人教版美术四年级上册《6最受尊敬的人》
- 格式：pptx
- 大小：10.23 MB
- 文档页数：34
下载文档原格式
合集下载
【人教版】四年级美术上册第六课-课件-最受尊敬的人
这些受尊敬的人都对社会、人们有着很大的贡献。
接下来我们就来看看，这些人都有哪些人物特征？
2019/7/14
请同学们从脸型 发饰 穿戴分析
2019/7/14
5
2019/7/14
6
2019/7/14
7
画家笔下的最受尊敬的人
2019/7/14
8
心中的爱，凝集在纸上，我把美丽，悄悄
带给你。同学们开始画出你心目中最受尊 进的人吧……
2019/7/14
9
根据自已的感受，用勾线 笔笔画一幅最受尊敬的人。
一、直接用勾线笔绘制， 要求构图饱满，并设置相应的 背景。
二、注意色彩的运用。
？ 张老师奋不顾身救学生，她的行为值得我们（ ）
我们要怎样永远记住张丽莉老师的样貌？ 尊敬 照相，画下来，录视频
2019/7/14
1
2019/7/14
3
爷爷奶奶：我们要尊老。 爸爸妈妈：父母养育之恩。 老师：教师教书育人、为社会上培养人才。 军人：保卫祖国。 医生：救死扶伤。 警察：保证市民的安全……
接下来我们就来看看，这些人都有哪些人物特征？
2019/7/14
请同学们从脸型 发饰 穿戴分析
2019/7/14
5
2019/7/14
6
2019/7/14
7
画家笔下的最受尊敬的人
2019/7/14
8
心中的爱，凝集在纸上，我把美丽，悄悄
带给你。同学们开始画出你心目中最受尊 进的人吧……
2019/7/14
9
根据自已的感受，用勾线 笔笔画一幅最受尊敬的人。
一、直接用勾线笔绘制， 要求构图饱满，并设置相应的 背景。
二、注意色彩的运用。
？ 张老师奋不顾身救学生，她的行为值得我们（ ）
我们要怎样永远记住张丽莉老师的样貌？ 尊敬 照相，画下来，录视频
2019/7/14
1
2019/7/14
3
爷爷奶奶：我们要尊老。 爸爸妈妈：父母养育之恩。 老师：教师教书育人、为社会上培养人才。 军人：保卫祖国。 医生：救死扶伤。 警察：保证市民的安全……
人教版四年级上册美术 6.《最受尊敬的人》 课件ppt（共21张ppt）
最 受 尊 敬 的人
ZUI SHOU ZUN JING DE REN
医生：救死扶伤。 警察：保证市民的安全
空白演示 军人：保卫祖国。
爸爸妈妈：照顾我们衣食住行 老师：教师教书育S人pe、ak为er社n会am上e培an养d 人tit才le 。here …… 这些受尊敬的人都对社会、人们有着很大的贡献。 接下来我们就来看看，这些人都有哪些人物特征？
父亲 油画 现代 罗中立
学生作品
空白演示
Speaker name and科t学itle家here 和蔼的笑容，花白 的头发，手中的书 籍和眼镜表现出科 学家对科研事业的 热爱。
学生作品
空白演 here
解放军 人物的衣着和庄重 威严的表情表明了 其特殊的身份。
消防战士
保护人民生命安全
空白演示
Speaker name and title here
中华体育健儿
体育健儿为国争光
空白演示
Speaker name and title here
农民为我们播种粮食
空白演示
Speaker name and title here
空白演示
Speaker name and title here
画家的作品
这幅画用浓厚的油彩，精微而 细腻的笔触，塑造了一幅感情 真挚、纯朴憨厚的普通农民形
空白演示 象。即使没有斑斓夺目的华丽 色彩，也没有激越荡漾的宏大 场景，但作者依然刻画得严谨 Speaker name朴a实nd，ti细tle而h不ere腻，丰满润泽。
背景运用土地原色呈现出的金 黄，来加强画面的空间感，体 现了人物形象外在质朴美和内 在的高尚美。
学生作品
空白演示
Speaker name and title he救 灰re援 褐队 色的背景烘托 了悲惨的气氛，灾 难发生时，白衣天 使让我们感受到人 间的关爱。
ZUI SHOU ZUN JING DE REN
医生：救死扶伤。 警察：保证市民的安全
空白演示 军人：保卫祖国。
爸爸妈妈：照顾我们衣食住行 老师：教师教书育S人pe、ak为er社n会am上e培an养d 人tit才le 。here …… 这些受尊敬的人都对社会、人们有着很大的贡献。 接下来我们就来看看，这些人都有哪些人物特征？
父亲 油画 现代 罗中立
学生作品
空白演示
Speaker name and科t学itle家here 和蔼的笑容，花白 的头发，手中的书 籍和眼镜表现出科 学家对科研事业的 热爱。
学生作品
空白演 here
解放军 人物的衣着和庄重 威严的表情表明了 其特殊的身份。
消防战士
保护人民生命安全
空白演示
Speaker name and title here
中华体育健儿
体育健儿为国争光
空白演示
Speaker name and title here
农民为我们播种粮食
空白演示
Speaker name and title here
空白演示
Speaker name and title here
画家的作品
这幅画用浓厚的油彩，精微而 细腻的笔触，塑造了一幅感情 真挚、纯朴憨厚的普通农民形
空白演示 象。即使没有斑斓夺目的华丽 色彩，也没有激越荡漾的宏大 场景，但作者依然刻画得严谨 Speaker name朴a实nd，ti细tle而h不ere腻，丰满润泽。
背景运用土地原色呈现出的金 黄，来加强画面的空间感，体 现了人物形象外在质朴美和内 在的高尚美。
学生作品
空白演示
Speaker name and title he救 灰re援 褐队 色的背景烘托 了悲惨的气氛，灾 难发生时，白衣天 使让我们感受到人 间的关爱。
四年级美术上册教案《第6课 最受尊敬的人》 人教版
《第6课最受尊敬的人》四年级美术上册教案教学内容：本课教学内容为《最受尊敬的人》，旨在引导学生通过观察、回忆和想象，描绘出他们心中最受尊敬的人物形象。
教学过程包括观察、讨论、实践和评价四个环节，通过这些环节，学生将学习如何用绘画的形式表达对尊敬人物的敬意和感激之情。
教学目标：1. 让学生能够观察和描述自己心中最受尊敬的人物形象。
2. 培养学生用绘画的形式表达对尊敬人物的敬意和感激之情的技能。
3. 引导学生理解尊敬他人的重要性，培养良好的道德观念。
教学难点：1. 帮助学生理解和表达对尊敬的人的敬意和感激之情。
2. 引导学生用绘画的形式准确地表达人物形象和情感。
教具学具准备：1. 绘画纸张、颜料、画笔等绘画材料。
2. 图片或实物展示尊敬的人物形象。
3. 学生自己的绘画作品。
教学过程：一、导入1. 引导学生回忆和讨论自己心中最受尊敬的人物。
2. 展示一些尊敬的人物的图片或实物，引导学生观察和描述其特点和形象。
二、实践1. 引导学生用绘画的形式表达对尊敬的人的敬意和感激之情。
2. 学生进行绘画实践，教师巡回指导。
三、评价1. 学生展示自己的绘画作品，并分享对尊敬的人的敬意和感激之情。
2. 教师和其他学生对展示的作品进行评价和反馈。
四、总结1. 教师总结学生对尊敬的人的表达和绘画技能的掌握情况。
2. 强调尊敬他人和感恩的重要性。
板书设计：1. 《最受尊敬的人》2. 重点内容：尊敬的人物形象、绘画表达、敬意和感激之情。
作业设计：1. 学生完成一幅描绘自己心中最受尊敬的人的绘画作品。
2. 学生写一篇短文，描述自己对尊敬的人的敬意和感激之情。
课后反思：本节课通过观察、讨论、实践和评价等环节，引导学生用绘画的形式表达对尊敬的人的敬意和感激之情。
在教学过程中，学生积极参与，展示了对尊敬的人的理解和绘画技能的掌握。
通过本节课的学习，学生不仅提高了绘画能力，还培养了尊敬他人和感恩的道德观念。
在今后的教学中，可以进一步加强对学生绘画技巧的指导，提供更多样化的绘画材料，以激发学生的创造力和想象力。
第6课 最受尊敬的人(教案)2023-2024学年美术四年级上册 人教版
第6课最受尊敬的人教学内容：本课为2023-2024学年美术四年级上册第6课《最受尊敬的人》。
通过本课的学习，学生将了解不同职业中最受尊敬的人，并学习如何用绘画和手工制作的方式来表现他们。
教学目标：1. 让学生了解不同职业中最受尊敬的人，提高他们对社会各行各业的认知。
2. 培养学生用绘画和手工制作的方式来表现人物，提高他们的美术技能和创造力。
3. 培养学生对劳动者的尊重和感激之情，培养他们的品德素养。
教学难点：1. 如何引导学生观察和理解不同职业中最受尊敬的人的特点和品质。
2. 如何指导学生运用绘画和手工制作技巧来表现人物，突出其特点和品质。
教具学具准备：1. 教师准备PPT、图片等教学资源，用于展示不同职业中最受尊敬的人。
2. 学生自备绘画和手工制作的材料，如彩纸、剪刀、胶水、水彩笔等。
教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示不同职业中最受尊敬的人的图片，引导学生观察并提问，引发学生对这些人的关注和兴趣。
2. 讲解：教师讲解不同职业中最受尊敬的人的特点和品质，以及如何用绘画和手工制作的方式来表现他们。
教师还可以进行示范，展示绘画和手工制作的技巧。
3. 实践：学生根据教师讲解和示范，运用绘画和手工制作技巧来表现他们心中最受尊敬的人。
教师巡回指导，及时解答学生的问题。
4. 展示与评价：学生将自己的作品展示给全班同学，教师组织学生进行评价，引导学生相互学习和借鉴。
板书设计：1. 最受尊敬的人2. 内容：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、展示与评价等。
作业设计：1. 让学生回家后，用绘画或手工制作的方式，表现他们心中最受尊敬的人。
2. 家长签字确认，鼓励学生积极参与。
课后反思：本课通过展示和讲解不同职业中最受尊敬的人，引导学生观察和理解这些人的特点和品质。
在实践环节，学生运用绘画和手工制作技巧来表现人物，提高他们的美术技能和创造力。
通过展示与评价，学生相互学习和借鉴，进一步加深对最受尊敬的人的理解和尊重。
人教版小学美术四上 第六课 最受尊敬的人 课件
画一画
➢ 人物肖像画
➢ 三个方面进行作画： ➢ 面部：人的脸型的方形、圆形等，表情有喜怒哀乐等多种； ➢ 服饰：发饰及穿戴往往表明其职业特点； ➢ 背景：丰富画面，使人作品展示
➢ 学生作品展示
评一评
评一评
谁画得最生动？我们一起评一评。
谢谢
第六课 最受尊敬的人
01 导入 03 画一画
目录
02 欣赏画家作品 04 评一评
导入
➢ 你认为哪些人是最受尊敬的人？ 医生
➢ 你认为哪些人是最受尊敬的人？ 消防员
➢ 你认为哪些人是最受尊敬的人？ 军人
欣赏画家作品
➢ 欣赏画家作品 父亲（油画）现代 罗中立
➢ 欣赏画家作品 雷锋（版画）现代 吴强年
美术四年级上册第6课最受尊敬的人(共12张PPT)
们为什么值得我们尊重？
说一说: 他们是谁？说一说他们为什么值得我们尊重？
说一说: 他们是谁？说一说他们为什么值得我们尊重？
看看我们身边的人，还有哪些人值得我们尊敬？
职业没有高低，最受尊敬的永远不是人而 是职业，各个职业都有受尊敬的人，他们在社 会中发挥着重要的作用，只要对家人、社会、 自己有贡献的人都是受尊敬的人。
雷锋（版画）吴强年
肖像画
肖像画是人物画的一种， 专指描绘或表现人物形象的 画，可分为头像、半身像、 全身像、群像等。
肖像画
课后拓展
感谢聆听
我们可以怎么去刻画最受尊敬的人？
油画《父亲》,作者运 用写实手法，绘画出 一位农民父亲的形象。 由于常年的风吹日晒， 它的脸上布满了深深 的皱纹！
父亲（油画）罗中立
他身穿军装,手拿钢枪,背后 是巍峨的大山,可以确定他 是一名保家卫国的军人,接 着我还看到他戴着雷锋帽, 再加上勇敢坚毅的五官,他 就是雷锋。
说一说: 他们是谁？说一说他们为什么值得我们尊重？
说一说: 他们是谁？说一说他们为什么值得我们尊重？
看看我们身边的人，还有哪些人值得我们尊敬？
职业没有高低，最受尊敬的永远不是人而 是职业，各个职业都有受尊敬的人，他们在社 会中发挥着重要的作用，只要对家人、社会、 自己有贡献的人都是受尊敬的人。
雷锋（版画）吴强年
肖像画
肖像画是人物画的一种， 专指描绘或表现人物形象的 画，可分为头像、半身像、 全身像、群像等。
肖像画
课后拓展
感谢聆听
我们可以怎么去刻画最受尊敬的人？
油画《父亲》,作者运 用写实手法，绘画出 一位农民父亲的形象。 由于常年的风吹日晒， 它的脸上布满了深深 的皱纹！
父亲（油画）罗中立
他身穿军装,手拿钢枪,背后 是巍峨的大山,可以确定他 是一名保家卫国的军人,接 着我还看到他戴着雷锋帽, 再加上勇敢坚毅的五官,他 就是雷锋。
四年级上册美术课件-第6课 最受尊敬的人 ▏人教版 (2014秋) (共16张PPT)
2、注意构图饱满，线条流畅。 3、在画纸的右下角写上一句你想 对尊敬的人说的话。
作品展评：
看一看 比一比 评一评
向我们最尊敬的人学习，做 一名对社会有用的人，做一名受 他人尊敬的人！
1
想一想：
想一想，他们身上都有 什么共同的良好品质？
《最受尊敬的人》
想一想，说一说
说一说你心中最尊敬的人是 谁？并说出尊敬他的理由。
表现人物的方法
1.衣着服饰 2.常用工具 3.动作表情 4.背景环境
讨论：
你最尊敬的人是谁？你 打算从哪些方面来表现他呢？
作业要求：
1、用绘画的方法，表现出我心中 最尊敬的人，抓住人物特征和背景环境。
作品展评：
看一看 比一比 评一评
向我们最尊敬的人学习，做 一名对社会有用的人，做一名受 他人尊敬的人！
1
想一想：
想一想，他们身上都有 什么共同的良好品质？
《最受尊敬的人》
想一想，说一说
说一说你心中最尊敬的人是 谁？并说出尊敬他的理由。
表现人物的方法
1.衣着服饰 2.常用工具 3.动作表情 4.背景环境
讨论：
你最尊敬的人是谁？你 打算从哪些方面来表现他呢？
作业要求：
1、用绘画的方法，表现出我心中 最尊敬的人，抓住人物特征和背景环境。
四年级上册美术教案-《最受尊敬的人》人教新课标(2023)
五、教学反思
在本次《最受尊敬的人》的教学过程中，我发现学生们对于描绘人物形象和表达敬意有着很高的热情。他们在课堂上积极参与，认真观察和分析最受尊敬的人的特点，这让我感到很欣慰。
在讲授绘画技法时，我尽量用简单明了的语言和示范，让学生们更容易理解和掌握。通过实践活动，我发现有些学生在绘画过程中遇到一些困难，如人物比例掌握不好、色彩搭配不协调等。针对这些问题，我及时给予了指导和鼓励，让他们在实践中不断进步。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解什么是最受尊敬的人。最受尊敬的人通常是那些在平凡岗位上默默奉献、具有优秀品质的人。他们在社会中扮演着重要角色，传递着正能量。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过绘画表现最受尊敬的人的形象和气质，以及如何传达对他们敬意。
在小组讨论环节，学生们围绕“最受尊敬的人在现实生活中的影响”这一主题展开了热烈的讨论。他们能够从不同角度提出自己的观点，这充分展示了他们的思考能力和团队协作精神。但同时，我也注意到有些学生在讨论中较为沉默，今后我需要更加关注这部分学生，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心。
此外，通过这次教学，我认识到在美术教学中，不仅要注重技能的培养，还要关注学生情感态度和价值观的引导。在今后的教学中，我将进一步加强对学生审美情感的培养，让他们在学习绘画技巧的同时，更能体会到艺术的魅力和人文关怀。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了最受尊敬的人的形象描绘、绘画技法的运用以及如何在作品中表达敬意。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些受人尊敬的人的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和尊重那些为社会做出贡献的人。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
在本次《最受尊敬的人》的教学过程中，我发现学生们对于描绘人物形象和表达敬意有着很高的热情。他们在课堂上积极参与，认真观察和分析最受尊敬的人的特点，这让我感到很欣慰。
在讲授绘画技法时，我尽量用简单明了的语言和示范，让学生们更容易理解和掌握。通过实践活动，我发现有些学生在绘画过程中遇到一些困难，如人物比例掌握不好、色彩搭配不协调等。针对这些问题，我及时给予了指导和鼓励，让他们在实践中不断进步。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解什么是最受尊敬的人。最受尊敬的人通常是那些在平凡岗位上默默奉献、具有优秀品质的人。他们在社会中扮演着重要角色，传递着正能量。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过绘画表现最受尊敬的人的形象和气质，以及如何传达对他们敬意。
在小组讨论环节，学生们围绕“最受尊敬的人在现实生活中的影响”这一主题展开了热烈的讨论。他们能够从不同角度提出自己的观点，这充分展示了他们的思考能力和团队协作精神。但同时，我也注意到有些学生在讨论中较为沉默，今后我需要更加关注这部分学生，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心。
此外，通过这次教学，我认识到在美术教学中，不仅要注重技能的培养，还要关注学生情感态度和价值观的引导。在今后的教学中，我将进一步加强对学生审美情感的培养，让他们在学习绘画技巧的同时，更能体会到艺术的魅力和人文关怀。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了最受尊敬的人的形象描绘、绘画技法的运用以及如何在作品中表达敬意。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些受人尊敬的人的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和尊重那些为社会做出贡献的人。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
人教版美术四年级上册美术第6课最受尊敬的人教案
人教版美术四年级上册美术第6课
最受尊敬的人教案
一、教学目标：
知识目标：培养学生的语言表达能力；
技能目标：能用绘画的形式表现尊敬的人的形象；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能用绘画的形式表现尊敬的人的形象；
教学难点：培养学生的观察和动手能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：彩笔、油画棒、铅笔、橡皮；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们最尊敬的人是什么样子？今天就让我们把他画下来吧。
师：（板书）《最受尊敬的人》；
二、说一说：
师：课件出示课本第10页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，你最尊敬的人是什么样子的？他都具有哪些面部特征？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，说明你们是十分具有观察能力的小朋友。
三、作品鉴赏：
师：课件出示课本第11页的几幅学生作品的图片，请同学们认真观看后，说一说这些作品具有什么特点?
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，说明大家刚才观察的很认真！
四：实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，尝试作品创作；
师：然后每组选取优秀作品到讲台上进行展示；
生：认真进行创作。
师：巡视指导；
生：积极到讲台上进行展示；
师：指出同学们作品中需要改进的地方。
人教版小学美术四年级上册《第6课最受尊敬的人》word教案
最受尊敬人
教學目标:
1.引导學生思考谁是最受尊敬人,并通过平时观察抓住人物特征。
2.引导學生用绘画,拼贴等方法来表现心目中最受尊敬人。
3.培养學生对社会主义建设者尊敬之情。
教學重难点:
1.如何通过观察,了解最受尊敬人外貌特征。
2.在肖像有绘画过程中,如何表现出人物基本特征。
教具學具:
绘画工具
教學课时:
2课时
课堂类型:
造型表现
教學过程:
一、组织教學: 检查學生用具准备情况
二、讲授新课:
1.引导阶段:
（1）引导學生思考: 谁是最受尊敬人? 并能对其外貌特征进行描述。
（2）教师请學生欣赏几幅不同风格肖像画作品。
通过讨论,得出谁是最受尊敬人,为什么?
出示范作,猜猜“这是谁”? “为什么”? “他为什么受尊敬? ”
得出画肖像画要抓住人物主要特征道理。
2.发展阶段
带领學生进一步讨论,得出要画出最受尊敬人,可以从他职业特点入手,并能进行描述。
通过不同职业人物衣着比较,抓住人物外貌特征。
肖像画风格多变,注重色彩与线条表现力。
鼓励學生大胆,自由绘画,并能运用拼贴,拓印等多种制作方法来绘制作品。
欣赏名家肖像作品,提高學生欣赏能力。
三、學生作画,教师辅导:
好好学习天天向上
四、收拾与整理: 作业完成后,应督促學生收拾工具和材料,保持教室卫生。
五、课后拓展:
1.想象一下,还可以怎样来画肖像画。
2.还有谁受尊敬,可以来画一下。
好好学习天天向上 2。