财务管理说课
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高职会计专业《财务管理》说课稿一、教学目标1. 知识目标:-学生能够掌握财务管理的基本概念、原则和理论框架。
-理解并能解释企业财务管理的核心内容,包括财务分析、财务决策、财务计划和财务控制。
-熟悉并能运用财务管理中的基本工具和方法,如财务比率分析、资本成本计算、投资决策分析等。
2. 能力目标:-培养学生的财务分析能力和财务决策能力,能够独立完成企业的财务报表分析、预算编制和成本控制。
-提升学生的实际操作能力,通过案例分析和实验操作,掌握财务管理软件的使用。
-增强学生的团队合作能力,通过小组讨论和合作项目,提高沟通协调能力。
3. 情感态度价值观目标:-培养学生认真负责的工作态度,树立严谨求实的财务管理理念。
-增强学生的职业道德意识,理解并遵守财务管理中的相关法律法规和道德规范。
-激发学生对财务管理的兴趣,培养持续学习和自我提升的习惯。
二、教学内容1. 重点内容:-财务管理的基本概念和原则。
-财务分析的方法和工具,包括财务比率分析、杜邦分析系统等。
-资本成本计算和投资决策分析,如NPV(净现值)、IRR(内部收益率)等。
-财务计划和预算编制,包括运营预算、资本预算和现金预算。
-财务控制的方法和手段,如成本控制、风险管理等。
2. 难点内容:-复杂的财务分析工具和模型的理解和应用。
-投资决策中的不确定性分析和风险评估。
-财务计划和预算的实际操作和应用。
三、教学方法-讲授法:用于讲解财务管理的基本概念和理论知识。
-讨论法:通过小组讨论,促进学生之间的交流与合作,加深对难点的理解。
-案例分析法:选取实际企业的财务管理案例,进行分析和讨论,提升学生的实践能力。
-实验法:利用财务管理软件进行实际操作,增强学生的动手能力。
-多媒体教学:使用、视频等多媒体资源,丰富教学手段,提高学生的学习兴趣。
四、教学资源-教材:《财务管理基础》(最新版)-教具:投影仪、电脑、黑板-实验器材:财务管理软件(如金蝶、用友)-多媒体资源:课件、财务分析软件演示视频、相关案例视频五、教学过程六、课堂管理-小组讨论:每组分配一个主题,确保每个成员都有发言机会,鼓励小组内部讨论和合作。
财务管理说课稿(说版)第一篇:财务管理说课稿(说版)《财务管理》说课稿(说版)尊敬的各位老师:大家下午好。
我今天说课的内容是《财务管理》这门课程。
下面我将从课程设置、课程内容、教学方法与手段、学法、教学总结五方面展开阐述。
一、课程设置(一)课程的定位、作用与特点《财务管理》课程是为高等职业教育财经类专业开设的职业技术课程,也是高职教育经济管理类其他相关专业的选修课程。
学生通过学习该课程,要熟悉并掌握财务管理基本理论、基本知识和实用技术,提高财务管理决策的实际能力。
本课程以培养应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构,是一门实践性很强的应用型学科。
说它实践性强,是因为该门课程重视学生实践能力的培养,通过案例分析、模拟实训、企业实地参观考察与实习实训培养学生实际的财务管理操作技能。
(二)课程开设的现实依据作为会计专业的专业主干课程,为更好地服务于专业培养目标——培养具有一定会计理论基础、会计操作技能和会计电算化综合应用能力的复合型会计专业人才,我们十分关注我国财务管理工作的实际发展状况、紧密结合社会对财务管理的要求,尤其是网络经济下,企业理财目标、财务管理职能的新变化与新特点以开展课程设置。
通过组织一线教师深入企业调研,进而全方位改进教学内容、教学手段和师资力量,尽量使课程设置更贴近企业实际财务管理工作。
(三)课程目标1、课程目标的设计依据:(1)高等职业教育的基本指导思想(2)06年国家教育部颁发的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高【2006】16号文)(3)“面向企业、面向学生、面向实践”的高职会计电算化人才培养原则(4)学院会计电算化专业人才培养方案要求(5)学院会计电算化专业学生的实际特点2、课程具体目标:遵循以上设计依据,我们将课程具体目标设计为知识、技能、素质三维目标。
(1)知识目标:1)了解财务管理环境,明确财务管理目标;2)掌握财务管理的基本理论和方法;3)能够站在企业和社会角度认识会计系统的定位。
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高职会计专业《财务管理分析》说课稿一、教学目标1.知识目标:o学生能够理解财务管理分析的基本概念、原则和方法。
o掌握财务比率分析、杜邦分析系统、现金流量分析等核心内容。
o能够识别和应用财务分析工具进行企业财务状况评估。
2.能力目标:o培养学生运用财务管理理论解决实际问题的能力。
o提高学生进行财务分析、决策和预测的能力。
o增强学生的团队协作和沟通能力,通过小组讨论提升解决问题的能力。
3.情感态度价值观目标:o培养学生认真负责、细致严谨的工作态度。
o激发学生对财务管理的兴趣,树立终身学习的理念。
o增强学生的职业道德意识,明确财务分析在企业决策中的重要性。
二、教学内容-重点内容:财务比率分析(包括偿债能力、营运能力、盈利能力等)、杜邦分析系统、现金流量分析。
-难点内容:杜邦分析系统的理解和应用、现金流量表的编制和分析。
根据教学内容的特点和学生的实际情况,本节课将重点讲解财务比率分析和杜邦分析系统,并通过案例分析法使学生深入理解。
教学进度安排为两课时,第一课时讲解理论知识和基础分析方法,第二课时进行案例分析和实践操作。
三、教学方法-讲授法:用于讲解财务管理分析的基本概念和理论知识。
-讨论法:组织学生进行小组讨论,分享各自对财务分析的理解和应用。
-案例分析法:通过具体企业的财务分析案例,让学生实践操作,加深理解。
-多媒体教学法:利用PPT、视频等多媒体资源,使教学内容更直观、生动。
四、教学资源-教材:《财务管理分析》高职教材。
-教具:投影仪、电脑、黑板。
-多媒体资源:PPT课件、财务分析软件演示视频、企业财务报表案例。
-实验器材:无需特定实验器材,但需配备财务分析软件(如Excel、SPSS 等)。
五、教学过程六、课堂管理1.小组讨论:每组分配明确的任务,确保每个学生都参与讨论,并记录讨论结果。
2.课堂纪律:设定明确的课堂规则,如手机静音、按时交作业等,确保课堂秩序。
3.激励策略:对表现突出的小组和个人给予表扬,激发学生的学习积极性。
《财务管理》说课稿各位老师大家好:我说得课程就是《财务管理》,下面我从教学设计得依据、课程定位、教学目标、教学内容得整体设计、教学方法及措施、教学保障、课程考核评价与教学展望八个方面对本课程进行阐述。
一、教学设计得依据本课程得教学设计基于三点:第一,对会计岗位设置得分析及《企业会计准则》《会计基础工作规范》中得工作要求。
第二,依据对该课程教学经验得总结.以往,传统教学模式就是:课堂讲授→作业→考试.通过几年得教学总结与教改实践,现在在该课程中实施教学做合一得教学方法。
第三,依据财务管理专业人才培养方案,实施课程学习得理实同步,实践教学得虚实并举。
二、课程定位按照财务管理专业人才培养方案,财务管理就是安排在第五学期开设得专业核心课程.在对会计工作岗位分析得基础上,可以知道财务管理岗位需要掌握投资决策、筹资渠道及方式得决策决策、编制财务预算与计算分析财务指标等技能。
财务管理这门课程为这些技能得获取提供了专业知识得保障。
我院坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以能力培养为核心,产学研一体化得办学模式。
在这个办学特色指引下,财务管理专业得培养目标就是培养德、智、体诸方面全面发展,能在各类工商企业及会计师事务所、税务师事务所从事财会、理财及相关工作得高素质技能型专门人才。
而本课程为学生搭建了财务管理整体工作得体系框架.在此之前学生完成了《基础会计》《财务会计》《成本会计》《会计电算化》等课程得学习。
这为本课程得学习奠定了良好得基础。
该课程得知识使学生全面系统地了解财务管理得基本理论与基本方法,具备财务管理运作得能力。
三、课程教学目标学习该课程得目得就是使学生能全面而系统地了解财务管理得基本理论与方法,能运用财务管理得方法解决企业实际财务问题.根据对财务管理课程得结构与内容分析,结合专科三年级学生得认知结构及其心理特征,本课程具体有三项目标:(一)知识目标通过该课程得学习,使学生明确财务管理得目标、内容、环境与方法;知道财务预测与计划内容与方法;掌握资金成本得计算与最佳资本结构得确定;掌握投资得决策方法;弄清营运资金管理得内容与方法;弄清利润分配管理得内容;明确财务报表分析得分析方法及内容。