希望与失望学说激发病人生活的信心与希望。
1) 强化依恋情结，重视建立支持性人际关系2) 在逆境中成长3) 增强服务对象及其家属的应对能力4) 重新制订可行的生活目标5) 努力充实自我，丰富精神生活
4. 简述悲哀的过程
1) 震惊与猜疑阶段2) 逐步认知阶段3) 修复重建阶段
5.简述协助临终病人应对丧失与悲哀的方法
1) 满足生理需要，解除生理病痛2) 关注心理社会需要，提供情感支持3) 尊重病人人格，注重多文化护理
6.简述协助临终和死亡病人家属应对丧失悲哀的方法
1) 教育家属有关悲痛过程和丧失心理反应知识 2) 尽量满足家属提出的病人治疗、护理、生活等方面的合理要求3) 指导家属间相互扶持、共同分担照顾责任4) 临终病人真正死亡之时便是家属悲痛的高峰5) 教育家属正确面对哀伤6) 适时寻求专业协助
六、论述题
1.试述应用失落与悲哀学说协助病人应对丧失与悲哀的要点。
答：（1）满足生理需要，解除生理病痛。
护理工作应以尽量满足病人生理需要、解除生理病痛为首要目标。
应根据病人的具体情况，做好饮食护理、皮肤护理、大小便护理以及各种管道护理，并积极帮助病人进行疼痛管理和症状管理，使病人的症状得以缓解，不适感降到最低，内心得到安慰。
（2）关注心理社会需要、提供感情支持。
①运用治疗性沟通技巧，鼓励病人讲出内心的想法与感受，使其内心不恐惧、不安、痛楚、委屈等情感得以宣泄。
②真诚关心病人，积极帮助其解决所遭遇的实际困难如经济、家庭、孩子上学等问题，使病人能解除后顾之忧，安心治疗和养病。
③积极动员其社会支持系统如家属、亲朋好友、单位同事等提供尽可能的帮助和支持。
许多研究表明：病人的社会支持系统特别是配偶和家人是配偶的精神支柱，是病人生活的力量源泉。
强大的社会支持系统可帮助病人树立战胜疾病的信心，缓冲疾病所致的压力，抑制疾病所造成的损害。
④根据不同的悲哀阶段，实施不同的护理。
（3）尊重病人人格，注重多文化护理。
不管疾病有多么严重，病人始终是一个独特的生命个体，享有人格尊严和特定的权利。
护理人员应真诚关爱病人，重视病人的生命价值，尊重病人的人格尊严，随时随地维护病人的权利。
同时，由于病人所处的文化社会背景不同，其受不同语言、环境、政治、经济、宗教、教育的影响也有差异。
病人文化的多样性和差异性要求护理人员提供多元文化护理。
护士可通过理解病人所处文化背景下的社会结构、世界观以及他们的语言、环境、宗教、信仰、亲情关系、文化准则等评估病人不同的文化需要，并
最大限度地满足这些需要。
2.试述应用失落与悲哀学说协助临终和死亡病人家属应对丧失与悲哀的要点。
答：（1）教育家属有关悲痛过程和丧失心理反应知识。
让他们明白悲哀是正常的反应。
每个人的悲哀反应及持续时间均有不同。
应容许家属因丧失至亲或即将丧失至亲的悲哀。
并给他们足够的时间去处理这份伤痛。
（2）尽量满足家属提出的病人治疗、护理、生活等方面的合理要求。
如适当放宽陪伴探视时间，使家属能尽可能多地与病人一起共度有限时间。
对于家属的过激言行，应给予足够的包容和谅解，避免产生纠纷而加重病人和家属的心理负担。
（3）指导家属间相互扶持、共同分担照顾责任并教给家属一些保持健康、保存精力和进行心理自我疏导的方法如合理安排作息时间、松弛术应用等。
避免家属因长期精神压力和过度疲劳而导致心身疾病发生。
（4）临终病人真正死亡之时便是家属悲痛的高峰。
护理人员应以高度的同情感安慰理解家属。
尽可能为家属提供良好的环境以便家属痛哭宣泄伤痛。
同时，以认真严肃的态度做好尸体料理。
（5）教育家属正确面对哀伤。
①尽量让哀伤情绪自然流露，不要强迫自己坚强，如伤心时让自己哭会,感到不公平时说一些埋怨的话.并积极尝试向亲朋好友寻求支援，倾诉自己的感受和需要,使自己的情绪得以疏散。
②不要逃避现实，逃避无法淡化哀伤.面对丧亲的事实，有些人暂时无法接受,他们试图通过忙碌的生活或其他方式将自己包裹起来，这种企图逃避现实的否认在丧失之时兴许可作为机体的一种防御性反应。
然而，哀伤是复原的必经之路，为了从哀伤中复原，必须正视现实，历经痛苦回忆，体验痛苦感觉，方能完成“悲哀工程”。
③不要强迫自己忘记死者以减轻内心的伤痛，因为压抑伤痛可能有损个体的健康。
当惦念死者时，可以通过回忆从前与他相处的日子、观看他的照片、与从前一样和他谈话等方式来表达怀念之情。
④合理安排工作与休息，善待自己，不要过分责备自己。
通常，生者总会对自己的某些过失或过错产生强烈的内疚感和自责感，这不仅会加深自己的精神痛苦，还可影响健康。
（6）适时寻求专业协助每个人都会以特有的方式表现悲哀，悲哀的持续时间也有所不同。
研究表明，经历丧失之痛的个体，其伤痛修复时间需要1~2年。
但若个体长时间活在悲哀中，或其悲哀反应太过强烈，则需要寻求专业人员如心理治疗师协助。
