第五章 人民法院的民事、行政法律文书——裁判文书(下)

上海市高级人民法院关于下发《关于规范民事裁判文书若干问题的意见》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 上海市高级人民法院关于下发《关于规范民事裁判文书若干问题的意见》的通知（沪高法[2006]192号）上海市第一、二中级人民法院，各区、县人民法院，本院各业务庭：为规范民事裁判文书的制作，提高民事裁判文书的质量，经组织相关部门多次论证，就裁判文书中有关内容的表述问题形成了较为一致的意见。

现下发供各法院在制作民事裁判文书时参考。

附：《关于规范民事裁判文书若干问题的意见》2006年6月22日关于规范民事裁判文书若干问题的意见一、第一审裁判文书（一）案号同一案件需就不同情况出具数份同类型裁判文书的，应于案号部分予以区别。

参照最高人民法院关于《〈法院诉讼文书样式〉（试行）若干问题的解答》，具体行文格式应为：“案号＋序号”。

如：（2006）××初字第1号案件出具了多份裁判文书，其首份文书的案号表述为：“（2006）××初字第1-1号”。

以后文书的案号依次为“（2006）××初字第1-2号”等，依此类推。

若在制作第一份文书时，对其后是否出具同类文书无法预计的，亦可直接用案号，即“（2006）××初字第1号”。

在制作第二份同类型裁判文书时，则按上述方式表述案号，即“（2006）××初字第1-2号”。

（二）首部按照最高人民法院制定的诉讼文书样式的要求，表述当事人基本情况应力求准确、简明。

1、自然人（1）有曾用名的，应予以表明。

具体行文格式为：“原告×××（曾用名×××）”。

法律文书写作陈卫东法律文书写作陈卫东篇一：法律文书写作教学大纲《法律文书写作》教学大纲课程英文名称：Legalinstrumentswritingcurriculum课程编码：013a1150学时：36学分：2.0一、课程教学对象：法学专业本科生二、课程的性质、目的与任务法律文书写作是大学法学专业本科阶段的一门必修的专业基础课。

它是一门具有法律专业知识性质和特点的应用写作课。

开设本课程，旨在通过传授国家司法机关、依法授权的法律组织、律师以及国家行政机关、企事业单位、公民个人为解决法律事务而制作的各种法律文书的写作知识，使学生达到能用会写各种法律文书的目的。

本课程具有以下三方面的特点：一是综合性。

本课程既是一门应用写作课，课程讲述的写作知识必须符合一般的写作规律，同时它又具有法学专业课程的特点，而且这些法律的特定要求既涉及程序法又涉及实体法，因而又必须严格按照法律对文书写作的特定要求进行写作。

二是实用性。

从事各项法律活动都离不开法律文书的使用，其中有的是启动法律活动的手段，有的是解决法律问题的文字凭证，有的是法律活动的实录。

可以说，法律文书既是法律活动运作的工具，又是法律活动的文字载体或结论。

三是技能性。

学习本课程，不仅要求学生熟悉并掌握法律文书的各种写作知识，而且要求学生不断提高其实际操作的技能：在掌握了文书写作知识的基础上，进一步作到能用会写。

因此，在该课程的学习过程中，应配合必要的写作演练，以有效提高学生写作法律文书的实际能力。

在课程考核中，也应把实际写作能力的高低作为考核学生的主要内容。

三、对先修课的要求在学好法律文书写作知识和要领的基础上，切实注意指导学生实际的操作和演练。

根据本课程安排的写作练习，要求学生学会实际运用，并逐步达到会写常用的法律文书的基本要求。

四、课程的主要内容、基本要求和学时分配（总学时数：36）本课程的课内学时为36学时，包括指导学生写作练习的学时。

第1章总论（4学时）1法律文书的概念、类别（a）12法律文书的沿革（B）3法律文书的主要特点（a）4法律文书的作用（B）5法律文书写作的基本要求（a）第2章公安机关的法律文书——侦查文书（5学时）1概述（a）2立案、破案文书（c）3强制措施文书（c）4延长羁押期限文书（c）5侦查终结文书（B）6补充侦查、复议复核文书（c）第3章检察机关的检察文书1概述（a）2刑事案件立案、侦查文书（c）3强制措施文书（c）4刑事案件起诉、出庭文书（a）5刑事、民事（行政）法律监督文书（c）6复议、复核案文书（c）第4章人民法院的法律文书——裁判文书（上）1概述（a）2刑事判决书（a）3刑事裁定书（a）第5章人民法院的民事、行政法律文书——裁判文书（下）1概述（a）2民事裁判文书（a）3行政裁判文书（a）第6章监狱法律文书1概述（c）2监狱常用法律文书（c）第7章律师实务文书1概述（a）2诉状类文书（a）3其他常用法律文书（B）第8章仲裁文书、公证文书1仲裁文书（B）2公证文书（B）第9章笔录教学重点6学时）4学时）（4学时）（1学时）（5学时）（2学时）（2学时）2（（1概述（a）2常用的笔录（B）第10章法庭演说词（3学时）1辨护词（a）2代理词（a）五、主要教材及参考书1、理论课教材陈卫东法律文书写作[m]北京：中国人民出版社20XX2、主要参考文献：[1]王重高法律文书写作与训练[m].北京：中国人民大学出版社，20XX[2]宁致远法律文书写作[m].北京：北京大学出版社，2000[3]刘洁、刘玉莲司法文书写作指南[m].北京：法律出版社，20XX[4]熊先觉司法文书研究[m].北京；人民法院出版社，20XX[5]高玉成中国司法文书教程[m].北京；中国法制出版社，20XX六、考核方式以闭卷考试为主，结合平时考勤、作业综合评定成绩。

《法律文书写作》课程教学大纲课程编码：F1A010适用专业：法律文秘专业教学学时：60学时其中实践教学时数45 学时课程性质：职业核心课程教学大纲总体说明部分一、课程概说法律文书写作是一门综合性、应用性很强的课程。

该课程是为培养和提高适应社会主义市场经济和现代化建设所需要的法律专门人才的业务能力而开设的一门应用写作课。

二、课程教学目的要求教学目的：旨在通过传授国家司法机关、依法授权的法律组织、律师以及国家行政机关、企事业单位、公民个人为解决法律事务而制作的各种法律文书的写作知识，使学生达到能用会写各种法律文书的目的。

教学要求：⒈正确认识本课程的性质、特点、任务及其学习的基本内容，全面了解本课程的体系与结构，明确本课程在整个法律专业教育中的地位及其与相关课程的关系。

⒉在认清本课程性质、特点和教学任务的条件下，集中精力指导学生学习各类法律文书的写作知识和要领，并要求学生逐步达到能用会写常用法律文书的程度。

⒊要处理好本课程的基本原理、基本概念和基本方法三者的关系。

为此应引导学生善于把法律文书的总论部分和文体分论部分的学习紧密结合起来，使总论成为文体分论的理论概况和指导，文体分论又成为总论的演绎和具体说明。

使两者相辅相成、互相渗透。

⒋在引导学生学好法律文书写作知识和要领的基础上，切实注意指导学生实际的操作和演练。

根据本课程安排的写作练习，要求学生学会实际运用，并逐步达到会写常用的法律文书的基本要求。

三、教学方法、教学手段根据课程的性质和特点，本课程的教学方法主要有两个方面，即系统讲授课程的知识和指导学生实际进行写作演练方面。

本课程的教学应以学生学习文字教材的基本内容为主，系统、全面地学习法律文书的总论知识和各种具体法律文书的写作知识和要领；学生的写作练习须给以足够的重视和必要的指导，要避免单纯的重复文字教材的内容，而忽视对学生写作练习的指导。

应提供一定的案件实例素材，要求学生写作相应的法律文书。

四、考核形式考核方式：完成两篇法院法律文书的写作练习，两篇律师实务的文书写作练习，以此作为期末考试分数的70%，平时表现和作业占30%。

人民法院行政文书立卷归档办法正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 人民法院行政文书立卷归档办法（法[办]发[1991]46号1991年12月24日）第一章总则第一条为了加强人民法院行政文书档案的标准化、规范化建设，统一立卷归档方法，不断提高科学管理水平，有效地为审判工作和其他各项工作服务，根据《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国档案法实施办法》、《机关档案工作业务建设规范》等有关规定，结合人民法院行政文书的实际情况，制定本办法。

第二条人民法院行政文书的立卷归档工作，由文书处理部门负责。

第三条本办法适用于人民法院（含专门法院）除诉讼文书以外的各种行政文书（含党、政、工、团等文书）的立卷归档。

第二章行政文书材料归档和不归档的范围第四条凡是反映人民法院工作活动，具有查考利用价值的文书材料，均属必须归档范围。

1．上级法院，上级或同级党委、人大、政府召开的会议，制发的文件（含转发本院文件）本院需要贯彻执行的，检查本地区、本院工作形成的，以及任免、奖惩本院工作人员的文件，领导人讲话。

2．本院党组会议、院长办公会议、院务会议、审判委员会会议记录，以及召开各项专业会议的文件材料。

3．本院制发（含与其他机关联合制发）的各种正式文件的签发稿、印制件及重要文件的修改稿，代上级机关起草并被采用的文件的最后草稿和印制件。

4．本院（含院内各职能部门）在工作活动中形成的计划、报告、总结、统计报表和条例、办法、章程、制度、简则等重要文件材料。

5．本院党、团、工会、妇女等组织召开代表大会，及在工作活动中形成的重要文件材料。

6．本院领导人在公务活动中形成的信件、电报、电话记录等重要文件材料。

裁判文书,法律文书,司法文书区别篇一：-司法文书课程标准陇东学院法学专业课程标准司法文书说明：1．课程性质《司法文书》是高等学校法学专业的专业选修课。

2．教学目的本课程以基本的写作理论为指导，按照我国程序法和实体法的有关要求，讲述各类司法文书的性质、特点、作用和写作要领，并通过学生的实际练习，使学生基本掌握司法文书及其他一些常用的法律文书写作的基本知识，不断提高学生写作各类法律文书的实际能力。

3．教学内容本课程理论部分主要讲授司法文书的概念、特征、各类司法文书的制作要素与基本要求。

实训部分主要让学生训练侦查文书、检察文书、裁判文书和诉状、法庭演说词等其他常用法律文书的基本写作格式与技巧。

4．开课时间、学时、学分第5学期，共36学时，2学分。

5．教学方法与要求（1）改变《司法文书》教学重格式轻内容、重理论轻实践的教学模式，结合教学内容及目的，在讲透司法文书写作基础理论知识的基础上，着重培养学生举一反三的能力，并通过让学生多看、多分析、多练习的方法，让学生较轻松地把握司法文书及其他一些常用诉讼文书的写作技巧。

（2）在条件允许的情况下，尽可能多地采用现代教学手段，增强教学效果。

（3）司法文书教学要与民诉实训、模拟审判等课程衔接，指导使用《法硕》教学软件。

6．教学内容及课时分配第一章司法文书的概念、特征（4课时）本章教学目的及要求：通过对司法文书概念、特征等问题的分析，明确司法文书与其他公文的联系和区别，并把握司法文书的显著特征。

本章重点与难点：司法文书的特点第一节司法文书的概念和种类一、法律文书的概念和种类1．法律文书的概念2．法律文书的种类二、司法文书的概念和种类1．司法文书的概念2．司法文书的种类第二节司法文书的主要特点一、主旨的鲜明性二、材料的客观性三、内容的法定性四、形式的程式性第二章司法文书的制作要素与基本要求（8课时）本章教学目的及要求：通过学习把握司法文书制作的主旨、选材、格式、叙事、说理、说明的要求，为学习制作公安机关、检察机关、人民法院的各种重要的司法文书打下基础。

最高人民法院关于规范人民法院裁判文书相关表述及依法收转当事人诉讼材料的通知文章属性•【制定机关】最高人民法院•【公布日期】2015.03.06•【文号】法〔2015〕57号•【施行日期】2015.03.06•【效力等级】司法政务文件•【时效性】现行有效•【主题分类】刑事判决裁定与法律文书正文最高人民法院关于规范人民法院裁判文书相关表述及依法收转当事人诉讼材料的通知法〔2015〕57号各省、自治区、直辖市高级人民法院，解放军军事法院，新疆维吾尔自治区高级人民法院生产建设兵团分院：为方便人民群众行使诉讼权利，确保当事人的诉求得到及时妥善处理，现对人民法院民事、行政和国家赔偿裁判文书中“上诉、复议、国家赔偿申请”内容的表述、及时收转当事人诉讼材料工作予以统一规范，通知如下：一、人民法院审理一审民事、行政案件，做出的可以上诉的判决书、裁定书中涉及“上诉期间和上诉法院”的内容统一表述为：“如不服本判决（裁定），可以在判决书（裁定书）送达之日起十五日（十日）内，向本院递交上诉状，并按对方当事人的人数或者代表人的人数提出副本，上诉于XXXX人民法院”。

二、人民法院做出的可以向上一级法院申请复议的决定书、裁定书中涉及“申请复议”的内容统一表述为：“如不服本决定（裁定），可以在收到决定书（裁定书）之日起XX日内（依据法律、司法解释规定的期限），通过本院向XXXX 人民法院申请复议，也可以直接向XXXX人民法院申请复议”。

三、人民法院做出的不予受理案件决定书、国家赔偿决定书以及因程序性驳回国家赔偿申请的决定书涉及“申请上一级人民法院赔偿委员会作出赔偿决定”的内容统一表述为：“如不服本决定，可以在决定书送达之日起三十日内通过本院向XXXX人民法院赔偿委员会申请做出赔偿决定，也可以直接向XXXX人民法院赔偿委员会申请做出赔偿决定”。

四、当事人直接向第二审人民法院递交上诉状的，第二审人民法院应当办理接收登记，出具接收单据，并自接收之日起五日内将上诉状移交原审人民法院。

《法律文书写作》课程教学大纲一、《法律文书写作》课程说明（一）课程代码：02231103（二）课程英文名称：Legal document writing（三）开课对象：法学院各专科专业（四）课程性质：法律文书课是学法学专业专科阶段一门必修的专业基础课。

它是一门具有法律专业知识性质和特点的应用写作课。

（五）教学目的：开设本课程，旨在通过传授国家司法机关、依法授权的法律组织、律师以及国家行政机关、企事业单位、公民个人为解决法律事务而制作的各种法律文书的写作知识，使学生达到能用会写各种法律文书的目的。

（六）教学内容：本课程主要包括基础理论、侦查文书、检察文书、裁决文书、监狱法律文书、仲裁文书、公证文书、诉状类文书等几个部分（七）学时数、学分数及学时数具体分配学时数：32学时学分数：2学分（八）教学方法：以多媒体教学手段为主要形式的课堂教学及模拟法庭的实践教学（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。

严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。

综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40%，期末成绩占60%。

二、讲授大纲与各章的基本要求第一章总论教学要点：通过本章的学习使学生从总体上了解法律文书的性质、概念、特点、学习的基本内容和范围；从宏观上了解并掌握法律文书共同的写作基本要求，为今后学习各种法律文书的具体写作知识和要领打下基础。

1、法律文书的特点；2、法律文书写作的基本要求。

教学时数：2学时教学内容：第一节法律文书概述一、法律文书的概念、类别二、法律文书的沿革三、法律文书的主要特点四、法律文书的作用第二节法律文书的写作要素与基本要求一、法律文书的主旨与写作要求二、法律文书的材料与写作要求三、法律文书的结构与写作要求四、法律文书的表达方式与写作要求五、法律文书的语言写作要求考核要求：1法律文书的概念、类别1.1法律文书的概念（识记）1.2法律文书的类别（领会）2法律文书的基本特点2.1制作的合法性、形式的程式性（识记）2.2内容的法定性、语言的精确性、使用的实效性（领会）3法律文书的作用3.1具体实施法律的重要手段、进行法制宣传的生动教材（识记）3.2有关法律活动的忠实记录、综合考核干部的重要尺度（领会）4法律文书写作的基本要求4.1遵循格式，写全事项（识记）4.2主旨鲜明，阐述精当；叙事清楚，材料真实；依法说理，折服有力；语言精确，朴实庄重。

最高人民法院关于印发《人民法院民事裁判文书制作规范》《民事诉讼文书样式》的通知文章属性•【制定机关】最高人民法院•【公布日期】2016.06.28•【文号】法[2016]221号•【施行日期】2016.08.01•【效力等级】司法指导性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】民事诉讼综合规定正文最高人民法院关于印发《人民法院民事裁判文书制作规范》《民事诉讼文书样式》的通知法〔2016〕221号各省、自治区、直辖市高级人民法院，解放军军事法院，新疆维吾尔自治区高级人民法院生产建设兵团分院：为进一步规范和统一民事裁判文书写作标准，提高民事诉讼文书质量，最高人民法院制定了《人民法院民事裁判文书制作规范》《民事诉讼文书样式》。

该两份文件已于2016年2月22日经最高人民法院审判委员会第1679次会议通过，现予印发，自2016年8月1日起施行。

请认真遵照执行。

最高人民法院2016年6月28日人民法院民事裁判文书制作规范为指导全国法院民事裁判文书的制作，确保文书撰写做到格式统一、要素齐全、结构完整、繁简得当、逻辑严密、用语准确，提高文书质量，制定本规范。

一基本要素文书由标题、正文、落款三部分组成。

标题包括法院名称、文书名称和案号。

正文包括首部、事实、理由、裁判依据、裁判主文、尾部。

首部包括诉讼参加人及其基本情况，案件由来和审理经过等；事实包括当事人的诉讼请求、事实和理由，人民法院认定的证据及事实；理由是根据认定的案件事实和法律依据，对当事人的诉讼请求是否成立进行分析评述，阐明理由；裁判依据是人民法院作出裁判所依据的实体法和程序法条文；裁判主文是人民法院对案件实体、程序问题作出的明确、具体、完整的处理决定；尾部包括诉讼费用负担和告知事项。

落款包括署名和日期。

二标题标题由法院名称、文书名称和案号构成，例如：“××××人民法院民事判决书（民事调解书、民事裁定书）＋案号”。

（一）法院名称法院名称一般应与院印的文字一致。

最高人民法院关于裁判文书引用法律、法规等规范性法律文件的规定正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 中华人民共和国最高人民法院公告最高人民法院《关于裁判文书引用法律、法规等规范性法律文件的规定》已于2009年7月13日由最高人民法院审判委员会第1470次会议通过，现予公布，自2009年11月4日起施行。

二○○九年十月二十六日最高人民法院关于裁判文书引用法律、法规等规范性法律文件的规定法释〔2009〕14号为进一步规范裁判文书引用法律、法规等规范性法律文件的工作，提高裁判质量，确保司法统一，维护法律权威，根据《中华人民共和国立法法》等法律规定，制定本规定。

第一条人民法院的裁判文书应当依法引用相关法律、法规等规范性法律文件作为裁判依据。

引用时应当准确完整写明规范性法律文件的名称、条款序号，需要引用具体条文的，应当整条引用。

第二条并列引用多个规范性法律文件的，引用顺序如下：法律及法律解释、行政法规、地方性法规、自治条例或者单行条例、司法解释。

同时引用两部以上法律的，应当先引用基本法律，后引用其他法律。

引用包括实体法和程序法的，先引用实体法，后引用程序法。

第三条刑事裁判文书应当引用法律、法律解释或者司法解释。

刑事附带民事诉讼裁判文书引用规范性法律文件，同时适用本规定第四条规定。

第四条民事裁判文书应当引用法律、法律解释或者司法解释。

对于应当适用的行政法规、地方性法规或者自治条例和单行条例，可以直接引用。

第五条行政裁判文书应当引用法律、法律解释、行政法规或者司法解释。

对于应当适用的地方性法规、自治条例和单行条例、国务院或者国务院授权的部门公布的行政法规解释或者行政规章，可以直接引用。

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第一章绪论一、简述法律文书的类别法律文书的类别可依不同的分类标准而划分为各种不同的类别：（1）依制作主体的不同，可以分为公安机关的刑事法律文书，人民法院的诉讼文书，人民检察院的检察文书，公证文书，仲裁文书和律师实务文书。

（2）依写作和表达方式的不同，可以分为文字叙述式文书，填空式文书，表格式文书和笔录式文书。

（3）依文种的不同，可以分为报告类文书，通知类文书，判决类文书，裁定类文书，决定类文书等。

二、法律文书写作的基本要求是什么？法律文书写作的基本要求如下：（1）遵循格式，写全事项；（2）主旨鲜明，阐述精当；（3）叙事清楚，材料真实；（4）依法说理，折服有力；（5）语言精确，朴实庄重。

三、法律文书叙述事实主要应当写明哪些要素？法律文书在叙写事实时，要求写明的事实要素，具体说来，可以分为两大类：一类是有关刑事案件的案情叙述；另一类是有关民事、行政类案件的案情叙述（包括大量的非诉讼案件的事实叙述）。

前者要求写明作案（指构成的犯罪事实）的时间、地点、作案人和被告人，作案的目的、动机、情节、手段，造成的后果、作案人的态度以及证据等。

后者围绕着当事人各方的纠纷事实来记叙，包括纠纷的内容及其发生的时间、地点、涉及的人物，纠纷的发展过程（起因、过程、结局），各方的争执意见以及证据。

四、法律文书叙写事实主要应当注意哪些问题？事实的案件的基本依据，多数重要的法律文书都要求写明案情事实。

法律文书在叙写案情事实时，主要应当注意以下几个问题：（1）写清事实的基本要素；（2）关键情节具体叙述；（3）因果关系交待清楚；（4）争执焦点抓准记清；（5）财物数量记叙确切；（6）叙述事实平实有序；（7）材料选择真实典型。

法律文书考试资料整理《法律应用文写作》复习资料整理第一章法律文书基础理论一、法律文书的定义法律文书是参与法律活动的主体－－国家机关、法人、公民在处理各项法律事务中，为实现其法定的权利或履行法定的义务而制作的具有法律效力或者法律意义的文书。

理解：1．制作主体：法律活动的主体2．适用范围：处理各种法律事务,包括诉讼案件和非诉讼案件3．文书内容：法律行为和有关实体、程序问题4．制作依据：实体：处理；要素程序：阶段；文种；手续5．效力特征：法律效力或法律意义二、法律文书的属性和特征（一）属性1.法律属性（实质和灵魂）2、写作属性（指导）（二）特征1．内容的法律性：实施法律的工具。

依法著文、以文过法。

2．客观性：事实、证据、理由要真实、全面3．体式的规范性：格式规范要素完备用语规范4．实施的强制性：法律效力和法律意义三、法律文书的作用（一）执行法律的重要工具。

法律文书的根本作用，在于保障法律的具体实施。

（四）执法活动的完整记录（三）法制宣传的重要形式。

宣传作用、警戒作用和预防作用（二）维护合法权益的武器（五）考核干部的重要尺度四、法律文书的分类（一）整体分：专属性法律文书一般性法律文书（二）阶段：立案、侦查、起诉、审判、执行、非讼（公证、合同、法律意见书）（三）作用：卷面类、笔录类、证票类、强制措施类、裁判文书类等。

（四）制作方式：文字叙议类、填空表格类、笔录类。

五、法律文书的历史沿革最早的法律文书叫“书”、“鞫”1、秦汉及其以前：周,李悝《法经》六篇秦，《云梦秦简》，其中《封诊式》是我国最早的法律文书样式的汇编。

汉，董仲舒《春秋决狱》，所收判词是现存最早的拟判。

2、唐代：《白居易甲乙判》、《龙筋凤髓判》3、宋代：《明公书判清明集》4、明清：凌濛初、冯梦龙的《三言二拍》，后人结集为《古代奇案选》即凌濛初的《一刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》冯梦龙的《喻世名言》、《警世通言》、《醒世恒言》补充：民国时期，沿袭清朝末年，“主文—事实—理由”，判案理由突出新中国，借鉴苏联，“事实—理由—主文”第四节法律文书的写作要求（写作规律）文章要素在法律文书中的应用（书P53）一、主旨：法律文书表达出来的主张、结论或态度特点和要求：1．准确 2．鲜明 3．集中（单一）二、材料：案件事实、证据和法律法规。

第六章人民法院的法律文书——裁判文书（下）考情分析学习本章，要求考生全面了解人民法院的行政裁判书，理解并掌握行政裁判书中常用的法律文书的概念、功用和写作方法，并能达到结合司法实践，实际会写的要求。

多以单选、简答的形式出现。

考生应注意掌握，如：【09、1单选、简答】、【08、10单选】、【08、1单选、简答】、【07、10单选】、【07、1单选】。

串讲内容1993年1月1日以来，人民法院行政裁判文书都按照《法院诉讼文书样式（试行）》来拟制的。

为规范行政裁判文书的样式，提高行政裁判的制作水平，2004年12月8月，最高人民法院制定了《一审行政裁判书样式(试行)》，对行政作为、不作为一审行政判决书作了明确规定。

第一节第一审行政判决书一、结构、内容和写作方法第一审行政判决书由首部、正文(事实、理由、判决结果)和尾部三部分组成。

(一) 首部1、标题、案号。

标题、案号的写法与民事判决书基本相同，只是应写“行政判决书”，案号中的：“民”字改为“行字”。

2、原告、被告及其法定代表人（或者代表人）、法定代理人（或者指定代理人）和委托代理人的身份事项。

行政判决书中的被告，应写明被诉的行政主体名称、所在住址；另一行列项写明法定代表人或诉讼代表人姓名、性别和职务；再另一起行列项写明其委托代理人姓名、性别、职业或工作单位和职务等。

有第三人参加诉讼的，第三人列在被告之后，第三人基本情况的写法同上。

3、案件由来、审判组织、被告与第三人的应诉、当事人进行证据交换情况以及开庭审理过程。

（二）正文1、事实。

事实部分应写明当事人行政争议的内容，经法院审理确认的事实和证据。

（1）详细叙述被告实施具体行政行为的行政程序和具体行政行为的主要内容（包括认定的事实、适用的法律规范和处理结果），使需要进行合法性审查的“事实”得到充分展示；(2)根据我国《行政诉讼法》及《最高人民法院关于行政诉讼证据若干问题的规定》，被告对作出的具体行政行为负有举证责任。

《法律文书》单元练习题第四章一、单项选择题1、人民法院的刑事裁判文书是针对刑事案件的( D )。

P120A.实体问题或程序问题B.实体问题C.程序问题D.实体问题和程序问题2、人民法院的刑事裁判文书是针对刑事案件的( D )。

P120A.实体问题或程序问题B.实体问题C.程序问题D.实体问题和程序问题3、下列关于判决书案号的说法，错误的是( B )P121A.案号之中的法院简称应与行政区划的简称一致B.年度用公元纪年，可以简写C.案号之中的“刑”表示案件性质D.案号的位置是固定的4、北京市昌平区人民法院2004年立案的第47号刑事案件，该案判决书的案号写为（ A ）P121A.（2004）昌刑初字第47号B.昌刑字（2004）第47号C.（2004）昌初字第47号D.昌初字（2004）第47号5、第一审刑事判决书的标题由三大要素组成，即（ D ）P121A.受理法院、审级和案件性质B.审级、案件性质和文种C.制作法院、审级和案件性质D.制作法院、案件性质和文种6、在刑事判决书中应写明被告人的住址，住所所在地与经常居住地不一致的，应（ A ）P122A．写经常居住地 B．写住所所在地C．写住所所在地并将经常居住地加以括注 D．经常居住地和住所所在地都写7、第一审刑事判决书中，被告人的住所所在地与经常居住地不一致的，其住址应当写( B )P122A.住所地B.经常居住地C.住所地和经常居住地D.住所地或经常居住地8、第一审刑事判决书中一般应写明被告人的出生年月日，确实查不清出生年月日的，也可以写年龄。

但是，属于以下情况的，必须写明被告人的出生年月日，即被告人是（ A ）P122A．未成年人B．审判时怀孕的妇女C．成年人D．审判时中止妊娠6个月的妇女9、人民法院制作的第一审刑事判决书中，公诉机关应写为( A )P122A.公诉机关×××人民检察院B.公诉人×××人民检察院C.起诉机关×××人民检察院D.指控机关×××人民检察院10、下列关于第一审刑事判决书的正确表述是( D )。

第四章人民法院的法律文书——裁判文书（上）考情分析学习本章，要求考生全面了解人民法院的刑事裁判书，理解并掌握刑事裁判书中常用文书的概念、功用和写作方法，并能达到结合司法实践，实际会写的要求。

多以选择、简答、写作的形式出现。

考生应重点把握，如：【09、1单选】、【08、10单选、简答】、【08、1单选、写作】、【07、10单选、简答】、【07、1单选】。

串讲内容第一节第一审刑事判决书一、刑事裁判书的概念刑事裁判书，是指人民法院在刑事诉讼中，就刑事案件的实体问题和程序问题依法制作的具有法律效力的文书。

二、结构、内容和写作方法第一审刑事判决书由首部、正文（事实、理由、判决结果）和尾部三部分组成。

（一）首部1、标题标题由制作法院、案件性质、文种等三大要素组成，即“×××人民法院刑事判决书”。

2、案号案号由立案年度、法院简称、案件性质、审判程序和案件顺序组成。

年度，即用公元纪年全称，四个阿拉伯数字用圆括号括住，如（2005）；法院简称，应与行政区划的简称一致，如浙江省简称“浙”，密云县简称“密”；案件性质，对刑事案件用“刑”来表示，以区别于民事、行政案件；审判程序，指反映案件的审判处于何种诉讼阶段上，一审案件用“初”字；案件顺序号，指按照受理案件的时间编的顺序号，如第1号、第2号。

3、公诉机关项由人民检察院提起刑事公诉的案件，直接写“公诉机关×××人民检察院”。

4、被告人项在书写被告人的基本情况时，应写被告人姓名、性别、出生年月日、民族、籍贯、文化程度、职业或者工作单位和职务、住址，何时因本案受强制措施及其情况等，现在何处。

5、辩护人项辩护人，是指接受委托或经法院指定的辩护人。

辩护人是律师的，写“辩护人×××，××律师事务所律师”6、案件的由来、审判组织、审判方式和审判经过。

书写这一段的目的是为了体现审判程序是否合法。

行政案件法律文书行政案件法律文书一、立案程序1.1 立案依据及目的根据《中华人民共和国行政诉讼法》规定，本案系行政案件，依法立案并进行审理，确保当事人的合法权益受到维护和保护。

1.2 立案申请及受理当事人应向人民法院递交立案申请书，并提供相关证据材料。

人民法院应当在收到申请后的五日内作出受理或不受理的决定。

1.3 立案受理通知人民法院应当在受理案件后的七日内向当事人发出立案受理通知书，并告知当事人有关权利和义务。

1.4 立案登记人民法院应当对立案案件进行登记、分配案件号，并建立相应的案卷。

1.5 异议的处理当事人对立案决定有异议的，可以向上级人民法院申请复议或者提起行政诉讼。

二、行政许可纠纷案件2.1 行政许可纠纷的定义行政许可纠纷是指当事人因行政机关在行使许可权力时产生争议，请求人民法院依法裁决的案件。

2.2 起诉状撰写要点提起行政许可纠纷案件的起诉状要点包括：案件的基本情况、事实与理由、请求、证据及附加证据、诉讼请求等。

2.3 行政行为合法性审查人民法院应当对被告行政机关是否依法履行职责、行政行为是否符合法律、法规的规定进行审查。

2.4 陈述和辩论阶段在审理过程中，当事人有权陈述自己的主张并提供证据，对方当事人有权进行辩论。

2.5 判决与执行人民法院应当依法判断行政许可纠纷案件的事实、适用法律，并作出相应的判决书。

判决生效后，当事人应履行义务，否则可以申请强制执行。

三、行政机关违法行为赔偿案件3.1 行政机关违法行为赔偿的性质行政机关违法行为赔偿案件是指行政机关在履行职责过程中，因违法行为造成损害，请求人民法院依法进行赔偿的案件。

3.2 赔偿责任的认定人民法院根据事实和法律规定，对行政机关的违法行为进行判断，认定行政机关是否应承担赔偿责任。

3.3 赔偿范围的确定人民法院应当根据案件的具体情况，综合考虑被侵权人的损失以及行政机关的过错程度等因素，确定赔偿的范围。

3.4 赔偿诉讼的程序赔偿诉讼程序包括起诉、答辩、举证、辩论、判决等环节，当事人在规定的时间内应完成相应的诉讼行为。

《法律文书写作》课程教学大纲课程类别：学科基础课适用专业：法律事务适用层次：高起专适用教育形式：网络教育/成人教育考核形式：考试所属学院：法学院一、课程简介法律文书写作是高等学校法学专业的一门应用写作课程。

该课程具有综合性的特点，一方面综合了法学的理论知识，另一方面又综合了写作学、语言学的理论知识。

学习本课程的目的在于使学生掌握法律事务中必须的法律文书写作的相关知识，培养和提高学生参加法律业务实践的能力，为进入社会打下坚实的基础。

二、课程学习目标通过本课程的学习，使学生具备下列能力：1、让学生从实践中学习并掌握主要法律文书的写作格式，写作技巧及用语特点，使学生明白本课程的基本原理、基本概念和基本方法三者的关系。

2、通过本课程的实验操作和演练，让学生具备阅读和分析实际案卷材料、并在此基础上制作常用法律文书的能力。

3、培养团队协作精神，学会与小组成员沟通、协调，并合作完成法律文书制作任务的能力。

三、本课程与相关课程的关系前修课程：民事诉讼法学、刑事诉讼法学、行政诉讼法学、仲裁法学等。

继修课程：模拟审判、法律诊所、法学专业认识实习、法学专业毕业实习。

四、课程主要内容和基本要求（一）理论课时内容第一章法律文书概述『知识点』法律文书的概念、特点、作用与分类；法律文书写作的结构、语言等基本要求。

『重点』法律文书的结构要素；法律文书常用的叙述方法和语言要求。

『难点』法律文书常用的叙述方法和语言要求。

『基本要求』1、识记：法律文书的概念、性质与特点。

2、领会：法律文书的作用与种类；法律文书写作的基本要求。

第二章律师实务文书『知识点』起诉状、答辩状、上诉状、申诉状、辩护词和代理词；法律意见书、合同书等。

『重点』起诉状、代理词、法律意见书、合同书的撰写。

『难点』法律意见书、合同书的撰写。

『基本要求』1、识记：各种律师文书的结构、格式和要求。

2、领会：主要的律师诉讼文书，如起诉状、答辩状、上诉状、辩护词、代理词的概念、特点、作用、法律依据和写法；非诉讼文书，如法律意见书以及合同的主要内容以及写作方法。

竭诚为您提供优质文档/双击可除人民法院行政裁判文书篇一：法院行政文书第六章人民法院的法律文书——行政诉讼裁判文书●行政法律文书例题1.提起行政诉讼的原告是()a.公民、法人或者其他组织b.公民c.法人d.社会组织2.依法可以提起行政诉讼的原告包括（）ca.行政机关授权的组织b.行政机关c.公民、法人或者其他组织d.行政机关的工作人员3.人民法院制作的第一审行政判决书中被告应当为【】ba．公民b．行政机关c．自然人d．行政机关的工作人员4.在一审行政诉讼中负有举证责任的当事人是（）a．公民b．国家行政机关c．法人d．其他组织5.人民法院第一审行政判决书中被告的基本情况应当写明（）a．行政主体名称、法定代表人姓名、性别和职务b．行政主体名称、所在地址、法定代表人姓名、职务和住址c．行政主体名称、法定代表人姓名、性别d．行政主体名称、所在地址、法定代表人姓名、性别和职务6.人民法院第一审行政判决书中，应当写明负有举证责任的一方是（）ca．原告b．上诉人c．被告d．第三人7..行政裁判文书的事实部分，叙写争议焦点应突出（）ba.原告诉讼请求是否合理b.行政机关的具体行政行为是否合法c.原告诉讼请求是否合情d.被告人具体行政行为是否合理合法8.人民法院审理行政案件的判决书的署名应是()a.独任审判员b.院长c.合议庭组成人员d.人民陪审员9.判决行政机关在一定时期内履行法定职责的，判决结果应写明履行职责的（）aa.内容和期限b.项目和日期c.事项和时间d.名称和地点10.人民法院制作第二审行政判决书时，对于原判决认定事实清楚，适用法律、法规正确的，判决结果应写为（）aa.驳回上诉，维持原判b.撤销上诉，维持原判c.维持原判，驳回上诉d.撤销请求，维持原11.第二审行政判决书依法作出的维持原判或改判决定，主要针对第一审判决的()a．程序问题b．实体问题c．法律适用问题d．上诉范围问题12.第一审行政判决书中，判决行政机关在一定时期内履行法定职责的，判决结果的行文是()ba.判令被告……b.责成被告……c.判决被告……d.被告……13.第一审行政判决书中判决结果的表述方法有几种()ba.三种b.四种c.五种d.六种★第一审行政判决书的判决结果有哪几种情况判决结果有以下几种情况：(1)判决维持(2)判决撤销或者部分撤销，并判决被告重新作出其体行政行为(3)判决被告限期履行法定职贵(4)判决变更具体行政行为14..第二审行政判决书的理由部分，首先应当写明维持或者改判的（）ba.依据b.理由c.证据d.事实15.人民法院第二审行政判决书的尾部应当写明a．本判决为终审判决b．本判决为终审判决，不得上诉c．本判决作出后立即生效d．本判决作出后可在十五日内提出申诉一、简述行政诉讼中行政争议的特点。