认识各种各样的汽车

各种各样的汽车
今天上午，大家一定去了汽车城，看到了许多漂亮的汽车吧？下面就简单介绍一下汽车哦！|||
走，去A馆转转!一辆“荷花车”非常引人注意，围观的人很多，他们都不停的拍照。

这个荷花车的样子，跟老爷车很像，最多只能坐两个人。

如果你仔细看汽车，会发现上面的花纹不是真的，是用黏性很强的纸粘上去的。

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再往里面走，就可以看到荣威了，荣威750是灰色，坐进去很舒服，莲花Elise有两种颜色，分别是白色和蓝色，汽车前面是凹进去的，一般很少看到这种车。

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该去B馆了，全新的凯迪拉克SRX，是大红色。

奥迪TT敞蓬车的颜色是朱鹭白，在那么多的汽车里很显眼。

C馆的汽车都不大认识，就直接去D馆的吧！D馆的一汽丰田卡罗拉是我最关心的汽车，哪里的一汽丰田是黑色的，样子也美玉什么特点除了里面空间很大。

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参观完了，大家一定希望下一年的汽车城会更先进，那我们一起共同努力吧！|||
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小班主题教案各种各样的车（5篇）活动目标：1、培育幼儿对各种车的兴趣，喜爱车。

2、培育幼儿的观看及语言表达力量。

3、通过学习把握常见汽车的名称、形状和用途；感受车与人们生活的关系。

重难点分析：重点：通过学习把握常见汽车的名称、形状和用途；难点：感受车与人们生活的关系。

活动预备：1、各种各样的车子玩具、图片若干；2、课件《各种各样的车子》；3、音乐《小汽车》及特别车的声音。

活动方式：集体或分组或个别活动过程：（一）导入（3分钟）幼儿自由玩自己的玩具车，并相互沟通。

师：认真看你带来的是什么车？什么颜色的？什么样子的？能干什么用？（二）绽开（20分钟）1、教师有重点的选幼儿带来的玩具汽车，引导幼儿说出它们的名称、颜色、用途。

在什么地方见过这些车子。

（5分钟）2、教师利用图片及幻灯片等教具来引导幼儿观看探究各种各样的车子的特点及功能。

（5分钟）先请幼儿回忆平常所见到的车子的用途：有人生病了需要做什么？楼房着火了需要做什么？让幼儿说诞生病要去医院需要抢救车，失火要找消防车。

让幼儿观看幻灯片来学习幼儿不熟悉的车子的功能。

3、教师和小朋友们玩“猜谜”的嬉戏。

（3分钟）师：小朋友们都很聪慧，熟悉各种各样的车。

现在教师要考考你们，我们来玩一个猜谜的嬉戏。

4、听声音猜出车的名称。

（播放几种特别车的声音）（2分钟）5、教育幼儿遵守交通规章。

（5分钟）师：大公路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规章，在过路口时还要留意看交通信号灯。

小朋友们，你们知道交通信号灯有几种吗？（红灯、黄灯、绿灯）绿灯亮了应当怎么样？（向前行）红灯亮了应当怎么样？（停下来）黄灯亮了又该怎样？（假如没有通过公路，看到黄灯就要停下；假如走到一半，就要快快通过）。

（三）活动完毕（2分钟）观看课件《各种类别的车辆》丰富幼儿学问，提出下节课的内容为车分类。

附：教学反思首先从选材上看，车子是孩子常常见到而又特别喜爱的，《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿的活动要从孩子的身边动身，选择孩子们喜爱的、感兴趣的，这就为孩子下面的学习打下了良好的根底。

《各种各样的汽车》中班教案1课题生成：信息时代的今天，有必要增加一些孩子们感兴趣的科学启蒙知识，以拓宽幼儿视野，丰富幼儿知识，开发幼儿潜能。

为此，设计了这节科学活动“各种各样的汽车〞。

本活动从幼儿年龄特点出发，充分利用活动的电化教育手段，引导幼儿积极运用多种感官，主动感知和认识各种汽车及其创造过程。

电化手段的运用，突破了时间和空间的界限，使幼儿身临其境，将事物开展的抽象过程集中在一个相当短的时间内展示出来，直观生动、感染力强，是一次知识性、趣味性较强的教育活动。

活动目标：1、知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途。

2、使幼儿简要了解汽车的创造过程，激发幼儿当“小创造家〞的愿望。

3、开展幼儿比拟和观察的能力。

活动准备：1、汽车创造过程的自制抽拉复合灯片一套，幻灯机。

2、木偶表演台，布袋木偶：小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。

3、布置出一个“汽车展览会〞，各种汽车玩具假设干，各种汽车图片(自绘图片8张)。

活动过程：1、激发兴趣，引出课题。

木偶小兔：“今天天气真好，我想去看看住在很远的奶奶。

坐着汽车去可方便了，一会就到了。

再见。

〞(小兔坐在轿车上，说完下场)教师：“小朋友们都知道乘汽车很方便，你们知道汽车是怎么创造的吗2、简要了解汽车的由来。

(1)教师操作抽拉幻灯片1：“最早的时候，人们没有交通工具，只能用脚走路。

〞(2)幻灯片2(复合抽拉片)。

①“经过驯化的动物成了人们重要的运输工具，人们骑着这些动物旅行，用它们驮运货物。

这些动物有牛、马、象、骆驼等。

〞②“人们创造了轮子，于是出现了最原始的车。

〞“又出现有辐条的车轮，车的结构就轻巧了。

〞④“后来，美国人生产出了大量轻便实用的汽车，现在汽车的种类就更多了。

〞(3)提问：谁能说说汽车的由来引导幼儿说出过程：走一动物一轮子一有辐条车轮一美国人创造汽车。

3、了解汽车的种类及不同的用途。

(1)教师引导幼儿动脑筋思考：“你们见过什么样的汽车〞幼儿讨论后答复。

小班科学活动各种各样的汽车教案反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、育儿宝典、教学管理、学前教育、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as kindergarten lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, parenting classics, teaching management, preschool education, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班科学活动各种各样的汽车教案反思小班科学活动各种各样的汽车教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步了解公共汽车、货车、洒水车、救护车、消防车、警车的名称和特点，并了解其用途，幼儿对汽车产生兴趣，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看各种各样的汽车教案吧。

幼儿园小班主题教案《各种各样的汽车》含反思《小班主题教案《各种各样的汽车》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景《车子叭叭叭》主题活动已经结束了，但孩子们仍意犹未尽，一下课还在摆弄柜中的玩具汽车，好些孩子家中有私家车，他们还谈论家中汽车什么牌子，什么颜色，甚至有的孩子知道排量……汽车仍旧是孩子的最兴奋点。

于是，我们顺应孩子的需要，决定再生成一周关于汽车的主题活动，旨在通过一系列的活动，帮助幼儿整理提升有关汽车的常识，并在活动中继续丰富幼儿的新经验，通过各种活动促进幼儿多方面的发展。

活动目标1、引导幼儿认识区分小轿车和公共汽车的不同形状和功能。

2、能说出一些常见的汽车的标记牌。

3、在抢答过程中学习快速回答问题。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点引导幼儿认识区分小轿车和公共汽车的不同形状和功能。

活动准备各种各样的小汽车活动过程一、用一问一答的形式，引出课题。

“叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀?”“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，这是什么车呀?”“突突突，突突突，这是什么车呀?”“滴答滴答，滴答滴答，这是什么车呀?”“叭叭叭，叭叭叭，这是什么车呀?”大马路上的车子可真多呀，今天老师也带来了很多车，你们都认识它们吗?知道它们有什么用吗?我们可以这么说：“这是小轿车，可以乘人的。

”出示图片(轿车、消防车、出租车、警车、挖土机……)二、用猜谜的形式巩固对车的认识。

刚才，小朋友说了很多很多的车，也知道车的用途。

我们一起来玩个猜谜游戏，请你猜猜我的是什么车?看一看、比一比，谁抢答的速度快。

(1)你只要上车，告诉开车的人你到哪里，他就会送你去。

请你猜猜这是什么车?(出租车)(2)着火了一定需要它的帮助。

(消防车)(3)抓小偷、坏人的时候，警察就会开着它。

(警车)(4)车子前面有一个长长的手臂，很有力气，可以用来挖泥土。

(挖土机)(5)要排队等，一个一个买票或投币才能座的车。

认识汽车的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班科学教案各种各样的汽车教案反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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各种各样的车幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿认识并了解各种车辆的特点和用途。

2.培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

3.激发幼儿对交通工具的兴趣，培养安全意识。

二、教学重点1.认识各种车辆，了解它们的特点和用途。

2.培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

三、教学难点1.让幼儿学会描述车辆的特点和用途。

2.培养幼儿的合作意识。

四、教学准备1.PPT课件：各种各样的车辆图片。

2.玩具车辆模型。

3.画纸、画笔。

五、教学过程1.导入教师出示一辆玩具小汽车，引导幼儿观察并说出它的名称。

2.新课内容教师播放PPT课件，展示各种车辆图片，引导幼儿认识并说出它们的名称。

教师针对每种车辆，简要介绍其特点和用途。

教师与幼儿互动，让幼儿模仿车辆的声音和动作。

3.活动一：车辆分类教师将幼儿分成若干小组，每组发放一些车辆图片。

教师提出分类要求，如“请把同一类别的车辆放在一起”。

教师巡回指导，帮助幼儿完成分类任务。

4.活动二：车辆表演教师邀请幼儿上台表演，模仿各种车辆的动作和声音。

教师鼓励幼儿大胆表达，给予表扬和鼓励。

5.活动三：画一画车辆教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的车辆。

教师巡回指导，帮助幼儿完成画作。

教师邀请幼儿分享自己的画作，并说出车辆的特点和用途。

六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的学习。

2.环境创设：在幼儿园环境中布置车辆主题展览，让幼儿在日常生活中继续学习。

七、教学反思1.本次活动幼儿参与度较高，表现出对交通工具的兴趣。

2.在活动过程中，幼儿的观察能力、表达能力和合作意识得到了培养。

重难点补充：1.教学重点补充教师通过互动游戏，如“找不同”和“猜谜语”，让幼儿识别不同车辆的特征。

教师将实际生活中的场景与车辆用途相结合，例如，“如果我们去动物园，我们会乘坐什么车？”引导幼儿理解和记忆。

2.教学难点补充教师采用“我会说，你来说”的对话模式，教师先描述车辆的特点，然后鼓励幼儿模仿描述其他车辆。

汽车名称大全汽车是现代社会人们生活中不可或缺的交通工具，随着汽车产业的不断发展，各种各样的汽车品牌和车型层出不穷。

在选择汽车的时候，首先要了解汽车的名称，因为汽车的名称往往会反映出车型的特点和品牌的特色。

下面就为大家介绍一些常见的汽车名称，希望能够帮助大家更好地了解汽车世界。

1. 奥迪（Audi）。

奥迪是德国的一家豪华汽车制造商，其车型以高端、豪华、运动为主打特色。

奥迪的车型名称通常由字母和数字组成，比如A3、A4、A6等，其中的字母代表车型的级别，而数字则代表车型的排量。

2. 宝马（BMW）。

宝马是另一家德国的知名汽车制造商，它的车型名称也以字母和数字组合而成，比如3系、5系、7系等。

宝马的车型以运动、豪华、驾驶乐趣为主打特色，深受消费者喜爱。

3. 奔驰（Mercedes-Benz）。

奔驰是德国汽车制造商戴姆勒集团的旗舰品牌，其车型名称也以字母和数字组合，比如C级、E级、S级等。

奔驰的车型以豪华、舒适、安全为主打特色，被誉为“汽车之父”。

4. 大众（Volkswagen）。

大众是德国汽车制造商大众汽车集团的主要品牌，其车型名称多以字母和数字组合，比如高尔夫（Golf）、帕萨特（Passat）等。

大众的车型以实用、稳重、经济为主打特色，深受全球消费者喜爱。

5. 丰田（Toyota）。

丰田是日本汽车制造商丰田汽车公司的主要品牌，其车型名称多为简洁明了的字母和数字组合，比如卡罗拉（Corolla）、普锐斯（Prius）等。

丰田的车型以可靠、经济、节能为主打特色，深受消费者青睐。

6. 福特（Ford）。

福特是美国汽车制造商福特汽车公司的主要品牌，其车型名称多为简洁明了的字母和数字组合，比如福克斯（Focus）、蒙迪欧（Mondeo）等。

福特的车型以实用、耐用、性价比高为主打特色，深受消费者喜爱。

7. 日产（Nissan）。

日产是日本汽车制造商日产汽车公司的主要品牌，其车型名称多为简洁明了的字母和数字组合，比如轩逸（Sylphy）、天籁（Teana）等。

一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同的车辆，扩展幼儿的词汇量。

2. 培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。

3. 培养幼儿对交通规则的认识，提高幼儿的交通安全意识。

二、教学重点：1. 帮助幼儿认识和了解各种车辆的特点和用途。

2. 引导幼儿观察生活中的车辆，提高幼儿的观察能力。

三、教学难点：1. 帮助幼儿掌握交通规则，提高幼儿的交通安全意识。

2. 培养幼儿的想象力和表达能力。

四、教学准备：1. 教具：各种车辆的图片、视频、玩具车辆等。

2. 环境：宽敞的活动室，便于幼儿自由观察和表达。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种车辆的图片，引导幼儿观察并说出车辆的名称。

2. 主题分享：教师播放车辆的视频，让幼儿更加直观地了解各种车辆的特点和用途。

3. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿相互分享自己见过的车辆，并讨论车辆的种类和特点。

4. 创意活动：教师引导幼儿发挥想象力，用玩具车辆搭建一个停车场，培养幼儿的创造力和动手能力。

6. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后观察生活中的车辆，并和家长一起讨论车辆的种类和特点。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的汽车主题班会，让家长和幼儿一起分享自己喜欢的车辆，增进亲子关系。

2. 社区实践活动：组织幼儿到社区观察车辆，让幼儿亲身体验车辆的种类和特点，提高幼儿的观察能力。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对车辆知识的掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对车辆知识的学习情况。

3. 作业完成情况：检查幼儿对车辆知识的掌握程度，以及幼儿在家庭中的观察和实践能力。

八、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和教学方式，提高幼儿的参与度。

2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力，提高幼儿的综合能力。

3. 教师应加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿的全面发展。

各种各样的车小班教案幼儿园小班科学教案：不一样的车活动要求：1、通过观察和比较等形式，知道汽车的功用及外形特征。

2、发展幼儿的观察比较和分析综合的能力。

活动准备：几中常见车的图片及玩具汽车关键点：幼儿独立得观察和比较，并分析出不同的车有不同的功用。

活动环节：操作要点一、听各种车的声音让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车（有消防车、救护车、警车和卡车等）二、观察比较1、出示自行车、消防车、警车、洒水车,让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？2、小结：这些车都有圆圆的车轮。

消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。

警车上白色的，专门用来抓坏人的。

洒水车有水箱，用来清洁马路的。

3、说说这些车的功用知道每种车都有不同的功用，所以有不同的名字。

4、观察这些车的车轮知道不一样的车车轮数也是不一样的，有的有两个、三个或者四个、六个等。

【篇二：《各种各样的交通工具》教案】第六周星期一2016年 3 月 28 日大班语言活动《老虎的出租车公司》班级：大二班执教：吴敏婷一、活动目标：1、通过学习故事内容，了解不同汽车的用途。

2、根据故事中情境，讲述选择相应各种车的功能原因。

3、培养幼儿对车的喜爱之情。

二、活动准备：课件、各种汽车模型（幼儿自带）三、活动过程（一）开始部分1、出示老虎先生汽车公司的图片。

教师：老虎开了一个汽车公司，你们看他的公司里有些什么车？教师：对，老虎的汽车公司里有洒水车，有小轿车，有大卡车，还有公共汽车。

欢迎大家去借车。

（二）基本部分1、请幼儿根据课件的内容进行讲述故事。

大象借车教师：谁来借车了？猜猜他们想借车干什么？我们一起来听一听，他们为什么要借车？教师：小朋友，你们想想大象老师会借什么车呢？教师：对，他要借大客车。

为什么要借大客车？小结：动物幼儿园的小动物真多，为了保证小动物的安全，老虎借大客车给它们是最合适的。

大家乘着大客车，高高兴兴地去春游了。

幼儿园中班社会教案《各种各样的车》活动目标：1.加强对生活中常见车辆的认识。

2.了解三种特殊车辆的用途（*车110，救护车120、消防车119）.活动重点：了解三种特殊车的用途。

活动难点：通过看图片、听声音了解常见车的用途。

活动准备：1.准备各种车辆的图片。

2.下载各种车的声音。

活动过程：（一）情景导入：老师：今天天气真是好，我们大家一起出去兜兜风，小板凳，连一起，当做汽车开出去，邮政车，穿绿衣，信件包裹装肚里，救护车，穿白衣，病人伤员抱进怀里，消防车，穿红衣，喷水灭火跑得急，洒水车，边下雨来边唱歌，垃圾车，边吃垃圾边唱歌。

"（二）谈话导入，引发幼儿对车的兴趣1.师：今天小朋友来得真是早，但不知道今天你们是怎么来到幼儿园的呢.（引导幼儿说出骑自行车、电瓶车、摩托车等）2.除了我们平常见过的这些车之外，你还知道哪些车?（引导幼儿说出更多的车，如火车、货车洒水车、垃圾车、*车、救护车、消防车。

）师：原来有这么多的车，今天我们班来了很多客人，我们用掌声把他们请出来。

（请几个车宝宝入场自我介绍）师：刚才我们认识了很多种车，你们谁知道它们的声音是怎么样的呢？下面我们来玩一个猜谜的游戏，从听声音猜猜都有哪些车？（三）听声音，辨别车辆，并让小朋友模仿车子的声音。

（1）播放自行车铃铛声。

（2）分别放出*车、救护车、消防车等车的声音，引导幼儿说出车的名称。

师：刚才呀，我们认识了很多车，也知道了它们的声音，那这些车都是干什么用的呢？下面我们来玩一个找朋友的游戏（边放音乐边让没掺入的小朋友唱并打节拍）（四）游戏找朋友人们在生活中的各种场景图，让幼儿把相应的图片找到朋友。

上学－－需要校车。

遇到伤员病人－－需要救护车。

遇到火灾事故－－需要消防车；遇到/小偷偷东西－－雪要*车等遇到火灾－－需要消防车。

遇到很多垃圾－－需要垃圾车。

遇到马路干燥－－需要洒水车。

幼儿仔细观察，发现其特征－－三种车辆上都有相应数字及相应的电话号码：*车（110）、救护车（120）、消防车（119），知道在遇到困难及时拨打相应电话。