实训一植物群落的结构调查与分析

校园植物群落调查实验报告
1. 了解校园植物种类和生态环境；
2. 掌握植物群落调查方法。

实验内容：
在校园内选择一个具有代表性的地方，用步梯对其进行若干次植物群落调查，并记录调查结果。

实验步骤：
1. 选择调查地点，并区分出调查地点的不同生境类型。

2. 调查生境内植物群落的物种组成、生长状况、数量、密度和覆盖度等生态学指标。

3. 记录调查结果，制作植物名录和物种多样性图表。

实验结果：
通过三次植物群落调查，我们发现校园内的植物种类丰富，大多数树木和灌木是一些常见的树种，如樟树、松树、玉兰等；花卉和草本植物种类也很多，如月季、紫罗兰、菊花等。

我们还发现，不同生境类型下植物群落的物种组成和数量存在明显差异。

生长在校园草坪上的植物物种数量最多，但密度和覆盖度比较低，而在湿地等湿润环境下的植物群落，物种密度和覆盖度较高，种类相对较少。

总之，通过这次植物群落调查，我们更加深入地了解了校园内植物的种类和数量，为今后的生态保护和建设提供了参考。

同时，我们也学会了植物群落调查的方法和技巧，为今后的生态调查和研究打下了基础。

一、前言随着我国生态环境的日益恶化，对植物群落的研究越来越受到重视。

为了更好地了解植物群落的特征及其与环境的关系，提高自身的实践能力，我们组织了一次群落调查实习。

本次实习旨在通过野外调查，认识实习地区的主要植被类型及其组成、结构、分布规律和动态变化特征，掌握植物地理野外调查的基本方法，并验证和巩固课堂学习的理论知识。

二、实习地点及时间本次实习地点位于我国某省的一个森林公园，实习时间为2021年6月5日至6月7日。

三、实习目的1. 认识实习地区的主要植被类型及其组成、结构、分布规律和动态变化特征；2. 掌握植物地理野外调查的基本方法；3. 培养野外独立工作的能力；4. 验证和巩固课堂学习的理论知识。

四、实习内容及过程1. 前期准备在实习前，我们进行了充分的准备，包括：（1）查阅相关资料，了解实习地区的植被类型、分布特点等基本情况；（2）准备实习所需的工具，如指南针、GPS、气压高度表、测绳、计步器、钢卷尺、剪刀、标本夹、采集杖、各种表格、记录本、标签、彩笔、铅笔、橡皮、小刀、米尺、绘图薄、资料袋、铁铲、枝剪、土壤袋、标本夹、标本纸、放大镜、昆虫采集箱等；（3）了解实习地区的天气情况，做好防晒、防雨、防虫等措施。

2. 野外调查（1）选择样地：根据实习地区的植被类型和分布特点，我们选择了多个样地进行调查。

样地面积一般为100平方米，样地间距为100米。

（2）样方调查：在样地内，我们采用样方法对植物群落进行数量特征调查。

样方大小为1平方米，调查内容包括植物种类、株高、冠幅、生物量等。

（3）环境调查：在样地附近，我们调查了土壤类型、地形地貌、气候条件等环境因素。

（4）数据记录：我们将调查数据记录在表格中，并进行整理和分析。

3. 数据处理与分析（1）植物种类组成：通过调查，我们共记录了实习地区植物群落中的植物种类有XX种，其中包括乔木XX种、灌木XX种、草本XX种。

（2）群落结构：根据植物种类组成、株高、冠幅等数据，我们分析了实习地区植物群落的水平结构和垂直结构。

一、实习目的本次植物群落调查实训旨在使学生掌握植物群落调查的基本方法，了解植物群落的结构、组成、分布规律及动态变化特征，提高学生的野外实践能力和对植物生态学的认识。

二、实习时间与地点实习时间：2023年10月15日至2023年10月20日实习地点：某森林公园三、实习内容1. 植物群落样方设置与调查- 根据实习区域的特点，我们选择了随机布点的方式设置样方。

- 样方大小为20m×20m，共设置了10个样方。

- 在样方内，我们调查了乔木、灌木、草本植物的种类、数量、高度、胸径等指标。

2. 植物群落结构调查- 通过样方调查，我们记录了不同植物层（乔木层、灌木层、草本层）的物种组成、数量、高度、胸径等指标。

- 分析了不同植物层的结构特征，如分层高度、冠幅、叶面积等。

3. 植物群落组成调查- 对样方内所有植物进行鉴定，记录其学名、科属、高度、胸径等指标。

- 分析植物群落组成特征，如物种多样性、均匀度、优势种等。

4. 植物群落分布规律调查- 通过样方调查，我们分析了植物群落的空间分布特征，如集群分布、均匀分布、随机分布等。

- 结合地形、土壤、水分等环境因素，探讨了植物群落分布规律。

5. 植物群落动态变化调查- 通过对样方进行连续调查，我们分析了植物群落动态变化特征，如物种更替、生长速度、群落结构演变等。

四、实习过程1. 实习前期准备- 收集实习区域的相关资料，了解其植被类型、地理环境等。

- 准备实习所需的工具和设备，如指南针、GPS、测绳、皮尺、笔记本、记录表等。

2. 实习过程- 按照实习指导书的要求，分组进行样方设置和调查。

- 记录植物群落的结构、组成、分布规律及动态变化特征。

- 分析调查数据，撰写实习报告。

3. 实习总结- 实习结束后，各组进行交流，分享实习经验和成果。

- 对实习过程中的不足进行总结，提出改进措施。

五、实习成果1. 调查了实习区域植物群落的结构、组成、分布规律及动态变化特征。

2. 掌握了植物群落调查的基本方法，提高了野外实践能力。

华南师范大学实验报告一、实验题目草本群落调查与分析二、实验目的生物群落是指在相同时间内聚集在同一地段上的各物种种群的集合。

植物种类不同，群落的类型和结构也不相同，种群在群落中的地位和作用也不相同。

因此，我们可以通过对群落物种多样性的调查研究来更好地认识群落的组成，变化，发展，以及环境保护的状况。

同时掌握群落调查的基本方法和群落分析方法。

三、采集方法1、仪器和材料样方框（50cm×50cm），皮尺，卷尺2、测定方法（1）样地调查：采用样方法进行野外调查，于2011年3月21日在华南师范大学石牌校区网络学院门口的草坪上选好样地，在样地中每隔2m 设置1个50cm×50cm的样方，共计19个样方。

调查记录的内容主要包括：草本植物的植物名、株数、盖度、高度及物候相等。

（2）数据分析：本次实验采用重要值作为多样性指数计算和群落划分的依据，而群落多样性的测度选用Simpson 多样性指数D 和Shannon –Weiner多样性指数H 。

四、实验材料皮尺、卷尺、25cm*25cm的铝合金取样框。

五、实验步骤在华南师范大学网络中心旁的草地上，采取东西走向每3米取一样方，每组取3个样方，且实验小组间距离为两米。

样方取好后即可统计草本群落中的物种数量，各自的盖度，频度等数据。

六、实验结果1、草本植物群落样方测定记录（1）物种组成根据调查统计,春季华南师范大学网络学院旁草坪共有草本植物15科24种。

其中，主要优势科是禾本科。

呈现出整体科数多,但种类稀少、单种科较多的分布特点。

表1 华师网络学院旁草坪草本植物的种类构成统计（取样地点：华南师范大学网络学院旁草坪记录时间：2012-5-10）科种科种禾本科8 车前草科 1菊科 2 大戟目 1伞形科 2 蝶形花 1炸酱草科 2 豆科 1秋海棠科 1 爵床科 1苋科 1 鳞毛蕨科 1玄参科 1 蔷薇科 1荨麻科 1(2)相对多度、相对盖度、相对频度、重要值相对多度。

植物群落特征调查实践报告植物群落特征一、前言植物群落是植被的基本单元，植被在地球表面的生物圈中有着特别的重要作用，它能吸收土壤养分转化贮存太阳能，制造出各种各样的植物产品，而植物产品是人类和全部动植物生活资料的重要；植物还创造了适于人类和动物自下而上的生态环境，植物群落特征是人们采取各种经营措施的依据。

因此，了解植物群落特征的重要内容和调查项目以及这些特征在林业生态环境中的地位有很重要的现实意义。

为此，**于xx年4月3日至xx年7月3日进行了植物群落特征调查，初步掌握了植物群落特征的调查方法。

二、调查目的地的基本情况 **所选的调查地区处XX县北部，属亚热带季风气候带，光照充足，雨量充**，雨热同季，年均温20.7摄氏度，1月份平均气温在12.6摄氏度左右，年降雨量1722.5mm，雨量以4—8月份最多，个别年份有大风和冰雹。

土壤大部份是由沙页岩发育而成的山地红壤土，土层深厚，疏松肥沃，PH值在6左右，富含有机质，该区域是XX县珠江防护林工程体系的组成部分，具有丰富的物种资源和重要的生态意义。

调查区海拔 550m，属于中山。

位于XX县XX林场第XX林班，场内有公路直通该林区，附近有村庄，该区到处绿树成荫，分布着马尾松、杉木、大叶栎、荷木、三杈苦、桃金娘等植物，为当地人民创造一个安静、幽美、舒适的生产和生活环境。

自然环境适宜发展林业生产。

三、实践方法调查实践采用的方法是样地调查法，在设置林分调查时，对待测林分总体进行全面深入的踏查，目测林分各主要调查因子，初步掌握林分主要调查因子的平均水平，在此基础上选择适当的地块作为样地，即样地必须对所预定的要求有充分的代表性；样地必须设置在同一林分内，不能跨越林分；样地不能跨越小河、道路和伐开的调查线，且应离开林缘；样地设在混交林中时，其树种、林木密度分布应均匀。

为了确保样地的位置和面积，需要进行样的境界测量，用罗盘仪测角，皮尺量水平距，为使样地在调查作业时保持有明显的边界，将测线上的灌木和杂草清除测量四边周界时，在边界外缘的树木在面向样地一面的树干上要标出明显标记，以保持周界清晰。

第1篇一、实验背景植物群落设计是生态学、园林学及景观设计等领域的重要研究内容。

通过植物群落设计，我们可以创造出具有生态、美观、可持续的植物景观。

本实验旨在通过模拟自然植物群落，探讨植物全群落设计的方法和原则，为实际植物景观设计提供理论依据。

二、实验目的1. 理解植物群落的基本概念和特征。

2. 掌握植物群落设计的原则和方法。

3. 通过模拟实验，分析植物群落结构、物种组成和生态功能。

4. 提高植物景观设计的实践能力。

三、实验材料与仪器1. 实验材料：草本植物、灌木、乔木等不同植物种类，土壤、肥料、水分等。

2. 实验仪器：皮尺、卷尺、取样框、数码相机、植物标本夹等。

四、实验方法1. 确定实验地点：选择适宜的实验地点，要求土壤、气候等条件适宜植物生长。

2. 设计植物群落：根据实验目的和地点条件，设计植物群落结构，包括草本层、灌木层和乔木层。

3. 植物配置：根据植物种类、生长习性、生态位等原则，进行植物配置。

4. 植物种植：按照设计图纸，进行植物种植，注意植物间距、朝向等。

5. 植物养护：定期进行浇水、施肥、修剪等养护工作。

6. 观察记录：观察植物生长状况，记录植物种类、生长速度、生长形态等数据。

7. 数据分析：对实验数据进行统计分析，评价植物群落设计效果。

五、实验步骤1. 实验准备：选择适宜的实验地点，了解土壤、气候等条件。

2. 设计植物群落：根据实验目的和地点条件，设计植物群落结构，包括草本层、灌木层和乔木层。

3. 植物配置：根据植物种类、生长习性、生态位等原则，进行植物配置。

4. 植物种植：按照设计图纸，进行植物种植，注意植物间距、朝向等。

5. 植物养护：定期进行浇水、施肥、修剪等养护工作。

6. 观察记录：观察植物生长状况，记录植物种类、生长速度、生长形态等数据。

7. 数据分析：对实验数据进行统计分析，评价植物群落设计效果。

六、实验结果与分析1. 植物种类组成：实验植物群落共种植了草本植物、灌木和乔木，种类丰富，具有较好的生态多样性。

植物群落结构调查与分析目的意义：通过对植物群落结构的调查，掌握植物群落内物种之间相互关系分析的方法。

调查内容：北校区绿化及观赏植物一、基本概念1、生态位宽度又称生态位广度或生态位大小。

一个物种所能利用的各种资源总和。

当资源的可利用性减少时，一般使生态位宽度增加，例如在食物供应不足的环境中，消费者也被迫摄食少数次等猎物和被食者，而在食物供应充足得到环境中，消费者近摄食最习惯摄食的少数被食者。

中文名称：生态位英文名称：niche;biotope;ecological niche其他名称：小生境定义1：自然生态系统中，一个种群所占据的时空位置及其与相关种群之间的功能关系。

所属学科：地理学（一级学科）；生物地理学（二级学科）定义2：满足一个种或种群生态要求的最小环境单位。

所属学科：古生物学（一级学科）；古生态学、埋藏学、遗迹学（二级学科）；古生态学（三级学科）定义3：一种生物在生物群落中的生活地位、活动特性以及它与食物、敌害的关系等的综合境况，是一种生物在其栖息环境中所占据的特定部分或最小的单位。

所属学科：海洋科技（一级学科）；海洋科学（二级学科）；海洋生物学（三级学科）定义4：昆虫在生态系统或群落中的功能、地位，特别是它与其他生物之间的营养关系。

所属学科：昆虫学（一级学科）；昆虫生态学（二级学科）定义5：生物在生物群落或生态系统中的作用和地位,以及与栖息、食物、天敌等多环境因子的关系。

所属学科：生态学（一级学科）；种群生态学（二级学科）定义6：生物的生境及其作用。

所属学科：土壤学（一级学科）；土壤生物与土壤生物化学（二级学科）2、生态位重叠：生态位重叠是指两个或两个以上生态位相似的物种生活于同一空间时分享或竞争共同资源的现象。

生态位重叠的两个物种因竞争排斥原理而难以长期共存，除非空间和资源十分丰富。

通常资源总是有限额，因此生态位重叠物种之间竞争总会导致重叠程度降低，如彼此分别占领不同的空间位置和在不同空间部位觅食等。

实验十一、群落调查与分析（一）【实验目的】掌握群落调查的基本方法和群落分析方法。

【器材和试剂】海拔表、皮尺、卷尺、样圆、照度计、GPS。

【内容与方法】1．样地法样地法通常是在群落内圈出一定面积，称样方，对样方内的生物进行调查的方法。

样方的大小和数目根据群落的不同而不同。

草本群落的样方大小通常为1m2，较高的草本群落也有用4 m2或更大的样方。

灌木的样方大小通常为3m×3m、4m×4m甚至5m×5m。

乔木的样方大小通常为100 m2。

样方的数目据群落的类型、物种的丰富程度以及人力和时间等确定。

但全部样方的总面积，应略大于群落的最小面积。

样方在群落中的设置有随机设置、规则设置、主观设置（代表样地设置）等不同的方法。

随机设置样方（随机取样）是在群落中随机确定每一个样方。

可在群落中系统地设置一些点，编上1，2，3，……100等数字，然后随机地抽取其中的数字，以确定样方的位置。

规则取样即在群落中以一定的规则确定取样位置，如在群落中设置几条等距离的样线，然后在每一样线的相等间距设置样方。

主观取样即在认为有代表性的地段设置样方。

2．调查记录调查记录的内容、项目随研究目的不同而不同。

但原则是不宜罗列得太繁太细致，以免影响调查进度。

细致的数据整理分配工作应在室内进行。

研究群落的组成和结构，可使用群落调查表格，群落调查表格根据研究目的和对象而制订（表1—表5供参考）。

植物名称一栏，一行记录一个个体。

胸径在野外测定时，往往先测定胸围，再据胸围与胸径的关系推算胸径。

用胸高（1.3m）直径取代基部直径，是由于许多植物树干基部有板根、支柱根等影响测定，此外，测定胸高直径也比基部直径更易些。

表1 植物群落调查表调查者：调查日期：样地编号：样地面积：群落类型：群落名称：地理位置：经度：纬度：地形：海拔：坡向：坡度：土壤、岩石、地下水位：微地形、地被物：动物活动情况：人为干扰情况：表2 乔木调查表调查者： 日期： 样地号： 样地面积： 群落郁闭度： 乔木层： 灌木层： 草本层： 群落类型： 群落名称：表3 灌木调查表调查者： 日期： 样地号：样地面积： 群落郁闭度： 乔木层： 灌木层： 草本层： 群落类型： 群落名称：表4 草本调查表调查者： 日期： 样地号： 样地面积： 群落郁闭度： 乔木层： 灌木层： 草本层： 群落类型： 群落名称：表5 层间植物调查表调查者：日期：样地号：样地面积：群落郁闭度：乔木层：灌木层：草本层：群落类型：群落名称：4．数据整理数据整理是将野外调查的原始资料条理化，并演算出一些反映群落特征的数量指标。

植物群落结构调查与分析植物群落结构调查与分析，是对生态系统中植物群落结构的一种研究方法，通过对群落生态学、物种多样性等方面的综合分析，对植物群落的组成、分布和演替规律等进行探究和研究。

本文将分别从植物群落结构调查方法、植物群落结构特点、植物群落结构分析和应用等方面进行详细介绍。

植物群落结构调查是研究植物群落结构的重要方法，其核心是通过调查样方内的物种组成、密度、优势度等参数来反映植物群落的结构特点。

常见的植物群落结构调查方法主要包括样方法、线路法、部分样方法等。

1.样方法样方法又称为采样法，是对植物群落结构调查中使用最为广泛和常见的方法。

该方法通过按照一定规则对群落进行采样，得到物种的分布情况和数量密度等数据，从而进行植物群落结构的分析。

样方法有四个基本要点：样方边长、样方数量、样方分布和样方内标准面积。

在样方内，记录各物种株数、胸径、高度、表面积、根重等参数。

2.线路法线路法是根据一定的长度和宽度设置线路，从而得到植物群落中物种分布的数量密度信息。

该方法适用于较大的群落、复杂的栖息地和人为影响较小的区域。

线路法的优势在于能够实现快速调查，但其结果受到线路的选择和长度的限制。

二、植物群落结构特点植物群落结构特点是指植物群落在生态系统中的组成、构造和演替等方面所体现出来的明显特征。

不同的植物群落其结构特点不同，在描述植物群落时，需要从多个方面进行分析。

1.物种组成物种组成是植物群落最基本的特征，也是其区分及归纳的首要标志。

物种组成不但反映了群落形成和演替的历史，同时也受到生物、物理、环境和人类等因素的影响。

2.数量密度数量密度是反映一个群落中各种植物在一个面积内的密度和数量的指标。

该指标能够反映出群落的整体自然状态，较高的数量密度意味着极高的生长强度和竞争力。

3.优势度植物群落中，某一种植物物种占有的面积或数量越多，其对群落结构的影响也就越大，其优势度也越高。

因此，优势度是评价一个植物群落结构的重要指标之一。