最新中考语文语法基础知识

中学语文语法知识大全 TPMK standardization office TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18中学语文语法知识大全一、什么是语法语法是语言组合(de)规律和法则.汉语语法分析可以按由小到大分为五级单位,即语素（字）、词、短语、句子、句群.二、为什么要学习语法为了掌握语言(de)组合规律、规则,提高理解语言(de)、运用语言(de)能力.第一节、词类一、实词和虚词词是由语素（字）构成(de).词按语法功能和语法意义可分为实词和虚词.实词是有实在意义(de)词,它可分为:名词、动词、形容词、数词、量词、代词等六类.虚词是没有实在意义(de)词,它可为副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等六类.二、名词名词是表示人或事物名称(de)词.1、普通名词：牛、人、学生、云、飞机、菜2、专有名词：中国、黄河、泰山、毛泽东3、抽象名词：精神、文化、人生、思想4、时间名词：现在、去年、明天、星期一5、方位名词：上、前、东、夏天、以上、之南、之东、一旁、底下、跟前、当中、里外、左右、上下三、动词动词是表示动作、行为、存在、变化、心理活动等意义(de)词.1、表示动作行为：看、听、笑、唱、跳、飞、劳动、研究、认识、安慰、团结、休息2、表示心理活动：爱、恨、怕、想、希望、喜欢、回忆、思考、理解、厌恶3、表示发展变化：增加、扩大、提高、降低4、表示存在、出现、消失：存在、出现、消失、死亡、停、丢5、表示使令：叫、让、派、请、使、要求、命令、禁止、6、表示可能、意愿——能愿动词：能、能够、会、可以、可能、应该、应当、必须、要、愿意、需要、肯、敢、情愿7、表示动作趋向——趋向动词：上、下、来去、进、出、过、起来、回去8、表示判断——判断词：是四、形容词形容词是表示人、事物(de)形状、性质或者动作、行为、发展、变化状态(de)词.1、表示形状：大、小、圆、粗、滑、平、高、低、宽、窄、肥、胖、美、丑、温柔、平缓、笔直2、表示性质：好、坏、冷、热、酸、甜、苦、软、聪明、朴素、老实、正确、勇敢、特殊3、表示状态：快、忙、急、稳、轻松、高兴五、数词数词是表示数目(de)词.数词可分为基数、序数、分数、小数、倍数和概数.1、基数：一、二、三、……十、百、千、万、亿2、序数：第一…头一回、初一…老大…老幺3、分数、25‰、几分、几成4、小数：025、12345、倍数：一倍…6、概数：几、两、来、多、把、左右、上下、以上、以下、成千、上万、近亿、三四个、两三年六、量词量词是表示人、事物或动作、行为(de)量(de)词.量词分为物量词和动量词.1、物量词： A、个体量词：个、只、条、张、件、间、棵、粒、头、座B、集合量词：双、群、副、套、班、组、伙、类、帮、批C、度量衡量词：丈、尺、寸、升、斤、两、吨亩、顷D、临时量词：杯、车、筐、挑、捆、抱2、动量词：A、专用(de)：遍、回、阵、顿、番、遭、次、趟下B、借用(de)：脚、拳、刀、眼、天、年、月、星期、人次、元吨七、代词代词指具有代替或指示作用(de)词.它可分为人称代词、疑问代词、指示代词.1、人称代词：我…你…他…它…咱…自己、别人、人家、大家、大伙儿、彼此2、疑问代词：谁、什么、哪（些）、哪儿、哪里、几时、多会儿、怎样、怎么、怎么样、多少、几多、多么3、指示代词：这（些、儿、样、里、么、会儿）、那（些儿、样、里、么、会儿）、八、副词副词是表示动作或性状(de)程度、范围、时间、频率、情态、肯定、否定、语气(de)词.1、程度：很、挺、怪、更、最、太、极、非常、十分、特别、尤其、稍微、比较、格外2、范围：都、只、也、光、单、凡、净、一贯、一概、仅仅、大半、统统、通通、单单3、时间、频率：正、刚、才、就、常、便、曾立刻、刚刚、常常、往往、逐渐、终于、马上、已经4、重复、反复：又、还、再、一连、再三、连续、反复、不断、屡次、重新5、情貌：猛然、忽然、欣然、居然、贸然、默默6、肯定、否定：必、准、一定、必定、必然、(de)确、准保、不、没没有、别、甭7、估量：大概、大约、似乎、也许、恐怕、几乎8、语气：却、偏、岂、偏偏、难道、简直、反正、果真9、方式：悄悄、暗暗、亲自、一齐、互相九、介词：介词用在名词、代词或短语(de)前面,组成介宾短语,表示时间、处所、方式、对象、目(de)等.1、表示时间：从、自从、到、在、当、于2、表示处所：从、自、往、朝、向、在、由、沿着、顺着3、表示方式:按、按照、根据、通过、经过、用、拿、以、凭4：表示对象：对、对于、关于、把、给、和、跟、同、被、由、叫、让5、表示目(de)：为、为了、为着6、表示比较：比、跟、同、和7、表示排除：除了、除开、除去十、连词：连词是用来连接词、短语、分句或句子(de)词.如：和、跟、同、与、及、或、不但、不管、即使、既然、假如、尽管、宁可、尚且、虽然、无论、要是、因为、由于、与其、只要、只有、不过、然而、否则、何况、可是、但是、从而、所以、因此、因而、并、并且、而、而且、或者、还是、以及十一、助词1、结构助词：(de)、地、得、所、似(de)2、动态助词：了、着、过3、语气助词：(de)、了、吗、呢、吧、啊、呀、哇、哇噻十十二、叹词：啊哈哎唉嗳哼嗯嘻喂哈呸嗨嘿噫十三、拟声词砰叮叮当当轰隆扑通噼里啪啦滴答呼呼哗哗叮咚稀里哗啦第二节、短语词和词组合,构成短语.短语也叫词组.短语由两个或两个以上(de)词构成.短语按词(de)结构关系,初中时期要掌握(de)有：并列短语（联合短语）、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语等五类短语,高中以至大学将多掌握——主谓宾短语、连谓短语、兼语短语、复指短语、介宾短语、固定短语（习惯语、四字熟语）、其他短语（‘(de)’字短语、‘所’字短语、比况短语、紧缩短语、特殊短语、双重否定短语、临时短语）等类型(de)短语.1、并列短语（联合短语）：牛和羊、又高又大、花儿与少年、学习并讨论、热情而大方、工人农民、调查研究、美观大方…2、偏正短语：草原之夜、匆匆告别、非常可爱、木头房子、新鲜空气、这个孩子、我(de)故事、一把扇子、十几个战士、羊毛大衣、去年冬天…3、动宾短语：购买鲜花、穿衣服、想睡觉、…4、补充短语：洗干净、美丽极了、…5、主谓短语：工业发达、春天到了、我们回去、两个孩子不敢说话、他们又说又笑、风停、歌声又脆又甜、王二跑步…短语按中心词(de)语法功能分类,可分为：名词短语（伟大领袖、我(de)理想）、动词短语（学习研究、告诉我、走一趟、很欢迎、会跳舞）、形容词短语（光荣而艰巨、很美丽、漂亮极了）等.第三节、单句1、句子按结构关系分为单句和复句.由一个词或短语构成(de)句子叫单句.由两个或两个以上(de)单句构成(de)句子叫复句.在复句中,单句称为分句.2、复句根据分句间(de)逻辑关系可分为：并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句等八类.3、句子按语气分为：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句.A、陈述句.（肯定句、否定句）B、疑问句（一般疑问句：特指问、是非问、选择问、正反问；特殊疑问句：设问、反问.）C、感叹句D、祈使句.——请求、命令、要求、禁止某人做什么或不做什么.句子是由若干个不同成分组成(de),它最多包含以下成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、独立语、中心语（主谓宾中不可缺少(de)部分）.4、句子成分（注：此节中加实心圆点是当前成分,而非中心语.）A、主语：句子中(de)陈述对象.它可以按“谁说(de)是谁”(de)方式来提问.如：张娜娜||白了老师一眼.B、谓语：句子中被用来陈述主语(de)对象.它可以按“谁做什么谁怎么了”(de)方式来提问.如：张娜娜||白了老师一眼.C、宾语：句子中被谓语支配(de)对象.它可以按“‘打’谁谁被怎样了”(de)方式来提问.如：张娜娜||白了老师一眼.D、定语：句子中用来修饰或限制主语或宾语(de)对象.它可以用“谁是怎样(de)他是啥样儿”(de)方式来提问.如：（生气(de)）张娜娜||白了（严肃(de)）老师一眼.E、状语：句子中用来修饰或限制谓语(de)对象.它可以用“‘打’(de)状态或程度怎样”(de)方式来提问.如：生气(de)张娜娜||恨恨地白了严肃(de)老师一眼.F、补语：句子中用来补充说明谓语(de)成分.它可以用“‘打’(de)结果或后果怎样”(de)方式来提问.如：生气(de)张娜娜||恨恨地白了严肃(de)老师〈一眼〉.G、独立语：句子中不做任何主谓宾定状补成分而起到独特(de)作用.如：你看,那是流星.我离家算起来已有五天了.据说小萍已经离开了.F、中心语：句子中主语、谓语、宾语(de)中心成分.它是句子(de)主干.如：（认真）读书||一定是（这一代青年人(de)）（首要）任务.G、句子(de)大致顺序：（定语）+主语||+状语谓语+〈补语〉+（定语）+宾语如：（我）弟弟||认真读了〈三遍〉（老师今天刚教(de)）古文.H、句子成分符号：主语||﹦、谓语、宾语﹏﹏、定语（）、状语、补语〈〉、独立语△△、中心语....第四节、复句1、并列复句：句中各成分(de)内容是独立(de)是并列(de).并列复句(de)关联词语有：也、又、还、同时、同样、也……也、又……又、既……也（又）、一方面……（另）一方面、有时……有时、一会儿……一会儿、一边……一边、不是……而是、是……不是2、承接复句：几个句子接二连三地叙述连续发生(de)动作,或接连发生(de)几件事.它(de)关联词语有：就、才、于是、然后、后来、接着、首先……然后、起先……后来3、递进复句：后一分句(de)意思比前一分句(de)更进一层.它(de)关联词语有：不但……而且、不仅……也、而且、不但不……反而4、选择复句：从几件事中表示要选择一件.它(de)关联词语有：或者……或者、是……还是、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也不5、转折复句：前后意思相反.它(de)关联词语有：虽然（虽、尽管）……但是（但、可是、而）、但是（但）、然而、可是（可）、却、只是、不过、到6、因果复句.它(de)关联词语有：因为……所以、因此、之所以……是因为、既然……那么7、假设复句：前面分句说出假设(de)情况,后面分句说出假设情况实现后(de)某种结果.它(de)关联词语有：假如（如果、倘若、若、要是、要）……那么（就、那、便）8、条件复句：一个分句提出某种条件,另一分句说明在这个条件下产生(de)结果.它(de)关联词语有：只有…才、除非…才、只要…就、无论（不论、不管、任、任凭）……都（总、总是。

中考语文语法知识知识点语文语法是中考中的一个重要考点，它主要包括词汇、句法和修辞三部分内容。

以下是中考语文语法知识点的详细介绍：一、词汇知识点：1.词的分类：名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词、助词等。

2.词的构成：词根、词缀及其功能。

3.词的义项：词义、义项、词义辨析。

二、句法知识点：1.句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。

2.句型和句式：简单句、并列句、复合句、倒装句、祈使句、比较状语从句、条件状语从句、目的状语从句、结果状语从句等。

3.句子结构：主谓结构、主系表结构、主谓宾结构、主谓双宾结构、主谓宾补结构等。

三、修辞知识点：1.修辞手法：比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、设色等。

2.修辞效果：使语言生动形象，增强语言表达的力度和艺术感染力。

3.修辞方法：运用丰富的比喻、拟人等手法来强化表达的效果。

以上是中考语文语法知识点的基本内容，接下来为了帮助理解和记忆，我将对其中的部分知识点进行详细讲解：1.词的分类：名词：用来表示人、事、物、地点、时间等具体或抽象的名字。

动词：表示人或物的动作、变化或状态。

形容词：用来描述名词的性质、特征或状态。

副词：用来修饰动词、形容词和其他副词，表示时间、地点、原因、程度等。

代词：代替名词，用来表示人或事物的称谓。

介词：用来表示事物之间的方位、关系等。

连词：用来连接词、短语或句子的语法成分。

助词：用来表示语气、拓展词义、变化词类等。

2.词的构成：词根：词的基本部分，具有一定的意义。

词缀：在词根基础上进行附加的组成部分。

-前缀：位于词根之前，可改变词义或词性。

-后缀：位于词根之后，可改变词义或词性。

-内部构词：通过词根和词缀进行构词，如“思想”=“思”(词根)+“想”(后缀)。

3.词的义项：词义：字的本义或字义。

义项：一个词具有多个词义时，每个词义就称为一个义项。

词义辨析：比较不同词义之间的区别，选择合适的词义进行表达。

4.句子成分：主语：句子中说明动作执行者或存在者的成分。

中考复习之语法知识（知识清单）【一、词性之实词和虚词】一、实词1.名词（七上P13）名词名词很常见，有的表示人，如“娃娃”“姑娘”“青年”“农夫”；有的表示具体的事物，如“绿萍”“水藻”“铃铛”“镰刀”“蟋蟀”；有的表示抽象的事物，如“精神”“传统”“法律”“爱情”；还有的表示时间，如“秋天”“昨天”“过去”“早晨”。

这些都不难区分，使用时也不太容易出错。

需要注意的是另一类表示方位的名词，一般称为方位名词，如“上”“下”“左”“右”“前”“后”“东”“南”“西”“北”“里头”“外边”“以上”“之下”等。

大多数情况下，方位名词用在其他名词性词语的后边，表示事物所在的位置或范围。

例如：（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

(朱自清《春》)（2）雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。

(刘湛秋《雨的四季》)2.动词（七上P49）动词我们无时无刻不在做着动作——走、跑、唱、跳、打、躺等；很多时候我们会有某种心理活动——爱、恨、担心、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服等；而事物又总在不断发展变化着——增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现等。

这些表示动作行为、心理活动、发展变化的词，叫作动词。

大多数动词意义实在，较好把握；有一些动词用法比较特别，需要特别注意。

一类表示可能、应该、意愿，如“能”“能够”“会”“可能”“可以”“可”“要”“应”“应该”“应当”“肯”“敢”“愿”“愿意”等。

这类动词常常放在一般动词的前面。

例如：当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了……(海伦·凯勒《再塑生命的人》）一类表示动作趋向，如“上”“下”“去”“来”“进”“出”“到”“过”“过去”“上来”“回去”“起来”等。

这类动词往往放在表示动作行为的动词后边，用来表示动作行为的方向。

例如：朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去?(海伦·凯勒《再塑生命的人》)还有一类表示判断，主要是一个“是”。

中考语文语法知识语文，作为中考的重要科目之一，语法知识是其中不可忽视的一部分。

对于很多同学来说，语法似乎是个抽象而又难以捉摸的概念，但实际上，它就像我们日常交流中的规则一样，默默地发挥着作用，帮助我们更准确、清晰地表达自己的想法。

语法，简单来说，就是语言的结构规则。

它包括词法和句法两大部分。

词法主要研究的是词的分类、构成和变化规则；句法则关注句子的结构和类型。

先来说说词法。

词可以分为实词和虚词两大类。

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词。

名词，比如“书包”“学校”“桌子”，指的是各种人和事物的名称。

动词，像“跑”“跳”“写”，表示动作或行为。

形容词呢，如“美丽”“聪明”“高大”，是用来描绘或修饰名词的。

数词，“一”“二”“三”，大家都很熟悉啦，用来表示数量。

量词，“个”“只”“条”，用于计量事物的单位。

代词，“你”“我”“他”，能代替名词。

虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。

副词，比如“很”“非常”“已经”，常常用来修饰动词、形容词或其他副词。

介词，“在”“从”“对于”，用于表示名词、代词等与其他词的关系。

连词，“和”“但是”“如果”，用于连接词、短语或句子。

助词，“的”“地”“得”，起着辅助作用。

叹词，“啊”“呀”“哎哟”，表达情感或感叹。

拟声词，“哗哗”“呼呼”“滴答滴答”，模拟声音。

了解了词的分类，再来说说词的构成。

合成词有很多种方式，比如并列式，像“朋友”“开关”，是由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组合而成。

偏正式，“火车”“黑板”，前一个词根修饰限制后一个词根。

补充式，“提高”“说明”，后一个词根补充说明前一个词根。

还有动宾式，“打球”“开车”，前面是动词，后面是宾语。

主谓式，“地震”“心酸”，前面是主语，后面是谓语。

接下来是句法。

句子按照结构可以分为单句和复句。

单句又包括主谓句和非主谓句。

主谓句，像“他跑得很快”，有主语和谓语。

非主谓句，“下雨了”“多好啊”，没有主语或者谓语。

初中语文中语法知识点总结语法是语文学习的重要组成部分，它是语言表达规则的总称，它研究的是语言的结构和组织规律，是传递信息的手段。

对于初中生来说，学好语法知识，能够帮助他们正确、清晰地表达自己的思想，使自己的语言更加准确、贴切，既使自己的表达更加丰富多彩，也使人们更容易地理解和接受这种表达。

因此，初中语文中的语法知识是学习语文的基础，下面就对初中语文中常见的语法知识点进行总结。

一、词的分类词是语言的基本单位，它可以独立使用或者附着在其他词上使用，并且具有不同的词性。

在初中语文中，主要包括名词、代词、形容词、副词、数词、量词、动词、介词、连词和感叹词等。

名词：表示人、物、事、地点和抽象概念的词，可以分为专有名词和普通名词。

代词：代替名词或名词词组的词。

形容词：修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态或特征的词。

副词：修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，表示时间、地点、原因、目的、方式等。

数词：表示数目、次序或比例关系的词。

量词：用于表示事物的数量或分量的词。

动词：表示动作、状态或行为的词。

介词：用来表示名词或代词与其他词之间的关系。

连词：用来连接单词、词组和句子的词。

感叹词：用来表示感叹的词。

二、句子成分句子是最小的语言单位，它是用来表达思想或情感的完整语言单位。

在初中语文中，句子通常包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等成分。

主语：句子的主题，通常是名词、代词或数词等，是谓语的说明对象。

谓语：句子的说明主语的部分，通常是动词或动词短语。

宾语：动作的承受者，通常是名词、代词或句子。

定语：修饰名词或代词的词或词组。

状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子的词或词组。

补语：说明主语或宾语的状态或性质的词或词组。

三、时态和语态时态是指动词表示的动作或状态发生的时间，通常包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时和过去完成时等。

语态是指动作的主体与客体之间的关系，通常包括主动语态和被动语态。

初中语文语法归纳总结初中语文学科是培养学生语言文字运用能力的重要学科之一。

语法是语文学习的基础，通过对不同语法知识点的学习和总结，可以提高学生的语言表达能力。

下面是对初中语文语法的归纳总结。

一、名词1. 名词的基本知识- 名词是用来表示人、事物、地点、抽象概念等的词语。

- 名词的分类：可数名词和不可数名词。

- 名词的单数、复数形式的变化规则。

2. 名词的用法- 名词作主语、宾语、定语、表语等的用法。

- 名词的所有格形式及用法。

- 不可数名词在句中的用法。

二、代词1. 代词的基本知识- 代词是用来替代名词或名词词组的词语。

- 常见的代词分类：人称代词、指示代词、不定代词、反身代词等。

2. 代词的用法- 代词作主语、宾语、定语、表语等的用法。

三、动词1. 动词的基本知识- 动词表示人或物的动作、状态或变化。

- 动词的时态、语态、主谓一致等基本概念。

2. 动词的用法- 动词的时态变化规则及用法。

- 动词语态的变化规则及用法。

- 动词的主谓一致的原则及应用。

四、形容词和副词1. 形容词的基本知识- 形容词是用来修饰名词的词语。

- 形容词的基本性质和用法。

2. 形容词的用法- 形容词作定语、表语、宾语补足语等的用法。

3. 副词的基本知识- 副词是用来修饰动词、形容词、副词等的词语。

- 副词的基本性质和分类。

4. 副词的用法- 副词修饰动词、形容词、副词的用法。

五、语法符号和标点符号- 句号、问号、感叹号的用法。

- 逗号、句号、分号、冒号、引号等标点符号的用法。

六、其他语法知识点- 介词的基本概念和用法。

- 连词的基本概念和用法。

- 疑问词的基本概念和用法。

通过对初中语文语法知识点的归纳总结，可以帮助学生掌握常见的语法规则，提高语言表达的准确性和流畅度。

同时，合理运用语法知识也能够提高阅读和写作的能力，使得学生能够更好地理解、运用和表达语言。

中考语文复习必备语法知识中考语文复习必备语法知识语文是我们日常生活、学习与工作中都不可避免的一部分。

在中学阶段，语文课程逐渐进入深度学习，语法知识也成为重点，占比较大。

作为考生，必须掌握一定的语法知识，才能在语文考试中取得优异的成绩。

本文总结了中考语文复习必备的语法知识，包括词类、句子成分、语态、时态、语气等方面。

一、词类1. 名词：是表示人、事、物、地点、时间等具体或抽象概念的词。

其常见的特殊用法包括复合名词、物质名词、集体名词、数词、量词、名词的所有格等。

2. 动词：是表示动作、变化或状态的词。

其重要的用法包括谓语、状语、动宾短语、被动语态等。

3. 形容词：是表示人或事物的性质、特征或状态的词。

其常见的特殊用法包括比较级和最高级、修饰物主代词、修饰感官动词等。

4. 副词：是修饰动词、形容词、副词或整个句子的词。

其重要的用法包括修饰动词、修饰形容词、修饰副词、修饰句子等。

5. 代词：是用来代替名词或指示代词的词。

其常见的特殊用法包括人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。

6. 数词：是表示数目的词。

分为基数词和序数词两类。

基数词常用于计数，而序数词常用于表示顺序。

7. 介词：是用来引导名词、代词、动词或形容词与其他词语相连的词。

其常见的特殊用法包括时间介词、地点介词、方式介词、复合介词等。

8. 连词：是用来连结句子或词语的词。

包括并列连词、从属连词、关联词等。

9. 叹词：是用来表示强烈情感、表达感叹或呼喊的词汇。

其常见的特殊用法包括感叹语气。

二、句子成分1. 主语：是句子中的谓语所描述的对象。

它通常是名词、代词或句子。

2. 谓语：是动词或者动词词组，通常用来描述主语的动作或状态。

3. 宾语：是动作的承受者或行为的作用对象。

它通常是名词、代词或句子。

4. 定语：是修饰名词或代词的词或词组，通常放在名词或代词前面。

5. 状语：是修饰动词、形容词、副词或整个句子的词或词组。

6. 表语：是用来补充说明主语或宾语的词或词组。

初中语文语法知识点归纳语法是语文学习中不可避免的一部分，掌握好语法知识对于正确理解和运用语言非常重要。

以下是一些初中语文语法知识点的归纳：一、名词1.名词的分类：具体名词、抽象名词、集体名词等。

2.名词的数：单数和复数形式的变化。

3.名词的格：主格、宾格、属格和定格。

二、代词1.人称代词：一、二、三人称的主格和宾格形式。

2.物主代词：表示所有关系的形容词性物主代词和名词性物主代词。

3.指示代词：这、那、此、彼等的使用。

三、动词1.动词的时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

2.动词的语态：主动语态和被动语态的转换。

3.动词的语气：祈使句、陈述句、疑问句等。

4.动词的非谓语形式：不定式、动名词和分词等。

四、形容词和副词1.形容词和副词的基本用法和比较级、最高级形式的变化。

2.形容词修饰名词，副词修饰动词等。

五、介词1.常见的介词及其使用场景。

2.介词短语在句子中的作用和位置。

六、连词1.并列连词：表示并列关系的词语，如和、与、或等。

2.连接副词：表示因果、条件、让步等关系的词语，如因为、如果、虽然等。

七、句子成分1.主语：句子中的说明行为者或主题的部分。

2.谓语：句子中说明主语动作或状态的部分。

3.宾语：句子中接受动作的人或事物的部分。

4.表语：句子中说明主语状态、性质或特点的部分。

5.定语：句子中修饰名词或代词的部分。

6.状语：句子中修饰动词、形容词和副词的部分。

7.同位语：句子中对名词或代词进行解释、说明的部分。

8.补语：句子中用来补充说明主语或宾语的部分。

八、句子结构1.简单句：只包含一个主语和谓语的句子。

2.并列句：由两个或多个主谓结构相同的句子组成的句子。

3.复合句：包含一个主句和一个或多个从句的句子。

4.主从复合句：由一个主句和一个从句构成的句子。

5.定语从句：用来修饰名词或代词的从句。

6.状语从句：用来修饰动词、形容词、副词的从句。

7.名词性从句：在句子中充当主语、宾语或表语的从句。

2023中考语文语法基础知识总结2023中考语文语法基础知识总结目前，进入中考备考啦！想要学好语文首先应该要知道语文的重要知识点，为了方便大家学习借鉴，下面小编精心准备了中考语文语法基础知识总结内容，欢迎使用学习!中考语文语法基础知识总结人物描写方法1.外貌描写:人物容貌、衣着、神情、姿态等，交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等。

2.语言描写3.动作猫写:表现出人物的心理(心情)，并反映了人物性格特征或精神品质。

有时还推动了情节的发展。

4.心理描写:反映出人物的思想，揭示了人物的性格或品质。

句子成分句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。

1.主语：主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

2.谓语：谓语是陈述主语的，说明主语的说明主语“是什么”或怎么样“。

3.宾语：宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

4.定语：定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。

5.状语：状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。

6.补语：补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。

单句和复句的区别1.定义法。

单句，只有一个主谓语部分;复句是由两个或两个以上单句组成，组成复句的单句叫分句。

分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。

2.抓主干法：再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。

且句子主干中只有一套主谓语部分。

3.外部标志法：复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。

另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。

修辞术法的作用1.比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。

中考知识点归纳2024语文中考是学生生涯中的一个重要阶段，语文作为中考的必考科目，其知识点的归纳对于学生来说至关重要。

以下是2024年中考语文知识点的归纳，希望能帮助同学们更好地复习和准备考试。

一、文言文阅读文言文阅读是中考语文的重要组成部分，主要考察学生对古文的理解和翻译能力。

复习时，应重点掌握以下几类知识点：- 常见文言虚词：如“之”、“乎”、“者”、“也”等的用法和意义。

- 文言句式：包括判断句、被动句、倒装句等。

- 古文翻译技巧：直译与意译的结合，注意保留原文的韵味和风格。

二、现代文阅读现代文阅读主要考察学生对现代汉语文章的理解、分析和鉴赏能力。

复习要点包括：- 文章结构：掌握文章的开头、发展、转折和结尾。

- 修辞手法：比喻、拟人、排比等常见修辞手法的识别和理解。

- 文章主旨：能够准确把握文章的中心思想和作者的观点。

三、作文作文是中考语文的重头戏，考察学生的语言表达能力和思维能力。

作文复习要点：- 写作技巧：包括开头、发展、结尾的写作方法。

- 素材积累：积累丰富的写作素材，包括名言警句、历史典故等。

- 审题立意：准确理解题目要求，明确写作方向。

四、诗词鉴赏诗词鉴赏是中考语文中的一项重要内容，考察学生对古诗词的理解和鉴赏能力。

复习要点：- 诗词形式：了解不同诗词的格式和特点。

- 意象分析：掌握如何通过意象理解诗词的深层含义。

- 情感表达：理解诗人的情感表达和诗词的情感色彩。

五、文学常识文学常识的复习，包括对文学流派、文学体裁、重要作家及其作品的了解。

- 文学流派：如现实主义、浪漫主义等。

- 文学体裁：诗歌、散文、小说等。

- 重要作家作品：了解作家的生平、创作背景和代表作品。

结束语中考语文的复习是一个系统而全面的过程，需要同学们在平时的学习中不断积累和巩固。

希望以上的知识点归纳能够帮助同学们更好地准备中考，取得理想的成绩。

记住，勤奋和坚持是成功的关键。

祝所有考生中考顺利，成绩优异！。

中考文言文语法知识点归纳文言文是中考语文科目的重要组成部分，掌握文言文的语法知识对于提高文言文阅读和理解能力至关重要。

以下是中考文言文语法知识点的归纳：一、词类活用1. 名词用作动词：如“朝服衣冠”中的“朝”，本指朝廷，这里用作动词，意为“上朝”。

2. 动词用作名词：如“闻鸡起舞”中的“舞”，本是动词，这里用作名词，指“舞蹈”。

3. 形容词用作动词：如“春风得意”中的“得意”，形容词用作动词，意为“感到得意”。

4. 使动用法：如“不以物喜，不以己悲”中的“喜”和“悲”，使动用法，意为“使……高兴”、“使……悲伤”。

二、虚词用法1. 助词：如“之”、“乎”、“者”、“也”等，用于句中起到连接、修饰的作用。

2. 代词：如“我”、“汝”、“彼”等，代替人或事物。

3. 连词：如“而”、“则”、“且”等，用来连接词、短语或句子。

4. 副词：如“甚”、“亦”、“皆”等，用来修饰动词或形容词。

三、句式结构1. 主谓结构：如“子曰：‘学而时习之’”，“子”是主语，“曰”是谓语。

2. 动宾结构：如“温故而知新”，“温”是动词，“故”是宾语。

3. 偏正结构：如“窈窕淑女”，“窈窕”是修饰语，“淑女”是中心语。

4. 并列结构：如“风烟俱净，天山共色”，“风烟”与“天山”并列。

四、倒装句式1. 主谓倒装：如“甚矣，汝之不惠”，“甚矣”是谓语，“汝之不惠”是主语。

2. 宾语前置：如“不患人之不己知，患不知人也”，“不己知”是宾语前置。

3. 状语后置：如“青青子衿，悠悠我心”，“悠悠”是状语后置。

五、修辞手法1. 比喻：如“桃之夭夭，灼灼其华”，用“桃”比喻女子的美丽。

2. 拟人：如“春风又绿江南岸”，将春风拟人化。

3. 夸张：如“白发三千丈”，夸张表达老态。

4. 对偶：如“青青子衿，悠悠我心”，形成对偶，增强语言的韵律美。

六、文言文翻译技巧1. 直译：按照原文意思直接翻译。

2. 意译：在不改变原文意思的基础上，适当调整语言，使之更符合现代汉语的表达习惯。

中考语文复习语法知识中考语文复习必备语法知识对于中考语文复习资料有一个清晰的认识，才能争取更好的成绩、报考优秀的高中，下面是店铺整理的中考语文复习必备语法知识大全，希望能帮到你。

中考语文复习语法知识篇1一、词类：有实词与虚词两大类。

(1)实词和虚词实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。

虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分(只有副词例外)，它们的基本用途是表示语法关系。

A、名词：表示人和事物名称的词。

表示人的名称，如同志、作家;表示具体事物，河流、高山;表示抽象事物，如政治、科学;表示时间名称，上午、夏天;表示处所名称：上海、中国;表示方位名称：上、下(简称方位词)名词的语法特点：①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数;②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语;③名词一般不受副词修饰。

B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。

表示动作、行为：坐、听;表示存现、消失或发展变化：有、发生;表示心理活动：爱、恨;表示使令：叫、让;表示可能、意愿(能愿动词)：能、会;表示趋向(趋向动词)：来、去;表示判断(判断词)：是。

动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰。

②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。

③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。

④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。

⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。

⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。

C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。

表示事物形状的：高、矮;表示事物性质的：漂亮、结实;表示事物状态的：快、慢。

形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。

②大多数形容词可以受副词“很”修饰。

D、数词：是表示数目的词。

表确数(表示分数，整数和倍数);表概数：几、许多;表序数：第一、老三。

初中语文语法知识点梳理在初中语文的学习中，语法知识是一个重要的组成部分。

掌握好语法，不仅能够帮助我们正确地理解和运用语言，还能提高我们的阅读、写作能力。

接下来，让我们一起梳理一下初中语文常见的语法知识点。

一、词类1、实词（1）名词：表示人、事物、地点或抽象概念的名称，如“学生”“书包”“北京”“友谊”等。

（2）动词：表示动作或状态，如“跑”“吃”“喜欢”“是”等。

（3）形容词：用来描述或修饰名词，如“美丽的”“聪明的”“高大的”等。

（4）数词：表示数目或顺序，如“一”“第一”等。

（5）量词：表示计算单位，如“个”“只”“辆”等。

（6）代词：代替名词、动词、形容词、数量词、副词等，如“我”“你”“他”“这”“那”等。

2、虚词（1）副词：修饰或限制动词、形容词，表示时间、频率、范围、程度等，如“很”“非常”“已经”“常常”等。

（2）介词：用在名词、代词或名词性词组前面，与它们合起来表示方向、对象等，如“在”“从”“对于”等。

（3）连词：连接词、短语或句子，如“和”“但”“因为”等。

（4）助词：包括结构助词“的”“地”“得”，动态助词“着”“了”“过”，语气助词“啊”“呀”“呢”等。

（5）叹词：表示感叹、呼唤、应答等，如“啊”“哎呀”“喂”等。

二、短语1、并列短语：由两个或两个以上的名词、动词、形容词等并列组成，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分，如“老师和同学”“调查研究”“美丽大方”等。

2、偏正短语：由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰的关系，前一部分修饰或限制后一部分，中心语是名词的叫定中短语，如“伟大的祖国”；中心语是动词或形容词的叫状中短语，如“非常漂亮”“努力学习”。

3、动宾短语：由动词和宾语组成，宾语是动词的支配对象，如“写作业”“踢足球”“热爱祖国”等。

4、后补短语：由动词或形容词和补语组成，补语对动词或形容词起补充说明的作用，如“跑得快”“红得发紫”“看了一次”等。

初中语文语法知识点归纳一、名词1.名词的基本概念及分类：按性质分可分为实词和虚词；按形式可分为普通名词和专有名词；按意义可分为物质名词和抽象名词等。

2.单数与复数形式：名词的单数和复数的变化规则。

3.名词的所有格：名词所有格的形式及使用规则。

二、代词1.代词的基本概念及分类：按指示和诠释分类，可以分为人称代词、指示代词、疑问代词、反身代词等。

2.人称代词：主、宾、定、物主代词等的使用规则。

3.指示代词：指示代词的使用方法及规则。

4.疑问代词：疑问代词的使用方法及规则。

三、动词1.动词的基本概念及分类：及物动词和不及物动词的概念及使用规则。

2.动词的时态：动词的时态形式及使用规则。

3.动词的语态：动词的语态形式及使用规则。

4.动词的语气：陈述句、祈使句、感叹句的动词语气的使用规则。

四、形容词与副词1.形容词的基本概念及分类：形容词与名词的关系，常见形容词用法。

2.形容词的比较级与最高级：形容词的比较级形式及使用规则。

3.副词的基本概念及分类：副词与形容词的关系，常见副词用法。

五、介词与介词短语1.介词的基本概念及分类：介词的概念及常见介词词义。

2.介词短语：介词短语的基本结构及其在句子中的作用。

六、连词1.连词的基本概念及分类：并列连词和从属连词的概念及使用规则。

2.并列连词：常见的并列连词及其使用方法。

3.从属连词：常见的从属连词及其使用方法。

七、数词与量词1.数词及其分类：常见数词及其用法。

2.量词及其概念：常见量词及其用法。

3.数词与量词的搭配：数词和量词之间的正确搭配方法。

八、语序1.主谓一致的基本概念及规则：主谓一致在句子中的使用规则。

2.宾语与谓语的触腮关系：宾语与谓语的位置关系及使用规则。

3.成分的排列顺序：成分的词序及使用规则。

九、句子成分1.主语与谓语：主谓的概念及使用规则。

2.宾语：宾语的概念及使用规则。

3.表语与宾语补足语：表语与宾语补足语的概念及使用规则。

4.定语：定语的概念及使用规则。

初三语文中考知识点归纳一、基础知识。

（一）字词。

1. 字音。

- 重点考查多音字（如“行”：háng、xíng）、易错字（如“尴尬”的“尬”gà）、形声字（如“粗犷”的“犷”guǎng）的读音。

- 要掌握课本后的字词表，以及常见的易错读音，如“慰藉”（jiè），不要误读为“jí”。

2. 字形。

- 主要考查形似字（如“辩”“辨”“辫”）、同音字（如“必须”和“必需”）的辨析。

- 注意积累易错字形，如“世外桃源”不要写成“世外桃园”，“一筹莫展”不要写成“一愁莫展”。

3. 词语的理解与运用。

- 理解词语的本义、引申义、比喻义（如“包袱”的本义是包儿，引申义为思想上的负担）。

- 掌握近义词的辨析（如“截止”与“截至”：“截止”表示到一定期限停止，“截至”表示截止到某个时候），词语的感情色彩（如“果断”是褒义词，“武断”是贬义词）和语体色彩（如“父亲”较书面，“爸爸”较口语）。

（二）语法。

1. 词性。

- 分清名词（如“桌子”“思想”）、动词（如“跑”“思考”）、形容词（如“美丽”“高大”）、代词（如“我”“这”）、副词（如“很”“刚刚”）、介词（如“在”“对于”）、连词（如“和”“但是”）、助词（如“的”“了”）、叹词（如“啊”“哦”）等词性。

2. 短语结构。

- 了解并列短语（如“老师和同学”）、偏正短语（如“美丽的花朵”）、动宾短语（如“热爱祖国”）、后补短语（如“跑得快”）、主谓短语（如“阳光灿烂”）的结构特点。

3. 句子成分。

- 主语（句子陈述的对象，如“他是学生”中的“他”）、谓语（陈述主语的动作或状态，如“他是学生”中的“是”）、宾语（动词支配的对象，如“他热爱足球”中的“足球”）、定语（修饰名词的成分，如“美丽的校园”中的“美丽”）、状语（修饰动词、形容词的成分，如“他[非常]高兴”中的“非常”）、补语（补充说明动词、形容词的成分，如“他跑得<快>”中的“快”）。

初中语文知识点总结-中考语文必备一、基础知识。

（一）字词。

1. 字音字形。

- 常考多音字，如“行（xíng、háng）”“处（chǔ、chù）”等。

要根据不同的词语语境确定读音。

- 易错字形，如“眼花缭乱”的“缭”容易写成“潦”，要注意字形的准确书写，多通过练习和记忆易错字表来加强。

2. 词语理解与运用。

- 近义词辨析，像“必须”和“必需”，“必须”强调事理上和情理上的必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。

- 成语的正确使用，要注意成语的本义、引申义以及适用对象等。

例如“莘莘学子”中的“莘莘”不能误写，且该词用来形容众多的学生。

（二）语法知识。

1. 词性。

- 实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代词）和虚词（副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词）的区分。

例如“美丽”是形容词，“在”是介词。

2. 句子成分。

- 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

如“小明（主语）高兴地（状语）吃（谓语）苹果（宾语）”。

3. 病句类型及修改。

- 搭配不当，如“他的写作水平明显改进了”，应将“改进”改为“提高”。

- 语序不当，例如“我们讨论并听取了校长的报告”，应改为“我们听取并讨论了校长的报告”。

- 成分残缺，像“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，应删去“通过”或者“使”。

- 语义重复，如“大约”和“左右”不能同时使用。

（三）标点符号。

1. 句号、问号、叹号。

- 句号用于陈述句末尾；问号用于疑问句末尾；叹号用于感叹句、祈使句表示强烈感情的末尾。

2. 逗号、顿号、分号。

- 逗号表示句子内部的一般性停顿；顿号用于并列词语之间的停顿，如“红的、白的、蓝的花朵”；分号用于表示复句内部并列分句之间的停顿，比分号停顿时间长，如“做，要靠想来指导；想，要靠做来证明”。

3. 冒号、引号。

- 冒号用于提示下文或总结上文；引号表示引用、特定称谓、着重指出、讽刺或否定等。