中班,雪地里的小画家,教案
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中班,雪地里的小画家,教案
中班,雪地里的小画家,教案第 1 页中班, , 雪地里的小画家, , 教案篇一：
中班语言教案(雪地里的小画家) 中班语言教案：
雪地里的小画家活动目标：
１、通过看一看，猜一猜，说一说，念一念理解诗歌内容，学习诗歌。
２、丰富知识，引导幼儿大胆想象。
３、培养幼儿热爱大自然、亲近大自然的情感。
活动准备：
1、冬天雪景图
2、自制小动物图片（小鸡，小狗，小鸭，小马，青蛙）
3、自制小动物头饰（小鸡，小狗，小鸭，小马，青蛙）
4、自制动物脚印卡片若干（竹叶，梅花，枫叶，月牙）
5、磁带，歌曲《雪绒花》活动过程１、以猜谜的方式导入课题。
中班,雪地里的小画家,教案第 2 页白色花，无人栽，一刮北风它就开，无根无枝又无叶，跳着舞从空中来。
引出雪，同时播放音乐（雪绒花）。
2、出示雪景图，引起幼儿兴趣问幼儿看到了什么？是什么季节了？ 3．讲故事引出诗歌内容。
下雪了，一些小动物都来到雪地里和雪姑娘玩耍，它们在雪地里玩耍的时候留下了脚印，小动物的脚印留在雪地里，看上去就像一幅
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漂亮的画。
小朋友画画要用笔和颜料，可是小动物画画不用颜料不用笔，只要在雪地里走几步就完成了。
那我们看看这些小动物都画了些什么？（出示脚印卡片）它们的脚印像什么？（小鸡的脚印象小草、竹叶.....；小狗的脚印象梅花、饼干........；小鸭的脚印象枫叶、雨伞......；小马的脚印象月牙、耳朵......）小狗问：
小鸡小鸡，你们的好朋友青蛙呢？小鸭说：
是呀，青蛙怎么没来，小鸡、小鸭说：
我们也不知道。
小青蛙上哪去，孩子们，你们说说，青蛙怎么不参加呢？（冬眠去了），原来，小青蛙躲在洞里睡着了。
中班,雪地里的小画家,教案第 3 页雪姑娘看了小动物的画，觉得漂亮极了，于是就编了一首儿歌，你们听。
（教师有感情的朗读诗歌全部内容。
）小朋友，你们听到了吗，雪姑娘是怎么念的？让幼儿回答。
4、让幼儿完整的欣赏、学习诗歌，加深理解。
5、游戏：
《帮小画家找画》小动物们很不错，画的画都有自己的特色，可粗心的小画家们把自己的画给弄丢了，请你们帮忙找找，送还给它们，好不好（介绍游戏玩法：
把动物脚印卡放在地上，让幼儿戴上小动物的头饰，找其相应的
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五、鼓励做游戏的小朋友，集体演唱歌曲《小画家》结束。
篇二：
《雪地里的小画家》教案《雪地里的小画家》教案（一）教材分析《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文一年级上册的一篇课文。
这是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，讲的是一群小画家在雪地里画画的事，课文形象的讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点，语言简练，内容浅显易懂，充满童趣。
中班,雪地里的小画家,教案第 4 页（二）教学目标根据新课标的要求：
小学一年级的阅读教学应把让学生能朗...
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